篇一：动物疾控中心干部剖析材料
机关单位竞聘报告范文精选3篇
机关单位竞聘报告范文精选3篇
大好机会只给有准备的人，而这个准备除了平时的积累除此以外，当时的竞聘发言也十分重要。精选了一些关于竞聘演讲的优秀范文，让我们一起来瞧瞧吧。
机关单位选聘报告
大家好。我叫***，今年**岁，大学本科毕业，在单位工作了已经有**年了，年这些年我在各位领导的帮助下所，从一个初出茅庐的自学懵懂懵懂青年，逐渐成长为一个具有出色工作能力的人。在这里我要感谢各位领导对我的设法，以及给我这个竞聘的机会，今天我竞聘的岗位是**处副主任这一职位空缺，我来竞聘的主要原因是，我个人具有如下的工作优势：
一、具备丰富的其他工作经验
在现岗位组织工作期间，我先后从事过人事劳资、后勤保障、综合治理、党务政工等四项工作，针对上述工作我自己总结出了但此诸多的工作方法，树立了从“细和实”入手的工作思路，为适应岗位工作的需要有，逐步练就了擅于沟通、办事沉稳、待人内敛的风格。并在相关工作领域受到好评，先后被评为首都防治禽流感先进工作者、市农业局卓越共青团员、西城区社会保障劳动模范，人事工作和社会统计工作受到六次通报表扬。
二、具备迎难而上、刻苦学习的精神
我在任何工作中，不畏苦、不惧难，坚决完成上级信访部门的任务。从200*年*月起，我承担人事工作三个月，在那期间，恰值公务员转制党政干部工作的关键时期，我面临着时间紧、任务重、经验少、人员缺等诸多困难，但在各级领导大力支持和科室同志倾心帮助
下，我如期完成了公务员注册登记、工资套改、人事档案整理三项工程，啃下了这块硬骨头。针对自身情况，制定了信息写作自学计划，在完成科里信息上报指标的同时，通过网站、报纸以及专业写作书籍，系统学习信息写作的要领。将以往等任务、靠领导的思想调整为主动出击，强化自主意识。同时还结合工作要求，多次自学统计学、行政管理学等相关内容，不断充实大脑。
三、具备热衷服务，甘于奉献的黄牛精神
有位领导曾经说过，内务保障工作是“好人不愿干，怂人干不了”，虽然这句话有一定的教条主义，但同时也预示着办公室工作是一个面广、事杂、累人的工作，不但要包括职工的“吃、喝、拉、撒、睡，更要具备外联能力、写作能力、分析能力、执行能力，在办公室组织工作的五年来，我对此有深刻的明白，并针对自身情况，不断提升自己的多项能力，以便更好的为大家服务，完成高质量的工作。在与办公室这个团队共进的过程中，身边的同志的奉献精神下一场关键时刻感召着我，从而更加坚定了我竞聘此岗位的信心和决心，我可以郑重告诉大家，我热爱这份事业。我将继续坚守再次勤勤奋奋做事，扎扎实实做人这一信条，在平凡中燃烧，在默默中闪耀。
四、对竞聘岗位工作的想法
如果我这次竞聘成功，我将围绕“细、实”二字下功夫，在总务保障工作中，以打造“精品工程”为目标，以制度完善与落实为手段，科学划分责任区、全面落实责任制，细化建立目标、评价、反馈、督导、奖惩体系，打造一个“团结向上、勤奋务实”的内务保障团队，实现“处处有准备、事事有人管，件件有落实”的官房保障新局面。具体而言，就是着力做好以下几方面其他工作：
一、找准位置。我将做到办事不越权、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下压，责任不躲避、不推诿。要善于和敢于逃避责任，推动工作，注意当好“副手”，协助主任发挥好决策参谋、调查研究、综合协调、督查督办“四大职能”，努力做到上级放心、下级顺心。用自己对事业的高度热爱与无比以及出色的表现，纪检来夺得领导与同志们的信任、来提升内务保障工作的地位。
二、依岗行职。我将在主任的直接领导下，倾力抓紧抓好以下四项上列工作。一是做会务、搞活动亲力亲为，亲自动手。二是人事劳资、固定资产管理全程参与、及时监督。三是综合治理、安全生产，奖惩分明、处处落实。四是领导信访部门工作，随喊随到、随到随办。
三、勤奋工作。我将身先士卒，率先垂范，做到“三勤”：一是腿勤。无论是所领导交办的特殊任务，还是同事及其它门诊领导托办的事项，我都不怕多跑路，不怕多流汗，不怕多付出，舍得花气力，舍得下大劲，把工作做实做细、做在前面。二是脑勤。勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中同存在的难点、热点问题，为领导多当参谋、多出点子。三是嘴勤。多向主任和所巡视员领导汇报工作情况，多向各科室通报报送内务保障动态，加强上下沟通，密切左右配合，切实提高办事效率。
五、无私奉献。我要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;像竹子一样，掏空自己，甘为人梯。
空谈误事，实干兴所。我虽然没有什么豪言壮语，也没有什么搏大精深的施政纲领。但我深知事业如山，同时我也清楚自己还有不适应这个职位的应付另一面。但我相信有在座各位领导的帮助与支持，我有信心当好担当一名称职的办公室副主任，为首都适当动物卫生保护水平的构建，为我所又好又快产业发展，为“学习型和谐单位的建设”贡献自己的全部意志。
给我一次机会，我将还您十分精彩!这就是我永恒不变的信念和这次竞聘的诺言。
我的发言到此，谢谢大家。
机关单位竞聘报告
尊敬的各位领导，各位评委，各位同仁：
首先，感谢局党组给我这次竞聘的机会。我长期从事办公室其他工作，我热爱办公室工作，所以，我竞聘的岗位是办公室副主任。为了让大家了解我，现把我的工作汇报如下：
我叫XXX，XXXX年出生，现年XX岁，云南师大教育管理专业专科毕业，现就读于云大函授本科。1984年至1998年的20xx学校年间从事中小学歙县教育局机关工作，先后在边境小学、县属中学财政局和县教育局机关工作，曾多次担任过小学校长，中学办公室主任、政教处主任和县教育局秘书。自1998年以来，在图画霞喀罗政府办从事文字工作，其间一直联系高等教育工作，自20xx年以来担任主管文秘的副主任。
我深知，办公室工作十分重要。一句话，办公室就是围绕服务开展工作。从办公室教育工作的职能看，是上下取得联系和沟通的桥梁及连系枢纽，综合性强，事务繁杂，担负着政务、事务、财务与老干部服务等多项此项工作。从办公室副主任的角色看，我认为做好“三个服务”是最基本的要求，通过办文、办会、办副来体现和完成为领导服务、办职工服务、为基层提供服务为内容的“三个服务”工作。要做好“三个服务”工作，强烈要求办公室副主任必须认真学习熟悉政策理论水平和业务知识，有较扎实的文字功底，有较强的缓缓协调机制能力、管理能力、公关能力和为人诚实正派的品质。
一、我的竞聘优势
我认为自己竞聘办公室副主任有以下几方面的优势：
一是写作优势。我在学校学的是教育管理专业，长期从事中小学教育党务工作，对教育理论和教学学说产品销售比较熟悉，再加上近20xx年的在中小学、县教育局、县政府办等单位的县委公文写作经验，铸就了较坚实的文字功底。先后在《云南日报》、《红河日报》等刊物上发表了近百篇稿件。
二是经验优势。本人从事办公室工作20xx年，其中中学3年，县教育局半年，县政府办6年半，草拟过许多文件、领导讲话等材料，积累了较为丰富的办公室工作经验。我可以站在经验的肩膀上继续开拓前进。
三是首先优势。本人性格直爽，待人真诚，胸无城府，敬业精神较强，任劳任怨，工作作风扎实，办事认真稳妥，能够严格要求自己，注重个人修养，善于与人则团结共事。
二、今后的工作设想和目标
(一)当好主任的助手。依靠办公室百余名文秘人员，较好地完成已经完成各项文字综合工作，上为力争使得文稿质量再上一个新台阶。
(二)力争使信息工作有新的转好起色。按照安省教育厅和州委办、州政府办的要求，积极上报各类教育内部信息，力争在信息工作方面科研工作打个翻身战。在做好信息上报工作的同时，注重外宣工作，让社会各界了解教育组织工作、支持教育工作。
(三)努力提高服务态度。在做好文字工作的同时，积极参与各种产品与服务工作，按质按量完成局领导和办公室安排的各项工作。
各位领导，同志们，如果我能如愿以偿的话，我希望一定不辜负领导和组织对我的期望，将充分发挥副手的作用，找准位置，当好助手，大胆工作，敢于负责，与全体办公室同仁一道，把工作做得更好、更实、更新。
谢谢大家!
机关单位竞聘报告
各位评委，各位同事：
大家好!
时下虽是早春，但我相信在坐各位都欢宴能感受到春天的融融暧意。是的，对于我们这样一个为着共同的事业而锲而不舍奋斗的集体来说，这个春天必然是一个黄山竟放的春天。在此，预祝今天同台展示昨天自我的各位同事春风得意。
对于我来说，作为一名女性，已走过了××年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我开始思考：我除了能为这个社会做些什么?适逢这次竞争上岗，我本着检验、学习、提高的目走上了今天的演讲台，希望能够寻找到下一步的人生答案。我要感谢这个时代，是时代给了我又五次机会;也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。
我出生于(××，学历，工作时间，工作经历)。××年来，我体会到了从事这份教育工作的这本责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个各支部中一天天成长起来、成熟起来而倍感到自豪。
记得刚调任监察局时，随即被组织选派到白沙镇参加社教。一年中，我同社教工作队的其他同志一道，走村串户，察民情，访疾苦，与农民朋友打成一片。在圆满完成社教工作的同时，我自己也严寒酷暑了一次思想的洗礼。我了解到了农村、农业、农民问题，熟悉了执政党诸多在农村的一系列方针、政策。虽然承受了社交生活和工作的诸多不便，但励炼了意志，丰富了知识，为我以后的工作打下了良好的基础。
廉政建设机关合署办公后，组织安排我到信访科工作。我深知信访工作直接与闹事人员打交道，是纪检监察机关的窗口，其他工作好坏事关纪检监察机关的形象。因此，我一方面继续加强业务知识加强的学习，另一方面注重培养自己的实际工作能力。面对鸣冤叫屈的受害者、检举控告的正义者、无理取闹的刁难者，我坦诚以待，始终做到接待热情、宣传到位、按章办事、汇报及时，我经手的信访件无一差错。那一年我初偿了组织工作欢笑成功的喜悦。
××年我轮岗到办公室，××年4月前任办公室副主任，负责财务管理、车辆调度及其它机关后勤事务。面对更为繁重的组织工作任务，尽自己之能，无丝毫懈怠之心。在党政机关财务管理方面，坚持财务制度，做到帐务明确，同时本着量入为出的法则，提出了进一步改进接待办法、节约经费支出的一些合理化建设，得到了采纳。
在小车调度方面，结合机关小轿车不足，用车需求量大的的实际，科学调度，统筹兼顾，基本满足了领导用车和管理业务用车，保证了工作的正常运转。同时十分积极推行小车定点加油、定点维修的“两定”办法，促进小车的规范管理。作为办公室副主任，除了成功进行好本职工作外，做到分工不分家，协助主任和其他同志做了一些劝捐的组织协调工作积极分子和具体事务。
回首十年来的成败得失，成功的玫瑰花既为我而绽放，也为组织的培养和同志们的厚爱而;失败的教训，既是今后向前的动力，也是自身潜能尚未充分挖掘的体现。雏燕有反哺之情，人有报恩之义，唯其如此，这回我作为这个重要决定：竞争办公室副主任职位。
作出这个选择，我主要基于三个方面的顾及。一是我有搞好服务的自觉意识。反*斗争如同刀光剑影的战场，既要有冲锋陷阵的勇士，也要有默默无闻的通讯兵。长期的办公室党务工作，使我深刻体会到产品服务领导、产品与服务机关的重要性。二是我有良好的实作心态。办公室工作纷繁杂乱，综合协调的工作量非常大，做好这项工作，既不会逞一时之能，也无须抖一时之气。在这方面，我正好具备有一定的耐心、有较好的相容心态的相容自我中心。三是长期的办公室党务工作积累了丰富的工作经验。我深知办公室的地位和作用，了解办公室的职责和演训，搞好悟出了一些搞好服务部工作的方法和策略。而且我任办公室副主任已近六年，具备了较多的综合综合型协调能力，去年还确实被评为机关先进个人。
当然，我还不能提出一个完整的办公室副主任的施政依然方略，但已经明确了接下去努力的方向，希望能以工作实绩相报，不奢求各位的厚望。
第一，摆正位置，当好助手。组织工作我会尊严办公室主任的领导，不越权，不越位;积极思考，建言献策;团结一心办公室所有同志，共同切实加强办公室工作。
第二，加强学习，提高素质。办公室工作融理论性、政策性、业务性于一体，对工作人员的素质强烈要求较高。今后地理知识较大加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的行家手里学。在坐的各位过去是我的老师，今后还是我的老师。
第三，与时俱进，开拓创新。一个民族没有创新，她就不能进步;一个单位没有创新，她就不能前进。我将努力推进服务处各项创新型工作的创新，把纯粹办公室真正建设成为班子成员的“参谋部”、机关的“火车头”、干部的“大本营”。
各位评委，各位同仁，今天，站在这里的我，恰如在站台售票员等候上车的乘务员，手里的车票手中已经攒出了汗渍，但我相信沿着在坐各位开辟蹬的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车。
篇二：动物疾控中心干部剖析材料
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让每个人平等地提升自我
电视问政自查报告
大武口区人民法院审监庭自查报告
观看石嘴山市大型节目《电视问政》之一--“践行群众路线为了谁”，审监庭通过自查，现将本庭室的履职情况和自查自纠情况汇报如下：
一、学习群众路线相关政策
认真学习群众路线的相关政策，在学习上要力求深入，坚持把理想信念的学习作为加强本庭室干警的自身建设、提高自身素质的重要手段，始终把优良的学习作风贯穿于工作和生活的前前后后，始终坚持集体学与个人学、集中学与分散学相结合，积极创造良好学习条件。同时本庭室注重创新学习方式，追求学习实效，认真做到学习有计划、有记录、有笔记，确保学习有实实在在的成效，最终使本庭室干警理论水平有提高、工作作风有改进。
二、自查自纠
针对电视问政上提出的问题，本庭室进行了自查自纠。
1、是否有让群众多跑路的问题？本庭室与群众接触主要涉及到民事案件的申诉审查，行政案件发回等，由于是比较复杂的案件，本庭室人员在接到材料后都会认真审查，一次性将需要提交的材料和相关证据都跟当事人说清楚，不会出现让老百姓多跑路的问题。另外，本庭室的协助承办人选1百度文库
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让每个人平等地提升自我
择评估拍卖机构的过程中，也会一次性跟案件当事人说清楚要带的材料和需要注意的事项。因而针对本庭室的业务和工作，不涉及到让群众多跑路的问题。
2、问题解决的好不好，老百姓满意不满意的问题？本庭室在解决涉及到群众的问题时，都是从法律的角度，从尽量为群众解决问题的角度来，尽量让矛盾点在我们手里解决。而且在处理工作中我们从程序上要先合法，再从实体上解决问题。由于案件总是会涉及到两方当事人，即便我们本着从法律的角度处理问题仍然会有某一方当事人不是很满意，但我们庭室所有干警都是抱着服务的态度尽量化解这些纠纷，以让群众尽量满意。
三、针对查摆的问题，提升全庭室干警为民务实清廉的工作作风。
1、认真对待开展群众路线教育实践活动这一活动，同时全体干警都认真参加全院学习和支部学习，结合平时个人的自学，不断提示自己，我们是谁？我们的工作为了谁？不时警示自己，要时刻践行群众路线。
2、在院党组的正确领导下，审判监督庭为民务实清廉的群众路线教育活动取得了比较显著成效，全庭干警对一切为了群众工作理解的更加深刻，贯彻的自觉性和坚定性进一步增强，促进了今后审2百度文库
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判监督工作的进一步发展。今后，审判监督庭将继续群众路线教育的的总体要求，做好审判监督工作，为法院各项工作的全面开展贡献本庭室的力量。
人大评议自查整改报告
在这次“效能风暴”、人大评议、电视问政等活动中，经过多次学习讨论和深入思考，我个人对加强机关作风建设，提高工作效率有了更深的理解，同时对自身存在的问题也有了进一步的认识。现对照工作实际作如下剖析：
一、当前存在的主要问题
一是思想认识存在偏差。平时总认为自己工作好、表现出色、按时上下班、不违纪，没有什么问题需要自查自究。同时觉得自己虽然有缺点，总是认为问题不大，都是小毛病，责任感、危机感就随之淡薄了。
二是创新精神意识欠缺。虽然过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做的较少，没能很好地为领导出谋划策、排忧解难，工作的主动性、果断性缺乏，导致有很多的工作变成“心有余而力不足”。
三是业务知识钻研不深。主要表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，3百度文库
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让每个人平等地提升自我
在工作中碰到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，没有把工作做实、做深、做细，不注重业务知识的全面性；有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄、照猫画虎，只要按时完成工作就算了事。在工作中遇到繁琐复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是力求寻找对策，而是等
待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
二、存在问题的主要原因
在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、重事务，轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一、学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展的需要，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对党的最新理论缺乏系统的学习，特别是对科学发展观的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
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2、业务水平不高，钻研不够。没有深刻意识到业务水平的高底对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，自认为所学够用，目前年纪也大了，不需要学了，故在开展工作中有时比较盲目。存在作风不够扎实、工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。
3、工作方法简单，只安于表面。把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，发挥党员模范作用不够，对自己的目标也定的不高没能起到很好的带头作用。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。政治理论学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、专业业务知识，更要认真学习党的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用科学发展观提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，始终与党中央保持高度一致。同时，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、5百度文库
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自警、自励。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强调研，讲究方法，注重实效，开拓创新，积极进取，加强能力和修养，把工作上升到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，目前对我而言，主要是加强业务知识的充电，尤其是电脑网络和信息知识的学习掌握，一定要提高
对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行、爱一行、钻一行，做到虚心好学，碰到问题多看、多问、多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真办事，努力做一名党和人民都满意的公务员。
参加“电视问政”后的思考
XX-09-03第04版：社会观察
作者：赵振宇
来源：学习时报
字数：4563编者按
“电视问政”数年前曾出现在兰州，但就全国来说，还不多见。武汉通过“电视问政”，将其打造成治懒治庸、沟6百度文库
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让每个人平等地提升自我
通政府与民众，改善和提高政府工作效率的一个平台，值得肯定。本文作者以自己参与“电视问政”的感受，为我们分析了“电视问政”所暴露出来的政府施政及官员应对媒体中存在的一些问题。如何使政府的决策更好地服务民众，如何使政府成为一个阳光政府，是我们一直在追求的目标，“电视问政”有助于这一目标的实现。
“电视问政”已经成为武汉市治庸问责、沟通政府与民众，改善和提高政府工作效率的一个平台，受到舆论的广泛关注。XX年3月1日，武汉市交委、城管局等27家单位主要负责人通过新闻发布会，分别就规范出租车营运秩序、查控违法建设等“十个突出问题”，郑重向社会做出了整改的公开承诺。为检验上半年各责任单位承诺整改落实情况，武汉市纠风办和市广播电视总台于6月26日至7月4日，逢双日晚上8时―9时20分，联合举办XX年“十个突出问题”五场电视问政活动。电视问政活动以“治庸问责，优化环境”为主题，分五场进行。主题依次为“尽
职保安全、管理保秩序、责任促成效、规范促和谐、发展惠民生”。分别邀请“十个突出问题”的承诺单位负责人走进电视演播厅，以电视直播的形式集体接受市民代表和特约评论员的提问与评议。参与嘉宾为承诺单位负责人市委常委、副市长、委办局长29名，市民代表团50人，社区居民百度文库
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团30人，观众席特邀嘉宾若干名。电视问政第四场，还邀请了湖北省纪委组织的全省17个地市州的纪检代表参加观摩。我应邀担任现场评论员，参加了五场电视问政节目的点评。
参加电视问政，感受颇多，现将思绪整理成文交流探讨。
一、政府不能为破坏者买单
在电视问政的现场，大多数嘉宾对于主持人提出的问题，都能积极表态“马上就办”、“限期整改”，获得了电视观众的认可，有掌声为证。不论是在电视问政的现场，还是在媒体的平时监督报道之后，能够如此表态，我以为是值得肯定的。问题是，要“马上就办”、“限期整改”，除了行政组织力量以外，很多事是需要巨额资金作后盾的。“一文钱难倒英雄汉”的事，即便在今天领导者手里也不是不会出现的。但是，看看电视问政的现场，几乎所有回答者都是胸有成竹，蛮有把握的。为啥，因为他们手里都有钱或能够从上级行政部门申请到钱。我们关注的是，这些钱来自何方，用到何处。
电视问政有武昌东湖港被渣土围堵的事。全长公里的东湖港，1/3遭渣土围困，总量约200万立方米，需要资金XX万
元和10台次车辆才能将其运走。我在现场说过，“我们百度文库
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曾对贪官说过，你怎么吃进去的，就怎么吐出来。现在要对制造垃圾山的人说，你怎么吐出来的，就要怎么吃进去！”现场嘉宾、市城管局局长干小明表态，要启动调查程序，让他们把“吐”出来的渣土运走。副市长秦军认为，“赵教授说得非常好，政府不应为这个渣土来买单。应该由倾倒渣土的企业及渣土来源地的工地，来承担这笔费用。否则，我们做完这个事后，又会产生新的不公平，纳税人的钱也就白花了。”我完全赞同市、局领导的表态。
现在摆在我们面前的问题是，这样的表态如何真正落到实处。
长期以来，我们的城市管理往往进入这样一个怪圈，有人或小集团一次又一次地违规违法，破坏我们的城市环境和建设，影响和损坏人民的生活安全，一旦有人举报了，就会有相关负责部门或他们的上级迫于各种压力，而花费国家大量资金去为破坏者还账。问题好像解决了，但是费用的支出却是不对的，也是不允许的。严格地说，这也是一种不负责任的表现。感谢电视问政将这一难题摆在了相关责任人的面前，摆在了市政府的领导面前。他们的回答是有力量的，因为这种表态代表着人民的利益，符合事物的客观的公理。我更希望这种力量真正落到实处。为此，希望新闻媒体在报道清理渣土进度的同时，也要交代费用的支出情况，让此事有一个完满的结局。
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二、剪刀下的责任
这里说的剪刀是指参加开工、庆典一类仪式中领导、嘉宾剪彩
的那把剪刀。
据7月4日电视问政报道，武汉市为了发展“4环17射”大都市建设，决定修建江北快速路。该路段自汉口长江二桥至阳逻余泊大道，长约27公里，跨江岸、黄陂、新洲三区，总投资亿元，设计时速60—80公里，是武汉市第一条“临江、近江、见江”的“观江大道”。建设周期36个月，建成通车后，从汉口城区到阳逻只需20多分钟。该工程XX年12月8日举行开工仪式，现场施工指示牌标明开工时间为XX年9月16日，竣工时间为XX年3月30日。但是，到了今年6月电视问政前期，记者造访江北快速路阳逻柴泊湖大桥段却发现，滠水大桥的主体结构虽已完工，但大量施工构件随意堆放且锈迹斑斑，现场没有工人作业，临水工地杂草丛生，快速路工期被拖延至今。指挥部负责人说，XX年开工仪式时就不具备开工条件，但当时为了抢工期，只有采取边开工、边设计、边建设。
电视上播了一下当时开工盛典的场景。参加这样大项目的开工盛典，少不了有关方面的领导、专家和嘉宾。但是，当彩旗飘扬的舞台拆除之后，他们是否知道这项工程的具体1百度文库
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内容和实施进度呢，恐怕能说清楚者少。
多少年前，我们就批评、反对过“边开工、边设计、边建设”的“三边”工程，北京西客站一建成就破损就是一个典例。为什么？就是因为它不符合建设生产特别是大型工程建设的一般规律。而武汉的江北快速路，就是这样一个“三边”工程。由于当年开工不
具备条件，拖延工期至今也就顺理成章了。当然，我们还可以亡羊补牢，采取措施予以补救，那是后话。现在要说的是，为什么要抢工期举行热烈隆重的开工仪式？是下面的积极性和利益所求，还是上面的领导意志、瞎指挥，或是为了政绩工程、面子工程或是背后有什么不可示人的目的？尽管电视问政已经过去了，尽管现任区长已经表态，努力调整建设模式、寻找新的合作伙伴，有信心解决好这些纠纷和矛盾，但是，我还是想提请有关监察部门对于这样的“三边”工程作一点深入调查，看看里面有没有值得挖掘和总结的东西。这样做，对前任领导和现任领导都是负责任的。对于其他类似“三边”工程都该作这样的清查。
参加过这次剪彩的领导和嘉宾们，在看过这次电视问政后，是否该作点反思？剪刀也不是那么好拿的。
三、让“马上就办”成常态
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让每个人平等地提升自我
电视问政期间，场上嘉宾说得最多的就是“马上就办”、“明天到现场处理”。这是电视问政的威力，这是上场嘉宾的姿态，自然也是广大市民所欢迎的。但是，随着问政的深入，人们已不满足于“马上就办”，而是希望能通过问政变成政府工作的一种常态。这又是一种进步。
如何实现这种转变，我在现场点评时给出了一个答案：“常下基层转转”。
常下基层转转，不是什么新创造，它是我们党的老传统、优秀传统。只是随着时代的发展和对干部考核方式的某些改变，有些
领导干部对其重要性的认识弱化了，下基层的次数和时间少了而已。
常下基层转转，可以帮助我们接近群众，体察民情。以武汉市每天有400多万人要吃早点、进餐的小餐饮为例，这是这次电视问政反映突出的一大难题。试想一下，如果在这些小餐饮上经常能够看到市局领导、政府官员以普通百姓的身份坐下进餐，我想，其间不卫生的问题、管理不到位的问题，都会体验到了。而且，经常能在小餐桌上与政府官员一起进餐，这该是多么好的干群关系啊！举一反三，凡是需要领导干部体验的地方，都应看到他们的身影。前几年就有过广州市市长下珠江游泳、哈尔滨市市长先喝第一杯治理后的12百度文库
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让每个人平等地提升自我
自来水，以示环境卫生和水的质量的报道。领导的行动是最好的说服力，如果常下基层转转能成为全体领导干部、政府官员长期行动的话，我想，干部的作风是会有根本性转变的。
常下基层转转，有利于发现问题、及时解决，提高工作效率。在此次电视问政的现场，大多数媒体报道的地方，领导们都能说出它存在的问题，因为他们到过现场。但也有少数嘉宾回答不出来，显然是对自己分管工作还不那么熟悉。为什么？就是下基层少了。领导工作的重要内容就是制定政策，实施计划，保证党和政府的方针政策落到实处。但是，你分管的地域或部门，经常看不到你的身影，只有到了问题很严重反映上来了你才知道，虽有时也会“马上就办”，难免会出现草率从事的时候。领导管理的重
要就在掌握实情，科学决策，而这些均离不开对基层具体情况的深入细致的了解。一个领导干部，对自己分管工作的实情都不甚了解，仅靠下级汇报，恐怕是很难做到科学决策的。有些问题，发生在基层，只要领导到了，弄清楚了，三方四面一碰头就解决了。长此以往，对于转变作风提高效率是大有帮助的。
四、怎样面对新闻媒体
参加电视问政的嘉宾在台上“很紧张”、“直冒汗”，但网友们却表示问政很“温和”，感觉领导个个都回答得很“太13百度文库
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极”，戏称“几位大人是去武当进修了的吧”。也有网友直言“答非所问”。还有网友表示，一些坐在问政席上的官员“打官腔”、“说空话”。面对这样的诘问，没有一个嘉宾承认自己是网友所指。在电视候场的间隙，我曾与有的嘉宾聊起，他们也觉得不解：“这些都是很专业的问题，不是一两句话能说清楚的。不说清楚不是实事求是的态度，说多了又说我们打太极，而且主持人经常打断我的话……”看来，如何面对媒体，是当今时代的一个新话题。
正确有效地面对媒体，提高同媒体打交道的能力，是新的形势发展对领导干部提出的一项新要求。随着改革开放的深入，新闻媒体与政府官员之间的关系也愈加微妙，政府被置于公众的注视之下，面临的传播压力也日渐增强。
有研究机构曾对中国浦东干部学院学习培训的500多名领导干部进行了关于“中国领导干部媒体关系”的问卷调查。其中，“您觉得面对媒体的主要障碍是什么”一项，选择“担心说错话”占
%，“不习惯面对媒体”占%，“怕记者做文章”占%，“环境不允许多说”占%，“不知该如何面对”占%；“您是否愿意接受记者采访”一项，选择“愿意接受”占42%，“看情况而定”占38%，“不愿意”占10%，“无所谓”占4%，“回避”占4%，“拒绝”占2%。从调查的整体来看，能够正确对待媒体，14百度文库
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接受记者访问的还是多数，但是，这其中“不知该如何面对”、“回避拒绝采访”的少数却是一个严重的问题。
第一，正确认识新闻媒体。中央多次提出，要让政府工作在阳光下运行。为什么？就是要做到公开、透明，让人民监督。而新闻媒体就是实现这一转变的最好工具和渠道。既如此，各级领导干部就要学会在实际工作中，特别是当本部门工作出现问题和差错时，更要学会与媒体打交道。我到过许多政府机关讲课，他们对于媒体的监督职能不理解。不知道新闻记者为什么对本单位的好人好事不感兴趣，而对官僚主义、腐败问题、监督报道很上心，而且报社还要鼓励多计分。看来，媒体的朋友有空与政府的官员交流沟通是有必要和好处的。
第二，学会在媒体面前表达自己的思想和意见。接受媒体采访和回答记者提问与自己检查工作做报告不一样，它必须符合新闻传播的规律，在电视直播的现场要求更高。其一，它要求用大家都听得明白的简短语言表达自己的意见；其二，它要求在规定的时间里完成它。要做到这两点其实是很难的，正因为难，才需要我们都来学习提高。这次电视问政为了保证官员回答问题守时，采用了电脑读秒计时，超时就会发出翁鸣声直到关闭话筒。
怎样面对新闻媒体，是一个新课题，尤其是对身处要职的领导干部。
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石嘴山市第三期《电视问政》观后感
通过观看由市纪委、市委宣传部、市监察局主办，市电视台承办的石嘴山市第三期《电视问政》节目视频回放后，动物疾控中心全体干部职工认为，这期的节目贴近老百姓，反映发生在老百姓身边的现象，以老百姓身边的小事体现出我们的政府部门在工作上要尽职、尽责，他们在工作上如果履职不到位，就会对广大老百姓的生命财产安全带来危害。
《电视问政》是党的群众路线教育实践活动的又一有力抓手，是对保证活动效果的有效延伸和丰富。中心党支部要求全体干部职工要以此为契机，自查工作中的不足，主动下基层接地气，以群众需求为第一出发点，为人民群众办实事、解难事、做好事；要进一步转变工作作风，提高工作效能，对照工作任务，不断强化工作考核，落实工作责任，抓好工作落实；通过群众监督、代表监督和媒体监督全方位寻找问题、发现问题、解决问题以实际行动树立民政工作良好形象。
今后，我们畜牧部门的干部职工要从这期电视问政节目中吸取教训，转变工作作风，提升为我区广大养殖场服务水平，落实工作职责，用亲情服务赢得群众的满意和认可。
惠农区动物疾控中心
XX年10月13日
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石嘴山市XX年第三期“电视问政”节目观后感
观看了石嘴山市第三期“电视问政”节目之余，产生以下几点感想：
第一、为政须有责任心。这次电视问政，直指某些部门存在的问题，这些问题有的是存在较长时间的老问题，有的是刚曝露出的新问题。我们有的同志在平常工作中，责任意识淡薄，不敢担责，不愿担责的现象较为普遍。有没有责任心，其实反映了从政者是否具有执政为民的情怀。俗话说，国家兴亡，匹夫有责。从政者，尤其是领导干部，需要以天下为己任的担当精神、责任意识，事不避难、忠诚履责、尽心尽力，做好自己的工作。
第二、做事要有执行力。有了责任心，便有了做好事情的精神基础。但只有满腔热情，没有攻坚克难的韧劲和能力，也是不行的。我们每位同志都要养成认真学习，勤于思考的习惯，认真学习才能掌握理论的武器，把握政策的脉搏，不致于在工作中迷失方向；勤于思考，才能面对问题时不人云亦云，毫无主见，束手无策。除此之外，还要有敢于碰硬、坚韧不拔的精神，尤其是在工作中遇到难过的“坎”时，更应如此。
第三、监督必须常态化。这次电视问政直击的源头，即是关注老百姓生活环境，解决老百姓生活当中闹心、扰民的1百度文库
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现象。电视问政应该说是加强群众监督与新闻舆论监督的一个很好的结合。但是，电视问政绝不能仅仅限于镜头前的一时考验，必须完
善配套机制，避免好做法流于形式。要定期向民众通报有说服力的处理意见，对电视问政中披露出的问题要进行跟踪报道，对一些不尽职尽责、不作为或乱作为的人和事要进行严肃处理。把电视问政这个监督手段用好外，网络问政、督查问政等形式也应同时跟进，发挥好我们作为国家政府部门的职责。
惠农区动物疾控中心
XX年10月13日
石嘴山市XX年第三期“电视问政”节目观后感
由市纪委、市宣传部、市监察局和市广播电视台联合主办的石嘴山市XX年第三期《电视问政》，以关注百姓生活环境为主题。主持人分别就百姓身边的住宅小区电梯安全问题、小区防火消防通道堵塞问题、社区便民蔬菜直销店无人配送蔬菜问题、麻将馆噪音扰民和公共场所的宠物狗随意乱放伤人等问题向市市场监管局、市消防支队、市商务经合局和市公安局主要负责人提问并且相关负责人就所提问题给予回答。
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从这期的电视问政节目当中，我们看出群众利益无小事，节目提出的问题，都是我们百姓身边的事情，可能有些领导认为都是小事，但是这些小事都关系到百姓生活的事，有些甚至关心百姓生命财产安全的事，都不是小事啊！
这次节目邀请了市长王永耀、市政法委书记蒋文龄等主要政府负责人和部分人大、政协代表，一县两区相关负责人参加。
惠农区动物疾控中心
XX年10月13日
某校对照《百姓问政》问题整改的自查报告
我校12月16日下午召开全体教师会，详细传达了区局12月14日上午姜中会议精神。结合区局下发的《百姓问政》节目反映问题梳理的9个方面37个提问，同时结合教师收看《百姓问政》电视节目，学校进行了认真的自查，现小结如下：
针对部分兄弟学校被新闻媒体曝光的事件及原因，我校进行自查。兄弟学校出现的问题，在我校虽未发生，但也为我们提供了“前车之辙”。
防微杜渐，我校全体教师表示绝不会发生类似工作的失误和问题。
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为了使家校工作变“被动”为“主动”，我校于昨日向全体家长迅速下发了“**子校《家长议校》意见和建议征求单”，向家长征求对学校及教师工作的意见。学校将对家长反映的问题进行梳理并处理、解决，将解决结果以书面、电话、或者当面给家长予以答复，以期家长对学校的工作进一步满意。
学校要求全体教师进一步加强师德师风学习，要触动心灵以此次整改为契机，树立服务家长意识，转变工作作风。努力办好本学区
的教育，让家长放心满意。
**子校
XX-12-1监督新利器横空出世-----电视问政大显神威
近两年对国内的某些地方官员来说是“飞来横祸”“胆战心惊”“充满压力与挑战"的一段“艰难”岁月。因为谁也没料到“电视问政”的风暴竟然来得如此突然和猛烈！
一、电视问政迅速发酵
多年前，电视问政曾出现在兰州。XX年以来，湖北省武汉市持续发力的电视问政成为官方治懒治庸、沟通政府与民2百度文库
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众的一个平台。
去年5月底，武汉市治庸问责优化环境领导小组召开新闻发布会，14家责任单位就住房、交通、环保等突出问题作出“半年有根本性好转”的整改承诺。
半年后，武汉市首次举办电视问政，作出承诺的官员接受市民代表和特约评论员的现场提问、评议，“天下奇闻，马路变‘跑道’”、“企业办事被索要‘信封’”??武汉电视台首次电视问政收视率一度超过同期热播剧。
XX年3月初，武汉市交委、城管局等27家单位主要负责人，分别就规范出租车营运秩序、查控违法建设等“十个突出问题”公开承诺。XX年6月底至7月初，承诺整改电视问政在武汉一电视台直播，该市人力资源和社会保障局、食品药品监督管理局局长等29名政府官员前来应考。
“小餐饮如何规范管理”、“如何理清部门职责”成为市民和评论员发问的主题。这次问政被称为“期中考”，12月将有“期末考”，检验各责任单位整改落实情况。
一时间，武汉电视问政成为一个在全国颇有影响力的舆论监督品牌。
武汉电视问政迅速发酵。如今电视问政已出现在湖南、广东、河南等多个省市，成为行政监督与舆论监督互动的一21百度文库
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个样本。各地的电视问政形成趋同的流程:整改汇报(官员介绍)、暗访实播、群众(市民)提问、投票表决、公布结果、表态发言。
“才修好的路，怎么又开始修，请问一条路的使用年限到底是多久?”8月9日，河南省洛阳市广播电视台开展的“百姓问政”，主题指向XX年重点突出问题集中整改，先后直播9场，每场电视问政70分钟。
“为什么征地款和青苗补偿款没有到位?安置地由谁负责落实?什么时候解决?”8月23日，湖南省郴州市作风大整顿，对“交通大建设、城市大提质、产
业大转型”进行电视问政。2个小时里，该市交通运输局、公路管理局、国土资源局、重点办四位局长、主任直面11个曝光问题，回答市政协委员、群众代表的犀利提问。
电视问政作为一种现象，引起社会关注。今年初，电视问政出现在北京高三学生试卷的选择题里，答案的正确选项是:电视问政“有利于提高政府的信誉意识和责任意识”。一些地方的公务员面试中，“如何评价电视问政”也成为考题。二、电视问政：问出了什么
由于现场所有的问题和暗访短片事先均严格保密，相关领导在毫无准备的情况下参加问政，参加的政府官员都表示22百度文库
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在台上“很紧张”、“直冒汗”，但有的网友们却不买账，认为问政很“温和”，官员在“打官腔”、“说空话”。面对这样的诘问，没有一个官员承认自己是网友所指。有官员曾对记者诉苦，“现场提的是很专业的问题，不是一两句话能说清楚的。不说清楚不是实事求是的态度，说多了又说我们打太极??”一个个“问”字，让官员直言“冒汗”，百姓大呼“过瘾”。那么电视问政到底问出了什么？
1、电视问政问出高效率
“问政”问出“马上办”，让官场刮起了一阵新风，推动政府执行力的提升。华中科技大学教授赵振宇在《学习时报》发表署名文章说，电视问政期间，场上嘉宾说得最多的就是“马上就办”、“明天到现场处理”。这是电视问政的威力。
今年，武汉“电视问政”在“十大突出问题”整改电视问政直播的曝光短片中，“6年难修一条路，南大门成‘难大门"，引起不少市民共鸣。问政结束第二天，武汉市市长唐良智携同副市长孙亚、马旭明等市委领导亲赴现场调查，并提出三点要求：按城市道路标准进行改造，使“南大门”提档升级；从昨天下午开始进入道路改造实施阶段；不仅要抢时间，还要讲质量，争取明年国庆节前完工。
电视问政曝光武汉火车站的士绕道载客，节目结束后，洪山区区长刘涛连夜组织区政府办、区监察局、武汉火车站站区办负责23百度文库
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人召开紧急会议，联系武汉市客管处负责人联合调查处理“绕道”事件。
当晚10点，当事司机郭某到市客管处接受调查。调查核实后，市客管处与武汉火车站站区办沟通，做出处理意见：吊销当事司机的出租车营运资格证，向乘客退回多收的车费，罚款200元。
黄冈市巴河镇五洲大畈灌渠投资100多万元却成“摆设”的电视短片播出后，湖北省财政厅副厅长何大春在电视演播现场表示，必须严肃处理相关单位和个人。在电视问政现场，被“点名”官员当即给举办方工作人员发短信，表示“马上调查、立即整改”。
2、电视问政问出威力
XX年6月26日晚的电视问政现场，武汉市食品药品监督管理局局长杨泽发被送一套问题“餐具”。当晚，该局党组召开紧急会议，一场全系统作风建设由此拉开帷幕，并组建暗访组对全系统工作人员进行督察暗访。7月10日，武汉市食品药品监督管理局召开全系统作风建设大会，对近期出现的一批庸、懒、散个人和单位集中问责，共有11人5家单位被抓。事后该局预拟定方案，将采取系列举措改进作风：每月对各单位履职尽责情况进行排名打分，排后两位的单位，领导将接受诫勉谈话；邀请廉政志愿者和监督员组成4个暗24百度文库
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访组，对机关作风纪律、重要工作推进等情况每周开展1次至2次暗访等
XX年8月14日，“三农版”电视问政在湖北荆州举办。同期，全省各地共接到涉农投诉电话117个，湖北省纪委、省监察厅、省纠风办责成相关地方和部门对涉及重点问题和投诉进行调查处理。截至XX年10月19日，省纪委监察厅共通报了5起涉农典型案件查处情况。其中，36名官员受到处分。
3、电视问政问出政府的决心
电视问政的阵势来源于强力的行政推动主导，行政主导的痕迹十分抢眼，媒体作为酵母，放大和扩展了它的影响力。
武汉市纪委对媒体表示当地有意将“电视问政”打造成武汉市民参政议政的一个常态化的平台。电视问政背后的直接推动因素，是武汉近年掀起的治庸问责风暴。武汉市委常委、纪委书记车延高说：“电视问政其实是一个点，要通过这个点实现放大效应，要实现各级干部作风的转变，需要有一个长效机制，电视问政只是手段之一。”
“如果没有市委、市政府的大力支持，‘电视问政’节目很难做起来。”一位节目主创人员这样告诉记者，一次性邀请这些当地‘重量级’官员同台问责，非电视台一己之力25百度文库
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所能及。
8月14日，湖北省首场“三农版”电视问政的主办方赫然标注为省纪委、省
监察厅、省纠风办，在电视台演播大厅，该省省委常委、省纪委书记侯长安现场观摩指导，湖北电视台、湖北广播电台、湖北网络电视台等进行直播报道。问政的事由也是湖北省纪委曾在暗访中发现的骗取退耕还林补助、投资百万元的水利设施不达标等问题。
湖北省委常委、武汉市委书记阮成发力挺电视问政:不能当成一般的电视节目来办，应成为暴露问题、解决问题、联系群众、推动工作的平台。
三、电视问政的质疑
这种电视问政能走多久?电视问政往往体现主政者的施政个性和风格，有着十分鲜明的行政痕迹，会不会从一时热闹到审美疲劳?
有网友评价说，电视问政可能还是秀大于问。在各地举行的电视问政中，有的演变成一场主持人的个人秀，市民问政的场景太少，观众提问的机会太少，“怎么看都像是主持人一个人在问政?”洛阳市监察局局长姜涛说，“如果把问政的主角交给现场观众或场下观众，有些话让真正的百姓去说，26百度文库
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主持人只起穿针引线的角色，这才是百姓问政”。
电视问政轰轰烈烈的同时，人们开始冷静思考:能够“马上就办”、“明天就改”的事，为何要等到问政?一些官员开始遭到现场嘉宾和观众的反问:“电视问政之前干什么去了?”对政府来说，主动负责比事后问责更重要。
还有人质疑，为什么庞大的行政体系一遇到问题、难题，就出现“梗阻”?比如说，像死人领3年粮补，“退休”村干部向村民摊派养老钱，花费百万的水渠成摆设这类问题，有的在县级层面就可以解决，有的是一个科长的职责，为什么非要厅长在电视中表态才能解决呢?为何需要动用如此密集、高端的行政资源?关键是行政程序要动起来，形成彻底解决问题的正常机制。
“我们不可能天天电视问政。”据武汉市委透露，正在研究建立常态工作机制，使相关部门能第一时间发现问题、迅速主动地解决问题。
不过，社会各界普遍支持电视问政，相对于网络问政，电视问政组织化程度较高，处于可控范围内，且策划精细，问答理性有序，无疑是一种舆论监督的好形式。
问题：
1.假如你是一名政府官员，你认为应该以怎样的态度来2百度文库
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参加电视问政？
(1)参加电视问政，首先要搞清楚电视问政不是报告会、不是汇报会，也不是演讲会；而是履行职责的督察会、是检查承诺的问责会，更是政府与民众沟通的交流会。所以在电视问政的现场，应该少一些舞台上的豪言壮语，更不能作报告，而是找问题，查责任。“电视问政”是一档电视节目，但不只是一个节目，它是新形势下政府与民众沟通的一个工作平台。它的目的是要通过这种方式达到治庸问责，奖优罚劣，提高干部素质和工作效率，更好地为人民服务。
其次，做好接受监督和审查的心理准备，并客观的分析自己工作的成败得失，拟定好工作失误不当之处的相关纠正措施。
锻炼自己在媒体面前讲话的能力，力求做到在规定的时间内，以最简洁的话来回答媒体和公众的提问，并且让媒体和公众满意。
2.你认为怎样才能保证和促进电视问政的有效监督？
作为被监督的一方，政府应当表现出勇于接受批评，不回避责任的“阳光政府”理念，使监督与被监督形成良好的互动态势。同时更好地关注民生，自觉接受行政和舆论问责，政府官员还要有对待媒体的正确态度和技巧，避免因回答不2百度文库
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当引起民众误解和不满。
舆论监督作为媒体的一项主要功能，是媒体在社会系统中发挥作用的关键。“电视问政”节目，在我国现有新闻体制下很好地发挥了舆论监督功能。媒体要把舆论监督变成常态，在节目策划上不断创新。
作为政府行政的主要利益相关者，人民大众要提高自己参政问责的意识和水平。同时对政府要抱有一定的宽容，支持政府进一步提高为人民服务的能力。
3.从行政监督的角度，分析电视问政这一监督手段的意义。
有利于促进行政机关及其工作人员依法行政，确保国家法律、法规和方针政策的贯彻执行。三农电视问政的威力让各级官员深以为戒，督促其认真贯彻执行国家的法律法规和方针政策。
有利于激励行政人员成为人民的勤务员。电视问政的问责机制是政府对民众对社会的公开表态，这种表态所带来的压力促使官员要切实的勤于政务，否则便会在问责中受到处罚！
是发展民主政治，维护人民合法权益的重要途径之一。问政于民，本身就
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是民主政治，维护人民合法权益的体现。
有利于惩治腐败，克服官僚主义，推进廉政建设。电视问政将政府置于阳光下审查，促使官员对自己执政理念和执政方式进行反思。
有利于促进行政管理的法治化，提高行政效率。电视问政令官员紧张，这是唤醒其责任心的表现，有责任心的官员，会切实高效的为民办事。
4.“电视问政”毕竟容量有限，能够最终被电视播出且得到解决的问题是有限的，你认为如何才能实现“问政”的常态化和长效化？
继续完善“电视问政”这一监督方式，让普通民众较大限度地监督政府，获得较高程度的参与权、表达权。
创造条件让群众监督政府，推动政府的执行力、执政力提升。开通“网络问政”、市民评议、媒体暗访、群众监督等多种问责机制。
扩大“问政”对象的范围，不仅“问政”一把手，还要“问政”基层站所的负责人，使“问政”实现常态化。
将问政的原因及事后的处理情况纳入官员考核体系。
资料来源：
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《南方日报》、《经济观察报》、《检察日报》、《长江日报》、《百度百科》、《湖北日报》
电视问政第七期观后总结
昨晚观看了由银川市纪委、市委宣传部、银川市广播电视台、银川日报社联合举办的第七期电视问政节目《满意不满意——看基层服务》，观看之余，就该期主题做了以下几点总结：
第一、为政须有责任心，强化服务意识。这次电视问政，直指某些部门存在的问题，这些问题有的是存在较长时间的老问题，有的是刚曝露出的新问题。无论新、老问题，电视问政之后，面对群众的质疑、主持人的“拷问”，一些“老大难”问题便得到解决。于是我在想，为什么电视问政之前，这些问题迟迟解决不了，而在群众、媒体监督的“压力”下却迅速有了结果?这里面，恐怕最重要的还是一个责任心的问题。我们工作人员在平常工作中，就要责任意识强，敢于担责，办事不推诿扯皮，热情对待群众。这就反映了从政者具有执政为民的情怀。需要以天下为己任的担当精神、责任意识，事不避难、忠诚履责、尽心尽力，做好自己的工作，我们坚持每月深入调查研究，协调指导工作，强化服务和责任意识。
第二、做事要有执行力，提高工作效率。有了责任心，31百度文库
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便有了做好事情的精神基础。工作的执行力，实际反映了他工作的魄力、能力及工作方法等多方面的问题。我们都要养成认真学习，勤于思考的习惯，才能面对问题时不人云亦云，毫无主见，束手无策。工作就要做到常事快办、特事特办、急事急办。对只要手续完备、材料齐全、符合政策规定，规定时间办结。推行柔性执法，以激励引导、说服教育
为主。确需处罚的，一律经审批，报政府批准。
第三、监督必须常态化，严肃工作纪律。这次电视问政直击的源头，即是解决庸、懒、散现象。电视问政绝不能仅仅限于镜头前的一时考验，必须完善配套机制，避免好做法流于形式。我局将严格落实首问负责制，一次性告知制，对前来办事以及电话咨询的同志做到热情接待，有问必答、耐心解释。做到办事不推委、不拖延、不扯皮。认真贯彻政策法规，恪守职业道德，严格遵守勤政廉政规定，自觉维护“为民、务实、高效、清廉”的良好形象。
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篇三：动物疾控中心干部剖析材料
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附答案
单选题（共30题）
1、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.行为特征
【答案】C
2、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(A.依从
B.认同
C.内化
D.坚定
【答案】C
3、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是()。
A.赫尔巴特
B.康德
C.卢梭
D.杜威
【答案】D)。
4、教育“生物起源论”的代表人物是（）。
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
【答案】D
5、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习
【答案】B
6、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的()A.灵活性
B.自愿性
C.自主性
D.实践性
【答案】B
7、世界上最著名的智力量表是()，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表
B.斯坦福量表
C.韦克斯勒量表
D.比纳量表
【答案】A
8、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律
【答案】A
9、维果茨基的最近发展区是指（）
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.需要在一定发展阶段掌握的能力
D.儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异
【答案】D
10、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（）原则。
A.启发性
B.因材施教
C.直观性
D.导向性
【答案】B
11、表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）
A.自我中心阶段
B.他律道德阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
【答案】B
12、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。
A.双趋式冲突
B.双臂式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突
【答案】C
13、在潮湿的山洼中，大量的蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物聚集在一堆长满苔藓的腐木中，它们共同构成一个()A.生态系统
B.生物群落
C.种群
D.食物网
【答案】A
14、通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法
【答案】A
15、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文
B.教育年鉴
C.教育辞书
D.教育著作
【答案】B
16、按照维果斯基的观点，下面不属于高级心理机能的有（）。
A.感觉
B.观察
C.有意记忆
D.抽象思维
【答案】A
17、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
【答案】A
18、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度()A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》
【答案】C
19、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象
【答案】C
20、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.选修课程
【答案】C
21、小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（）。
A.辐合型
B.发散型
C.场独立型
D.场依存型
【答案】D
22、学校的中心工作是（）。
A.思想品德教育工作
B.教学工作
C.校外活动
D.教师的培养工作
【答案】B
23、保持信息在2秒钟以内的记忆是()。
A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆
【答案】C
24、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法
【答案】D
25、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
【答案】B
26、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
【答案】B
27、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》
【答案】B
28、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》
【答案】C
29、以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（??）。
A.小学以分科课程为主
B.初中以综合课程为主
C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程
D.形成国家、地方、学校三级课程管理
【答案】D
30、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（）。
A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
【答案】C
大题（共10题）
一、材料：下课了，当学生说“谢谢老师”时，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案是在下课之后才完成的”。而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。问题：(1)试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。(8分)(2)作为一名教师，应如何不断提高自身的修养?(12分)【答案】(1)该教师具有正确的教育理念，在教学过程中不断进行反思，其行为应该得到肯定。首先，该教师具有正确的专业理想，热爱教育事业，热爱学生，积极上进。材料中当学生说“谢谢老师时”，该教师想说“谢谢同学们”，表明该教师对工作认真负责，与学生相亲相知，共同学习，共同进步。其次，该教师在从事教育教学工作的同时，注意到自己是一个终身学习者和研究者。材料中，孩子们在课堂上提出的“问题”、在课堂上的“插嘴”使该教师不断调整、改写原先设计好的“教案”，表明该教师在教学中具有科研意识和科研能力，坚持在教育教学实践中开展研究，这样的品质是教师专业能力不断发展的重要保证。最后。该教师通过教学反思的方法促进自己的专业发展。材料中该教师不断探索用以改进教学的行动方案，对自己的整个课堂教学过程进行反思，促进自己的专业发展。(2)教师可以通过以下几种方法提高自己的专业素养：首先．观摩和分析优秀教师的教学活动。优秀教师在授课方式和学生问题的处理方法等方面都有值得新老师去学习的地方。每一位教师只有不断地向优秀教师学习，才能使自己积累更多的知识和方法，提高应对问题的能力。其次，开展微格教学。微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。再次，教师进行专门训练。要
想促进自身的成长，教师可以对薄弱环节进行专门化的训练。如每天进行回顾，训练掌握教学过程中有效的教学策略等。最后，进行教学反思。教学反思有助于教师培养和提高自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论。教师只有通过反思才能不断剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致冷静地总结，对后续教学产生积极的影响。
二、沈老师走进教室,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的学生而感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深地鞠了一个躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。多年以后,一副赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题:(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(10分)(2)谈谈教师在处理课堂上突发事件时的注意事项。(10分)【答案】(1)沈老师的处理方式很恰当。①沈老师运用了教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。沈老师发现黑板上有一副嘲弄他的漫画没有生气,而是因势利导,是具有教育机智的表现。②沈老师做到了长善救失。虽然是学生对他的嘲弄,但是沈老师还是能看到学生的特长,并进行了赞扬,同时也使学生认识到了自己的错误。③沈老师遵循了教学的教育性原则。在教学中能够从思想品德方面给予学生一定的启发,使学生自我感悟。④沈老师运用了教师期望效应。教师如果对学生有期待,并能鼓励指导学生,学生就会取得很大的成就。沈老师对画漫画的同学的鼓励和期望,给他带来了进步的动力,最后取得了成功。(2)①沉着冷静面对。这是处理突发事件的基础。沉着冷静面对事实,尤其在发生师生冲突时,要求教师具有很高的教育修养和心理调控能力,要豁达大度,要有极大的忍耐力。②机智果断应对。要尽可能地平息事端,为当事人平静感情,为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取“转移话题,暂避锋芒”“冷处理”等方法。③公平民主处理。处理学生与学生之间的矛盾冲突时,教师应以事实为依据,依法秉公办事,要有民主意识,不偏袒班干部和优等生,也不以老眼光看人,贬低“差生”。④善于总结引导。把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会,要允许有“突发事件”的存在。善于从不良事件中找出学生的闪光点帮助学生分析问题,寻找解决问题的办法,维护学生的自尊心。
三、班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批。第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为
班训，同时结合“扫屋风波”，以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风奠定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。教室墙上贴上了火红的“班训”：让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围.产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中.重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。问题：(1)结合案例谈谈一个良好的班集体的标准是什么。(2)分析一下王老师组织的班会成功的原因。(3)作为一个班主任，应如何管理班级?【答案】(1)一个良好的班集体的基本标准如下：①有共同的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力，一个健全的班集体应有明确的奋斗目标。②形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部队伍在班主任指导下完成自己承担的工作任务。他们做好带头作用，使集体及其成员都呈现出蓬勃向上的姿态。③建立了共同准则，形成了良好的舆论与班风。这次班级有了班训，有了一个奋斗目标，并建立了班级卫生责任制来给予保障。班委会成员也通过这次“扫屋风波”，认识到了自身的问题，在分工明确的前提下，更加相互配合，班委会具有了更强的战斗力和号召力，使班级很快扭转了局面，成为学校“先进班集体”。(2)从班会的内容上看，王老师紧紧抓住刚刚发生的“扫屋风波”，并以此为主题，制定了班训，解决班级中存在的问题，给学生以力量，鼓舞他们奋发向上。从班会的形式上看，班级墙上贴出了火红的班训，同学们感受到了一种强烈的氛围，产生了强烈的共鸣，增加了对学生的吸引力。另一方面，班会让大家畅所欲言，为学生提供了积极参与班级管理的机会。(3)①班主任要树立正确的教育思想，组织好班级活动。班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育的思想。班主任对学生的信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件，班主任只有信任学生才会给学生机会，只有尊重学生，才会发现学生的积极面并加以指导。在班级活动中，自我教育的重点在班集体层次上，班主任应当为班集体寻找发展的新目标，提出实现目标的方案和措施。班主任只有提高班级活动的质量，才能通过集体实现学生的教育和自我教育。②班主任具体要做好以下几方面的事：第一，建立班级常规制度，把“建制”的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级从最初个体的简单集合变为对每个成员具有一些最基本要求的共同体。其中重要的是从“建制”开始到以后的其他班级活动，教师都应以最大程度地吸引集体成员的参与为原则。第二，班主任教育工作的重点应该放在日常的班级活动上，这会产生一种真正强有力的、持久的、潜移默化的影响。第三，班主任要负起协调各种教育力量的责任，其中包括班级中任课教师的配合，争取家长等社会各界力量的支持和关心，协调学生集体内部各种组织的关系，以及学生集体与成人等各方面的关系。班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累集体形成与发展的档案。此
外，班主任还应不断积累与自己工作有关的材料。这些材料将使班主任对自己的工作有清醒的、科学的认识，并提高到自觉的程度。
四、在校长室，记者提出见识下实验班学生的成绩单，校长满足了记者的要求，拿出了该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。“成长记录袋”是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料，甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。简而言之，成长记录袋就是学生一个学期的大“成绩单”。它在年初发给学生，由学生自己保存，并整理本学年的有关材料，下学年初交给老师保存。这样，每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。问题：“成长记录袋评价法”有哪些优点，有哪些不足?在当前你认为是否可行?(20分)【答案】优点：“成长记录袋评价法”重视学生发展的全过程，能记录学生的成长历程。(1)能够提供相对真实的信息和证据。(2)能够提供丰富多样的评价材料。(3)能开放地、多层面地、全面地评价学生。(4)能够针对每一位学生进行评价，且评价具有个性和针对性。(5)能够使学生体验成功，感受成长与进步。(6)有利于提高学生的自我反思能力。(7)有利于学生对自己的学习负责。不足：(1)容易走形式、走过场;(2)内容太多，不好选择，不好整理、分析;(3)主观性太强，很难达到客观、真实;(4)很难保持公平、公正、容易“走后门”;(5)不适于大班额价用;(6)工作量太大，教师负担过重;(7)如果各科都建，学生也会觉得烦。
五、育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字)，又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字)，然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”问题：(1)李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么?(2)结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。
【答案】(1)材料中教师的做法体现了循序渐进这一教学原则。循序渐进教学原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。材料中教师通过与学生的互动，让学生了解了“笔”的构造，“竹”下加“毛”构成“笔”，加强了学生对“笔”字的认识。这一系列的做法遵循了学生的认识规律，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学，使学生能很好地掌握所学知识。(2)贯彻循序渐进教学原则的要求有：①按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学；②教师的教学要有系统性；③教师要引导学生将知识体系化、系统化；④抓主要矛盾，解决好重点与难点。
六、陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)陈斌的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如果不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义?【答案】(1)不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)该学生应该将其考得不理想归因于自己内部的、可控制因素(如不努力)。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。(3)意义：①教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因，则更表明他们需要教师的辅导与帮助。②长期消极的归因不利于学生的个性成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。韦纳发现，在师生交互作用的教学过程中，学生对自己成败的归因，并非完全以其考试分数的高低为基础，而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。
七、某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：如何理解教师主导作用，这位教师是否全面发挥了主导作用?【答案】教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生的学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性是不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，不能说全面发挥了教师的主导作用。
八、材料：李老师在教《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?’，李老师并不做正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。问题：(1)对李老师本次家庭作业的设计进行评析。(2)结合材料谈谈布置家庭作业的相关要求。
【答案】(1)李老师对家庭作业的设计是值得我们学习的。李老师打破了教师权威的观念，当学生提出质疑时，鼓励学生通过自主探究的形式对知识进行探索，维护了学生宝贵的好奇心，培养了学生的动手实践能力。(2)布置家庭作业的相关要求：第一，布置作业要有目的性。家庭作业是对课堂教学的检测与补充，要充分体现重点。教师在设计和布置作业时，应认真地筛选，把具有代表性、典型性、趣味性和富有生活气息、充满时代感的作业挑选出来，把那些重
复性的、机械性的、陈旧过时的作业“砍”掉，力求少而精，使学生能“以一当十，举一反三”。第二，布置作业要有层次性。学生的差异性是客观存在的，并且这种差异贯穿了教育教学的始终。新课程观认为：每个学生的学习方式，本质上都有它特殊性的一面。这就意味着我们要尊重每一位学生的独特个性，因此教师在布置家庭作业时要因材施教，因人而异。第三，布置作业要力求新颖性。家庭作业是教师强化学生学习的好方式，根据素质教育的要求，精心设计作业，力求新颖性。在设计时讲究其形式多样化，在不同形式训练中培养学生的基本技能。第四，布置作业要有综合实践性。教师在设计作业时，应让学生多联系生活，让他们感受到学习的价值和乐趣。
九、四年级(1)班的小磊上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，他的迟到不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，更影响了班级正常的教学秩序。为此，班主任李老师专门找小磊谈话。李老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。李老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，就跟老师撒谎说把作业忘在家里了。老师对小磊的行为很是头痛。问题：(1)小磊为什么会表现出这样的行为试结合小学生品德发展的特点进行分析。(2)如果你是小磊的班主任，如何帮助他改正
【答案】(1)材料中的小磊品德的知、情、意、行四个心理成分发展不统一，导致出现不良行为。第一，小学生的道德认识主要表现在道德概念的掌握、道德判断能力的发展及道德信念的形成三个方面。材料中小磊虽然初步掌握了道德概念，有了一定的道德判断力，但是还没有形成坚定的道德信念，因此会出现明知故犯的现象。第二，道德情感是道德认识与道德行为之间的媒介，是促使道德认识转化为道德行为的强大推动力，小学阶段是儿童道德情感发展的重要时期。材料中小磊没有强大的道德情感做支撑，因此改正错误的动力不足。第三，小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。材料中小磊由于道德意志薄弱、坚持性差，因而常有“明知故犯”“言行不一”的现象。第四，在整个小学阶段，学生在道德发展上，年龄越小，言行越一致，随着年龄的增长，逐步出现了言行不一致的现象。材料中小磊对老师撒谎说把作业忘在家里了，正是这个特点的体现。(2)材料中小磊有时无法抵制诱惑、战胜不了困难，进而做出不符合道德规范的事，这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。首先，要有意识地培养其意志的坚持性。从坚持性的动力来源看，小学生完成任务主要依靠外部的影响。因此，班主任可通过与各科老师和家长的密切配合，开展积极的活动培养学生的坚持性，帮助学生在实际行动中克服困难，遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心。其次，要有意识地培养其意志力和自制力。小学生虽然具有初步的自制力，但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性相结合，严格要求学生，发展其善于管理自己的冲动和任性的能力。再
次，要帮助小磊做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学来培养学生形成正确的道德认识，还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为习惯。最后，培养小磊言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率，教师一方面要运用学生具有向师性、可塑性的特点做好示范作用；另一方面，注重与家长联系，使对学生多方面的影响达到和谐统一。
一十、1.关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?2.简述小学课外活动的内容。3.简述促进学习迁移的教学策略。
【答案】
1.
【答案要点】
关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。
(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传决定论的理论观点是，个体心理发展是受先天不变的遗传所决定的。
(2)环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是，个体心理的发展完全是后天环境教育的结果，遗传并没有什么太大的作用。
(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是，个体发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。
(4)相互作用论是目前影响较大的一种观点，多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是，遗传对个体心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传的制约，即“遗传决定心理发展的限度，环境在限度内起决定作用”。
【点拨】
关于人的身心发展主要有以下几种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论、相互作用论等。这在历年考试中经常以单项选择题、简答题的形式考查。考生应该记住：遗传决定论者仅强调遗传的作用;环境决定论者仅强调环境的作用;二因素论认为遗传和环境都起作用，但二者是各自独立的;相互作用论认为二者是交互起来共同对个体发生影响的。
2.
【答案要点】
课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。
(1)科技活动。科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动，如制作科技小发明、制作模型、采集标本、动物小观察、小饲养、小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。
(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以某一学科为主题，按照学科分别组织活动，如文学作品讨论会、某学科最新动态报告、交流某学科的学习体会的经验交流会等。
(3)文学艺术活动。文学艺术活动种类多样，包括文学、艺术和娱乐活动，它们寓教于乐，以活跃学生的业余文化生活，培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的，同时调剂他们的身心，保证他们精神饱满地投入学习和生活。
(4)体育活动。体育活动是课外活动中比较普遍、比较广泛的活动，也是学生们比较喜欢参加的活动之一。
(5)社会活动。社会活动就是让学生走出学校，接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，一般包括社会调查、参观、考察、访问，以及各种无偿的社会服务和公益劳动等。
(6)传统的节假日活动。国庆节、儿童节、校庆日、学校文化节、暑假的夏令营活动等都是传统的节假日活动。这类活动的准备过程和活动过程都可对学生进行教育。
3.
【答案要点】
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。.学生学习迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的教学应从以下几方面考虑：
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