篇一：政法系统以案促改个人心得体会
政法系统以案促改发言材料
政法系统以案促改是指通过具体案例的分析和总结，及时发现和解决法律实施中存在的问题，进而推动相关法律制度和政策的改进和完善。这一做法通过案例的具体性和实际性，可以更直观地展现法律规定的适用和实施过程中的问题，有助于推动相关法律制度的完善和改进，提高司法公正性和效率。政法系统以案促改的发言材料应当具备以下几个方面的内容，首先，要对案例进行全面客观的分析，包括案情经过、法律适用、司法裁决等方面的细致剖析，以确保发言的客观性和准确性；其次，要准确把握案例中存在的问题和不足之处，明确提出需要改进的地方，提出具体的改进建议和措施；最后，要强调改进的重要性和必要性，以及改进后对司法公正性和效率的积极影响，使发言具有说服力和推动力。政法系统以案促改的发言材料应当注重逻辑性、客观性和针对性，同时要充分考虑到相关法律法规和司法实践的情况，确保发言具有合法性和可操作性。
篇二：政法系统以案促改个人心得体会
以案为鉴以案明纪以案促改警示教育活动心得体会三篇
以案为鉴以案明纪以案促改警示教育活动心得体会一篇
以案促改既是对典型案件的有效利用，更是以案为鉴，防控风险于未然。
以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，发现岗位廉政风险点构成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心，为强化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供给可参考、能借鉴的鲜活例子和改善方向。
以案促改，关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证，并在各机关单位中以思想上的学习教育、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与进取性，深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在，结合机关单位的职能与权责，岗位的定位与特点，做到有则改之，防微杜渐。
议案促改，目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻
剖析自身，查找漏洞与不足，从根本上逐渐完善制度、提高思想认识，从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤，标本兼治，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。
只要我们找准核心，抓住关键，咬定目标，相信以案促改工作必须能取得良好成效。
以案为鉴以案明纪以案促改警示教育活动心得体会二篇
根据省委、市委开展以案示警、以案为戒、以案促改警示教育工作部署，街道党工委决定，结合正在进行的作风建设整治年活动，开展以阜阳形式主义官僚主义等突出问题为反面教材的专项警示教育。
一、明确三个以案内容
以案示警，就是要以案明纪、以案释规，从这些突出问题中举一反三，做到警钟长鸣，教育引导广大党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，在思想深处亮起红灯。
以案为戒，就是要以阜阳市形式主义官僚主义等突出问题为镜鉴，严对照、深查摆。要真正把自己摆进去，对照党章党规党纪，对照反面典型，检视自己的思想言行，永葆政治本色，以力戒形式主义官僚主义来促进真抓实干、推动工作。
以案促改，就是要切实汲取阜阳形式主义官僚主义等突出问题的深刻教训，抓整改、促提升。坚决破除在人民群众利益上不
维护、不作为、慢作为、乱作为等问题，树牢一心为民的群众观，推动形式主义官僚主义集中整治往深里做。深化严强转专项行动、落实基层减负年部署要求、压紧压实责任、完善制度规定上持续发力，推动形式主义官僚主义集中整治往严里做。
二、提升警示教育效果
(一)开展警示教育，提高认识
1、举办警示教育宣讲报告会。7月中旬，我街道邀请市城管局纪检监察组长，为街村干部作了警示教育宣讲报告，收到了良好的效果，让全体街村干部以这些案例为警醒，加强个人修养，知敬畏，明底线，防微杜渐，严守法纪，走好人生的每一步。
2、学习典型案例。纪工委带领街村干部学习市纪委编印的脱贫攻坚领域典型案例选编《警钟长鸣》、口袋书《漫画说纪》，特别是形式主义官僚主义典型案例用身边事教育引导街村干部树立正确的政绩观，增强群众工作本领。
(二)强化以案为戒，查摆问题
1、开展自查自纠。班子成员坚持把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，巩固拓展严强转专项行动成果，力戒文山会海、留痕主义，推诿扯皮，不敢担当，不愿担责。
2、加强重点督查。纪工委运用多种手段，有重点地督查各类形式主义官僚主义问题，处理受理、处置问题线索，及时发现和
纠正苗头情、倾向性问题，特别是群众身边的作风和腐败问题。
三、落实整改转变作风
以案促改，最终目的就是要改，要端正思想，改变作风。
1、以案促改。认真排查形式主义、官僚主义方面存在的突出问题，严格对标对表，列出问题清单、任务清单和责任清单，逐条逐项整改落实，安排部署工作要紧密联系实情，通过三个以案，力戒形式主义和官僚主义，全面提升基层作风建设。
2、依规办事。工作中严格按程序、按规矩办事，坚守底线。时刻保持工作上的主动性，提倡求实、立说立行的工作作风，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，老老实实做人，踏踏实实做事，用高度的责任感和事业心去工作，一身正气，秉公办事，全心全意为人民谋利益，办实事。
3、注重修养。明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到生活正派、情趣健康。注意生活小节，不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线。
以案为鉴以案明纪以案促改警示教育活动心得体会三篇
市局以案促改活动开展以来，我按照以案促改工作的部署要求，在全局内部署开展分局的以案促改活动，切实加强我局以案促改工作强化权力监督制约，不断增强全面从严治党从严治警的系统性、创造性和实效性，我组织分局党委班子成员和全体民警、辅警集中观看了《红色警戒一》、《酒驾之祸，生命之殇》警示教育片，从中深刻的汲取教训，真正在心中做到了防微杜渐、引以为戒。通过此次观看警示片，我本人的理想信念变得更加清晰，群众观念更加牢固，群众感情更加贴近，对人生观和、价值观、世界观有了更加深刻的理解。打牢了立警为公、执法为民的思想基础;增强了对公安事业的政治认同、文化认同、情感认同，增强了归属感、责任感和使命感，进一步坚定了人民警察为人民的理想信念。通过学习讨论，谈几点粗浅认识：
一是我们必须弄清为何从警这个问题。通过反观杨道华等人违法违纪等多个反面典型案件，首先要认清楚为何从警这个问题，我们公安机关是国家的一个重要机关，肩负着维护社会稳定，服务人民群众的神圣使命，是国家的门面、窗口、形象，我们的一言一行都代表着国家，一举一动关乎着人民群众的利益，作为一名党员、一名人民警察，我们从警的目的就是为人民服务。因为人民警察这支队伍来源于人民、产生于人民、根植于人民，所以，我们必须依靠人民，为了人民，服务人民，才能使公安事业兴旺发达，才能使公安工作立于不败之地。通过学习讨论，我对价值观、世界观、人生观有了更深刻的认识，我的理想信念和政治立场更加坚定，我的人生目标更加明晰，进一步弄懂了为谁从警这
一根本问题。作为一名领导干部，要身体力行，树立公仆意识，摆正自己位置，践行立警为公、执法为民的诺言。在日常工作中，结合公安工作实际，改进作风，转变观念，围绕人民利益来决策，根据群众需要来进行，把群众的需要当做第一选择，把群众的期待当做第一追求，扎扎实实地做好本职工作。
二是我们必须明白如何做警这个道理。要切实汲取那些违纪违法人员的沉痛教训，作为局长，我本人要学会在艰巨复杂的形势面前，保持出淤泥而不染的廉洁作风，从提升自身的廉洁意识做起，带动整体公安队伍的素质提高，展示良好形象，建树反腐廉洁的核心价值。在工作中要做到率先垂范、勤奋廉洁，不断探索公安工作的新方法、新思路，不断提升驾驭社会治安的能力和水平，为实现中国梦贡献自己的聪明才智。要树立大局意识、平安意识、服务意识，把辖区治安维护好，把人民群众的问题解决好，使企业平稳快速发展，使人民群众安居乐业。要树立清廉意识，坚定立警为公、执法为民的信念，加强思想道德修养，加强制度建设，加强自身约束，坚持自重、自省、自警、自励，常修为警之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，用理性控制私欲，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，真正做到公正执法、廉洁从警。
三是我们必须清楚为谁用警这个原则。我是一名人民警察，我们公安机关是国家政权的重要组成部分，是巩固共产党执政地
位维护国家长治久安的重要力量，是保障人民安居乐业服务经济建设发展的主力军。为谁用警?则毋庸置疑，为了老百姓，为了人民群众。但当前我们公安队伍中有许多同志恰恰就忘了这一点，觉得穿上警服就凌驾于百姓之上了。古人语：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。是啊，脱下警服你是老百姓，穿上警察你更是老百姓，作为警察，要始终保持和人民群众的深厚感情。从大的方面来讲我们共产党的执政基础是人民群众，人民警察来自人民，人民公安为了人民。从个人来讲，越是领导越要正确定位，不忘本，不飘然，严律已，常思廉，要自始至终扎根于人民这片沃土，不能只热衷于和上级或老板、企业家打交道;要树立起正确的政绩观，不要只热衷于搞各类形象工程。习近平总书记强调：政法机关和广大干警要把人民群众的事当作自己的事，把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，为人民群众安居乐业提供有力的法律保障。这些重要论述，要求我们必须时刻把人民群众放在心中位置，躬身践行执法为民思想，把公平正义作为公安工作的生命线，真正成为人民利益的执行者和捍卫者。
在这个伟大的时代，中国共产党人肩负着中华民族伟大复兴的历史责任，作为一名领导干部，我要汲取警示教训，要勇于担当，以身作则，率先垂范，以自己的智慧、力量、心血把反腐工作
引向深入，团结和带领广大民警努力工作，拼搏奉献，为辖区的和谐与稳定做出自己的贡献!
篇三：政法系统以案促改个人心得体会
政法队伍教育整顿公安民警以案促改剖析材料
一、教育整顿的必要性
政法队伍教育整顿是指按照中央决策部署，利用政治教育、组织管理、制度建设、执法规范、廉政建设等手段，全面深入查摆政法队伍存在的问题，加强思想政治工作，强化队伍建设，改进工作作风，提高执法水平，推动政法队伍建设和业务工作取得新进展的一次大规模教育整顿行动。目的是加强政治性、先进性、群众性建设，增强忠诚担当意识、责任担当意识和纪律意识，推动政治建设、业务能力建设、强化制度建设，以增强全体公安民警的政治素质和策略意识。
教育整顿的开展，是新时期党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是全党纠治“四风”、反腐败的一项紧迫而具有重大意义的任务。而且，在保持队伍血脉健康的同时，不断提高业务工作效能，增强队伍建设的战斗力、凝聚力、向心力。可见，开展政法队伍教育整顿的必要性是很强的。
二、案例分析
根据现实情况，我们首先得明确，教育整顿是不会一蹴而就的，只能慢慢推进，一步步向目标逼进。那么，在教育整顿过程中出现的典型案例，是可以进行深入分析的。下面，就针对公安民警以案促改的情况，进行案例分析。
1.案例描述
根据官方通报，湖南省怀化市中级人民法院对滥用职权、徇私舞弊的公安民警刘某做出一审判决，判处有期徒刑十年，剥夺政治权利三年，并处罚金十万元。此案发生在教育整顿的深入开展期间。
据案件调查资料显示，被告人刘某，是该市公安系统某派出所所长，2018年起多次利用职务便利，在达到他人配合拍摄视频需求后，强迫一名女子亲吻他，并通过远程控制软件强迫其脱衣照相，还曾将茶水泼向他人。
2.案件分析
上述案例所描述，是公安民警利用职务之便，违背职责，滥用职权，肆意胡为，导致不良社会影响的典型案例。这样的案例，恶劣性质极其明显，严重侵害了群众的利益，在整个教育整顿的过程中，被通报影响极为恶劣，也给其他公安民警带来了极大的警醒和教育意义。
首先，该案例突出教育整顿在以案促改作用中的重要性。以案促改，就是从典型问题中发现不足，借机进行教育整顿，推进问题发现和解决，从而提高整体人员素质，增强队伍战斗力的过程。到目前为止，滥用职权、徇私舞弊的行为，在公安民警中属于重灾区之一，而依托该案件的查处，再结合教育整顿过程中不断加强的组织教育力度、规范执法行为，以及完善制度机制、加强廉政建设等多个方面，将显著影响队伍整体素质和专业技能水平的提升。
其次，该案例体现出教育整顿在全体公安民警中产生的外部压力。在教育整顿过程中，各级领导和社会民众都将加大对权力运行的监督，更加关注公民权益的实现，以及加强行业准则和执法规范制定的力度，试图通过外部压力激励公安民警在思想和行为上有所转变。作为职业权力机关，公安民警作为行业内核心力量，既需要具备一定的综合素质，还需要时刻向社会和群众接受公民监督，以此不断强化认识和自觉。
最后，该案例体现出了教育整顿在公安民警中产生的内在动力。作为本案中肇事者的刘某，不仅在工作中明显缺乏职业操守，还在执行公务时大肆滥用职权，首尾出现了多种违纪行为，其行为已严重威胁到了公民权益。在这种情况下，教育整顿所掌握的内部动力也将会得到加强，例如强化违纪问责制度、制定出一系列符合规范的行为准则以及加强师德师风建设等，都可以让公安民警内部的行道惯性发生转变，更好的对外体现道德的优势。
三、教育整顿的推进途径
针对上述案例分析，我们可以明确的看到，教育整顿的推进途径是多种多样、以教育为中心的综合性改革。那么，应该以哪些方式和措施，推进教育整顿的深入开展呢？以下就基于实践推荐以下途径：
一、落实“两个责任”，推进教育整顿
打造一支高素质、高素养、高能力、高感情的政法队伍，开展
政法队伍教育整顿，必须把纪律和教育视为同等重要的工作环节，把责任制度落到实处，形成红黑榜制度、“挑选一两个人”、“一人代表全队”等责任落实措施，落实“两个责任”，严肃纪律和整肃思想，共同推进队伍管理的科学化和人性化。
二、引入新思路，在制度建设上突破瓶颈
依据实际情况，积极探讨制度改革的新思路，深化制度建设，加强制度的可操作性，完善规则，消除障碍。还需推行全方位、多元化、复杂化的制度建设，通过多样化的形式激发公安民警的创新活力，并引导其从“制度依据”出发，采用科学规范的执法方式处理复杂矛盾，为群众提供高质量、高效率、高公信的法律保障服务。
三、广泛宣传教育整顿动员工作作风
教育整顿开展的关键，就在于如何加强组织宣传，提升人员意识，以及加强工作的检验。为此，全面做好组织动员工作，在各级干部和教育整顿干部中广泛宣传教育整顿的精神内涵、任务配置和思路特色，进一步加强思想预备、责任传达、形势教育和工作调研，提高干部的教育整顿意识、业务能力和敏锐性。
四、打造成果体系，推动教育整顿进规进程
总结教育整顿工作成果，开辟成果复制路径，传递成功实验的科学工艺，激励队伍创新实践、示范引领和高质量发展，形成推动教育整顿进规进程的持续劲头。积极加强成果体系和实践
基地建设，加强群众参与和对话机制，汇聚优质人才和社会智慧，逐步模式创新，集成资源共创发展，为政法队伍建设提供动力和支持。
四、结尾
通过以上对政法队伍教育整顿行动的必要性、案例分析以及推进途径的探讨，我们不难看出，教育整顿是一项既复杂又紧迫的任务，他要求我们充分发挥群策群力的优势，通过统一组织、指导、监督，让教育整顿的深入推进成为政治工作的重要组成部分。同时，在教育整顿过程中，我们要关注深层问题的提取和深刻剖析，构建不断壮大的治理体系，助力党和国家治理的现代化进程。
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