篇一：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
作文主题训练--------担时代之责，交青春答卷
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国青年五四奖章是共青团中央、中华全国青年联合会授予中国优秀青年的最高荣誉，旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型，反映当代青年的精神品格和价值追求。高级工程师唐学海和隋少春、航天设计师冯韶伟和黄震、大学生刘羲檬、女医师王琳、小学教师任纪兰、电焊工张亮、救人快递小哥张裕、奥运冠军杨倩和陈梦等百余名在自己岗位上做出不平凡业绩的优秀青年获得了2022年中国青年五四奖章。
上述材料能给正在求学的高中生以启示。复兴中学在五四青年节举行“青春的答卷”主题演讲活动，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
一百年前，面对摇摇欲坠的旧中国，一大批中国青年为民族觉醒而振臂呐喊，为国家存亡、人民尊严而战；
七十年前，面对一穷二白的新中国，一大批中国青年为改天换日而隐姓埋名，为国家安危、百姓安居而战；
四十年前，面对亟待发展的新中国，一大批中国青年为改革开放而拼搏创业，为国强民富、经济腾飞而战。
不同时代的青年，有不同的青春答卷。当下的青年一代，应如何书写自己的青春答卷？兴华中学要举行“青春的答卷”的演讲活动，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
共和国创立之初，我们党出色完成了“进京赶考”的答卷；70多年来，通过艰苦探索和改革图强，国家旧貌换新颜，书写了“站起来、富起来、强起来”的壮美答卷。
材料二：
3月15日，习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中指出：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不
畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”回信在青年中引起强烈反响和学习热潮。
材料三：
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”这一精辟论断以简洁凝练的语言、形象生动的比喻，深刻标示了我们在时代发展中的地位和作用，指明了新的自我定位和目标追求。
写好时代答卷，青少年责无旁贷。请围绕以上三则材料，谈谈你的感悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
运动员武大靖说，哪个运动员没受过伤，伤病不是放弃的理由，迎难而上才是我们的态度，只要国家需要，仍会拼尽全力去比赛。
全国技术能手常晓飞说，身在平凡岗位，在技术攻关上矢志不移，作为年轻一代工匠，要追求极致，打破世界0.01毫米的纪录。
清华大学博士、身残志坚的江梦南说，我立志通过所学，帮助一个个生命重新获得健康，有尊严地活着。
上述材料能给正在求学的高中生以启示。五四青年节到来之际，兴华中学要举行主题为“我的青春，我的答卷”的主题征文活动，请你作为学生代表写一篇征文。
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料先讲述了中国青年五四奖章的性质与意义。然后指出了电焊工张亮、救人快递小哥张裕、奥运冠军杨倩等百余名在自己岗位上做出不平凡业绩的优秀青年获得了中国青年五四奖章，对青年学生具有启示意义。
题干要求以“青春的答卷”为主题写一篇演讲稿，启示考生要传承并发扬中国青年五四奖章获得者的精神，志存高远，脚踏实地，将个人价值的实现与国家的发展社会的需要相结合，在自己的岗位上为国家社会做出贡献，交出让人民满意的青春答卷。同时，需要注意演讲稿的写作格式，除开头的称呼语、问候语之外，结尾要有结束语和致谢。另外，也需要注意演讲稿的语言要求，体现新时代青年的使命与热忱。
写作时，可采用递进式的论证结构，从青年对一个国家的意义，青年应交出怎样的青春答卷，如何交出满意的青春答卷等角度展开具体论证。在论说“如何交出令人民满意的青春答卷”时，可以从不同角度切入论述，如交出令人民满意的青春答卷需要青年一代志存高远，担当责任；需要发扬工匠精神，脚踏实地；需要锐意进取，不断求索等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举北师大研究生黄文秀拒绝高薪工作，回到家乡致力于脱贫攻坚，带领家乡人民脱贫致富的事例；以及快递小哥汪勇在疫情肆虐之际，八方统筹百般服务，用热血融化恐惧，以凡人之力书写一段传奇的事例，论证青年人应勇于担责，奉献社会，交出满意答卷。也可以引用鲁迅“人
既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”的名言，论证青年一代应挺膺而出，肩负使命，踔厉奋发。立意：
1.担时代之责，交青春答卷。
2.踔厉奋发，笃行不怠。
3.传承五四精神，共建复兴伟业。
4.青年学子与时代同频共振。
2．例文：
弘扬时代精神，书写青春答卷
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“弘扬时代精神，书写青春答卷”。
艰难困苦，玉汝于成。不同时代的青年，有不同的青春答卷。新一代青年有新一代青年的使命，新一代青年有新一代青年的担当。青年兴，则国兴，青年强，则国强。
新时代青年要磨砺坚强意志。
没有经历过风雨的是小树，没有风暴的海洋是池塘。新时代青年，必须树立坚强的意志，要记住：只有熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。中国的保尔柯察金朱彦夫是优秀的中国共产党员，也是长津湖战役的唯一幸存者。他一生参加过上百场战争，动过47次手术。又以坚强的意志带领乡亲们走向脱贫致富路。其路漫漫，只有意志坚定我们才能走向光辉彼岸。少年的心中不应只有诗和远方，也应有家国天下。
新时代青年要明确奋斗方向。
征程漫漫，梦想为伴，梦想指明我们的奋斗方向。人生如果没有梦想，就好比生命中没有阳光。中国的核潜艇之父彭士禄，一生从事科学研究，一辈子只为国家深潜。明确的奋斗方向使他成为同行业中的佼佼者。失聪女孩江梦南，以惊人的毅志和坚定的目标成功考上清华大学生物科学博士，这些都告诉我们奋斗方向就是人生的坐标，都激励我们踏上属于自己的新征程。
新时代青年要弘扬时代精神。
如今，我们正处于世界交汇之大变局，中华大地从未焕发出如此强大的生机，我们也从未离实现中国梦如此之近。一百年前，中国青年为中国民族觉醒而振臂呐喊，为中华存亡、人民尊严而战；一百年前，中国青年为改天换地而隐姓埋名，为国强民富、经济腾飞而战；四十年前，中国青年为改革开放而拼搏创业，为民族复兴国家强盛而战；新时代的中国梦青年为实现中国梦而砥砺奋斗，为实现建成社会主义现代化强国的奋斗目标而战。奋斗的精神，写在每一代中国青年的基因里，岁月流逝，山河无恙。不忘初心，牢记使命，是中国共产党的行为准则，亦是我们每一个中国青年的行为准则。
时代的考卷已经给出，我们的答案正在写就。新征程上，我们矢志不移。有风有雨是常态，风雨无阻是状态，风雨兼程是心态。陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青春时光不容辜负，把热血青春一并献给国家，才能把价值体现。殷殷爱国之情是我们奋斗的力量源泉。同学们，祖国繁荣富强，我们责无旁贷。
我的演讲结束！谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题。
第一段主要写的是百年前的青年，在民族危亡的关头，勇敢地担负起家国存亡的时代重任，傲岸刚健，力挽狂澜。他们的青春，写满了民族、家国和责任！
第二段主要写的是新中国刚刚成立时期，为了改变中国一穷二白的落后挨打状况，大批有为青年不计个人得失，隐姓埋名，满怀一腔报国热情，勇敢地奔赴向祖国需要的岗位之上，以忘我的奉献、赤诚的爱国之心、勤恳劬劳的精神，为青春做了最恰切的注脚。
第三段主要写的是改革开放初期，这是中国发展的至关重要的时期，一大批有为青年为强国富民，积极应和时代节拍，积极开拓，努力进取，拼搏创业，奋勇直前。这是他们书写的青春答卷。
三段材料，从中华民族生死攸关时期写到改革开放，展现了三代青年为祖国建设和发展作出
的巨大贡献，集中表现的是一代青年有一代青年的风采，一代青年有一代青年的责任和使命。引导语部分要求为“青春的答卷”演讲活动写一篇演讲稿，这里书写“青春的答卷”即是实现青春的价值和意义。不同时代的青年，有不同的青春答卷。当下青年，正处于实现中华民族伟大复兴的征程之上，要赓续先辈精神，肩负起新时代的历史重任。
要针对当代青年，围绕“青春的答卷”写演讲稿。可以采用并列式结构，写当代青年要立大志、担大任来书写青春答卷；当代青年的青春答卷应将个人梦与国家梦结合起来；当代青年的青春答卷就是为民族复兴而努力奋斗；当代青年应赓续先辈精神，接力青春答卷。
立意：
1.用奋斗书写青春答卷。
2.承担时代责任，书写青春答卷。
3.小我捆绑大我，交付满意答卷。
3．例文：
不负青春韶华
写好时代答卷
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的考题，无论是即将到来的高考，还是新冠疫情的“大考”，都是时代为我们这一代年轻人出的考题。过去，我们已书写了无数的考试“答卷”；现在，我们更应以豪迈的情怀和崇高的志向，不负青春韶华，写好时代的答卷。
青年书写时代答卷，要筑牢理想信念。理想是指引人生的方向，是民族精神的根基，是国家进步的动力。遥想当年，开国领袖毛泽东青年时的理想是“以天下为己任”，周恩来总理
青年时的理想是“为中华之崛起而读书”，他们共同书写了那个时代青春的壮美答卷。反观当代，清华学子秉持着“为党和国家健康工作五十年”的理想，书写着新时代有志青年奋斗报国的答卷。无论是在艰苦的战争岁月，还是在社会主义现代化建设的和平年代，无数有志青年为国家和人民谱写着可歌可泣的时代答卷。青年要吃得了苦，抵得住风浪，经得起考验，坚持追求理想，写好时代答卷。
青年书写时代答卷，要有冲劲和韧劲。习近平总书记曾说，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的”。成功绝不是一蹴而就的。时代发展日新月异，给青年们出的考题是多样的，不仅有“选择题”“客观题”，也有“主观题”“必答题”，我们的应考也不可能一劳永逸。青年对待时代的考题，要做到胜不骄，败不馁，始终保持奋发的热情和昂扬的斗志，要有猎豹般的冲劲、竹子般的韧劲，直面遇到的种种困难，努力交上一份合格的时代答卷。
青年书写时代答卷，要有实干精神。写好时代答卷，需要我们求真务实，脚踏实地，打好基础。疫情当前，许多青年投身一线，以担当为笔，“硬核”作答。除了医护工作者，还有数不胜数的“90后”“00后”社区工作者、志愿者、快递员、建筑工人、司机、记者、警察等，他们在疫情防控的各条战线上勇挑重担、义无反顾，用逆行的身影彰显着别样的青春风采，用担当之笔书写着属于青春的答卷。沧海横流，方显英雄本色，青年人就应该在实干中增长才干，在实干中担负社会责任，书写好时代答卷。
时代赋予了我们青年责任，也赐予了我们机遇，我们当以理想为帆，以冲劲和韧劲为桨，大胆作为，抓住机遇，只争朝夕，不负韶华，交上一份合格的时代答卷。
【详解】本题主要考查写作的能力。是一篇材料作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。它仅仅只是提供了一段材料，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更广。一般来说，首先要研读材料，弄清材料内容，初步理解材料含义，以做到心中有底。其次，要找出材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示；发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
1.审题：这是一道材料作文题，在“立德树人”指导下落实学科核心素养，激发考生的人文情怀、社会责任、家国认同，引导考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当、善于思考、解决问题的时代青年。“答卷”一词根据各人不同的理解，可深可浅，看似宽泛，适合各个领域，但对不同的群体，“答卷”的内容和要求又有所不同。写作时要有具体的内容指向，不可泛泛而谈，应在文中明确“答什么卷”——时代给青年出的具体考题是什么，再谈如
何答好。“写好时代答卷，青少年责无旁贷”，必须联系自身思考，并提出希望与建议。写作“时代答卷”是命题导向，“青时，紧扣“时代”“青年”“写好”“答卷”“责无旁贷”五个关键词行文。年”是实践主体，“写好答卷”是主体内容。不能只写“小我”（学业考试），没有上升到时代命题；也不能泛泛而谈；不写出青年应怎么做。材料二中提到的“疫情”是2020年初举国上下面临的最大考题，这个考题依然有很多值得我们思考的地方。根据材料三的精辟论断以简洁凝练的语言、形象生动的比喻，深刻标示了我们在时代发展中的地位和作用，指明了新的自我定位和目标追求。“时代是出卷人”，这是坚持求真务实作风，坚持与时俱进精神，坚持问题导向的充分体现。事物是变化的，时代是发展的。强调时代是出卷人，就是告诫我们，每个时代总会不断提出自己的问题，只有直面现实，树立强烈的问题意识，才能从容剖析时代课题，找到时代前行的路标，推动时代蓬勃发展。新时代提出了更高的发展要求，也面临诸多亟待认识和解决的新情况与新问题。这就要求我们防止骄傲自满、麻痹懈怠思想，要紧跟时代前进步伐，勇于面对社会主要矛盾变化带来的挑战，增强本领，努力创造无愧于时代的新业绩。“我们是答卷人”，这是一种不负使命、勇于担当、强化责任、奋发有为的铿锵誓言。共和国创立之初，我们党出色地完成了“进京赶考”的答卷；70多年来，通过艰苦探索和改革图强，国家旧貌换新颜，书写了“站起来、富起来、强起来”的壮美答卷。近几年，各行各业围绕“答卷”都有不同的思考和论述。教育领域如何写好奋进之笔，出色完成时代答卷？对青年学生来说，特别是即将参加高考的学生，经过十几年读书学习，书写了无数的考试“答卷”，需要有更深远的思考。时代“答卷”固然有共同的宏大的主题，但对不同的主体对象、不同年龄、不同行业的人又有不同的内涵和要求，根据各人不同的理解，也有深浅难易差别。“答卷”一词看似宽泛，但对于不同的群体，“答卷”的内容和要求也不尽相同。青年写好时代答卷，需要明确范围，抓住重点。青年是国家、民族的希望，充满了蓬勃力量。新时代对青年划了哪些重点？努力学好各科文化知识，德智体美劳全面发展，增强社会责任感，参与社会实践，融入创新创业洪流，致力于乡村振兴、脱贫攻坚，勇于抗击疫情，做好复工复产……这些，或许都是青年人需要回答的“时代考题”。
2.参考立意：（1）融入时代洪流；（2）合格的答卷；（3）时代强音；
3.行文结构：文章开篇连用一系列复句，联系现实，鲜明提出观点。然后论述了第一个分论点：扣住青年、时代，强调理想信念。用一组排比句，阐释理想的重要性，回顾历史，列举典型事例，联系现实举例，精要概述。之后再论述了第二个分论点：扣住青年、时代，强调冲劲和韧劲。引述领导人的一席话，联系时代要求，着重说理。接下来再论述第三个分论点：扣住青年、时代，强调实干精神。联系现实，结合青年人在疫情考题中的担当作为，启发读
者思考。最后总结全文，强化观点。
4.写作素材：
（1）看到93岁的老所长黄旭华和82岁的老支书黄大发站在人群中，最高领导人握住他们的手一再邀请，请他们坐到自己身旁。全国精神文明建设表彰大会上的这一幕，令网友们赞叹“大国领袖，正气凛然”“身教言传，贤德开明”“满满正能量”。新风扑面、正气充盈，正是新时代带给人们的第一印象。
（2）今年贯通的兰渝铁路“头号重难点”工程胡麻岭隧道，面对“第三系富水粉细砂岩”的世界性难题，中国铁路建设者们一点一点啃下了这块“硬骨头”，他们由此感慨“没有攻不破的山，没有过不去的河！”要为中华民族赢得伟大复兴，我们还需经历一番寒彻骨，还需啃下众多“硬骨头”。唯以实现人民美好生活为依归，以实现伟大梦想为彼岸，拿出逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着“不破楼兰终不还”的决心，我们才能战胜前进路上的千难万险，让“拼”成为奋斗的鲜明特色，把“赢”奏响为中华民族的时代旋律。
（3）4名“90后”用说唱视频的形式“写”了一封《写给祖国的信》，展现出中国年轻一代的自信与抱负。从行医17年、出诊数万次的乡村医生贺星龙，到挨家挨户为贫困户出主意、想出路的安徽大湾村“带头人”余静，无数有担当、有活力的青年，正以自己的实际行动证明，只要敢于投身时代的洪流，为梦想一起使劲，新时代就会焕发出磅礴、壮观的新气象，每个人也都可以赢取最有价值的人生。
（5）抚今追昔，不禁想起方志敏同志1935年在狱中写下对“可爱的中国”的憧憬。“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷……”当年的激情畅想，今天已是“进行时”乃至“完成时”。新时代再出发，乘着浩荡东风，不忘初心、牢记使命、奋发有为，我们必将以中国梦的灿烂抵达告慰无数先烈，以实现“人的全面发展”成就中华民族的光辉未来。
【点睛】材料作文写作策略：1．引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。2．议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。3．提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。4．联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。5．深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好
处（或危害），找出症结。6．结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
4．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料以冬奥会冠军武大靖、全国技术能手常晓飞、清华大学博士江梦南三位青年展现当代青年的风采，他们每个人身上都都呈现出不同的青春风采，武大靖：不怕伤痛、不能放弃、迎难而上、为国拼搏。常晓飞：平凡岗位做出不平凡业绩，展现工匠精神。江梦南：身残志坚敢追求，为他人幸福和生命健康而学；为自己和别人的尊严而奋斗。三位青年具体展示当代青年立大志、担大任的青春答卷。然后提出写作任务和要求：结合从材料中得到的启示，在五四青年节到来之际围绕“我的青春，我的答卷”这一主题写演讲稿。写作时可以结合材料中某一位青年所说的话带来的启示写，也可结合其中两三位青年所说的话带来的启示写，还可总体上写当代青年立足本业，立大志，担大任。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：扬鞭奋蹄新时代，青春书写新辉煌。接下来从怎么办的角度展开论述，一、不畏坎坷，拼尽全力，点燃奋斗的青春，书写爱国的答卷。二、矢志不移，追求极致，点燃坚守的青春，书写精细的答卷。三、心有大爱,不负苍生，点燃奉献的青春，书写担当的答卷。
立意：
1.当代青年立足本业，立大志、担大任。
2.当代青年应不怕伤痛，不能放弃，迎难而上，为国拼搏。
3.当代青年在平凡岗位做出不平凡业绩。
4.当代青年应克服困难，为自己和别人的尊严而奋斗。
篇二：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
2023年高考作文备考全国名校模拟高考作文题立意专家解析（103）
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2023年春节联欢晚会中，《碇步桥》节目火爆全网，引发了观众对江南之美的无比热爱和对大美中华的无比自豪。
材料二：2500多年前，伟大的思想家孔子发出感叹：“尽美矣，又尽善也。”意思是说，真正的美不仅在于给人感官上的愉悦，更在于能让人领会到崇高的力量。
上述材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。
材料一展现对《碇步桥》这个节目的评价，它能“引发了观众对江南之美的无比热爱和对大美中华的无比自豪”，说明这个节目不仅能带给人视觉上的美感，而且能引发人对中华的无比自豪。材料二，引用孔子的名言“尽美矣，又尽善也”表达对“真正的美”的定义，在孔子看来“美”有两个层次：一是带给人感官上的愉悦；二是让人领会到崇高的力量，在中国传统文化里，“美”与“崇高”是相互交融的。材料一是对材料二“真正的美”含义的具体体现，从艺术的角度《碇步桥》给人视觉的美感，从道德的角度，它带来引发家国情怀深层次的崇高美。
写作引导语对学生写作进行了提示与限制。“上述材料给人以启1示，请整体把握材料写一篇文章”说明要整体把握材料内容及含义来审题立意，不能脱离开“美”与“崇高”两者关系来立意。“体现新时代青年的思考与感悟”提示写作者要以青年的视角，结合我们这个时代的使命看待两者之间的交融与共生。要谈到对这个关系的正确认识带给青年个人及国家的影响，树立一种正确的审美取向及价值观。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如以崇高之美涵养时代精神。开篇例举当下社会中出现的不正常的审美观念，由此提出中心论点——“今天我们更需要一种崇高之美涵养时代精神”；接着解释美的两种模式并指出当下人们的审美误区，不能仅仅停留在感官上的愉悦，这是低等级的美；还应当追求心灵上震撼的崇高之美。最后，从怎么办的角度论述，着眼于青年身份，强调要树立正确的审美观，即要用崇高之美来涵养我们的时代精神，为实现中国梦续写波澜壮阔的华章。
立意：
1.于美中滋养高尚人格，于崇高中领会精神之美。
2.以崇高之美涵养时代精神。
3.涵养崇高之美，淬炼青年高尚人格。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
君子之怀，蹈大义而弘大德；小人之性，好谗佞以为身谋。——魏征《十渐不克终疏》
君子慎独，不欺暗室。卑以自牧，含章可贞（意思是：谦卑自守，有德而不显）。’——《礼记》
身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
以上几则材料引发了你怎样的思考与联想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：第一句材料引用魏征的话，通过君子与小人的对比，强调跳出精致的利己思想，心怀大德；第二句材料引用《礼记》中的话，是从个人层面谈自我修身、培育私德的重要性；第三句材料引用武则天的话，从反面强调个人修身对齐家和治国的基础性作用，是对前面两句材料所体现的大德和私德之间的关系的一种思考。总之，加强自我修养，培育私德，是从个人层面而言，这是每个公民的义务，是完善自我的重要举措；跳出精致的利己主义思维，心怀家国与天下，弘扬大德，是从国家层面而言，是个人生命的价值与意义的最大化实现。前者是前提和基础，后者是升华与光大，两者既有区别又有联系，互为表里，相辅相成。
【参考立意】
①人生要勤于修身，提高个人修养，培育私德，做最好的自己，这是担当、是作为，是光大人生价值的基础和前提。
②人生要跳出精致的利己主义思维，从家国兴衰和民族成败的角度指引自己的人生，涵养大德成就大业。
③人生要主动以大德为导向，以私德为基础，两者融合，志存高3远，涵养德操，淬炼和升华自我。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:二十大报告中指出:“全党必须坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变，主动防范化解风险，不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利!“材料二:明者因时而变，知者随事而制。
--汉·桓宽《盐铁论》
材料三:美国作家塔勒布将那些出乎意料发生的小概率高风险事件，一旦发生影响足以颠覆以往任何经验，具有不可预测性的事件称为“黑天鹅”事件。
新时代新征程，战略机遇和风险挑战并存，青年学生该如何把握新使命？请结合上面所给材料确定立意，表达你的感悟和思考。
要求:选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息;不得少于800字。
【文题解析】：本作文题由三部分组成，分别为材料、写作任务和写作要求。
材料一是二十大报告的内容，与材料二和材料三的联系重点在于“变”，材料二出自古代典籍，部分印证了材料一的观点，材料三重点强调指出风险和挑战这一类“变”。
写作任务明确指出，“新时代新征程新使命”，“战略机遇和风险挑战”，“表达你的感悟和思考“。
参考立意:考生写作时可以结合国际形势阐明“变”是时代的恒常，战略机遇和风险挑战并存，进而指出积极应变的必要性，可从“应4变”的重要性、不“应变”的危害性、如何“应变”等角度展开论述。
（1）筑梦中国，以变应变
（2）紧跟时代步伐，迎接时代变化
（3）面对、改变、成功
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
北京市上半年征兵工作圆满结束。30名清华北大学子响应祖国号召，他们走出校园，奔赴疆场，开启别样的热血青春。
“我甘愿扎根无人问津的边疆，甘愿坐事业、学业上的冷板凳，只要祖国有需要，我义不容辞！”
“决心入伍的那一天，我就做好了吃苦受累的准备，做好了有一天会牺牲在战场上的准备。在最热血的年纪投身军营，为国防事业添砖加瓦，是我最无悔与光荣的选择！”
然而面对他们铿锵的誓言，有人认为热血精神固然值得称赞，但是作为最高学府里的学子，学习才是他们的天职，才可以发挥他们的最大价值。
作为青年学子，学长们的选择带给你怎样的感受与思考呢？请结合以上材料，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：材料针对学习和献身祖国的两个选择提出问题，并给出观点。材料中针对的对象有特殊性，即他们是清华北大学子，这可能是观点纠结的一个方面。抛开他们身份的特殊性，材料可以扩5展到所有的青年学子，那么，材料的立意就具有普遍性了：青年学子是以学业为重还是以参军为重？其实，这个问题，写作时具有一个内涵的要求，即“你的观点”，因为不可能是所有的学子都要去参军，所以，表达出自己的观点是写作的隐含要求。写作时可以单向立意，写应该以学业为重，或者写应该投身祖国的建设中去，当然辩证分析既要学好文化知识，又要时刻准备着献身祖国也是可以的。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
1980年出生的王硕威，是国产航母“福建舰”的总体副总设计师，也是总师系统中最年轻的一员，他刚从事辽宁舰的整体设计时只有25岁。从大学毕业到参加工作以来，王硕威完整参与了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。在航母的建造工程中，他提出了很多创新性的方法，不仅大大提高了航母的设计效率，也为中国航母的发展开辟了新的道路。
EDA（电子设计自动化）是电子设计的基石产业，被誉为“芯片之母”。在EDA领域国际会议ICCAD2021（计算机辅助设计国际会议）上，华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CADContest布局布线算法竞赛的第一名。该“战队”成员平均年龄只有24岁，首次参加比赛就夺得全球第一。生于1998年的罗灿辉说，在备赛期间，为了测试出最优方案，团队成员进行了上百次测试，只为在每一次试错中前进一小步。
这些年轻人，用实际行动诠释着当代青年“强国有我”的响亮口号，彰显了强烈的历史使命感。
振华中学拟举行“强国有我”征文比赛，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。
本作文由两则林料组成，第一则材料是说国产航母“福建舰”总体副总设计师王硕威在参与航母的建造工程中，提出了很多创新性的方法；第二则材料是讲华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CADContest布局布线算法竞赛的第一名，该“战队”成员平均年龄只有24岁，“为了测试出最优方案团队成员进行了上百次测试”。无论是推进自主创新掌握核心技术、攻克“卡脖子”难题，还是面对世界百年未有之大变局、以军事科技强国从容应对惊涛骇浪，王硕威和吕志鹏教授团队都体现了当代青年勇于担当，始终葆有无惧挑战、迎难而上的精气神。在他们身上，也充分体现了“强国有我”的使命担当。
写作时，要注意结合“强国有我”这一写作主题，从“我”的角度进行写作。思考过程中必须基于材料，要体现中国新时代青年的使命、担当、责任和理想信念，以及怎样才能担当起时代责任。行文构思上，可先概括材料，由材料引出观点，如：中国复兴，我辈有责。接下来从怎么办的角度展开论述，一、当心怀天下，责任担当。青年要用自己的青春与热血书写着自己的担当，把国家、社会、家族的重担稳稳地扛在肩上。二、当敢想敢为，善做赞成。青年当以满腔的豪情拥抱新时代，努力建设新时代，做一名奋发有为的新时代新青年！三、躬逢盛世，把握机遇。将小我汇入时代，为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。
参考立意：
1.以奋斗之青春，践行“强国有我”。
2.“强国有我”需脚踏实地。
3.“强国有我”，需要无数的“我”托举中国。
篇三：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
百年未有之大变局下青年团员的责任与担当演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《年未有之大变局下青年团员的责任与担当》。
18年12月份的中央经济工作会议上提出了：“百年未有之大变局，变局中危和机同生并存”。明天就是祖国70华诞了，就结合最近的形势，谈一下个人对这个提法的理解。
一百年前也就是1918年的11月11日，第一次世界大战结束。一战结束之后，美国经济飞速发展，开启了走向世界头号强国的历程。从经济、政治、军事等各个方面奠定了世界霸主的地位。
一战结束后英法德等国处于战后恢复，美国经济向外扩张，飞速发展，1923年-1929年经历了黄金时期，被称为“柯立芝繁荣”，但是由于繁荣时期，投机成风，也蕴藏着危机。
由于战后农业恢复不好，经济发展阶段的转变导致大量工人失业等原因，1929年大萧条随之而来，大衰退持续到了1933年。这场危机波及了整个资本主义世界。这次危机可以说是资本主义经济史上最严重的一次经济危机。我个人倾向于这次危机加上1939年开始的二次世界大战，使经济体系中存在的危机得到了彻底的出清，进入了新的发展阶段，此后几十年都没有爆发大规模的席卷全球的经济危机。
大萧条结束后的第三年也就是1936年，凯恩斯的通论问世，通
论颠覆了传统的经济理论，开启了宏观经济学的新篇章。虽然通论存在一定的问题，并且无法解决滞胀等问题，随后出现了理性预期等学派，但是凯恩斯的通论依然是当代宏观经济学的基石。
1945年二战结束后形成了全新的世界政治格局，美国奠定了其世界霸主的地位的基础，此后通过国际金融、贸易、储备结算体系的建立，美国的地位越发的巩固。
虽然经历过社会主义阵营和资本主义阵营的对抗，以及美苏争霸，但最终苏联被拖垮。
在上世纪90年代的时候，也经历了无敌是种寂寞的阶段。粗略来说，这一百年主要就是美国通过其战后累积的经济和军事实力主导世界秩序的时间段。
在这过程中，我们结束了一段屈辱的历史，经历了从站起来到强起来的过程。改革开放之后我国经济迅猛发展，进入新世纪之后势头更加明显，与美国的身位逐渐接近。沉睡的东方巨龙已经苏醒，只差龙归大海。
再看目前的世界形势，经济萎靡混乱，08年金融海啸之后迟迟无法复苏，情况似乎变得更糟，局部和地区冲突频发。财政货币政策、调控手段等收效甚微，，整个世界经济陷入了泥潭。
资本主义的百年繁荣发展史也该走到尽头了，也到了穷则思变的时候了。百年未有之大变局大概就是如此吧。
如何走出现有的困境，引来全新的时代，我认为只需要三件事：一场大规模的彻底的经济危机以便重头再来，一个新的凯恩斯来开创全新的适应新的时代特征的经济体系，还有一场战争和战后有实力有能力主导世界新秩序的国家。
中央经济工作会议中所说的危险与机会同生并存，自身的经济实力摆在那里，面对可能来到的变局，当然是必须要抓住的机会；
经济局势不好，就容易引发大规模的战争，全面的大规模的战争甚至种蘑菇当然是很大的风险，当然，局部和地区的战争不算，手动斜眼。另外，在经济全球化的背景下，外部经济环境的急剧恶化也会对我们产生不利的影响。
对我们自己来说，虽然建国后经济取得了举世瞩目的成就爱，但是并不和美欧日等主要发达经济体处在同一个步调上。可以认为，我们最近一两年刚刚结束了一个大的经济周期。在这个周期中，我们建立了完整的工业体系，技术方面虽然总体看有很多不足，但是仍然取得了巨大成就，在一些领域已经处于世界领先，不足的地方也在一直加紧追赶。
在发展过程中产生了产能过程、资源浪费、资金空转、金融风险累积、经济发展过快等问题给我们的经济带来了很大的困难。制度性的优势可以让我们采取诸如去产能等措施，金融风险也得到了有效的控制。
最近几年确实经济困难，上一篇说过，这两年是近三十年来变现最差的两年（只能看到最近三十年左右的数据），不出意外，这个最差阶段即将结束。个人还是倾向于我们自身的经济周期经历了相对较为彻底的出清，有理由期待经济的再次腾飞。
虽说我们经济发展最困难的时期接近尾声，但是前面说的全新的经济体系依然需要，需要一个符合社会主义中国特征的经济体系。
面对自身的实力和外部环境，我们没理由不期待这个百年未有的大变局，先定下个小目标，希望我们能很快在政治、经济等诸多方面主导世界的下一个一百年，重拾东方巨龙的风采。
篇四：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
高考作文----肩负历史使命，脚踏实地前行；做怀揣责任的追梦青年
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼-8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。歼-8首飞前夜，总设计师压力大到惊醒。为解决飞机抖振问题，他瞒着家人3次上天观察飞机。奋斗于航空事业，报国70年，他让中国人的脊梁挺得更直！
材料二：1958年，吴天一刚下朝鲜战场又上青藏高原。因目睹战友痛苦去世，吴天一下决心开展高原病学研究，一干就是60余年。调研期间，他遭遇车祸，全身14处骨折；长期奔波中，他先后耳膜穿孔、双眼白内障，患慢性高原心脏病……但他说：“没有这样的献出，不会有这样的获得。”青藏铁路建设期间，吴天一用缜密周全的方案，保障14万筑路大军无一例因高原病死亡。
某学校在“使命与抱负”主题月活动期间，准备开展以下活动，假如你是本班选出的代表，请选择一项参加，完成任务。
（1）给顾诵芬或吴天一写一封信，表达你对“使命与抱负”的认识、理解与思考。
（2）年级要举办演讲赛，请围绕“使命与抱负”的主题写一篇演讲稿。
要求：根据材料内容及含义，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
审读材料的时候，要重点从顾诵芬和吴天一两位老人的生平经历中，思考哪些内容体现了他们的“使命与抱负”。
儿时目睹日本飞机轰炸的顾诵芬，把“投身航空事业报国”作为他的抱负；学成之后，为祖国的航空事业添砖加瓦依然是他的抱负，也更是他的使命。从个人角度来说，他的航天梦和强国梦是他的个人抱负；而从国家角度来说，让祖国的航天事业发展，让中国人的脊梁挺得更直，更是他到了总设计师这个岗位后所肩负的家国使命。
目睹了青藏高原上战友痛苦去世的吴天一，把开展高原病学研究，让战友少些痛苦作为自己心中的抱负。他的这份使命感，不仅仅出于对战友的同情，更是融入了家国情怀，让这一份个人的抱负慢慢变成了“保障14万筑路大军无一例因高原病死亡”的宏大使命。正是因为心中有抱负，一个人才有远大志向，才会付出行动。而在这志向和行动中，融入家国情怀，把祖国的需要化为自己的追求，抱负也就慢慢变成了使命。
对此，试题围绕“使命与抱负”这一主题展开了任务型写作。对于第一个任务，要注意写信的格式要求，在信件交流中可以采用对话形式，指出自己对于顾诵芬或吴天一身上哪里体现出“使命与抱负”的相关思考，还可采用询问的方式，思考他为何会有这样的使命感或抱负，以及对于“我”的启发。对于第二个任务，也要注意演讲稿的格式要求，写作时可以以顾诵芬或吴天一的例子作为导入，思考他们身上哪里体现出使命感或伟大抱负，论述“使命”与“抱负”是怎样的关系，在写作中更应该由此深入，思考我们自己应当拥有怎样的抱负，应该肩负怎样的使命，又该以怎样的行动去实现它们。
立意：
1.抱负融入家国情怀，就成了使命。
2.如何实现使命与抱负，唯有奋斗。
3.让我们在践行强国使命中实现自己的抱负。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”而不惜牺牲个人幸福；马克思深刻洞察社会规律，发现了无产阶级的历史使命，自觉承担起了创建革命理论、领导革命实践的责任。每个国家、每个时代所面临的课题是不同的，但前贤们主动选择了将个人抱负与时代要求相结合的人生道路，他们因此而熠熠生辉，名垂千古。
202320241011材料二：
习近平总书记曾说过：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”现在，我们正走在实现中华民族伟大复兴的道路上。
读了以上材料，你有怎样的感触和思考？你所在的班级将组织以“抱负与使命”为主题的讨论会，请你以青年学子的身份写一篇发言稿，在班级讨论会上发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
2．例文：
肩负历史使命，脚踏实地前行
亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《肩负历史使命，脚踏实地前行》。
悠悠古国，千载华夏，中国这沉睡的雄狮已经苏醒，以前所未有的自信和成就屹立于世界之林。而这辉煌的业绩，是由无数人勇于担当，脚踏实地奋斗出来的。
身担重责，洒下汗水，璀璨背后几人知？还记得中国“天宫一号”首次太空授课的那一幕吗？它在祖国人民的心中留下了太空的美丽印记。这是航天员们不负国家期许，日夜辛劳换得的回报。“精准扶贫”取得重大成就，为世界脱贫贡献出中国力量，这是扶贫干部不惧险阻，无愧于肩上责任，无愧于人民而顽强拼搏的成果。无论是荒凉偏僻的陇西荒原，还是落后困乏的大山深处，亦或是破败不堪的草屋陋室，哪里有贫困，哪里就有他们的身影。“在奔小康的路上，不允许一个人掉队”是他们的庄严承诺，也是他们神圣的责任。
灾祸面前，不负职责，艰辛付出终长青！汶川大地震，中国人民解放军及时赶赴灾区，全力救助受困群众，成为人民心中的中流砥柱。面对新冠疫情，一线医务工作者是义无反顾的逆行者，用热情和生命诠释“白衣天使”的神圣职责。正如人们所言，“哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行”。医者“仁心济世”、军人“为民着想”，是他们承担起历史赋予的重任，不忘初心，砥砺前行，换来了我们的岁月静好。
在中国努力实现伟大复兴的中国梦的关键时期，我们时代青年“生逢其时，也重任在肩”。祖辈们用无数鲜血换来了国家的独立，父辈们用泪水和汗水成就了祖国如今的辉煌，而现在，中国复兴繁荣的接力棒交到了我们的手中，我们怎可受时代发展滋生的“佛系青年”等负能量的侵蚀而消极堕落，辜负他们的血泪付出和殷切期望？
再过若干年，我们终将实现民族复兴的伟业，但这并不意味着我们可以就此松懈、自满，当今我们正面临百年未有之大变局，中华民族复兴路上不乏艰难险阻，不会一帆风顺，正需要由我们青年一代勇担使命责任，脚踏实地前行，去迎接未来的挑战。
愿我们共同努力，完成历史赋予我们的神圣使命，让祖国得以“鸿鹄高飞，一举千里，横绝四海”！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一通过写历代仁人志士用理想抱负承担起家国使命，林觉民矢志救国，为天下人谋永福，马克思自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。材料二引用习总书记寄语时代青年的话，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。
材料意在引导考生思索，作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能真正实现人生的价值。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义和价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的实干家，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人，做维护人民利益的忠实践行者。
任务要求是学校将举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛，面对新征程，写一篇发言稿写出自己的感悟，考生要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。考生可以在演讲稿中运用层进式结构，谈我们的使命是什么，我们为什么要承担这样的使命，我们应该怎么做。作为发言稿，层次202320241011要清晰，主旨要鲜明。行文思路上，先由材料引出观点，如不负韶华担使命，且以青春付家国。接下来从怎么办的角度展开论述，一是担负时代使命，需要我们具有无私奉献的精神；二是担负时代使命，需要我们拥有勇敢面对挫折的勇气；三是担负时代使命，需要我们不断超越，实现自我人生价值。最后总结，时代青年应该牢记时代使命，彰显责任担当，做中华民族的脊梁。
立意：
1.肩负历史使命，脚踏实地前行。
2.为国家谋复兴是我们的历史使命。
3.每个人都应该负起自己的使命。
4.新的时代需要新的使命。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
材料二：
林觉民，黄花岗七十二烈士之一。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国后，与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘，后从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。
材料三：
十九大报告强调：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？请联系当下社会生活，以“抱负与使命”为主题，写一篇不少于800字的演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料都是关于“抱负与使命”的。马克思的名言阐释了个人的追求，“完人和伟人”的责任感与使命感；林觉民的事迹表明个人的命运应与国家紧密相连，对家人的爱与对祖国的爱应交织在一起；十九大报告则强调青年一代既要追寻自己的梦想，实现自我价值，又要接力时代使命，为“中国梦”的实现而奋斗。由此可见，“抱负与使命”并非只是指自身的理想和责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代、家国结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成使命。
题干要求以“抱负与使命”为主题，写一篇演讲稿。写作时，应当围绕“抱负与使命”来写。考生可以从“个人的追求”和“时代的进步”两个方面出发，指出当代青年应把时代发展与民族复兴当做自己的使命，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量。体现出考生的责任感和使命感。另外，要注意演讲稿的格式与要求，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢，同时，语言也需要具有一定的感染力和号召力。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀等扶贫干部投身乡野，倾注大爱，为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命；张桂梅奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运的事例，论证青年一代应肩负起社会发展和民族复兴的使命。也可以引用张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言论证青年人应心怀天下，勇于担当。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用鲁迅“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“精致利己主义者”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。
2023202410112.燃青春之火，担时代之责。
3.承责任于心，担使命于肩。
4.青年勇担当，拼搏向未来。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责”，他们孜孜以求，执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行……
“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请综合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字；结合所学文章，必须有一处高中语文课本上的事实论据；文章中必须出现引用论证。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
题目所给的材料先列举了古代肩负社会、国家责任的孔孟圣人和烛之武，再列举了当今不忘“匹夫之责”的学者，最后进行总结，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，引出了问题：今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？
题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量自己的抱负、承担的使命，考虑对国家、对民族的责任和担当。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杨继盛“铁肩担道义”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。所以可从“担当责任”的角度入手，担当责任需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有“铁肩担道义”的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫、真英雄，才是顶天立地的大写的人。
根据“今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？”这一引导，可从中学生角度谈责任和担当，每个人都应有远大的抱负，对自己负责任，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，提升自己，超越自己，就是对自己负责。此外，对于试题中的写作手法要求，一个要注意选用高中语文课本上的事实论据。对此可选钟扬、袁隆平等人勇敢承担起保护中华种子基因库、让人民都能吃上饱饭等人的相关事例论述责任的重要性。另一个要注意要有引用论证，对此可引用诸如毛主席、古代先贤等人关于责任与担当的相关名人名言加以论证。
立意：
1.责任，国富民强的保障。
2.肩负责任，砥砺前行。
3.莫忘匹夫之责。
4.做怀揣责任的追梦青年。
5.勇担责任，以青春托举时代中国。
4．例文：
肩负责任，勇往直前
浩瀚夜空，因背负着收纳繁星皓月的责任，才越显深邃神秘；莽莽大地，因背负着收容嫩草绿树的责任才呈现勃勃生机；潺潺溪流，因背负着收留游鱼细石的责任，而更显其清澈可人；绚丽花朵，因背负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也一样，因背负着责任，才成其为人。
背负责任，使人获得成功。唐太宗李世民因肩负拯救下天百姓的责任而推翻暴政，获得了百姓的拥戴；邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽，光荣地被载入了史册；刘翔因肩负实现国人梦想这一伟大责任而奋勇拼搏，获得了“亚洲飞人”的光荣称号。从古到今这些事例都诠释着一个道理：只有肩负责任，才能获得成功。
202320241011背负责任，使人彰显伟大。王顺友，一位朴实坚强的“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传情，演绎了一段世界邮政史上的传奇。他为什么要这样做？是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任，时刻提醒、激励着他，这才造就了投递准确率100%的奇迹。一个凡人，历经艰难，背负责任，而彰显伟大。反观老坛酸菜事件，作为一家有影响的企业，他们没有因肩负民众的健康饮食这一重任而将其化为动力，反而因贪图利益，抛弃责任而不顾良知，使数以万计的生命承受着痛苦。这种企业因没有责任感，最终受到人们的唾弃和法律的审判。
背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名誉满天下的时候，却仍然只专注于田间，淡泊名利。为什么他要这样做？这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的责任。一介农夫，播撒智慧，肩负责任，而造福世界。
背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。
歌德曾说过“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉，并受到人们的尊敬。让我们肩负责任，并让它成为我们前进的动力吧。
202320241011
篇五：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
第23卷第2期
辽宁省交通高等专科学校学报
Vol.
23No.
2Apr.
°
12年
月
JOURNAL
OF
LIAONING
PROVINCIAL
COLLEGE
OF
COMMUNICATIONS
文章编号：1008-3812(2021)02-054-04百年变局与当代青年使命担当侯越（辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳110122）摘要本文从百年变局出发，梳理了百年变局提出的过程，并对其内涵进行了三个方面的概
括：国际格局之“变”、全球治理体系之“变”和科学技术之“变”，继而把百年变局与当代青年发
展成长的人生黄金期相联系，提出青年应勇担历史使命，把个人发展融入祖国的百年目标之中，做
中国特色社会主义道路坚定的奋斗者、中国特色社会主义文化积极的传播者和社会主义改革创新的践行者。关键词
百年变局；青年；使命担当中图分类号：D432.62文献标识码：A1百年变局的提出党的十九大报告指出：“世界正处于大发展
展空间；第五，习近平呼吁，金砖国家要顺应历
史大势，把握发展机遇，合力克服挑战。②201年6月8日，习近平在第二十三届圣彼得堡国际
经济论坛发表讲话：“当今世界正经历百年未有
之大变局。新兴市场国家和发展中国家的崛起速
度之快前所未有，新一轮科技革命和产业变革带
大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主
题。”十九大报告中，“变”字出现了
43次，与
“变”相关联的“改革”
一词出现了
69次。在一
定程度上，可以反映出高层对世界趋势、国际格
局等重大问题的基本看法和应对态度。①2018年
来的新陈代谢和激烈竞争前所未有，全球治理体
6月25日，习近平在出席金砖国家工商论坛时进
一步阐述了
“大变局”的具体体现：第一，未来
系与国际形势变化的不适应、不对称前所未有。”③
2020年11月3日，《中共中央关于制定国民经
济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远
景目标的建议》中指出“当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑
10年将是世界经济新旧动能转换的关键10年,
新一轮科技革命和产业变革正在积聚力量，“给
全球发展和人类生产生活带来翻天覆地的变化”；
第二，国际格局和力量对比将加速演变，新兴市
战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有
之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发
场国家和发展中国家群体性崛起“势不可当”；
第三，全球治理体系将深刻重塑，“要合作还是
要对立，要开放还是要封闭，要互利共赢还是要
展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是
时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时
国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增
以邻为壑，国际社会再次来到何去何从的十字路
口
”，第四，这一变局，对新兴市场和发展中国
家意味着实现跨越式发展的机遇，也关乎未来发收稿日期：2020-12-18加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭
遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护
基金项目：2019年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）（L19DSZ005）作者简介：侯越（1979—）,女，河北省保定人，硕士研究生，副教授。研究方向：马克思主义理论与思想政治教育①
刘洪.十九大报告，为什么其中有"43变”？
[EB/OL]
.
(2017-10-24)
[2019-12-05]
.
http:
//theory.
cyol.
com/content/2017-10/24/content_16615886.
htm.②
世界面临百年未有大变局.[EB/OL]
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(2018-7-27)
[2019-12-05]
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com/news/232108/2018/0727/
194233.
html.③
习近平.坚持可持续发展共创繁荣美好世界：在第二十三届圣彼得堡国际经济论坛全会上的致辞[N]
?人民日报，2019-
06-0(01).④
新华网
http:
//www.
ce.
cn/xwzx/gnsz/szyw/202011/03/t20201103_35969108.
shtml.?54?
第2期侯越：百年变局与当代青年使命担当“二元结构”、英国脱欧、法国的“黄背心”运动
主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。”④“我国处于近代以来最好的发展时期，世界
等，究其根本还是植根于全球主要经济体的国内
治理困境与矛盾；另外一方面新兴国家快速发
正处于百年未有之大变局，两者同步交织，相互
激荡。”①这已经成为共识，全面深刻认识百年变
展，为世界的变化加注了全新和巨大动力。全球
化带来的全球性挑战没有得到有效治理，旧的秩
局具有十分重要的意义。2百年变局“变”在何处第一、国际格局之“变”。序和机制无法适应新的环境和应对新的挑战，全
球治理能力没有跟上全球化的步伐。新的政治力
量比如中国和印度等，尽管不满于既定的世界秩
从广义上看，世界格局是指一定历史时期国
际力量的结构，狭义是指在国际舞台上博弈的主
序，但是还不足以承担构建新秩序的责任，事实
要力量之间的相互作用，以及由此而形成的相对
上也无意愿去构建一个新的替代性的新世界秩
序，说到底，全球治理体系的重构取决于具有支
配性地位的国家的治理能力所带来的制度供给能
稳定的状态。18世纪，英国通过维也纳会议确立
了霸权地位，持续了百年的“不列颠治下的和
平”；一战后，凡尔赛华盛顿体系建立，这是一个
力。中国一直以来坚持多边主义，倡导共商、共
建、共享发展原则，作为经济全球化的的最大受
真正意义上的全球性国际体系，美国开始取代欧
洲霸权；二战后，雅尔塔体系构建了美苏对抗冷
益者之一，中国一直努力成长为全球治理的重要
力量之一，并以自己的能力和方案，反哺经济全
球化和世界经济的增长。第三、科学技术之“变”。战的国际格局；1991年，苏联解体宣告两极格局
解体，世界进入一超多强的多极化格局。“新世
纪以来一大批新兴市场和发展中国家快速发展，世界多极化加速发展，国际格局日趋均衡，”②呈现
了
“东升西降”
“新生老降”的趋势。这其中，15世纪以来，人类经历了三次工业革命。第
一次工业革命以蒸汽机开创机器替代人工的工业
浪潮，成就了英国的霸主地位；第二次工业革命
中国的上升和美国的的收缩，构成新一轮世界格
局调整的主要牵动因素。经济方面，以全球GDP
以电气化为标志，美国和德国以新兴的钢铁、石
油、电气、化工、航空等工业逐渐挑战英国统治
占比，1991年美国是25.73%，中国是1.59%；
2010年中国的GDP相当于美国的1/2，现在则达
到美国的60%，预计2035年前后将成为世界最大
经济体。在政治方面，西方“市场经济+自由民
主”的模式受挫，欧盟出现离心和右化倾向，内
部矛盾成为焦点，联合行动能力减弱，与美国的下的单极国际格局；第三次工业革命发源地是美
国，以“自动化”为标志，涉及信息技术、新能
源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海
洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。三
次工业革命使西方国家占据了发展的先机和主动
矛盾也在扩大。美国地位动摇的背后，是整个西
权。随着第四次工业革命的到来，发达国家包括
美国在内并不占优势，各个国家将处于更加平等
方世界的地位危机。国际关系理论惯用“权力转
移”描绘世界格局转换，但21世纪推动变化的的的竞争态势。第四次工业革命被称为“工业4.0”，包括了人工智能、3D打印、5G技术、量子信息
确是中国这样一个在历史、文化乃至政治信仰和
发展道路与现存主导性大国截然不同的国家，这
必然决定本轮格局调整将是百年未有的大变局。第二、全球治理体系之“变”。技术、虚拟现实以及生物技术等高新技术的研发
与应用，被称为“智能化时代”。这对于中国来讲
是一次难得机遇，《中国制造2025》的出台反映
了政府的高度重视。面对美国不断升级的遏制行
2019年3月26日，习近平主席在出席中法
全球治理论坛闭幕式并发表重要讲话，明确提出
四大“赤字”：治理赤字、信任赤字、和平赤字
为，我们应该充分发挥世界上唯一拥有联合国产
业分类中全部工业门类的国家的优势，须坚持自
主创新、补齐关键核心技术短板，紧抓历史机遇。
和发展赤字。③“世界已经步入更加动荡的多事
之秋”。一方面西方发达国家遇到前所未有的各
3百年变局与当代青年使命担当1874年，李鸿章在给同治皇帝的奏折上提出
种冲击、挑战、内外问题集中爆发。美国经济
①习近平.习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京：外文出版社，2020：
428.②
习近平.携手共命运同心促发展一一在2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上的主旨讲话[N].人民日报，2018-09-04(01).③
新华国际时评：凝聚多边共识破解"四大赤字”
[EB/OL]
.
(2019-03-27)-55-
辽宁省交通高等专科学校学报2021年“数千年未有之变局”。26年后,梁启超在戊戌变
法失败后写下了《少年中国说》一文：“故今日
之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国
智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则
国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进
步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄与地
球，则国雄与地球。”百年的历史煌煌在目，每
一代青年都是国家的栋梁也是国家的希望，都需
肩负历史的重任，为中华民族的复兴砥砺前行。
马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有
规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到
这一点，那是无所谓的。”
一代人有一代人的长
征，一代人有一代人的担当。面对百年变局，中国正处一个前所未有的重
要历史机遇期，两个一百年的历史重任将在这一
代青年身上完成，同时从2021到2050年的3年，也是这一代青年人生中最为重要的成长期、关键期和黄金期。祖国的发展与个人的成长相互
交织，祖国的繁荣与个人的收获相互融合，肩负
百年变局的历史重任，青年一代应该勇于担当。第一，深刻理解中国是国际格局变化中的重
要自变量，做中国特色社会主义道路坚定的奋斗
者。一方面，要看到中国在经济上取得的长足进
步，已经从站起来、富起来发展到强起来的阶
段，正在日益走进世界舞台中央，成为国际格局
中一个重要力量。青年一代要充分认识中国发生
的巨大变化，树立社会主义道路自信，但另一方
面，国际格局中“东升西降”的趋势并不意味着
西方发达国家已经失去竞争力，而是在一定程度
上出现了发展滞缓的问题，但其整体实力仍旧不
容小觑，对国际格局仍旧发挥着巨大影响作用。青年一代既要看到自身的优势同时需要谨慎
我国当前所处的复杂国际环境，首先加强理论学
习、转化思想认识，提高政治站位，深入学习贯
彻党的十九届五中全会的精神，了解未来5年、15年乃至30年中国发展的总体方向；其次，充
分认识中国在国际格局中的地位及定位，充分认
识国家政策方针因何而定？向何而去？只有统一
思想，才能步调一致，青年一代才能与祖国同呼
吸、共命运，与祖国发展一起脉动；再次，保持
清醒认知，保持战略定力。1840年以来，中国在
与西方世界的交往中，经历了轻视、追随、仰望
到逐渐正视的几个阶段，当代青年成长于和平富
-56-足的环境下，这必然决定了他们将会以更加自信
的姿态走向世界，以平等之姿态看待国际关系、以包容之心胸接纳制度差异、以清醒之认知保持
定力；最后，勇于奉献，做奋斗者。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗
来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后
继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会
主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大
复兴的明天。第二，全面认识中国在全球治理体系构建中
的大国责任，做中国特色社会主义文化积极的传
播者。经济全球化对中国的改革开放产生了深刻影
响，为中国带来了实现跨越式发展的的重要机
遇。1992年至2016年的25年间，中国GDP年
均增长9.6%，扩大了
9倍多，2016年稳居世界
第二。中国对世界经济增长的贡献率达到
33.2%。2021年，世界银行发布报告称由于新冠
疫情大流行以及引起的经济衰退，全球将可能新
增1亿多极端贫困人口。在这样的形势下，中国
圆满完成脱贫攻坚战，现行标准下9899万农村
人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万
个贫困村全部出列，区域性整体贫苦得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，为世界减贫事
业做出卓越贡献。在中国风景这边独好的同时，截至目前美国新冠疫情以来已经死亡超过52万人，拜登上台以来的中美关系并不乐观，合作、共建未见显著成效。青年们应该认识到中国最为
全球化的最大受益人之一已经成长为参与全球经
济治理的重要力量之一，并一直致力于以自己的能力和方案反哺经济全球化和世界经济的增长，共商、共建、共享一直是中国坚持的基本原则。
但由于文化差异、制度差异和道路差异，外界对
中国的了解还存有很大盲区，中外之间十分缺乏
有效的沟通和信任。西方世界往往按照他们自己
的价值评判去套定中国的崛起，当中国说自己
“走近世界舞台中央”时，他们会认为中国准备
取代美国在世界上发挥“领导作用”，当中国提
出“中国智慧”和“中国方案”时，他们会认为
中国要对外输出自己的发展模式。面对这一变
局，青年一代要看到中国对世界的贡献，但同时
也需要理解世界看待中国的眼光，中国作为一个
有着悠久文明的古老国家，有着与西方国家截然
不同的文化传承和价值理念。作为更具有开放
第2期侯越：百年变局与当代青年使命担当性、国际性、世界性的一代新人应当积极发挥中
外文化沟通桥梁的作用，通过各种途径积极有效
机飞起来，里边的核心技术、核心装备零配件也
要实现自给。对于广大青年来说，国家战略科技
的向西方世界介绍中国文化，传播中国理念，讲
好中国故事。力量的发展，离不开人才队伍的建设，科学家、高端科技人才和普通的工程师、科技辅助力量和
配合力量同样重要。无论是重点院校还是普通高
职学生，要充分认识到个人的发展与祖国的建设
第三，积极把握中国在第四次科技革命中的历
史机遇，做中国特色社会主义改革创新的践行者。每一次重大的科技革命不仅极大地改变了经
是紧密联系在一起的，无论哪个层次的人才，都
济发展的逻辑和轨迹，也必然重塑地缘政治格
可以并能够为国家的科技创新战略贡献一己之
局。当前，世界正在迎来数百年最为激进和最为
力。青年们都应当树立会“自信人生二百年，会
当水击三千里”的豪情，都应该具备天下兴亡、广泛的第四次科技革命。长期以来，发达资本主
义国家通过其在资本和制度方面的优势保证其在
匹夫有责的使命担当。参考文献[1]
何成.全面认识和理解百年未有之大变局[J]
?理论导报，技术领域的领先，外围国家只能通过发达国家的技术转移获得相对落后的技术，经过40多年的改革开放，中国在基础科学的突破、市场规模的扩大和分工的深化方面有了巨大发展，特别是在
202(1)：
50.[2]
段光鹏.马克思世界历史思想视野中的“百年未有之大变局”
[J].湖南社会科学，2021(1)：
50-55.数字基础设施建设领域展现出领先态势，美国采
取一系列手段阻止中国的技术创新和发展。面对
这一变局，习近平指出“中国要强盛、要复兴，[3]
张新宇.把握百年大变局中的“变”与“不变”需要深入研
究的几个问题——学术界对百年未有之大变局研究成果综
就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要
科学中心和创新高地。”①在2021年经济工作的述[J].毛泽东邓小平理论研究，202(1)：
90-91.[4]
近期学术界关于“百年未有之大变局”研究综述J]
?学术
前沿，201(4)：
6-8.重点任务中，“强化国家战略科技力量”处于首
位。青年一代必须认识到未来国际竞争中关键核
[5]
百年大变局世界与中国[M].北京：中共中央党校出版社
2019：
5-23.[6]
百年变局[M].北京：北京师范大学出版社，2020：
17-心技术是买不来、要不来更讨不来的，广大青年
要做科技发展、创新的积极践行者，努力学
习，20.[7]
看世界2[M].北京：中信出版集团股份有限公司，2021：自我发展，不但要实现科技自主，还要进一步承
担起科技自强的使命，不仅是高铁跑起来、大飞
8-31.A
Century
of
Changes
and
The
Mission
of
Contemporary
YouthHou
Yue〔Abstract〕From
the
perspective
of
a
century
of
changes,
the
following
part
sorts
out
the
process
proposed,
and
summarizes
its
connotation
from
three
aspects:
the
“change”
of
the
international
pattern,
the
“change”
of
the
global
governance
system,
and
the
“change”
of
science
and
technology,
and
then
con-nect
a
century
of
changes
with
the
golden
period
of
the
development
and
growth
of
the
contemporary
youth.
It
is
proposed
that
young
people
should
shoulder
the
historical
mission,
integrate
personal
development
into
the
centenary
goals
of
the
motherland,
and
the
staunch
strivers
on
the
path
of
socialism
with
Chi--nese
characteristics,
an
active
disseminator
of
socialist
culture
with
Chinese
characteristics
and
a
practitioner
of
socialist
reform
and
innovation.〔Keywords〕a
century
of
changes,
youth,
mission
to
bear①习近平.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话[N]，人民日报，2018-5-2(01)?57?
篇六：关于百年大变局下的青年使命担当的题目
作文主题训练-------奋进新征程，建功新时代
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
①作为现实的人，你就有使命，就有任务，这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
——马克思、恩格斯
②“生逢盛世、共享机遇”“素质过硬、全面发展”“勇挑重担、堪当大任”“胸怀世界、展现担当”——二〇二二年四月，国务院新闻办公室发表的《新时代的中国青年》白皮书，用这三十二个字概括当代青年。
读了以上材料，你有怎样的思考和感受？二十大召开之际，学校团委以“奋进新征程，建功新时代”为主题组织演讲活动。请结合材料，准备一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《礼记·大学》里有句话：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就是说，做一件事情，掌握本末终始、先后次序是非常重要的。如果误本为末或本末倒置，有始无终或虎头蛇尾、颠三倒四或茫无头绪，那么就会事与愿违，事不举而功不成。
上述材料能给“奋进新征程，建功新时代”的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“秋月女神”张玉花带领团队潜心钻研，攻坚克难，奋战在探月工程研究一线，先后把“玉兔”“嫦娥”送入月宫。
材料二：福建农林大学教授林占熺潜心研究菌草，三十五年如一日深耕荒漠，让菌草正成为沙漠里的绿色屏障、当地百姓脱贫致富的帮手。
材料三：国家图书馆古籍修复团队耐住寂寞，执着认真，敬畏纸张，曾修复敦煌遗书、《永乐大典》等一批重要文献，让破损古籍重获新生。
奋进新时代、迈向新征程，一个个大国重器、超级工程的背后都印刻着大国工匠追求卓越的身影，他们来自各行各业，用自己的耐心与坚持、钻研与磨砺，为奋进的中国凝聚坚实答案
力量。
作为新时代的新青年，对此，你有何感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
在脱贫攻坚战场上，越来越多90后在扶贫工作一线，用奋斗定义青春，用青春践行誓言。从跨越星辰大海，到探索未知奥秘，从科学实验室，到企业研发中心，90后人才群体已在各个领域开始崭露头角，在各自的岗位上发光发热……
材料二：
今年奥运会，中国派出的“00后”选手斩获了中国代表队奖牌总数的三分之一；抗洪抢险时，一群无畏风雨的“00后”在危急关头挺身而出，在天灾面前书写作为；防疫“战场”上，一群“00后”志愿者和医护人员一起逆行，构筑起一道“钢铁长城”。
十年奋进路，阔步新征程。过去的十年，中国人民团结奋斗赢得了历史性胜利，新时代十年的伟大变革为我们绘就了蓝图，吹响了号角，越来越多朝气蓬勃的青年脱颖而出，施展才干。对此，你有什么感受和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
参考答案：
1．例文：
青年应奋起担当
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“青年应奋起担当”。
身处可为新时代，无人愿自甘沉沦平庸，无人愿在茫茫沙漠中无所归依。青年们，当在青春光华中，勇披战衣，秉承担当之责任心，书写高昂之战歌。故此，我想说，青年人就应奋起担当。
青年人奋起担当，是坚守，是勇气，是果敢。在这个海晏河清，时和岁丰的和平年代，青年人似乎早已安逸于舒适圈，而不愿意背负重任。但是，你曾见过茫茫风沙，大漠敦煌的“一心归处，瑰丽吗？是学者樊锦诗从未名湖到莫高窟，尽是敦煌”的半世纪坚守的家国责任；你曾见过青藏的高寒辽阔，宏伟壮丽吗？是学者陈金水自青年起“祖国气象高于一切”之崇高担当；你曾见过午夜实验室的灯火通明，窗外繁星点点吗？是今日苍苍白发的屠呦呦自青年便献身于祖国科研的热爱与无私担纲。纵有疾风起，人生不言弃。正如习总书记所言“不避
难者则成”。青年人，无私奉献，勇于担纲，坚守时光岁月，总会迎来春光明艳，万象更新。青年人应奋起担当，是使命，是大爱，是深情。万籁俱静的城市，掩盖不住一颗颗跳动的心脏。樱花树之下，没有陌路人，但你曾见过凌晨灯火通明的武汉吗？是奔鄂路上，逆行者们用心构建起生命桥梁最美的身影。当疫情如同菟丝子一般疯狂榨取城市中的养分，肆无忌惮地在世界中穿梭时，是无数白衣战士，秉承“岂曰无衣，与子同袍”之精神，共同挥桨面对疾风破浪。是使命，是青年人的责任，促使青年逆行者们用南丁格尔精神和毅力双向奔赴，战胜疫情。谭铁牛和妻子在辞职书上签下名字的时候，一定未加犹豫吧！是大爱，是对家国深深的热爱，让他们在华夏大地上埋下一颗报效祖国的无悔的种子。所以“中国青年五四奖章”是对他们报效祖国之担当的褒奖。青年桑梓情，报效家国梦。是深情，对助力家乡发展的沉甸甸的爱，让我永远不敢忘记她闪烁光芒的眼眸。所以年纪轻轻的黄文秀在风雨中黯淡生命之光的一刹那，世界都为之流泪。
也许，是青年人的实干劲头，和为祖国农业奉献的热情与担当精神，让梁军那高大伟岸的身影，在北大荒的田野熠熠闪光；是振兴国家体育的使命感，让女排姑娘们汗洒运动场，为青春画上浓墨重彩的一笔；是心怀的浩然之气，让四川森林里的消防员战士们，将自己的使命摆在生命前位。而当年轻生命陨落的那一刻，或许热血早已将他们倾注圆满，于是一瞬答案
变成了永恒。
青年人，勇敢向前走。风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。为了自己的梦想，我们应该勇于担起使命的纲，担起未来的纲。而作为新一代的青年们，我们更应该用担当之精神报效家国，成就中国梦。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
所引用名言的基本意思是：任何事物都有根本和枝节，任何事情都有终了和开始，知道什么在先，什么在后，就接近于道了。道黄玄乎深奥，但同时又是很朴实、贴近自然的，道就在我们的身边，需要我们用一双慧眼去发现。材料共三句话，可分为两个层次：
之精神，续今朝卓越之长歌。
立意：
1.铸大国重器，传工匠精神。
2.以耐心坚持修身，用钻研磨砺成事。
3.始于初心，臻于匠心。
5.秉初心以坚持，勤磨砺而卓越。
6.耐心磨砺，追求卓越。
4．例文：
奋进新时代，志做新青年
十年劈波斩浪，十年风华正茂。从十八大到二十大，中国号巨轮乘风破浪，行稳致远。然船到中流，亦不免波云诡谲，惊涛骇浪。如何勇立潮头，奋进新征程？我辈自当奋进新征程，志做新青年。
守正创新，激扬新兴锐气。少年自有少年狂，举首望明月，手可摘星辰。从平均年龄三十岁的北斗团队送北斗升空，到平均年龄二十五岁的嫦娥团队助嫦娥奔月﹔从“蛟龙”入海到“悟空”巡天；从“祝融”探火到“墨子”观星。中国青年不畏繁难，奋力攻坚，打通前行阻点，培育创新亮点，将对中华优秀传统文化的认同与科技创新相结合，展示出舍我其谁，守正创新的昂扬锐气。
青年最富有朝气，最富有梦想，青春意味着澎湃动能与无限可能。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。从跨越滚烫星河探索未知的奥秘，到实验室中突破技术封锁——如曹原一样心系祖国，年少有为的青年科技工作者用自己的知识和锲而不舍的实践，助力中国科技大踏步向前。
攻坚克难，发扬勇气担当。没有“杀出一条血路来”的勇气就没有经济特区的腾飞，没有“敢上九天揽月”的勇气，就难言载人航天事业的辉煌。从抗洪救灾，“00后”无畏汹涌洪流，用青年的肩膀，托举民生安康无恙，到抗疫救灾，千禧一代同前辈们一道逆流而上，构筑人民的健康城墙。新时代的中国青年摒除了“冷气”，真正做到了“有一份光，发一份热”。挺身而出的姿态，彰显着昭昭爱国之情，依然矗立的模样，焕发着真情奉献的勇气与担当。
不忘初心，鼓足必胜志气。新时代的中国青年，就应该胸怀理想，志存高远，追求昂霄耸壑的气象。古人言，“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。行大道，立大志，当把小我融入国家、人们大我之中与时代同步伐，与人民共命运。不忘初心，方得始终。“志不立，天答案
下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。”增强信心，主动作为，才能化危为机，迎难而上。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，用非凡的创造，实现新突破。在前进的道路上，风雨兼程是常态，栉风沐雨才是姿态。不畏艰难，方可做到“凡人底色，亦可书将相襟怀；立足方寸，亦可走四海境界”。
岁月不居，时节如流，薪火相传，弦歌不辍。在新时代新征程上，我辈青年自当胸怀理想，勇于担当，高扬奋斗的风帆，练就过硬的本领，向风高浪急、冲波逆折处勇毅前行，让青春的枝头绽放绚丽之花。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一和材料二展现了中国青年昂扬奋进的姿态：材料一侧重90后，列举各行各业的青年，展现他们在各个领域、岗位的奋斗、探索、担当，他们用奋斗定义青春，用青春践行誓言，彰显了青春风采；材料二侧重00后，从奥运赛场到抗洪抢险一线再到防疫战场，众多的00后挺身而出，担当责任。两则材料展现了当代青年群体的姿态，“努力有用”“拼搏有为”“奋斗担当”。由此可知，本次作文主要探讨青年和国家、时代之间的关系以及青年该有的姿态，如责任担当，拼搏奋斗，努力进取。
写作提示语部分，“十年奋进路，阔步新征程”“新时代十年的伟大变革为我们绘就了蓝图，吹响了号角，越来越多朝气蓬勃的青年脱颖而出，施展才干”引导考生要思考“青春”“青年”的价值以及之于民族的意义，也可以思考国家和时代之于青年人的意义。
行文构思上，可以联系当下时代，指出青年正处于世界百年未有之大变局的中央，以此引出观点“吾辈自当不负青春，不负时代”；接着围绕“青春在梦想中闪光”“青春在拼搏中精彩”“青“中国青年应当脚踏实地、春在奉献中升华”三个角度分析如何展现青春风采；最后发出号召，仰望星空，自觉承担起实现中华民族伟大复兴的重任,用自己的理想、自己的本领、自己的担当，托起中国的未来”。
立意：
1.砥砺奋斗，不负芳华。
2.用奋斗书写最美青春。
3.把梦想装在心里，将责任扛在肩上。
4.以奋斗与担当写下青春诗行。
答案
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