学习《弟子规》老师心得体会多篇
学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。下面工作范文网小编为大家整理学习《弟子规》老师心得体会多篇资料，欢迎大家阅读。
心得体会一
《弟子规》是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方。这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅。我的体会是：《弟子规》能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。
20xx年9月，我校正式推行学习《弟子规》，学习《弟子规》的活动虽然开展起来了，但是，如何学?真学真干，还是学不干;教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。
《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗?是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福;真想还是假想，想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害，那就必须真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲;所谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。
在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人。这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。
人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育。《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有!我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获。
学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。
心得体会二
本月青年教师读书的范围是经典名篇，因此我学习了弟子规。
在道德精神缺失的现代社会，人们要向经典学习。《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中的好老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。
《弟子规》这本书，从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明，使我明白了许多道理。《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心;只有一个人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的根本就是：人的品德修养。
《弟子规》实实在在地告诉我们应该如何做人，应该如何仁爱待人，如何正确地处事，如何分寸有度地接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。让我们沉浸在传统文化知识的海洋，学会做人的道理。
《弟子规》的总纲领是“入则孝 出则悌 谨而信 泛爱众 行有余力 则以学文”。只要我们认真学习、认真感悟，就会明白许多道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。在教书育人这个光荣的事业中，我们要严格要求自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不断提高个人修养和素质。
心得体会三
弟子规是一本中国传统文化的精华，以学规、学则的形式、三言成语的体例，浓缩了八德(孝、悌、信、礼、义、廉、让)知识的教育读本。其通俗易懂，便于读、讲解而结合实际，不论从生活到工作，还是从做事到做人，就把人类提倡的、反对的、遵道的、违德的讲得明明白白、清清处处，内函丰富。并用它来要求自己，检查自己，反省自己。
做到敦伦尽分，大量的事实证明，能按第子规的要求规范自己言行的人，绝对在家庭中是一个好父母，好兄弟姐妹，在单位是一个好员工，好同事、好领导。在社会上是一个德高望重的圣闲之人。古人云：“百善孝为先”。一个人能孝顺也就有一颗善良仁慈的心，有了这份心，就可以利益许许多多的人。知道了怎样与兄弟姐妹相处，懂得尊重别人，知道了人生岁月很有限。光阴容易消逝。知道了人应该有关怀爱护的心，如同苍天和大地绝对没有私心。
通过了学习，在工作中传授给学生，让小学生从小做人、尊敬、孝顺等礼节。通过领导带好头，师生照着学的方法。在学校、在班级上都大有改观。人人都争达到圣人的最高境界，传统和美德的发扬五千年的文化是我们的责任，更是我们的义务，在教育教学中，认真教好每一学生，让他们做好弟子规的每一条，我们尽到自己的责任，教育好学生，运用好弟子规每一条，使我们的世界会将永远文明、灿烂、和平。《弟子规》是先人留给我们的一笔宝贵的财富，所以我们要好好的珍惜，继承这些优秀的传统文化，并将它发扬光大，永传下去。
心得体会四
《弟子规》真的能给千家万户来幸福吗?千真万确。关键是看你想不想幸福;真想还是假想。如果真想，那就必须真学真干。就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲;并真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话道出了人们在某件事上的身不由己，也说明行孝不能等，行孝要及时.孔子言：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人，我们应该学会感恩父母!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚地心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，不要让自己的一生留下太多的败笔!感恩自己身边的一却。领导。同事等等。
“行有不得，反求诸己。”孟子曰：“爱人不亲，反其仁;治人不治，反其智;礼人不答，反其敬——行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。诗云：”永言配命，自求多福。“这涉及到我们生活的方方面面，任何事情我们都要懂得反省自己，有则改之，无则加勉，不能只是一味的责怪他人.但随着深入地学习传统文化，越来越感受到自己的无知与幼稚，我应该珍惜大家像一家人其乐融融的日子，累并幸福着!无论多累，都应该无怨无悔地、孝敬父母，尊敬领导。
人们认为现在的员工难管难教，真让人发愁。尤其是在公司领导面对给大家发工资的压力，行业的竞争。往往只注重对员工技能的培养，而忽视对员工品行道德的教育。《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。我公司自从推行学习《弟子规》领导和员工都发生了明显的变化。学习《弟子规》重在践行，要求员工做到的，我们管理人员必须先做到，用我们的实际行动为员工做榜样，因为身教胜于言教。
所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。我将在今后的日子里，多关注员工道德的培养，多给那些所谓的后进员工，新员工一些关怀，让员工在人格上得到同等的尊重，我不敢说今后会做的有多好，但通过接触了传统文化，我相信传统文化会改变我的一生。愿我们共同努力把学习《弟子规》的活动推向高潮。
心得体会五
习总书记说过：“让阅读成为一种生活方式”“学习强国”栏目中的“平语近人”，每次读起，都如徜徉在中华优秀经典文化中的一次旅行，如沐春风，心潮澎湃……
2021年1月31日，在举国上下宅家抗击新冠病毒的严峻日子里，我们组建了这个读书群，正式开启了读经典的生涯。
《弟子规》是儒家学说的根，是做人做事做学问的大智慧。。一本《弟子规》xx80个字，360句，113条做人准则，对本善人性作了最好的诠释。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”，《孝经》云“夫孝，德之本也，教之所由生也”。百德孝为先，一孝全家安。“入则孝，”教育我们怎样尽孝道“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定”，我婆家弟兄两个，公公去世六年了，老二和婆母一块儿在老家住，他常年在外打工“，经常只有七十多岁的婆母一个人在家，无论春夏秋冬，我上班的时间都是早七点晚六点，只要老二不在家，无论多晚，我都要步行十多分钟回去坐一会儿。嘘寒问暖，陪婆婆说说话，正如一首歌唱的那样，常回家看看，对老人就是最大的孝顺。前段日子有朋友和我商量去远处打工，薪资待遇令我心动，“居有常，业无变，”论语云“父母在，不远游，游必有方”，想到这两句经典，想到九十一岁高龄的老母亲，树欲静而思不止，子所欲而亲尚在，我直接放弃了那次机遇。“孝是信根，信是命根，生命靠信心，“信为道源功德母，长养一切诸善根”。
“凡出言，信为先，”“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错”别人求助两肋插刀之事，要果断拒绝。“见人善，即思齐，见人恶，即内省，”，告诉我要见贤思齐，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，要感恩生命旅途中批评我们的人。“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，人非圣闲，孰能无过，要知错就改。“凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”给永远比拿愉快，送人玫瑰，手留余香。“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”，告诉我读书的方法，心眼口皆用，书读百遍，其义自见，读书不在多，贵在精读，囫囵吞枣，一无所获。“心有疑，随札记，就人问，求确义”读《孝经.三才章第七》时，读了几遍，易解看了又看，都不明白题目中的“三才”最后百度一下才明白指的天、地、人。“，非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”，。人生苦短，闲书莫读。《大学》云，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，告诉我们只有读圣贤书，才能获得智慧、亲情、信心。古人云，“德积百年元气厚，读书三代雅人多”，读圣书经典，家传幸福，代代兴盛。
腹有诗书气自华，“不力行，但学文，长浮华，成何人”读书明理，为了更好的做人。人生如逆旅，我亦是行人。各位老师们，感恩有您，感恩遇见，今天的活动，更坚定了我读书的信心，我会坚持下去，让阅读成为一种生活方式!
