干部教育要抓牢理论教育这个根本(3篇)

时间:2024-09-01 19:50:02 教育整顿 来源:网友投稿

篇一:干部教育要抓牢理论教育这个根本

  

  成长为一个好干部,一靠自身努力,二靠组织培养。在干部个人努力之外,组织上应该从哪几个方面加强对干部的培养?在干部教育、管理工作中,怎样才能使干部具备坚定的理想信念和坚持原则、敢于担当的基本素质?怎样才能领导干部具有较高地党性修养、思想觉悟、道德水平?

  这个问题包括三问,主要内容是干部的培养、教育和管理,使领导干部具有较高素质。可以“如何做好新形势下培养、教育和管理工作,努力提高领导干部党性修养、思想觉悟、道德水平”为题目展开调研。

  调研建议围绕以下几个要点进行:在干部培养方面,一是要抓好党性教育这个核心,抓好道德建设这个基础,加强宗旨意识、公仆意识教育。二是要强化干部实践锻炼,积极为干部锻炼成长搭建平台。三要加强对干部经常性的管理监督,形成对干部的严格约束。在干部教育培训方面,一是如何抓好干部的理想信念和敢于担当等方面的培训,培训内容主要包括哪些?二是如何创新干部教育培训的形式和方法,能否尝试组织开展《理想.信念.担当》等大讨论,如何创新出特色经验?在干部严格管理方面,一是重点突出干部怎样严管,如何树立“当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束”的理念并付诸行动?二是干部管理如何落实“认真”这一原则,强化干部

  “讲规矩”的意识?

  “好干部”的二十字标准:“信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁”,为干部队伍建设指明了方向。坚持党要管党、从严治党,以培养选拔更多党和人民需要的好干部为重点,结合开展党的群众路线教育实践活动,切实抓好党的建设和组织工作各项任务落实,为干好“一三五”、实现“四翻番”提供坚强组织保证。在干部个人努力之外,组织上应该从哪几个方面加强对干部的培养?在干部教育、管理工作中,怎样才能使干部具备坚定的理想信念和坚持原则、敢于担当的基本素质?怎样才能领导干部具有较高地党性修养、思想觉悟、道德水平?

  这个问题包括三问,主要内容是干部的培养、教育和管理,使领导干部具有较高素质。可以“如何做好新形势下培养、教育和管理工作,努力提高领导干部党性修养、思想觉悟、道德水平”为题目展开调研。

  调研建议围绕以下几个要点进行:在干部培养方面,一是要抓好党性教育这个核心,抓好道德建设这个基础,加强宗旨意识、公仆意识教育。二是要强化干部实践锻炼,积极为干部锻炼成长搭建平台。三要加强对干部经常性的管理监督,形成对干部的严格约束。在干部教育培训方面,一是如何抓好干部的理想信念和敢于担当等方面的培训,培训内容主要包括哪些?二是如何创新干部教育培训的形式和方法,能否尝试组织开展《理想.信念.担当》等大讨论,如何创新出特色经验?在干部严格管理方面,一是重点突出干部怎样严管,如何树立“当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束”的理念并付诸行动?二是干部管理如何落实“认真”这一原则,强化干部

  “讲规矩。要明确培养选拔好干部的导向,更好地坚持党管干部原则,切实把从严治党要求贯穿到组织工作全过程,不断创新党的基层组织建设,不断加强组织部门自身建设,努力开创全省党的建设和组织工作新局面。

  要把学习贯彻会议精神与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合起来,把会议精神贯彻到教育实践活动的目标、载体、措施中去,相互促进、相互推动。各级组织部门要带头学习贯彻会议精神,带头开展教育实践活动,努力在活动中树立好的榜样。要抓住思想理论建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础,使其铭刻于心、躬身于行。

  要在实践中培养、磨炼、考验、观察干部,在“墩苗”中增加干部的“厚度”,在“风雨”中孕育“彩虹”。关爱不是宠爱,培养不是惯养。要落实从严治党方针,对干部严格教育、严格管理、严格监督,使其有如履薄冰、如临深渊之感,时时警醒、处处自律、谨言慎行。

篇二:干部教育要抓牢理论教育这个根本

  

  在以案促改警示教育会议上的讲话

  刚才,会议上通报了今年以来省、市纪检监察机关在执纪审查工作情况和检察机关查办职务犯罪案件基本情况,深入剖析了相关典型案例,听了之后,令人痛心,发人深省。全市广大干部特别是领导干部一定要警醒起来,提高思想认识,汲取深刻教训;一定要在全面从严治党战略布局中站稳政治立场,把握政治方向,增强政治定力,严守政治纪律和政治规矩;一定要从党风廉政建设形势任务中进一步找准职责定位,依法依规用权,全面履职尽责;一定要在修身律的同时,切实肩负全面从严治党的政治责任,真正做到“两手抓、两不误、两促进”。

  一、要旗帜鲜明讲政治,始终做到对党忠诚

  旗帜鲜明讲政治是马克思主义政党的优良传统,对党忠诚是对党员干部的首位要求。今天通报查处的党员干部,之所以走上违纪违法道路,深入剖析都是政治忠诚缺失、政治立场动摇、纪律观念淡薄造成的。在座的党员领导干部要始终把讲政治作为第一遵循、第一标准、第一要求,提高政治站位,增强政治意识,时刻保持政治上的清醒和坚定。

  一是要保持政治定力。习近平总书记指出,对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂。一再证明,一个人的精神家园如果没有崇高信仰来充实,就容易被各种错误观念所占领;党员干部如

  果降低自我要求、放松思想改造,就会丧失遵守党规党纪的自觉性和坚定性。广大党员领导干部必须做到信仰上忠贞不渝,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,始终坚持正确政治方向,保持政治定力,切实增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;思想上高度自觉,注重加强党性修养,坚持用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战武装头脑,不忘初心、坚守正道,带头弘扬社会主义核心价值观,陶冶高尚情操,培养健康情趣,升华思想境界,坚守精神家园;行动上毕生追求,无论何时何地何种情况下,始终把党摆在心中,坚定站在党和人民的立场上,永远爱党、信党、护党、跟党走,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

  二是要强化组织观念。习近平总书记指出,全党同志要切实增强党的意识,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都和党同心同德。要坚持集体领导,严格执行民主集中制原则,正确处理民主与集中、分工与合作、个性与党性的关系,健全完善议事规则和决策程序,重大问题该请示的请示、该汇报的汇报,坚决按照组织程序办事,不搞家长制、一言堂。要服从组织安排,强化组织观念,牢记职责使命,任何时候、任何情况下都不违背组织决定,不搞非组织活动,不说违背党的原则的话,不干违背党的纪律的事,不

  做破坏党的规矩的人,以报恩之心对待组织以平常之心对待官位,以敬畏之心对待权力,坦然面对个人职务变动和“进退留转”。要努力维护团结,坚决保证党的集中统一,相信组织、依靠组织、服从组织,自防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义,懂团结、会团结、真团结,大事讲原则、小事讲风格,共同营造相互尊重、相互补合、群策群力的良好氛围。

  三是要心系人民群众。带领人民创造幸福生活,是我们始终不渝的奋斗目标;让人民群众过上更加体面、更有尊严的生活,是一切工作的出发点和落脚点。各级党员干部要坚决树牢群众观点,始终坚持以人民为中心的发展思想,把群众利益放在行使权力的最高位置,把群众满意作为评判工作成效的最高标准,全心全意为老百姓谋利干事,真正把群众利益维护好保障好实现好。要始终站稳群众立场,把正确的政绩观贯穿想问题、作决策、定规划全过程,尽量多研究经济规律,多分析宏观环境,多调研基础条件,多考虑基层和群众的承受程度,提高科学决策水平,确保各项决策和工作更接地气、更具实效、更得人心。

  二、要坚定不移重规矩,始终做到挺纪在前

  从市纪委、市检察院通报的案件来看,当前仍有一些党员干部法纪意识淡薄,甚至目无法纪、我行我素、不收敛、不收手,顶风违纪违法,以权谋私谋利;尤其是一些重点领域、关键岗位和基层地区腐败问题仍较为突出。前车之覆,后车之鉴。希望广大干部特别是各级党员领导干

  部,以案为鉴、警钟长鸣,始终将纪律规矩挺在前面,自觉主动地接受来自方方面面的监督。

  一是要抓实规矩学习。严守政治纪律和政治规矩,既是项严肃的政治要求,也是党员千部的终身必修课。党员干部重规矩、守规矩首先要学规矩、知规矩、懂规矩。党的规矩内涵丰富、体系严密,主要包括四个方面的内容:一是党章是全党必须循的总章程,也是总规矩。二是党的纪律是刚性约束党规党纪严于国家法律,各级组织和广大党员部不仅要模范遵守国家法律,而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己,坚定理想信念,践行党的宗旨,坚决同违法乱纪行为作斗争。三是国家法律是必须遵守的规矩。要怀有敬之心,牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰,带头遵守法律,带头依法办事。四是党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。任何时候、任何情况下都要心有所畏、言有所戒、行有所止。

  二是要严格规矩养成。纪律规矩意识既是党员、干部个人成长进步的“护身符”,又是其为官从政的“健身卡”。大家一定要知古鉴今、慎独慎微,心存敬畏和戒惧之心,时刻紧绷纪律和规矩这根弦,干事创业、接人待物,首先要想到党纪党规是怎么样规定的,条例制度是怎样要求的,明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些该这样做、哪些事该那样做,自觉按照原则规矩办事,把严守纪律和严明规矩内化成一种生活习惯和行为规范,在任何时候、任何情

  况下都不越界、不越轨。要把规矩作为必须坚守的“底线”来抓,坚决杜绝表面上讲牢固树立“四个意识”,实际上是“和尚念经、有口无心”,坚决杜绝表面上拥护中央“八项规定”、实际上言行不一、甚至顶风违纪。

  三是要自觉接受监督。监督是对领导干部的约束,更是对领导部的关爱,拒绝接受监督的领导部必然要走向腐败。要把正确认识和自觉接受监督看作一种政治智慧、当作一种关心爱护、变成一种自党行动,既要有敢于接受监督的勇气,更要有乐于接受监督的良好心态,还要有善于接受监督并不断改进的自觉,真正养成在“聚光灯”“放大镜”下工作的习惯要自觉接受组织监督,积极主动接受纪检、巡视、审计等监督,做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。要自觉接受同事监督,本着对自已、对同志、对班子、对党高度负责的精神,无私无畏敢于批评,心胸开阔接受批评,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。要自觉接受群众监督,勇于把自己一言一行暴露在公众面前,通过群众的眼睛检视问题,通过群众的手扶正身位。

  三、要以上率下作表率,始终做到政治过硬

  习近平总书记多次强调“打铁还需自身硬”,阐明了内因和外因的辩证关系。党员干部特别是领导千部要以提高思想政治素质为重点,严于修身律己,不断提升自我净化、自我完善自我革新能力。一是是要自觉锤炼党性。把锤炼党性作为终身课题,始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,任何情况下都做政治上的明白人要严格自警自省。经常对照理论理想、党纪党规、民心民声、先辈先进检自己、端正行为、防微杜。要戬注重从小事小节做起,牢记人情里面有原则、交往之中有纪律,切实管住管好自己的“社交圈”“生活”“朋友圈”,决不能以“不止我一个,就这一次、下不为例”的侥幸心理来放纵自己,坚决把住关口,严守法纪红线筑牢道德底线,确保能干事、干成事、不出事。要严肃政治生活。突出目标要求,以党章为根本遵循,着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性;突出重点任务,抓好思想教育这个根本,抓好严明纪律这个关键,抓牢领导干部这个重点,用破好组织生活这个经常性手段,抓住继承和创新这两个关键环节,真正让党内政治生活这个熔炉热起来;突出问题导向,通过严肃党内政治生活,加强党内政治锻炼,着力解决“四个意识”不够牢、政治纪律和政治规矩意识不够强等问题,要严守纪律规矩。坚持将严守政治纪律和政治规矩作为从政为官的根本原则,不断强化纪律观念,把党的纪律规矩牢牢刻印心上,内化为修身做人的基本遵循蝮,外化为干事创业的行动标尺。要严格落实制度规定,把“娼四个必须”和“八条规范”作为核心价值导向来把握;把产“六项纪律”作为不可触碰的底线来坚守,做到有令必行款、有禁必止,坚决查处贯彻落实市委、市政府决策部署阳奉阴违、自行其是的行为,坚决查处无视党的政治纪律和政治规矩的行为,真正把纪律规矩在前鲜面,立起来、严起来、执行到位。

  二是要正确行使权力。权力是一把“双刃剑”,用好了能为民造福,用不好会贻害百姓;行使好了能成就事业,不正确运用会毁灭自我。要树立正确的权力观,从思想上强化对权力的敬畏感,把权力作为一种责任,牢记手中的权力是人民赋子的,只能用来为人民服务,不能擅自滥用,不能被家人利会用,不能给朋友借用,更不能搞交易使用,坚持依法用权、秉公用权、阳光用权、廉洁用权,决不能把权力变成谋取私利的工具。要规范用权行为,一方面,要在制度轨道规范用权,坚守政策规定的“底线”,严守党纪国法的“红线”,明晰公与私的“警戒线”,用制度管权管人管邾事。另一方面,要在职责范围内担当用权。权力就是责任、责任就要担当。需要强调的是,现实中个别单位和部门该负的责任不负、该履行的职责履行不到位,甚至定了的事情敷衍塞责、久拖不办,这其实是对人民赋子权力的亵渎,是对改革发揖展机遇的贻误,是对党和政府威信的损害。对此类问题一经核实,要严肃处理。要坚持勤政善政,一些领导干部在反腐高压态势下,产生了“干好坏个样”“宁可不伍作为、也不要犯错误,宁可少千事、也不要出事”等消极懈怠思想,不但损害人民群众利益,而且败坏党和政府形象。党员领导部要时刻铭记公仆身份,在急难险重任务带头履职,在关键情况下勇于担当,对重点工作和重大任务,亲自谋划、亲自部署、亲自协调、亲自推进,深入一线、靠前指挥,及时协调解决问题,自觉做到为民

  用权不偏向、依规用权不出圈、尽责用权不懈怠。

  三是要保持廉洁自律。带头牢固树立廉洁从政意识,以身作则、率先垂范,坚持法律面前人人平等、制度面前没有特权,时刻自觉做到思想上自律、用权上自律、小节上自律、名利上自律,自觉把党纪国法和中央“八项规定”精神视为“高压线”把廉洁自律规定视为“警戒线”,确保在任何时任何情况下都耐得住清贫、经得住诱惑、守得住气节。要带头树立良好家风,按照习近平总书记“注重家庭家教家风”的要求,确立“守家”有责的意识,汲取营养培育优良家风,身体力行树立家风严字当先匡正家风,自觉摆正党性与亲情、家风与党风的关系,把党的优良传统和中华传统美德内化为精神迫求、外化为自觉行动,特别是对家人和身边工作人员要加强管理,多约束、常提醒、勤教育。要严格按照《党章》和《准则》《条例》要求,摆正个人和组织、权力和监督、自律和他律的关系,自觉养成在“放大镜”和“聚光灯”下行使权力的良好习惯,堂堂正正做人、踏踏实实做事、干于净净用权、清清白白为官。

篇三:干部教育要抓牢理论教育这个根本

  

  《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》学习心得体会

  近日,中共中央印发了《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》,坚持把政治训练贯穿干部成长全周期,教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。做好新时代干部教育培训工作,要注重“多点发力”,多方位培养与多层次提升相结合,培养造就政治过硬、适应要求、具备能力的高素质干部队伍。

  培养“政治判断力”,下足“读书不觉已春深”的功夫,凝聚干部“学”的共识。干部教育培训工作是干部坚定理想信念和强化能力提升的双重路径,在干部教育成长过程的重要程度不言而喻。整体来讲,要认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,要以坚定理想信念宗旨为根本,要以全面增强执政本领为重点,督导和促进干部认真学、全面学,培养干部参与教育培训的课程意识、提升意识和服务意识。我们要着眼于干部成长需求、工作需要等靶向定课、分类施教,让干部匹配好培养课程,做到精准、精细、精实,促进干部教育培训学有所用、学有所成。要通过干部教育培训,坚持不懈用党的创新理论给干部凝心铸魂、强基固本,分领域分专题学习培训,提升干部推动高质量发展、服务群众、化解矛盾的本领。

  提升“政治领悟力”,下足“熟读精思子自知”的功夫,强化干部“思”的考量。干部教育培训,不仅要注重理论学习,还要引导干部学思践悟有机统一,多思考、多联想,既要把理论武装结合起来,又要把发展实际结合起来,让党员干部在实践中提升领悟能力,进而转化为干事创业的源泉和活力。长期的主题教育工作充分表明,我们通过不断加强学习,认真研究悟透理论原著的实质和精髓,才能找到指引干事创业的“金钥匙”。习近平总书记强调,科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。我们开展干部教育培训,就是要组织党员干部强化科学的理论武装,学习科学的世界观和方法论,将其充分“打磨”,并与实际问题结合起来“思考作答”,在深化、内化、转化上下功夫、见成效,切实做到学思用贯通、知信行统一。

  锻造“政治执行力”,下足“观千剑而用其器”的功夫,练就干部“干”的本领。“空谈误国,实干兴邦。”这是从千百年来的历史兴衰中总结出的一个重要结论,也是推动各项事业蓬勃发展的重要法则。我们做好干部教育培训工作,最终的落脚点就是引导广大党员干部在“干事创业”上取得实效。要通过干部教育培训,引导党员干部落实“重实践”

  要求,引导党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,不断提升“权力就是责任,岗位就是重任”的责任感,不断匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,提振想担当、愿担当、能担当的大局观念和行动落实。要做“担当务实”的行动派,在干事创业的真抓实干中提升党员干部自身的能力和本领,确保既揣有“金刚钻”,又能揽“瓷器活”,推动干部教育培训取得实效、干在实处。

  《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》学习心得体会

  近日,中共中央印发了《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》(以下简称《规划》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出,“要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期,教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。党和国家的事业越是向前发展,就越需要政治过硬的干部队伍。各级组织部门要掀起政治训练的“热潮”,筑牢政治定力、锤炼政治品质、拔高政治标准,不断提高干

  部的“政治三力”,实现以高质量干部教育培训服务高素质干部队伍建设。

  打牢政治定力、培养政治慧眼,掀起“提高政治判断力”的“热潮”。政治上的主动是最有利的主动,政治上的被动是最危险的被动。想要牢牢把握主动,提高政治判断力是第一位的。各级组织部门要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主题主线,讲好、教好其中的立场观点方法,引导党员干部深入思考党和国家工作大局的根本性、全局性、长远性问题,科学观察、正确分析、全面把握国际国内、本地区本部门形势,善于从政治上分析问题、看待问题,从源头上了解本质、抓住重点。鲜明的政治本色是作出正确判断的关键所在。要以党性教育为重点,深入开展理想信念教育、党的宗旨教育,党章和党规党纪学习教育,从思想上正本清源、固本培元,树立正确的世界观、权力观、事业观,弄清楚为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题,保证在大是大非、关键抉择前头脑特别清醒、立场特别坚定,真正守好政治方向绝对正确的“生命线”。

  锤炼政治品质、强化能力素养,掀起“提高政治领悟力”的“热潮”。党员干部是党和国家事业的基石,承担着深刻领会、准确把握、精准落实党中央大政方针的重要职责。要做到这一点,最重要的就是提高政治领悟力。各级组织部门

  要深化理论学习和实践历练,把学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心任务,引导和鼓励党员干部读原著、学原文、悟原理,真正品味“真理的甘甜”,得到“灵魂的升华”,切实把贯彻落实党中央的决策建立在对党的创新理论深刻理解之上,实现“学思悟”与“知信行”的统一。只有站在“国之大者”的角度想问题、看问题,才能真正领悟大政方针的科学性、有效性。要着力培养党员干部,特别是领导干部的大局观、全局观,注重从历史、现实、未来三个维度阐释党中央的重大决策部署,说明不同工作属性的党员干部在其中扮演的重要角色、承担的重点任务、发挥的重大作用,使其在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。

  提高政治标准、激发担当精神,掀起“提高政治执行力”的“热潮”。浩瀚长河源于水滴汇聚,宏伟蓝图需要埋头苦干。提高政治执行力,是保证党中央决策部署落在实处的必要,是保证党和国家事业不断发展的前提。打铁必须自身硬,铁肩才能担道义。各级组织部门要以能够解决实际问题为重点,以推动落实中心工作为主题,以服务高质量发展为主线,从组织需要、岗位需要和个人需要出发,精心组织能力素质提升专题培训,教授社会治理、产业发展、招商引资等重点工作的专业知识,全面提高干部的专业思维、专业视角、专业能力。要把经济社会发展的重点领域作为锻炼干部的主战场,将干部教育培训阵地前移,开设实践锻炼课程,为干部

  提供参与重点项目、重点产业、重大活动的机会,以“教着干、带着干、盯着干”的模式,进一步深化干部对经济社会发展的把握,激发改革创新的潜力,提升统筹协调的能力,提高研究问题、分析问题、解决问题的能力,培养出讲政治、敢担当、能吃苦的好干部。

  《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》学习心得体会

  近日,中共中央印发了《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》(以下简称《规划》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《规划》中提出,要增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性,高质量教育培训干部。新时代、新要求、新任务必然要求新思想、新本领、新作为,“一刀切”“走老路”“走过场”等错误教育培训思维,不仅难以满足当前提升干部素质能力的要求,更会滋生形式主义的不良学风,让干部教育培训“走了味儿”。而好的干部教育培训,不外乎“教的好、学的深、用的实”,为此不妨从需求、创新、运用方面发力,让干部教育培训更对干部“口味”,实现干部与培训之间的双向奔赴。

  紧盯内容需求让教育培训“味更正”。不管口味需求,只顾上菜,你我他都一样。这样“大锅菜”式的教育培训,表面上看似是按标准程序开展,实质上却忽略了干部工作需要、年龄、特长等个体化差异,导致很多培训内容都是靠干部“完成任务式”的被动接受,宝贵的教育资源也因“鞋不合脚”变成了“累赘”。教育培训内容选的好不好,关键看是否能填补干部的知识空白、补齐干部的能力短板、克服干部的本领恐慌。为此,在开展培训前的广泛征求意见就必不可少,只有细致做好培训需求调研,切实根据干部差异化特点和实际需求精心挑选教学内容,才能避免使培训内容同质化、形式化,才能进一步提升培训的针对性和实用性,也只有让干部“按需点菜”,让培训内容紧贴干部、岗位、工作,才能做到以人为本、因材施教,帮助不同层次和岗位的干部加快适应新形势和新要求。

  创新教学形式让教育培训“味更鲜”。除了培训内容以外,“一招鲜吃遍天”的教育培训方式也让干部产生“审美疲劳”,并因此饱受诟病。例如,一些地方在开展干部教育培训时,一味沿用“我讲你听”的传统教学方式,课堂上不是照本宣科的念稿子,就是复制粘贴的记笔记,沉闷的课堂气氛往往

  让学员们神游室外或者昏昏欲睡,培训效果大打折扣。方法对了事半功倍,想让干部“上赶着”参训,就必须在教育培训形式上下一番功夫。为此,不妨将思维发散,可以把“课堂”搬到革命老区、田间地头、生产车间,通过体验式、互动式、沉浸式的培训方法,增加教育培训的趣味,激发干部学习的积极性、主动性。另外,干部教育培训也要积极“向云端”,充分依托网络技术、移动终端技术,在集成海量优质教学资源的同时,也发挥远程教育灵活便捷、覆盖面大的优势,有效避免工学矛盾,不断提升培训质效。

  强化跟踪问效让教育培训“味更足”。检验教育培训是否达到效果,关键在于干部是否将学习培训与工作实践结合起来,从学有所获到学以致用,实现成果转化。为此,开展干部培训不能只是盯着“学”,更要充分体现“用”,做好延展培训成效的“后半篇文章”。对于干部个人来说,需注重理论联系实际,善于将学习成果外化为工作实践,以狠抓落实向学习教育问效,坚持以学促干、以干促学,知行统一,全面提升工作水平。对于组织来说,需要在制度建设、平台搭建、跟踪问效等方面发力,特别是在评价干部教育培训效果时,要既看培训经历,又看回到工作岗位后的现实表现,并将评价结果与干部选拔使用、职级晋升、职称评定、述职考核、评先评优等挂钩,激励广大学员自觉主动转化培训成果。

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