篇一：党委理论中心组年度总结坚持问题导向
MODERNENTERPRISECULTURE企业党建关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索朱英萍李波兖矿东华建设有限公司中图分类号：D267文献标识：A文章编号：1674-1145（2019）4-054-01摘要 山东省第十一次党代会指出，“坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，持续深入抓好学习贯彻，教育引导党员干部把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，筑牢信仰之基、补足精神之钙，把稳思想之舵。”这对新时代开展党委理论学习中心组学习教育提出了更高的要求，近年来，东华建设公司党委十分重视党员干部的理论学习，始终把理论学习作为引导全体党员干部提高政治站位，把握发展机遇、促进转型发展的基础性工作，取得了一定的成效。但面对推进兖矿建设动能转换、促进实施“两型两化”、实现“资源＋资本”的运营模式、做优做精做强的目标和要求，还需进一步创新学习模式，丰富学习内容，提高学习效果。关键词 党委理论 质量和探索 引领检验一、党委理论学习中心组学习存在的问题（一）在学习认识上，缺乏自觉性和主动性部分党员干部对理论学习的重视程度不够，没有自觉主动学习的意识。个别党员干部没能认识到加强理论学习的重要性，致使学习时间难以保证。个别党员干部存在以干代学的现象，导致学习的质量不能保证。还有些老党员存在自满情绪，缺乏继续学习的热情。（二）在学习方法上，缺乏感染力和吸引性当前，党员干部理论学习形式单一、方法简单，主要以听、读为主，完全以纯理论为主，不能有效调动党员干部学习的积极性和主动性，导致党员干部有厌学情绪，学习兴趣有所淡化。（三）在学习效果上，缺乏实践性和实效性当前党委理论学习中心组学习，只求花样多，活动多，口号新，不能讲将理论与实践有效结合，用理论引领思想解放，指导提升实际工作，推动企业发展。（四）在学习机制上，缺乏健全性和约束性当前，虽然建立学习管理制度，但是主要是追求到到课率和做笔记，对学习效果的考核、与党员领导干部年度考核运用等没有结合起来，没能起到监督约束作用。二、东华建设公司党委理论学习中心组学习情况东华建设公司党委针对以上党委理论学习中心组学习存在的问题，积极采取相应对策，探索创新学习形式和手段，不断增强学习的主动性和实效性，推动公司转型升级发展。（一）在学习认识上增强自觉性东华建设公司党委注重在方法上有所创新，努力寻求新载体、新形式，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。改变原有的灌输式教育方法，倡导渗透式教育，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。积极探索不同的学习途径。比如东华建设公司党委开展了“走学看”专题实践活动，通过专题培训、外出考察、讨论交流等活动，以论促学、以学促效，不断促进学习型机关建设。积极推动党员干部利用“灯塔—党建在线”等APP、微信公众号，用网络学习代替集体阅读，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。（二）在学习效果上追求时效性坚持学以致用，在把握政策、更新观念、开拓进取上力求新的突破，把理论学习与考察研究、驾驭形势、解决问题、促进发展结合起来，确保在实践中有所创新、有所创造。一是把理论学习与高度思想集中结合起来，加快转型意识提升新高度。二是把理论学习与科学决策、谋划发展结合起来，产业带动协同拓展新空间。三是把理论学习与增强管控、解决问题结合起来，各项工作展现了新作为。四是把理论学习与坚持从严、提升巩固结合起来，党的核心作用得到新展现。（三）在学习制度上体现约束性建立完善理论学习制度，加强对学习的监督制约，确保把理论学习任务落到实处，制定下发《关于进一步加强和改进党委（党总支）理论学习中心组学习的意见》，加强组织领导，落实学习主体责任，修订完善学习规则、管理办法及考核细则，扩大学习的覆盖面和参与度，实现学习规范化、科学化和长效化；坚持理论联系实际，突出问题倒逼，末端问效机制和发展目标导向，切实把学习成效转化为破解企业改革发展难题、推动企业转型升级的实绩实效；同时，注重对所属党委（党总支）学习的指导、督促、考核，将检查考核评价结果纳入年度先进评选，纳入领导班子、领导人员综合考核评价的依据，形成一级带一级、一级促一级的良好理论学习机制。三、党委中心组学习必须紧跟党的理论创新步伐党委学习中心组要把习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务认真学习并贯彻，要深刻领会习近平总书记的讲话精神、内容和基本要求，用新战略，新思想来把握党中央治国理政新理念及思想，更好的用习近平总书记重要讲话精神来武装自己，用新的思想、新的战略、新的理念、引领实践、开创未来。党委中心组学习要不断强化责任使命意识，着力增强服务能力。党委中心组必须认清实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。要通过党委中心组学习，更加自觉把国有企业放在党的责任使命和全国发展大背景下去谋划去推进，把工作放在大局中去思考、定位、谋划，切实肩负起责任，真正做到自觉服从大局，坚决维护大局。党委中心组学习要不断强化问题导向，着力增强实践能力。党委中心组必须着力增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，紧扣企业实际，坚持学以致用、见诸行动，突出抓重点、补短板、强弱项，正确认识问题、分析问题、解决问题，不断提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，使各项决策和工作业绩得到职工群众认可、经得起历史检验。54MEC2019.4Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
篇二：党委理论中心组年度总结坚持问题导向
2023年度镇落实全面从严治党主体责任情况的报告
2023年，镇坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，严格落实新时代党的建设总要求，始终坚持党要管党、从严治党，推动全面从严治党向纵深发展。现将2023年度落实全面从严治党主体责任情况报告如下：
一、强化理论武装，提高全面从严治党的思想自觉和行动自觉
一是深入开展理论学习，认真贯彻党的二十大精神。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、"三会一课"、书记讲党课等形式，组织全镇党员干部及时学、跟进学、反复学。
今年以来，开展党委理论学习中心组学习8次，举办"比学践悟"专题读书班3期，深入开展交流研讨，查摆问题和不足，切实用党的伟大思想和科学理论统一思想、统一意志、统一行动。党的二十大召开以来，先后组织4次集中学习研讨班，培训人次达210人次，以实践实绩实效推动党的二十大精神在镇落地生根、开花结果。
二是广泛开展主题学习宣传教育实践活动，持续巩固主题教育成果。结合我镇实际，深入开展主题学习宣传教育实践活动，不断丰富创新“自选动作"。强化忠诚教育，运用线上平台，组织党员参观全国各地党性教育展馆，全方位感受各地革命、建设、改革历程。国庆节前夕举办文艺演出，调动出党员干部参与热情，激发出源源不断学习动力，营造出为思想“充电”，给精神“加油"的浓厚氛围，不断提升党员的政治素质和党性意识，促进引领思想、凝聚共识、汇集力量，不断增强"四个意识"、坚定"四个自信”、做到"两个维护”。
三是加强教育培训，提高党员干部政治意识和政治能力。按照区委组织部要求，结合实际情况，制定《关于举办镇基层干部网络培训班的工作方案》。截至目前，开办乡镇党校培训班、青年干部培训班和入党积极分子培训班共24期，参训人次达1200余人次。充分发挥“网络平台作用，积极组织“两新”党组织书记、党务工作者、驻村帮扶干部、农村党员、发展对象参加线上培训班。今年以来，依托网络平台完成专题学习45项，累计450学时，全镇党员干部政治意识、理论水平、专业素养得到有效提高。
二、加强组织领导，构建完备的责任落实体系
一是加强统筹谋划，形成工作合力。召开3次党建工作会，制定《镇党委2023年全面从严治党工作要点》，组织班子成员制定从严治党“两清单"，量
化任务指标，明确履行主体责任的时间表、路线图、责任人。每季度末对全面从严治党工作各阶段目标任务进行调度安排，对组织、宣传、纪检、政法、统战等各项工作完成情况全面总结分析，做到年初有安排、年中有推动、年末有总结。将经济发展、社会稳定、环
境治理、安全生产等中心业务与履行全面从严治党主体责任同谋划、同部署、同问效，截至目前，领导班子和班子成员任务完成率均达到100%,党的建设与改革发展稳定各项工作深度融合、-体推进。
二是健全工作机制，推动压力传导。建立完善组织协调和督促落实机制，定期通报主体责任履行情况及监管平台维护情况。镇党委书记坚决扛起全面从严治党第一责任人职责，年中和年底2次召开专题会议听取班子成员履行从严治党主体责任情况汇报，进一步严明工作要求，推动全面从严治党向基层延伸到位。对软弱涣散党组织书记进行约谈，督促"一村一策”整顿整改到位。
三是强化督查管理，倒逼责任落实。认真贯彻执行《中国共产党问责条例》和《实施办法》，坚持失责必问、问责必严，以强有力的问责推进压力传导，倒逼责任落实。结合人居环境整治、荒草禁烧、文明祭扫、违建治理、安全生产、自建房安全、防范化解债务隐患、干部作风建设等重点工作，开展专项监督8次，督促整改问题24个。全年开展村级党建巡查4次，对发现的13个问题予以通报并对整改情况进行“回头看”，做到了业务工作管到哪里，从严治党的主体责任就落实到哪里。
四是坚持问题导向，抓好问题整改。针对2023年区委主体责任检查考核和政治生态建设考核评价反馈意见，成立整改工作领导小组，制定整改方案，建立工作台账，目前所有问题均己销号。召开专题民主生活会，用好批评与自我批评的武器，深入开展谈心谈话13人次，围绕6个方面，查摆问题20条，制定整改措施35条，截至目前，己全面完成整改。对2023年区委巡察反馈镇党委和10个行政村的问题整改情况进行"回头看"，截至目前，反饿镇党委的45个问题中，42个己整改完成，完成率93.3%；反馈村级党组织的35个问题中，34个已整改完成，完成率97.1%。
三、扎紧制度笼子，严格落实管党治党各项要求
一是坚持民主集中制。严格执行民主集中制及"三重一大"民主决策程序,在领导班子分工中明确干部人事、财务、工程由不同副职分管，严格执行“一把手”末位表态制度，对镇党委集体研究决定的重大事项、重大决策严格实施。严肃党内组织生活制度，用好批评和自我批评锐利武器，深入开展谈心谈话，对发现苗头性、倾向性问题做到了及时约谈，从速提醒，防微杜渐。
二是坚持用制度管人用人。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和个人有关事项报告“凡提必查”等制度，突出政治首关，严格执行科级干部选拔任用资格条件及工作程序，做到坚持程序一步不缺、履行程序一步不错，有效发挥制度在选人用人中的约束作用。规范填报干部监督系统，2023年度公务员（含参公）统计年度报表统计结果完整，内容真实准确，报送及时。
三是落实党内监督制度。严格执行《中国共产党党内监督条例》，落实各项党内监督制度，班子成员严格按照区纪委要求填写廉政档案、上报个人事项，主动接受上级部门和镇纪委监督。为进步提高机关各科室人员勤政廉政风险意识,今年以来，机关各部门、各行政村共梳理廉政风险点8个，制定防控措施16条，党员干部梳理个人廉政风险点25个，制定防控措施46条，筑牢拒腐防变思想防线，形成"不想腐"的行动自觉。
四是落实意识形态主体责任制。壮大主流舆论，维护意识形态领域安全，今年利用微信公众号发布文章430篇，区级媒体转载采用310篇，市级媒体刊发210篇，国家级媒体（新华社）刊发24篇，对外展示了全镇良好的精神风貌和工作成效。开展困难群众慰问、农村人居环境清整、红歌传唱等志愿服务活动10余次，参与人数100O余人次。开设宣传专栏，不定期推送优秀党员干部传唱经典红歌，宣传全镇主题教育活动开展情况。全面提升舆论引导水平，推动网络阵地建设，服务中心工作，营造良好舆论氛围。
五是履行好发展党员工作制度。严格执行2023年度发展党员指导计划，按照结构要求完成发展56名党员的指标任务，其中45人年龄在35岁以下，占比80.3%,10个村均达到青年农民党员常量、青年农民申请人要求，未出现连续两年未发展党员村。严格落实党的组织生活制度，组织全镇16个支部按规定开展“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等活动。完善党费收缴台账，严格执行党费收缴标准，按时足额上缴党费。安排专人每天定时登录全国党员管理信息系统，做好数据维护、党员组织关系转接等工作，确保录入信息完整准确、年度报表统计结果真实规范，完整率100%、准确率100%。
六是完善农村集体"三资”管理制度。率先实施农村“三资”问题整治工作，大胆除旧弊，破难题，补短板，出台《镇“三资”问题整治工作方案》，建立《问题清单》，划分用章风险等级，规范签批盖章流程，构成管理监督闭环，一扫先前分工不明、职责不清、监管弱化的积弊，典型做法得到区委主要领导认可，并在全区范围内推广。
四、加强作风建设，营造风清气正的干事创业环境
一是开展廉政警示教育和廉政文化建设.将廉政文化建设与加强党员教育培训、加强干部队伍建设等重点工作结合起来，坚持正面引导和反面警示相结合,"线上”“线下”同步进行宣传教育。今年以来，共召开警示教育大会、廉政培训5次，开展廉政履职谈话243人次，组织撰写心得体会56篇，观看警示教育片4部，利用微信公众号等平台转发党的纪律要求和典型案例10余次。扎实推进廉政文化创建，依托各村"屏橱廊室”积极打造廉洁特色阵地，结合联络站建设抓好党风廉政教育培训，充分发挥微信公众号、干部工作群等平台作用，开展形式多样的主题活动，线上线下广泛宣传，扩大廉洁文化影响力。
二是深化不作为不担当专项治理。镇党委将不作为不担当问题专项整治作为一项政治任务，纳入全年重点工作。研究制定《镇专项整治实施方案》，成立专项行动领导小组，并结合实际列出工作台账，推动“两个责任"落地落实。今年以来结合机关管理、人居环境整治等工作，班子成员共运用“第一种形态”10人次，记过处分10人次，党内严重警告10人次，开除党籍10人次。
三是推动基层监督走深走实将基层监督工作列入全面从严治党主体责任“两个清单”，镇党委主要领导于7月、12月分别听取各村级党组织“一把手”推进基层监督工作情况报告，镇纪委书记同各村级党组织"一把手”进行廉政履职谈话10人次。深入开展基层监督"提质增效年"活动，通过建立I+N重点监督任务清单、创新监督方式、完善监督制度，进一步提升联络站精准发现问题的能力，充分激活全面从严治党"末梢神经”，推进基层监督融入基层治理。
六、主要问题和不足
总体来看，2023年全面从严治党主体责任取得了一定的成绩，管党治党主体责任不断增强，但仍存在一些问题和不足。主要是：一是补齐党建短板招法不多。面对新时代、新要求，破解新形势下党建难题的办法不够多，农村党建工作中亮点较少，调动村民积极参与乡村振兴的举措还不丰富。二是重业务轻党建思想未彻底根除。对党员干部教育引导不到位，个别镇村干部只重业务工作，不重党建工作，导致基层党员党性意识不强，甚至出现个别村干部拒绝接受党建巡查通报结果，影响了党在基层的形象。三是落实全面从严治党的力度还不够。比如在今年的"防火禁烧"日常巡查工作中，因为个别村对此项工作不重视，导致被区有关部门通报。这就说明了在贯彻落实上级决策部署上还存在"上热下冷""上紧下松”现象，从严治党压力不足、监督检查不够经常。
七、下一步工作安排
1.强化教育引导，持续加强理论学习。结合主题教育，突出学习、宣传、贯彻党的二十大精神的主基调，让党的二十大热在基层、热在群众,实现精准传播、有效覆盖。党员干部要在""学懂"上花精力，"弄通"上用心思，"做实”上下功夫。坚持读原著、学原文、悟原理，拿出“读百遍”的精神，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，深刻领会贯穿其中的新立场、新观点、新方法，不断增强开展工作的思想自信和行动自信。工会、共青团、妇联等群团组织要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。
44w2.重视党建工作，持续强化压力传导。要把加强和改进机关党建工作作为出发点，进一步创新党建工作的载体，在工作方式上要有所改进和突破，结合机关业务和党员干部的思想实际开展党建活动，突出“政治性、针对性、有效性和渗透性”。对各党组织开展党内生活进行监督，强化主题党日、"三会一课"制度执行力，坚决克服“上热下冷”“上紧下松”现象。针对个别村党组织履行全面从严治党主体责任自觉性不强、政治站位不高、觉悟不强等问题，对党组织负责人进行约谈。
3.坚持从严治党，持续做好日常监督。把落实全面从严治党主体责任摆在更加重要的位置，敢抓敢管，严抓严管，不断提高管党治党工作水平。压实党风廉政建设主体责任，坚持“信任激励同严格监督"相结合，进一步强化组织推动、宣传教育、监督检查。持续推进以案促教、以案促改、以案促治，丰富警示教育形式，注重“以身边事警醒身边人"，确保“入心入脑"。围绕"三个关键”开展日常监督，围绕"关键人”，增强对"一把手"和领导班子监督实效，从严从实强化对年轻干部教育管理监督，督促领导干部严于律己、严负其责、严管所辖，形成全面覆盖、常态长效的监督合力。
篇三：党委理论中心组年度总结坚持问题导向
关于进一步加强和改进党委理论学习中心组学习的实施方案
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关于进一步加强和改进党委理论学习中心组学习的实施方案
各归口企业党支部：
为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕市委十三届八次全会部署和全市中心工作，全面深化学习型党组织建设，推动全社党员干部大兴学习之风，不断坚定供销社"适应新常态，改革谋发展"的信心与决心，着力增强服务全民创业创新能力和推进为农服务各项工作水平，根据市委发6号文件精神，现就加强和改进市社党委理论中心组学习制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平总书记系列重要讲话的新思想、新论断、新要求为指引，按照党的十八大提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"的要求，结合党的群众路线教育实践活动，认真学习中央和市委一系列重大决策部署精神，把中心组学习作为强思想、转观念、议大事、谋发展的有效载体，紧密联系供销合作社改革发展实际，着力强化思想理论建设，不断提升党员干部分析解决问题、驾驭复杂局面的能力，为推动我市全民创业创新，开创供销合作事业发展新局面奠定思想基础、精神动力和本领支撑。
二、学习内容
（一）深入学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神。按照中央和省委、市委的部署要求，突出"真、深、实",认真学习习总书记关于全面深化改革、推动科学发展、依法治国等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法，在思想上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
（二）深入学习马克思主义理论、党史党章、廉政准则及党的群众路线。坚持学习和研读马克思主义经典著作，领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法；学习党的历史，全面了解和掌握党章的基本内容与要求，自觉学习和严格遵守中央"八项规定"精神及省、市一系列规定要求，把学习党章和领导干部廉政准
则结合起来，紧密联系实际自觉加强世界观改造。深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，把握活动长效机制建设的要求，进一步增强群众观念，着力遏制和消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
（三）深入学习市委重大战略部署和国家法律法规。学习江山市委的重大战略部署、重要会议文件和领导讲话精神，加深对市委推进"全民创业创新，努力打造华东地区最具活力城市","建设惠及全市人民的幸福江山"决策部署重要意义的理解和认识，把力量凝聚到市委中心工作部署上来。加强以宪法为主要内容的中国特色社会主义法律体系的学习；学习掌握安全生产、食品安全、农资和日用消费品流通领域安全、《农民专业合作社法》及《浙江省信访条例》等与供销社工作密切相关的法律法规、政策规定，切实增强党员干部为农服务、依法办事、化解矛盾的能力。
（四）深入学习供销社综合改革精神，切实抓好贯彻实施。学习贯彻省政府关于供销社综合改革相关文件精神，注重纵向借鉴供销社历史发展经验，横向学习兄弟供销社的好经验好做法，研究梳理在推进"新网工程"、基层组织建设、社有资产监管过程中遇到的瓶颈难题，重点探索如何启动"供销社+X"的农合联组织建设，着力解决农业生产过程中"产、供、销"服务和基层农业公共服务，将改革发展作为供销社扩大阵地、占领市场、重塑形象的有力抓手。
切实将供销社改革发展与市委"全民创业创新"工作进行有机结合，思考如何"巧借外界之力，激发内生活力",联合鼓励社会力量，共同推进供销社基层组织体系建设；思考如何深入实施名企、名牌、名家培训计划，实施"强企战略"、"品牌战略"、"融合战略"、"跨界战略"的具体举措，探索如何让农业经营走出短期效应，与旅游观光、生态休闲等相结合的行动方案，努力打造以规模化、品牌化、生态化为显著特点的现代农业示范平台，树立"小单位也有大作为"的理念，努力把供销社打造成为农民生产生活的生力军和综合服务平台。
三、学习要求
（一）端正学习风气。坚持问题导向，把发现问题、研究问题、解决问题作为学风的基本要求。严格按照市委关于领导干部改进工作作风、密切联系群众的要求，把调查研究贯穿于党委理论中心组学习的全过程。深入到矛盾突出的基层、困难较多的一线，带着问题学，拜群众为师，推动实际问题的解决。党委理论中
心组成员要按照工作分工建立学习联系点，每年至少要撰写一篇调研报告或学习心得体会。
（二）创新学习方式。运用集体学习、个人自学、专题读书会等多种方式推动全员学习。市社党委理论学习中心组每两个月至少组织一次集中学习，全年不少于6次，上党课每月不少于1次，集中学习时间不少于12个工作日。以"学习实录"、"晒学习"等形式公开学习情况，接受群众监督和评议，通过开展"夸夸身边好干部"、"介绍一本好书"、"专题辩论赛"等活动，不断丰富学习载体，提升学习质量。
（三）健全学习制度。健全学习交流制度，集体交流学习次数应占全年学习的三分之一以上，党委理论中心组组长年度中心发言不少于三次，其他成员个人发言不少于两次。强化学习考勤督查制度，科学安排工作，严格执行请假制度，确保学习时间，每位成员全年参加学习出勤率不低于90%.
四、组织管理
（一）加强组织领导。市社党委理论中心组成员由党委领导班子成员组成。根据学习内容和研究实际工作需要，可吸收市社中层干部和归口企业（农民专业合作社）负责人等相关人员参加。市社党委书记任组长，主要职责是牵头制定学习计划，确定学习主题和研讨专题，主持集体学习与研讨。党委班子中分管宣传工作的领导任副组长，主要职责是配合组长抓好学习计划的制定和实施等工作。
（二）明确工作职责。市社党委理论学习中心组要及时将学习情况和学习成果向上级党组织汇报，同时要向基层党组织通报。中心组组长要经常了解成员学习情况，指导和支持学习的开展。
（三）营造浓厚氛围。要以中心组学习为龙头带动全社学习型党组织建设，各成员要带头坚持理论学习，充当好既是学员、又是教员的"双重身份",尽力带动全社党员干部整体学习热情。通过学习，进一步促进党委班子思想上的统一和团结协作合力的提升，做到干中学、学中干，学以致用，用以促学，学用相长。
2015年3月9日
篇四：党委理论中心组年度总结坚持问题导向
2023年主题教育“理论学习方面”存在差距与不足
可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料
（6篇合集-一往下翻页可看到）
主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题，第一个是方面“理论学习方面”，主要是：
（1）学风不纯不正
（2）学习不走心不深入不系统
（3）用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足；
第1篇-一共6篇
一是学风不纯不正。在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神方面，在学习的全面性.系统性、完整性上还有差距，学习存在碎片化现象，存在为了理论学习而学习的现象，学习手段较为单一，缺乏拓展延伸学习，对于理论知识、总书记讲话精神等只是满足于看了.学了，但对于新理论新要求还做不到全面掌握、精深理解对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践性、引领性领会还不到位。比如，对推进新时代基层党建工作高质量发展的全面把握还不深，对如何提升组织力、加强基层党组织建设等深层次问题深度思考还有欠缺。
二是学习不走心不深入不系统。突出表现在融会贯通、知行合一上做得还不够好，运用习近平新时代中国特色社会主义思想去观察、分析、解决实际问题的能力还不足，把理论武装的成果转化为破解难题、化解问题的思
路办法不多，对新形势新任务新问题深度思考和研究还不透彻，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力还要进一步提高。
三是用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。在推动责任落实、传导工作压力上下的功夫还不够足，引领党员于部树立正确党史观上抓得还不够严。比如，在开展党的理论知识学习教育中，主要以领学领讲、调研督导等方式推动工作，在一些环节步骤上仅满足于做好规定动作、完成规定任务，结合实际分类指导抓得不紧,对学习教育内容、形式、方法等方面没有充分拓展和创新，个别党组织学习教育碎片化、办实事项目简单化的问题仍有存在。
可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料
存在的突出问题
（一）在理论学习方面
本人能够坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务，积极参加党委中心组学习、专题研讨、专家授课、自学等方式认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神,但对照理论学习有收获的要求，还存在一些不足。
一是对理论学习存在偏差，缺乏学习积极性，把学习变成了一种负担，所以出现了学习比较内容少，对内涵没有掌握。
二是认识有偏差。认为自己是一名医务工作者，抓好自己的本职工作，学好专业技术知识就成了，觉得政治理论学习了解一下就行了，没必要静下心来，一字一句学习，学了也没有用处。受“业务工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要任务完成了，效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。
三是结合实际少。虽然认真组织参加政治理论学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来,没有真正做到学以致用。
可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料
进一步改进党员干部的学风，提高理论学习的针对性和实效性，提升党员干部的理论水平，建议从以下几方面加以努力：
1.在端正态度上下功夫，增强学习的自觉性
抓理论学习，首先要根据干部的学习需求，尽量满足大家开眼界学知识得信息的要求，提高党员干部理论学习的兴趣。其次，要加大宣传力度，做好学习引导教育工作，营造理论学习的社会氛围，促使党员干部端正学习态度，增强学习理论的自觉性，树立终身学习的思想，克服“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的思想，确立“我要学”的意识。再次，要施加必要的外在压力，将是否重视理论学习作为党员干部政治上成熟的标志，通过下发文件、召开座谈会、纳入干部考核体系等各种形式，使他们感受到学习和工作的双重压力，增强学习的“内驱力”和使命感。此外，还要强化学习示范作用，特别是领导干部要带头学习，善于学习，在繁忙的工作中坚持学习，以实际行动带动本单位的干部职工积极、深入地学习，从而在全区上下形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。
.在科学组织上下功夫，提高学习的积极性
一个好的学习计划、多种行之有效的学习形式是吸引干部积极学习并收到良好效果的重要因素。因此，组织学习要做到计划安排得当、学习内容有重点、学习时间安排科学、学习形式灵
活、可操作性好。一是学习内容选择要得当。既要跟上形势的发展，能及时传播正确的时势、政策信息，用最新的理论成果武装头脑，又要求精、求实、求管用，增加学习的信息量，做到学有所得。二是学习时间安排要科学。在确保理论学习时间不被占用的前提下，对学习时间要作统筹安排，正确处理好工作和学习的矛盾，让大家真正坐得下来、学得安心。三是学习笔记配备要统一。要为每位党员干部配备专用学习笔记本，专门用于记录学习内容和心得体会，使学习笔记同日常工作记录有所区分，既有利于更好地进入学习状态，促进学习活动顺利开展，又有利于积累知识和心得，提高学习成效。四是学习形式要灵活。学习的形式直接影响到学习的效果，要打破“一人读、大家听”的传统学习方法，尽可能根据不同的内容采取集中学习、组织讨论和典型发言、举办专题辅导和讲座、有奖征文、开展调研、现场观摩或外出参观等不同的形式来组织学习，力求多样化，提高干部学习的积极性。
.在学以致用上下功夫，强化理论学习的实效性
运用理论指导实践是开展理论学习的最终目的。如何使党员干部学得通、用得上，成果看得见，必须坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持运用科学理论指导工作实践，探求新的发展思路，不断创造新的业绩。要联系事关全局的重大问题进行学习，始终保持对大局的清醒认识，明确本单位在全局中的位置,找准工作的突破点，不断提高总揽全局的能力。要联系群众关心的热点难点问题进行学习，善于区分不同情况，有针对性地研究并予以解决。要紧密联系主观世界的改造进行学习，进一步坚定理想信念，树立正确的权力观、地位观、利益观，不断强化为人民服务的宗旨
观念，时刻保持昂扬的精神状态。要充分运用调查研究、召开理论研讨会和组织理论文章评选等多种形式，加大理论研究和理论转化的力度，推动理论学习不断深入，取得实实在在的效果。
可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料
存在问题：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
整改措施：一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。
可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料
理论学习方面存在的问题
21.有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习。
22.有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。
23.有的学习“空对空”、“两张皮”，学习和应用不统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用，经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。
24.有的在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己。
25.实用主义、功利主义严重，面上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的功利色彩，学习是为了应付考试、职位晋升等。
26.有的各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取舍、任意剪裁，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。
2.有的习惯于“浅层次阅读“，不往深里走；习惯于“碎
片式”学习，只是利用零碎时间应付学习。有的止步于听听讲座、翻翻辅导读物，忽视对马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系统、深入的学习，一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典著作。有的沉醉于“消遣式”学习，把学习变成了浏览肤浅庸俗的资讯八卦。
2.有些党员与党员干部理论学习“走过场”，停留在计划、报告、总结中，没有活动载体、约束机制、督促检查。有的“学而不思“，不领会习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口号，对上级精神机械传达，不结合实际深刻领会，不调查研究提出贯彻意见。
2.有的认为理论学习是“学用两张皮”，还错误地将理论学习与实际工作对立起来，忽视通过理论学习锤炼党性，导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书，但不懂得理论联系实际，不善于将向书本知识学习同向群众学、向社会学、向实践学结合起来，往往纸上谈兵、坐而空谈。
3.有的搞“虚假学习”，学理论全靠抄袭粘贴、东拼西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔，自己当甩手掌柜。这些形式主义的“学习”发展下去，会离思想建党、理论强党的要求越来越远，助长投机取巧、弄虚作假之风，不仅无益反而有害，不能推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，既不能增强党性、提高能力，也不能改进
作风、推动工作。
31.部分党员和党员干部对《关于推进学习型党组织建设的意见》、中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《中国共产党党员教育管理工作条例》和有关文件规定要求，没有深入研学，切实搞好贯彻落实。
32.有的没有完善健全党员个人自学制度，没有明确要求制订学习计划和目标，没有强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。
33.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行机制还不完善不健全。有些党委（党组）理论学习中心组没有按要求制定年度学习计划，管理考核办法和问责规定，没有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心组每季度不少于1次学习，没有结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。
34.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的“有形”工作，忽视学习和人才培养这一责任，有的党组织一年到头没组织党员开展一次学习，有的就是只注重本单位的业务工作，有的就是偶尔抓几次“走过场”的政治理论学习，领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不重视，要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。
35.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限，“工学”矛盾难解，对于学习疲于应付，静不下心，有时候是“现用现学、急用急学、不用缓学“，缺乏系统学习，在知识广度和深度上学习还不够。
36.有的机关党员干部安于现状“吃老本”，碌碌无为，空余时间上网聊天等找娱乐，工作中缺乏学习意识，不善学习，创新不够、开拓不力，工作业绩平平。有的等同于一般群众，只顾及生产，长期不学习，不了解党和国家的方针政策，不懂法律法规，不懂科学技术，党性观念、宗旨意识不强，缺少应有的先锋模范作用。
3.中心学习组和“三会一课”制度执行力度不够，从每年的半年和年终党建检查来看，部分党支部，，三会一课，，这一党内基本学习生活制度执行不够，学习挂在嘴边，应付在材料上，并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学习组每年也就真正开展1至2次学习，只要工作忙制度就执行不下去了，其它应付检查就是办公室在补笔记和材料，学习起不了效果。
3.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党组织的学习制度仍停在学习，没有建立配套的完善考学、评学、督学、激学等相关机制。单单依靠组织部门一年2-3次的抽查，缺少平时的检查，对党员没有约束和要求；平时的学习形式单一，一人领学大家听，无讨论、无发言，对党员没有吸引力；没有把学习当作评先评优、职级晋升、提拔使用的硬性要求，党员积极性不高。
3.中心组学习制度坚持不够好，即使学习也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
4.学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读，对涉及的焦点、重点、难点关键词，仅仅停留在理解的层面，还缺乏互动和思想交流。
41.一方面，个人学习上为写材料而学的多一些，学习的系统性针对性和广泛性还不够，缺乏计划。另一方面，对所属干部学习抓得不实，每周三晚上的集体学习，在学习内容选择投入精力不够，传达文件多，集体分析领会少，有时过分依靠自觉，用了时间走了形式。
42.理论学习不深入，过多地看重记了多少笔记、读了多少本书、摘录了多少观点，而体会思考不深、学习前瞻性不强，学用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常，特别是当学习和工作产生冲突时，就把学习
往后推，客观上强调工作太忙。
43.对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高，理解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。不能科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中，多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
2023年主题教育“理论学习方面”存在差距与不足可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料存在不足：理论学习不够深入。
原因分析：对加强学习的重要性认识不够；学习不扎实，主动性、自觉性学习不够，从而使自己的观念更新滞后，究其思想根源:一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践“两张皮”，忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断，缺乏系统性、经常性的深入学习。
整改措施：
加强政治理论学习，提升党性修养切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和XXXX思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。
存在问题：满足于原有学习，不愿取得新进步
1.一些党员与党员干部，对学习在认识上有偏差，缺乏主动白觉，存在着轻视和忽视理论学习的思想，抱着尤所谓的态度,主动性、自觉性不强，被动参加理论学习。对理论学习的重要性认识不深刻，没有把理论学习摆在首位或重要位置，学习理论难保障。
.有些党员与党员干部，认为理论学习是软任务，经济工作和业务工作是硬任务，软任务完不成影响不了大局，常常出现硬任务挤占了软任务时间，使理论学习落实不到位。
.有的党员与党员干部学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式,学习的自觉性、主动性不强
.有的党员与党员干部，认为“理论学习空对空，干好工作实打实“，不能干空的、来虚的，不想学，不愿学，影响了学习效果。
.有的党员与党员干部，为自己是“老机关”了，平时常看报纸杂志文章，自我感觉理论水平很高，存有自满情绪，缺少理论学习的热情。
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