篇一：职校三年的环境分析
职校三年计划五年规划作文800字
职校生职业生涯规划书
篇1一、序言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，更进一步的了解自己，了解社会的职业发展前景和需求，为自己所定的目标奋斗，鞭策自己努力去学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。
因此，职业教育就应该自始至终地贯彻在中专生的学习过程中，职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一，列入教育计划之中。目前许多高等学校已经开设了就业指导课，职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容，将科学的理念灌输给学生，同时
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24教给学生科学的职业规划方法，这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。
二、自我认识
我是一个当代中专生，（平时）是家里热切的希望——成为有用之才，走出山村，不像爸妈那样的辛苦，哥哥已经从大学生活走入了社会。我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网，喜欢球类的运动，看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人平友好的相处人际交往基础较好，亲人、朋友、教师关心，喜欢管理和服装艺术设计，向往绿色的军营，组织能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，有点懒惰，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能把成绩搞好，是个多愁善感的人，但做事缺乏自信心，有点自卑，在乎别人的评论
三、解决自我认识中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补健康的不足所带来的负面影响。
四、我的志向和目标
以前的自己给自己的志向是去当个女兵，因为自己当时迟了一步，所以我没能如愿。而现在我给自己的目标是怎么样努力把自己
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24培养成一个管理者，为以后的工作打下基础，所以现在自己必须要自己努力的去学好专业课，利用课外时间多看些书，丰富知识面，多了解自己目标的前景发展和目前环境，多多去实际应用和体验，使自己不要太过理想化，不够客观而忽略或脱离现实。
五、未来人生职业规划和策略
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向管理和英语两方面发展，围绕这两个方面，本人特对未来十年作初步规划如下：
1、20xx-20xx年学业准备期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为就业准备。
2、20xx-20xx年，熟悉适应期：利用1~2年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
六、本人对职业生涯的看法
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要我们自己去打拼才会赢！
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24职校生职业生涯规划书
篇2一、确定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。虽然护理工作很辛苦，但我认为护理工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。
目前，随着社会的进步和整体教育水平的提高，高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标，培养高素质的护理人才投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题。我会珍惜青春时光，跟上时代发展的潮流，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀高峰！
戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。因此，我愿意为此全力以赴去实现自己的梦想从而对社会作出无私的贡献。
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24二、专业环境分析
在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。根据近年统计来，全国护士共150多万名，占卫生技术人员的34％，根据2007年卫生部对全国696所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5％，其中“男”护士更是少之又少。我国护理硕士教育起于90年代，现在已经基本成熟。在护理实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾，尤其是社区护理，2008年“5.12”国际护士节主题为“提高社区护理品质，引领初级卫生保健”，可见社区将成为最大的护理需求市场，二级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成部分，为我们提供了若干机遇，在这个大环境下，究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的职业胜任能力。
三、自我盘点
我在入学第一学期来担任了学院学生会副主席、本班班长在此期间与学院领导及同学的交流中学到了很多，在学院组织了多次活动(联欢晚会、远动会等)现在担任学院学生会主席
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24我的优势及其使用：性格乐观豁达；做事目标明确；有很强的责任感和领导能力；有很大的自信心和美好的职业向往；有强烈的团队精神和协作能力；有较强的创新意识；有较强职业道德观念及自学能力；做事勤奋踏实；重视人际交往。
我的劣势及其弥补：不够客观，较主观；处事比较保守；缺乏临床实践经验；技术操作不熟练。我会在成长的过程中克服自己的缺点，认真向经验丰富的前辈学习，近一步完善自己。
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篇31、职业兴趣
我是介于外向和内向之间的女生，有时候很喜欢做有挑战性的事，善于交际，喜欢被人关注。但当自己由于压力而感到疲惫时会希望自己能安稳平静一些。所以我的目标有两种打算：一是教师，而是汽车行业人才。
2、职业价值观
作为一名教师，我认为我付出我快乐，我很乐于把自己的哪怕一点一滴能让学生受用的知识或道理传授给他们。同时也为这个职业感到无比自豪。作为汽车行业人才，我同样希望自己能学以致用，把自己的能量用到最大化，在展现工作能力的同时也展现出个人魅力。
3、性格特征
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24我是一个比较理性性格相对温和的人，虽然乐于交际，但还是习惯在做出实事的同时在道出自己的想法，不做无把握之事。做事谨慎，但偶尔也会感性冲动。
4、胜任能力
作为一名教师，首先提高理论知识水平，获得较高学历，平时需培养自己的耐性。平时说话时更要注重逻辑性和条理性。进一步提高自身素质。作为一名企业人员，我需提高自己的专业水平，做出更出色的成绩。
为更加明确的了解当前形势，我对自己进行SWOT分析：
1、我的性格特点：
喜欢以自己的方式行事。面对人多的场合会更加有精力，表现欲望增强。只要自己愿意，可以和任何人进行有意识的谈话。面对相反意见，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制我本身，只有当我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。我也并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的。
思维严谨、有逻辑性、有计划性，会试着分析看到新计划实行后的结果。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。
完美主义者，比较强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达到目标。
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24在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。
2、我的职场优势：
自主性强、看重个人能力、有创新思想和远见；
逻辑性强，精于理论，善于处理复杂而综合的概念；
独立性强，不依赖别人，自信，不盲从权威；
用高标准要求自己，做事非常有决心和坚忍不拔，坚定不移地去实现自己的目标。
3、我的职场劣势：
可能显得比较强硬，他人不敢接近；
长时间不告诉他人自己的想法，认为他人也和自己一样认同自己的想法，容易造成沟通上的问题；
有很好的想法，但是可能却不能实际去操作和实现；
过度关注任务而忽视他人的贡献。
4、我的机会：
我的专业是汽车服务工程，现如今汽车行业发展趋势较好，并且汽车专业人才还是很紧缺，我应该努力学好专业知识，并进行进一步深造，在很多汽车企业或者高职院校就职还是有很大机会的。
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24再加上自己乐于交际，面对大场合不怯场，相信自己还是有很大发展空间的。
5、我的威胁：
当今社会研究生太多，我要做的是在学好专业知识和拿到更高学历的同时，提高自身综合能力，开发自己更多更大的潜能，找到由于他人之处。
环境分析：
1、家庭环境
父母对我的发展十分重视，几乎成为了他们生命的中心。尽可能的为我创造
出更好的环境，鼓励我深造，支持我的梦想。
2、学校环境
我现在就读一所普通本科院校，考研氛围十分浓厚，这对我有很大的帮助，也希望自己能够完全适应这样的环境。
3、就业环境
现在高校招聘要求还是很严格的，通常都是以211和985为底线，这就让我
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24不得不进行深造，压力还是相当大的。汽车行业的出色人才也很多，而且许多大型企业招聘都要有工作经验，虽然之前实习过几个月，但仍有所欠缺，需要增加更多的社会工作经验。
在分析了所有因素之后，我对自己有了更深的了解，也更加明确自己的优势所在，目标已然确定，努力和坚持不能少，希望多年以后，回望这份规划书时，我会会心一笑。
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篇4一、自我分析
1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，可是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是思考的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，可是来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自我努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自我尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，可是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，可是也很关心时事和政治方面的新闻，能够说爱好广泛，可是没有什么很专一能做好的事情。
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243、我自我认为所具有的潜力：此刻在班级里担任班长，所以在这一年里，自我的很多潜力都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的潜力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的潜力。也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的潜力。
4、我的价值观：我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，并且一向坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有好处的一生是活的欢乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活动等方面有必须的组织潜力，性格比较开朗，能够很好的调节自我的情绪。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自我，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达潜力比较强，善于学习新事物。
二、专业就业前景分析
我所学的是自动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展
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24迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自我专长的梦想位置。虽然此刻的自动化专业就业形势较为梦想，可是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。
由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，可是如果坚定了信念，并努力把它学好，就应没有什么做不到的事情。“既然选取了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自我的专业技能。
三、职业选取分析
1、在选取职业时遇到的最大困难和困惑：我此刻学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，可是此刻我所学习的编程等资料对我自我来说有必须的难度，不并且对这些资料并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，此刻全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不明白自我以后能不能找到适宜的工作，也不明白今后能不能胜任自动化专业的工作。
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242、我的职业选取：
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24外部环境因素
机会因素（O）
1、所学专业很好。获得工作机会不错
2、工科专业缺口，需求量较大
3、我们毕业时，金融危机逐渐减轻
威胁因素（T）
1、女生工作不好找
2、全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大
3、大学生就业形势紧张
SWOT分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，并且综合素质比较高，比较有竞争力，并且此刻大环境上此专业有必须的缺口，所以就业相比较较容易。可是作为女生有必须的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。
5、我的职业目标选取的工作资料和胜任条件
工作资料：
1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。
2、负责电力设备的设计工作。
3、研究开发电力设备安装施工技术。
4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。
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245、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。
职业概述：电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。
胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识就应就够用了。我比较认真，在技术工作中能够很好的完成任务。我的合作潜力比较强，能够建立一个很好的合作团队。
6、与职业选取目标的差距：主要是在专业知识上，还有很大的差距。第二，是耐心做事的潜力，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。
四、未来三年的行动计划：
1、20xx年暑假：进行实践活动，在活动中提升自我的吃苦耐劳和团队合作潜力。并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自我的.创新潜力。
2、大二是专业课最多的时候，因为我要从事本专业工作，并想考研，所以，大二必须要抓紧一切时间努力学习，并加深编程知识，如C语言和C++，这是以后学习的基础，必须要打好基础。大
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24二的实验课程明显增多，必须要把学习与实验相结合，工科需要的是动手潜力，必须要在实验里多锻炼多学习。争取参加数学建模大赛，并申请URTP项目，帮忙教师做一些项目。
四六级：在12月份考过英语四级，在20xx年6月考过英语六级，并争取考过计算机三级。
奖学金：争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。
入党：好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。
体育：加强锻炼，争取减肥15斤。提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。
3、考验计划：20xx20xx学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导班，争取考上自我梦想的专业的研究生。20xx年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。报考争执辅导班。20xx年8月开始，从头复习高数线代等，按章节排好复习，掌握复习时间。
实习计划：我们学院大三有金工实习，争取在这些实习过程中，提高动手潜力，为以后的工作打好基础。要做一个有理论也有时间的大学生。
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篇5一、前言
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24在人才竞争的时代职业生涯规划开始在人争夺战中的另一利器对各家医院而言如何体现医院“以人为本”的人才理念关注员工的人才理念关注员工的持续成长职业生涯规划的手段；而每个人医护工作者而言职业生命有限的不的规划势必会生命和的浪费我试着为拟定一份职业生涯规划将的未来好好的设计一下才有动力。
二、自我评价
我当代本科护理学生家里最大的希望有用之才平时喜欢外出散步、聊天还有上网喜欢看小说、散文爱看杂志类的书籍平时与人友好相处基础亲人、朋友、教师关爱做事、投入但毅力、恒心不爱运动有时学习“三天打渔两天晒网”有时多愁善感成大器的气质和个性
三、内外环境分析
当今社会医院以科技为先导、以人才为基础、以疗效为、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等
四、未来人生职业规划与行动计划
所学专业在未来应该会向护理事业发展这本人特对未来十年作规划如下：
1、20xx—20xx年学业有成期：校园环境及条件优势学好专业知识培养学习、工作、生活能力个人综合素质并就业（规划见后）
2、20xx—20xx年
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24熟悉期：3年左右的的尝试努力找到合适自身发展的工作环境、岗位
主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次专业技能熟练英语四、六级考好
（2）个人发展、人际关系：在期间主要职业生涯的基础工作
（3）生活习惯、兴趣爱好：交际的环境下尽量有规律的个人习惯并参加健身运动
3、20xx—20xx年在的工作岗位上
五、评估
计划固然好但更的在于其实践并任何只说不头来都会一场空然而现实未知多变的定出的计划随时都遭遇问题要求有清醒的头脑。
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篇6天边一丝光亮能带来黎明，胸中一腔理想能点燃生命。每个人都自己的梦想，事业有成，实现自己的人生价值是每个人都向往的。为此，就应该树立正确而实际的人生目标，以这个目标作为我们驶向成功彼岸的航标。
你的知己是谁？你最了解谁？当然是“自己”。但，总在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的话，如果不了解自己，又何谈立志呢？！所以，了解自己是确立目标的第一步。
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24我在中专学校学习，学的是信息技术专业。所学的课程知识很杂，而我最感兴趣的是网页制作，这也是我掌握最好的一门课程。我特别地爱看书，只要是觉得对自己有益的书都不会错过。这算是个爱好了。我的性格比较开朗，乐于同别人交流、沟通，我想这对于我以后的人际交往会有所帮助。此外，因为中专这几年在担任班内学委，所以在组织方面也比较有成绩。我的动手能力也还可以。我的思维方式与别人不尽相同，同样的一个作文题目，我会写出与别人截然不同的内容。这对于现状的社会与现在的自己来说，也许是个长处，也许是个短处。对于一般的事情或突发事情我都会以平常心对待，即使这件事对我很不利。因为“心，切不可自乱”，如果自己找不到了方向，原本握在手中的真理也会随之夭折。
我们选择职业的关键在于正确地审视自己，正确地分析自己，正确地自我评估，这样才能找到适合自己的职业。这是事业成功的第一步，也是尤为重要的一步。
现在我国正处于发展中，是不断向前进步着的国家，各行各业都需要相应的工作者。信息技术是我的专业，纵观当今社会的发展趋势，也不是没有我的用武之地。我现在十九岁了，我想是应该规划自己未来，设计自己职业生涯的时候了，而且应该说这个时候是进行职业生涯规划的最好时机。只有明确了自己的目标，才能在求职过程中不断与那个目标看齐，这样才不会因没有方向而盲目行动。
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24做什么事情之前都应有个目标，至少这个目标在现在的我看来是伟大的。只有有了目标才有动力，那是我们最需要的精神食粮。我希望以后借助自己的专业知识建立起自己的网站，在那里展示自己的才能。但，这个目标并不会一下子就实现。分析现在的自己，不论在理论上还是在技术上，离自己的目标都有一段距离，所以我需要一步一步地实现。我可以先到一家有关网站制作的公司当个小职员，帮帮制作网站主力人员的忙，从小事做起。在别人的手下一定会学到很多的知识，收集不少的经验，这些对于我的目标都是一个进步，对于自己也是一种考验。而现在的我学识是中专，如果一直是这个水平，那么我所制定的目标就会像天边的星星，永远遥远，无法触及。所以我计划着在工作的同时，还要继续进修，在我现在所掌握知识的基础上学更复杂的知识，那样才会制作出更漂亮的东西。这些是我对我未来职业生涯的一个计划。“说来简单，做来难。”没有不长荆棘的道路，一年中的三百六十五天也不是天天都碧空无云。道路中的荆棘只有靠自己手中的剑去斩平，而我以后学习的知识越多，积累的经验越丰富，我手中的那把剑就会越锋利，那条路走起来也就会更顺利些。然而，靠自己去完成一件事情或一项工程是很难的，而且几乎是不可能的，所以，需要周围的人帮助，这就需要搞好人际关系。有了好的人际关系，周围对自己帮助的人也就越多，办事的效率也就越高。而反之就比较困难了。所以在以后的工作中我会努力工作，恪尽职守。在以后的进修中我也会认真
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24学习，用自己所制定的目标来时刻鞭策自己，给自己注入动力，激励自己不断前进。
理想是纯洁而伟大的，在我们最无助的时候，它就会变成黑暗中那盏闪光的灯，给予我们温暖，给予我们走下去的勇气。我们心中的理想世界虽然离现在还有一段距离，但，我们有理由相信，在自己努力过、付出过之后，它会变为现实。
分析了自己，制订了计划，确定了目标，憧憬了未来，拥有了梦想，我们的生活不再空洞、乏味。我们有了努力的方向，有了付出之后等待收获硕大果实的那种心情。那么，回到现实，开始行动吧！去一步一步地实现那个纯洁而伟大的梦想。
现在的我中专即将毕业，接下来的事情就是面临就业，而我们就业不能只单方面的考虑自己的兴趣爱好，也要另一方面考虑到社会的需要，因为只有社会所需要的职业才有发展的可能性，这也是定立目标的根据，同时也是实现目标的保证。我渴望自己事业的成功，我渴望自己生活得更美好，我希望在自己的职业生涯中实现收益最大化。所以，在就业时我会慎重地选择，但是也会考虑到自己的切身利益，只有对自己有益，自己才会有动力奔向目标。现在的我已经开始了自己的行动，开始关注社会所需要的职业与我所定立的目标是否冲突，只有这样，才不会使自己的目标落空。
我将目标的实现期限定在了十五年之内。因为只有迫于时间的紧迫，自己的工作效率才会提高。好的，我的职业生涯马上就要亮
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24绿灯了，开始行动，规划自己职业生涯的发展阶段，实现自己的职业目标。
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24我们就要重新分析当时的社会发展趋势，重新审视自己的目标，同时还要再分析当时的自身条件，据此，再对自己所定的目标重新评估，如果自己的目标已经落伍，就要重新修正一下，让自己的目标跟上时代的步伐，当然所修正的也是枝叶并非主干。随着时代的发展及时调整自己的职业生涯规划是对我们大有益处的，这样做会让我们的目标适应社会的发展，也会让我们自身不断进步。
在今天，人们的工作方式不断推陈出新，那么我们就要不断评估自己的资本，以随时调整自己前进的步伐。目标的只是为自己的前进指示一个方向，而自己才是目标的创造者，我们可以在不同时间不同环境下更改它，让它更符合自己的当时条件，这样我们才会立于不败之地。但是要想修改自己目标，也要有修改它的自身资本，所以我们要在向着目标前进的同时不断地学习知识，积累经验，完善自己，只在这样我们的理想才会与自己越走越近，反之，也许只会越走越远。
树立目标的重要性我们要时刻牢记。乔治·肖伯纳说过，“征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，当他们无法找到的时候，他们亲手创造了它。”而我们所树立的职业目标就象是外出旅游之前带上的地图，指引我们不会迷失方向。
现在我的学识只是中专，但我会不断的努力，因为我相信人的一生始终在不断进步。在即将步入自己的工作生涯之际，我会按照自己所制定的规划前行的。
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24我曾提到过我的专业是信息技术，我认为，凭借自己这四年在学校所学的专业知识会找到符合“第一步”目标的工作。现在的社会是竞争强烈的社会，在求职过程中，别人不会因我的目标伟大或有意义而聘用我，而是要考查我的技术与我的能力。所以，从现在起，我就要努力为我的第一个目标准备必要的资本。如果不能找到比较理想的工作，我也不会放弃，会继续努力，向着我的“第一步”目标靠进。我曾经看到过一句话“想让全世界都承认你，你就必须向全世界妥协。”当时看完这句话我有此茫然了，如果是那样的话，自身的棱角不是都磨光了？！那么自身的个性去哪里展现？！而我认为，如果自身拥有的东西是积极的，对自己有益的，那么我就应该保留。所以，在刚开始的求职工作中，我可能会因为自我的个性而暂时有些不顺利。但是，在我向自己“第一步”目标靠进的时候我会始终坚持的，“一步一个脚印”地向我的既定目标迈进。
“第一步”是关键的一步，我会把握每一个机会，我会成功地开始我的“第一步”。“世上无难事，只怕有心人。”虽然这是一句老掉牙的话了，但仔细品味，还是自有它的道理在里面。我有信心，相信自己会成功！现在我就要开始行动。
理想并非遥不可及，自己的未来职业生涯设计也并非空想，在自己不断努力，不断付出之后一定会有所收获，一定会成为现实，那时的自己已经融入其中，享受成果了，伸出手触摸可以感受到真实。
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篇二：职校三年的环境分析
XX职业学校三年发展规划
（2010-2012）
XX职业学校合校七年以来，在各级领导和社会各界的关心支持下，经过全体师生的艰苦努力，各项工作协调发展，办学水平不断提高。在第二个三年发展规划期间（2006-2009），学校成功晋升为国家级重点职业学校，获得了山东省依法治校示范学校、山东省绿色学校、山东省档案管理特级先进单位、山东省教代会优秀星单位、XX市文明单位标兵、XX市德育先进集体、XX市高中教学先进学校等40多项集体荣誉。随着教育改革的不断深入，职业教育正面临新的挑战。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，我们要认真总结建校以来学校取得的成功经验，树立科学发展、质量兴校的思想，凝聚全校师生的智慧和力量，实现学校健康、稳定、可持续发展，努力办出让XX区人民满意的职业教育。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《中共XX市XX区委XX区人民政府关于大力发展职业教育的意见》，深刻认识大力发展职业教育是落实科教兴国和人才强国的重大举措，是全面提高国民素质，提升我国综合国力，构建和谐社会的重要途径，是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求，增强学
校改革和发展的使命感和紧迫感。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以加强高技能师资和“双师型”教师队伍建设、骨干专业建设、文明修身工程、学生专业技能培训、校园文化建设为重点，坚持走内涵发展道路；以面向社会主义市场经济，全面进行课堂教学改革和办学模式改革为突破口，以创建国家级改革发展示范校为目标，创建高新职校品牌，为XX区打造XX技术产业核心区、国际旅游度假区和现代服务业聚集区，建设充满活力和人文魅力的现代化新城区服务，为农村劳动力转移培训服务，为经济社会发展作出新贡献。
二、背景分析
（一）外部背景分析
1.外部环境概况
XX职业学校位于XX区XX街道办事处XX社区，主要服务范围是全区4个街道158个社区。XX区现有户籍居民23万余人，流动人口达10万人以上。2008年，全区生产总值达到262.9亿元，人均GDP达到8.5万元，农村居民人均纯收入9853元。XX区居民勤劳纯朴，忠厚善良，文明节俭；重视子女教育，思想比较传统；留恋本土，大多不愿离乡创业。
2.外部环境优势
（1）区内含XX高科技工业园，拥有XX度假区和XX风景名胜区。区域内集中了XX大学、XX大学、XX科技大学、XX海洋研究所等高校和科研院所；每年承办在国内外有较大影响的XX国际啤酒节、国际家电博览会等重大节庆活动。区内规模以上工业企业166家，年销售过亿元的企业25家，主要涉及海洋化工、电子电器、通讯设备、电线电缆、汽车销售与维修等行业。目前，XX区着力打造XX技术产业核心区、国际旅游度假区和现代服务业聚集区，加快建设充满活力和人文魅力的现代化新城区，为XX区职业教育的发展提供优越的外部环境。
（2）国家出台多项优惠政策，支持职业教育发展。当前，国家把发展职业教育作为一项战略决策，对职业学校学生给予很多优惠措施。国家已经从2007年开始，对农村学生和城镇经济困难家庭学生按每年1500元给予生活补助，从2010年开始，国家将实施对农字号专业和农村经济困难家庭学生减免学费的政策。
3.外部环境劣势
（1）XX区地域狭小，人口少，每年初中毕业生2000人左右，且成下降趋势，按照普职1：1比例，每年职校生源约1000人左右，还有部分学生到外省市上普通中专或技校，或到本地兄弟学校就读我校没开设的专业，实际生源约在600-800人左右，造成生源不足，影响学校规模发展。
（2）XX区居民中有相当比例人群，对职业教育缺乏了解，存有偏见，不鼓励子女接受职业教育，大力发展职业教育的社会氛围不够浓厚，支持职业教育发展的社会力量薄弱。
（3）教育费附加应当用于职业教育部分没有得到全面落实，造成学校建设、实训室设备购臵与更新资金不足，发展迟缓。
（4）政府在经费拨付上也表现出
“重普高，轻职教”的倾向。在职业学校因实践教学需要，专业实训耗材使用量大，校企结合密切，教育成本高的情况下，生均办公经费连续20年执行每生每年400元的标准，仅为普通高中的1/5。现有的办学经费拨付标准，不能满足职业学校实践教学和学生实训需要，大大制约学生、教师和学校的发展。
（二）内部背景分析
1.学校概况
学校占地135亩，建筑面积3.3万平方米。经过7年的发展，学校成为XX区规模最大、声誉良好的中等职业学校。
学校现有正式教职工224人，其中高级职称67人，中级职称102人，一线教师均为本科以上学历，其中研究生学历7人。
设有大专、普专、职专、成人大学等办学层次。普通中专和职业中专开设计算机及应用、汽车维修、机电一体化、服装设计与工艺、旅游服务与管理、会计、国际商务7个专业，67个教学班，在校生2604人。大专部开设英语、日语、韩国语三个专业，成人教育开设教育管理、建筑工程、工商管理、会计学、金融学、计算机网络等本、专科专业，并开设20余个工种的技术培训。
2.内部环境优势
（1）有一个团结务实的领导班子。
学校领导班子分工明确，团结协作，有较高的决策水平。班子成员廉洁勤政，求真务实，凝聚力强，受到全校师生的高度评价。
（2）有一支职业素养优秀的教师队伍。
学校有一支工作风气好，讲团结，重师德的教师队伍。教师队伍的年龄结构比较合理，学科结构也在逐步得到调整。现有省级优秀教师2人，市级优秀教师5人，青年教师优秀专业人才12人，市级以上教学能手7人，区级拔尖人才1人。专业教师与文化基础课教师数量大体相当，专业教师中，“双师型”教师达80%以上，其中技师18人。
（3）学校具有一流办学条件。
校园功能布局合理，风景如画，绿树、草坪、花坛、雕塑与气势恢宏的楼群相互映衬，彰显出人与自然的和谐。学校拥有校园网总控室一个，配有多媒体教学系统的网络化标准教室65个，拥有大中型多媒体教室、学术报告厅、多功能厅、大礼堂、各专业实验实训室以及体育馆、塑胶运动场、网球场等
体育设施；图书阅览实现了计算机化管理；教师办公实现每人一机。
（4）学生出路有保障，就业形势好。
学校大力开拓校外实习就业基地，绝大多数毕业生走上了较为理想的就业岗位。在就业问题得到解决，实习生、毕业生供不应求的情况下，学校提出“优质就业，跟踪服务”的要求，在确定实习就业单位时提出四项基本条件：即具有完善的劳动保障体系，具有安全的工作环境和良好的食宿条件，具有较高的工资待遇，工作岗位具有较高的技术含量。学校坚持以学生为本，为学生发展服务，为学生未来负责的做法，得到了省、市教育部门领导和学生家长的充分认可。
（5）精细化管理促进学校工作协调发展。
学校实行的以“人人包、处处包、事事包”为核心的精细化管理呈现特色，带来学校各方面工作的高效率、高质量、高效益，为学校的全面协调发展提供坚实基础。
3.内部环境劣势
（1）学校主要开设工科类、商贸类、服务类等专业，在XX市同类职业学校中，专业特色不突出，专业竞争力不强。
（2）师资队伍的整体素质有待提高，专业课教师数量不足，技能型专业教师不足，缺乏能引领学科建设的学科带头人，缺乏在XX市有较强影响力的名师。
（3）课堂教学模式亟待创新，部分教师课堂教学方法陈旧，没有突出职业教育教学特点。
（4）学生对口就业率和优质就业率有待提高。
（5）学校管理方面存在不足，如学校运行管理机制还不够科学，制度还不够完善，执行不够严格。
（6）办学经费不足。作为新建学校，基础设施建设与改造、实验实训设施配备所需资金巨大，但近几年主要靠自筹资金完成了部分项目的建设。资金不足成为严重困扰我校进一步发展的主要问题。
三、办学理念和发展目标
（一）办学理念：以人为本，和谐发展。
这一思想与时代发展主题相适应，体现了教育发展与人才成长的基本规律和内在要求。
这里的“人”是发展的主体，人是教育活动中永远的主角，是在教育实践中不断发展和创造的学生和教师；这里的“发展”是人的发展，促进人的发展是教育永恒的主题，是学生和教师按照自身成长规律和时代要求，健康、和谐发展，实现自身价值。“以人为本，和谐发展”的理念，大力弘扬人的主体价值，追求“人的发展”与“社会发展”的辩证统一，追求人的全面发展与个性化发展的辩证统一，追求学校发展与师生发展的辩证统一，这是对时代主旋律的积极回应。
（二）办学目标：贯彻“以人为本，和谐发展”的办学理念，促进学生、教师、学校共同发展，利用三年时间，把学校建成为XX市一流、山东省知名的职业学校。
（三）培养目标：培养具有健全人格与过硬技能的高素质劳动者。
培养学生有理想、讲道德、有文化、守纪律，具有艰苦创业精神和勤于思考、勇于创新的科学技术素质；具有良好的职业道德、职业习惯、忠于职守的敬业精神；具有掌握从事某一专业工种所必备的文化知识和专业技能；具有健康的体魄，健全的人格，成为能为社会建设服务、为家庭负责，能自食其力劳动者。
（四）办学特色：管理精细化，技能专业化，发展多元化。
1.管理精细化：是以“人人包，事事包，处处包”为核心的目标管理模式。
“人人包”：人人都有自己的“责任区”。“不养闲人”，是学校用人管理的准则，要求人人都满工作量，甚至超工作量，使每人每天都在高质量、高效率的完成各自的工作任务。
“事事包”：不管大事小事，事事都有目标，事事都有责任人，让每个人都最大限度的参与到学校的工作中来，没有“旁观者”，都是“当事人”。
“处处包”：
把全校的场所、公物、绿地都划块分片，以班级、办公室为单位承包，班主任和处室负责人再分包给学生和老师。把“学校的”变成了“你的”“我的”“他的”，人人都把“自己的”看起来，保护好，使用好。
2.技能专业化：目标是教师业务专业化，学生技能专业化。
3.发展多元化：追求学生、教师、学校共同发展，学校多元化发展，学生多元化成才。
四、学校发展目标定位
（一）三年发展目标：继续推进办学模式改革，加快学校建设，在校生人数达到3000人，每年短期培训1000人，实现毕业生100%就业，2012年前创全国职业教育改革与发展示范学校。
（二）优先发展项目
1.继续推进办学模式改革，建立以学校为主体，学校、企业、行业、社会共同参与的人才培养模式。
2.加大教师培训力度，每年投资30万元用于教师队伍建设。加强实训指导教师的培养和引进，优化教师队伍结构，建设一支专兼结合，技术过硬，结构合理，数量足够的教师队伍。
3.加强专业建设。重点考虑专业设臵与XX区经济的结合程度和专业技术含量，淘汰一批技术含量较低的专业，巩固一批发展前景良好的专业，打造一批高新技术骨干专业，为高新技术产业园区企业提供一流的技术工人。
4.加强实践教学，完善实践教学体系。加大各专业实验室、实训室的投入，实验实训设备和工位数量能满足学生技能训练需要。
5.进一步加大基础设施建设
投资约3000万元，建成XX区公共实训基地。力争2010年完成立项，2011年完成主体工程，2012年完成设施配套并投入使用；投资1000万元，新建一栋宿舍楼、一栋餐厅
楼，力争2010年投入使用。
四、主要工作任务和实施方案
（一）办学方向和体制建设
目标：坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导方针，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，根据当地经济发展需要，及时调整专业发展方向，实施办学模式创新，为当地经济社会发展服务。
年度目标
2010年：学校办学思想、具体措施与社会经济发展相适应，专业建设与社会发展需要相吻合。
具体措施
标志成果
责任人
1．各处室各部门根据学校三年发展规划制定切实可行的部门发展规划。
2．进行专业调整，加强骨干专业建设。
3．大力发展成人教育：举办开放教育学历班；农村劳动力转移培训、下岗和再就业培训、外来务工培训效果明显；办好各种短期培训班。
2011年：继续进1．继续实施“工学结合”“订单培养”“顶行办学模式改岗实习”办学模式。
革，形成学校、2.发挥联合办学指导委员会的作用，加强与行业、企业共同企业联合办学。
参与的多元化办3.加强农村劳动力转移培训、外来务工、下学格局。
岗和再就业培训力度。
2012年：坚持“以1.及时进行专业发展调研，调整专业设臵，人为本，和谐发骨干专业在招生人数、教育质量、学生发展展”的办学理念，各方面都有较大进步。
办学特色鲜明，2.大力发展“工学交替，半工半读”，实现
1.确立先进的办学理念，形成鲜明的办学特色。
校长
2．各部门制定部门三年发展规划，部门目标与学校三年发展各处室
规划制定的目标相一致，体现学校的办学理念。
专业部
3．计算机、服装、汽车维修3个专业达市级骨干专业。
4．完成招生1000人，各种短期培训人数1000人。
5.创XX市办学模式改革示范学校。
1.完成学校实践教学体系建设，按照“五合一”要求，完成实训目标。学生每年到企业实践2个月。
2.订单培养200人。
3．联合办学指导委员会举行活动不少于2次。
4.完成招生1000人。各种短期培训1000人。
5.企业参与校本教材开发。
1.完成各专业发展可行性调研报告，指导专业建设。
2.“管理精细化，技能专业化，发展多元化”发展特色受到师生、家长和社会认可，师生满意率、用人单位满意率和社会满意率均达到90%以上。
教务处
招生实习处
成训处
校长
各处室
专业部
在当地具有示范由学生到职工，从学校到企业的无缝对接。
3.完成招生1000人。各种短期培训1000人。
和引领作用
3.形成“管理精细化，技能专业化，发展多4.创全国职业教育改革与发展示范学校。
元化”特色。
（二）队伍建设
目标：以师德建设为核心，造就一支思想作风过硬、师德高尚，技术精湛，有强烈责任感、事业心，富有创新能力和奉献精神、协作精神的专业化教师队伍和干部队伍。锻造有个性、有才华、有成就的能引领学科建设的名副其实的学科带头人和骨干教师，让青年教师脱颖而出。
年度目标
具体措施
标志成果
1．教师无违纪行为。
2.高新讲坛，每月一讲。
3.评选师德模范，榜样引领效果明显。
4.邀请专家讲座不少于两次。
5．教师考核评价体系修订完毕并实施。学生对教师满意率达到95%以上。
6.培训资金30万元。
7.干部教师理论学习不少于20课时。
责任人
工会
教务处
学生处
专业部等
2010年：师德建设年。大1.在教师中开展“讲师德、强素质、树形力倡导广大教师把“做学象”的师德学习和师德楷模评选活动。
问”与“做人”统一起来，2.开办“高新讲坛”，围绕师德建设，展开在行为上做学生的表率，即时、互动、有效的交流。
在事业上做学生的榜样，3.完善学生评价教师体系，开展“我最喜以无私奉献的精神塑造爱的教师”评选活动。人，以渊博的知识培养人，4.举办多种形式校本培训。
以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。
2011年：素质提高年。加1．定期开展教研活动，每个学科都有研究强教育改革与研究，提高课题。
教师的整体素质。继续实2．充分利用假期时间进行干部、教师全员施“校园名师培养工程”，培训。
完善“拜师带教”制度，3.继续开办“高新讲坛”。
采取群体带教模式培养青4.继续实施“校园名师培养工程”。
年教师，迅速提高其独立5.抓好青年教师的培养。按照“一年掌握教学能力。
规范、三年胜任熟练、五年能挑重担、十
1．培养校级骨干教师18人，人人有研究课题，一半骨
干教师走上高新讲坛。
教务处
2．中青年教师都能开设高质量的校、区、市级公开课。
3.外出培训的干部教师不低于60%。
4.“双师型”教师占专业教师的90%，技师占20%。骨干教师占专任教师的30%。
5.50%的专业课教师到企业挂职2个月，50%的文化课教师到企业调研，形成调研报告。
年力争骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，鼓励教师争当“领头雁”，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。
2012年：教师专业化发展1.建立教师专业化发展三年规划，建立教建设年。建立适合教师专师“实力银行”。
业化发展的良好机制。
2.完善学校优秀教师、师德先进等评选制度，促进教师专业成长。
3.支持教师积极参加各级各类教研、教学比赛，检验教师自身教学水平。
6.举行市级公开课教师不少于2名。
7.确定2名中青年骨干教师按照市级名师标准进行培养。
8.培训资金30万元。
1.建立教师“实力银行”，档案完善，专人管理。
2、中青年骨干教师专业技术更加熟练，占专任教师的教务处
35%以上。“双师型”教师占专业教师的95%，技师占30%。
3、培养市级骨干教师6人，省级以上骨干教师4人。
4.教师参加区级及以上比赛获奖率95%以上。
5.教师培训资金不低于30万元。
（三）德育管理
目标：目标：以提高学生思想道德素质为核心，以促进学生全面协调发展为宗旨，不断创新和改进德育工作方法，突出德育工作的针对性和实效性，达到学校德育目标分层递进、德育途径内拓外延、德育方法灵活多样、德育网络全面覆盖的目标。
年度目标
具体措施
标志成果
责任人
2010年：抓好学生养成教育，规范学生言行，促进学生健康快乐成长，营造积极、和谐的德育氛围。
1.以爱国主义教育和思想道德教育为重点，进行中华民族优良传统教育，开展丰富多彩的系列主题教育活动。
2.开展“文明修身”、“职业生涯规划”、“文明风采”系列活动，突出以诚信、敬业为重点的职业理想、职业道德和创业教育。
3.抓好学生量化管理，养成教育常抓常新。
4.加强德育队伍建设，提高班主任工作的积极性、主动性。
5.建立学校、家庭、社区三位一体德育教育网络。
1.学生有良好的精神面貌，“知荣辱、明礼仪、习规范”，举止文明，积极向上。
2.月月有活动主题，周周有管理重点。
3.修订《XX职业学校学生管理手册》，完善学生管理各项规章制度。
4.召开德育工作理论研讨。班主任深受学生喜爱，对班主任的满意率在90%以上。
5.开发德育管理校本教材。
6.在区级以上刊物发表德育论文4篇以上。
7.家长学校社会满意率达80%以上。
8.学生无违法犯罪行为。
1.校风正、学风浓，校园秩序井然有序，学生行为文明健康。
2.学生自主化管理渗透到纪律、卫生、体育、生活等多个方面。
3.星级班主任评比制度发挥激励作用.4.召开德育工作经验交流会、研讨会，育人队伍不断加强。
学生处
2011年：创新德育工作方法，抓好校风学风建设，促进德育工作稳步发展。
2012年：德育工作针对性和实效性取得成效。形成学生自主化管理特色。
1．完善德育管理机制、德育科研机制、德育评价机制、德育激励机制。
2.针对新时期教育规律和职校生的特点，加大科研力度和新课题研究。
3.组织班主任培训和外派学习，提高德育管理质量，建立星级班主任评比制度。
4.加强学生干部队伍建设，发挥学生自主化管理作用。
5.完善班级考核办法和班主任考核办法。德育评价指标具有可操作性和实用性。
1.改进德育工作方式，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
2.校园文化建设取得显著效果。密切校企合作，引入企业文化，形成融学校文化和企业文化于一体的职业教育文化特色，发挥环境育人的作用。
3.继续开展“文明修身”活动
、“职业生涯规划”活动及“文明风采”活动。
学生处
1.班风、学风、校风积极向上。学生家长、企业及社会各界对我校办学满意率达到90%以上。
2.后进生转化措施得力，效果显著，学生无违法犯罪行为。
3.班级文化建设渗透企业文化、体现专业特点。
4.“文明修身”、“职业生涯规划”、“文明风采”活动取得显著教育成果。
5.邀请知名企业家及优秀毕业生来校做教育报告。
学生处
（四）教学管理和课程改革
目标：全面深化教学模式改革，以骨干专业建设为重点，以提高教师素质为突破口，突出实践教学，全面提高教学质量，为学生的成才服务，为教师的专业发展服务。
年度目标
2010年：教学管理规范年。完善教学评价机制，规范课堂教学。
具体措施
1.明确常规管理规范和目标，完善教学管理各项制度。
2.注重过程管理，加大过程检查力度。
3.加强课程设臵、教材使用、考试考核、技能鉴定等方面的管理力度，规范教学过程。
4.完善各种教学评价和奖惩制度，建立以结果性评价与过程性评价相结合的评价机制，真正调动起广大教师工作的积极性、主动性。
5.开展语言文字工作。
1.在不同专业、学科中探讨适合各自特点的教学模式。
2.以技能教学为重点，探索培养学生良好的工作素质和职业技能的新方法。
3.专业课教学中推广实施“项目教学”、“理实一体化”等教学方法。
4.加强校企联合，从企业中引进高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。
5.明确企业在参与教学中的权利和责任，做到实训计划落实、实训场地落实、师傅配备落实、管理措施落实。
1.对当地经济发展状况进行调研，预测各类专业人才需求情况，调整专业设臵和专业发展方向。
标志成果
责任人
2011年：教学模式改革年。全面深化教学模式改革，突出实践教学，提高学生职业能力和职业素养。
2012年：专业建设年。
1.修订教学管理制度。
2.成立教学督导小组，明确各自分工和责任，实施日检查月
总结，及时反馈。
教务处
3.加强教学档案管理，筹建教师“实力银行”。
4.改革教学评价制度，加大过程性评价的份额。
5.完善学分制管理制度，配备学分制管理系统。
6.各专业实训、实习工位能满足学生需求，中级达级率超过80%，“双证”率100%。
7.师生讲普通话，写规范字。
1.积极推进“工学交替”、“顶岗实习”等教学模式改革。
2.举行优秀教学法评选活动，力争形成2-3种优秀教学法，并在全校加以推广应用。完成2本相应教学法的校本教材。
3.相关专业采用“项目教学”，探索使用“理实一体化”教学方法。
教务处
4.学生专业技能水平明显提高，中级达标率达到85%以上。双证率100%。
5.学生参加区市级以上技能大赛，成绩良好。
6.聘任企业高技能人才担任兼职教师。
7.制定兼职教师管理规定。
8.普通话成为校园语言，校园内无不规范用字。
1.成立专业建设委员会，对当地经济发展状况以及人才需求
情况进行调研分析，形成科学有效的人才需求分析报告和专
业发展调研报告。
根据区域经2.在教学实践中引进现代制造业和服务业的新工2.建成3个市级骨干专业。
济发展需艺、新标准，加强特色学科建设。
3.各专业推出一门特色学科。
要，调整专3.加强实训基地建设，配备先进的教学设备设施。4.各专业实训、实习工位能满足学生需求，中级达级率超过业设臵。
90%，双证率100%。
5.建成教师“实力银行”，并投入使用。
教务处
（五）教科研工作
目标：立足学校，着眼于解决实际问题，全面开展教科研工作，推广教科研成果，促进教师专业发展，推动教育教学质量的提高。
年度目标
2010年：培养教师教科研意识，提高教师教科研水平。
具体措施
1.全面推进“读书工程”，以专业部为单位，实行每周一读，通过读书活动，提升教师的知识水平和教研素养。
2.请专家到校做关于如何进行课题研究的报告。
3.加强教科研队伍培训，提高教师的教科研水平。
4.成立教科研领导小组，建立健全教科研管理制度，规范教科研工作。
5.组织教师进行教法、学法交流。
标志成果
责任人
1.组织撰写读书心得，评选
“读书之星”、“书香专教务处
业部”。
2.采取专家培训、集体学习、自我学习等形式加强理论学习，教师写出学习体会，编写成册。邀请专家培训每年不低于2次。
3.出台教科研管理制度，将教科研成果纳入教师评价体系。
4.开发2套校本教材。
5.申报市级以上课题，争取立项。
2011年：结合教1.开展全员校本教研活动，营造教科研氛围。
1.各教研组围绕总课题，分别建立子课题，并进行认教务处
学模式改革，全2.组织教师进行课题申报。
真的研究与实施。
面推进教科研实3.各教研组和教师都认真制订教科研活动计划，每2.各教研组以课例为载体，安排老师围绕课题内容进践活动。
周开展教研活动，组织教师进行教育叙事活动。
行说课、上课、评课等活动。
4.定期召开课题研究汇报会，分析检查课题组的课3.积极撰写论文，争取正式刊物发表或获省市级优秀题研究进展情况。
论文10篇以上。
4.开发2套校本教材。
2012年：将教科研成果应用于教学实践，促进教育教学质量的提高。
1.认真做好省市级研究课题的实施工作。
2.规范课题管理，提高课题研究的质量。
3.建立课题研究激励机制，对有成果的教师加以奖励。
4.推广教研成果，促进教育教学质量的提高。
1.学校申报的市级以上课题进入结题阶段。
2.课题研究成果在区级及以上相关活动交流、获奖或
刊物上发表等。
3.把教研与教学有机结合，教学质量不断提高，举行区市级公开课、观摩课或专题讲座4次以上。
开发2教务处
套校本教材。
（六）实习与就业
目标：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，加强队伍建设和制度建设，开展多种形式的实习就业指导工作，密切与用人单位联系，深化订单培养、工学结合、顶岗实习等办学模式改革，实现“优质就业、跟踪服务”的工作目标。
年度目标
2010年：完善实习就业机构建设和制度建设。
具体措施
1.以“优质就业、跟踪服务”为工作目标，形成“全员招生，全员就业”的理念，理顺学校、专业部、班级三级实习就业管理体制，明确工作责任，建立健全实习就业管理制度。
2.根椐学校的发展需要合理设臵招生实习处人员编制。
3．依托XX区优势，开发新的实习就业单位，密切与企业联系，与企业双方互认基地，使学校成为企业的人才培养、培训基地，企业成为学校的实习、实训基地，实现优质就业。
标志成果
责任人
1.制定实习就业指导委员会章程，成立由政府、学校和企业招生实习组成的实习就业指导委员会。积极参加XX市人力资源协会各处
项活动，组织XX区企业家沙龙，为学生提供优质岗位。
2．完成实习就业服务大厅建设。开展各种形式的就业、创业
指导工作。
3.争取两名教师取得人力资源指导师资格证。
4、完善学生实习过程各项管理制度。实施实习成绩学分管理。
5.制定《学生实习管理手册》，建成毕业生电子跟踪系统。
6.用人单位对实习毕业学生评价满意率达90%以上。
7.与50家企业签订合作协议，其中深度合作型3家、销售收入亿元以上企业两家。
2011年：拓宽就业渠道，优质就业实现突破性进展。
1.依据XX区《关于大力发展职业教育的意见》的政策优势，密切与XX区企业联系，发挥就业指导委员会功能。
2.密切与国内知名企业的合作关系，为学生提供优质实习就业空间。
3.开展与国外学校联合办学，为学生境外实习就业或学习提供条件.2012年：实1．加强实习就业工作的信息化建设。
现实习就业2．积极推进集团化办学。
工作信息化。推进集团化办学。
1.修订《XX职业学校实习单位简介》。
招生实习2.至少与国内3家知名企业签订合作协议,建立与国内知名处
企业合作台账。
3.为学生提供境外实习、境外研修、境外学习等形式的学校或公司至少两所。
4．完成毕业生电子跟踪系统。
1.建成XX职业学校招生实习就业子网站。
招生实习2.按照市教育局要求，定期向XX市实习就业网发布我校实处
习就业方面的信息。
3．与联办学校成立职教集团，形成学校集团化办学优势。
4.就业率98%;对口就业率90%，学生实习就业满意率90%。
（七）体卫艺工作
目标：树立“健康第一”的指导思想，坚持以学生为本，以促进学生德、智、体、美、健康和谐发展为工作目标，丰富和创新学生课外文体活动的内容和形式，扎实有效地推进素质教育。
年度目标
2010年：加强体育、艺术、卫生师资建设和设施配备，保证课程课时，促进学生健康成长。
具体措施
1.组织好“两节两会”（体育节、艺术节、春秋两季运动会）。
2.开展校园擂台赛等学生喜爱的文体活动。
3.做好体育、艺术器材及卫生室达标工作。
4.实施《国家学生体质健康标准》，开好体育课，落实大课间和每天锻炼一小时制度，提高学生身体素质。
5.做好预防传染病工作，把健康教育课纳入教学计划。
6.做好学校食品卫生安全工作,通过讲座、板报、手抄报等多种形式加强学生健康教育。
7.组织文艺汇演，组织高雅艺术进校园活动。
8.加大体卫艺师资培训力度。
标志成果
责任人
1.学生身体素质达到《国家学生体质学生处
健康标准》要求。
教务处
2.开展群众性体育活动，学生健身意团委
识得到加强。
3.开好健康教育课；做好学生体检和学生体质健康测试工作。
4.在区、市体育节、艺术节评比中获表彰。
5.组建大型团体操等文体活动团队。
2011年：改进体育卫生艺术工作方法，拓宽工作渠道，提高体卫艺工作的针对性和实效性。
1.开展丰富多彩的群众性体育活动。
2.抓好体育类、艺术类等文体团队的活动,继续开展学生文体特长擂台赛。
3.深入开展“学生阳光体育运动”和课外文体活动“2+1”工程，确保每天锻炼一小时。
4.健全学校卫生管理各项制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生流行和爆发。
2012年：形成学校1.根据学生实际调整社团项目，学生参与率与活动质量逐步提体育、卫生、艺术高。
工作特色。学生树2.改进学生才艺校园擂台赛的活动内容和方式。
立“健康第一”意3.鼓励并引导体育卫生艺术教师积极参与科研工作，不断总结、识，养成爱好运动、探索，加强教育科研效果的实效性。
讲究卫生的习惯。
4.搞好红十字青少年工作。
1.校园整洁优美,发挥环境育人作用。
2.开发《健康教育知识》校本教材。
3.合唱团、舞蹈团、器乐团在市级比赛中获奖。大型团体操活动成为全校参与的常规项目。
4.学生积极参加各项体育活动，身体素质整体提高。
1.开发艺术教育校本教材。
2.乒乓球社团、篮球社团等学生社团在区比赛中获奖。
3.大型团体操表演成为学校传统项目。
4.校园环境整洁优美，学生卫生习惯良好。
5.体育活动、艺术活动、卫生工作形成特色。
学生处教务处
团委
学生处教务处
团委
（八）校园文化建设
目标：校园文化突出“以人为本，和谐发展”的理念，强化“三风”建设，提升校园文化品味，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、陶冶情操的成长乐园，形成展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
年度目标
2010年：物质文化、制度文化建设年
具体措施
标志成果
责任人
2011年：行为文化建设年
2012年：精神文化建设年
1.物质文化建设方面突出人与自然的1.班级形成具有专业特色的班级文化。
校长
和谐，做到“三季有花，四季常青”,2.实训室形成具有专业特色和企业文化的实训室文化。
各处室
“每一面墙壁都说话，一草一木都育3．修订《学校制度汇编》，学校执行力不断增强。
专业部
人”。
4.更新校园、办公楼、教学楼、宿舍楼、实训楼原有宣传展板，宣传2.按照校园不同区域设计文化氛围，内容与区域功能符合。
凸显学校个性魅力和办学特色。
5.校园美化、绿化、净化，校园景色美丽和谐。
3.完善学校管理制度，把提高学校执6.创山东省绿色学校。
行力作为制度建设的重点。
1.加强“三风”建设，突出团队协作1.校风正气和谐、教风务实、学风端正。
校长
温暖如春的人际关系。干群关系、师2.“勤奋工作每一时，快乐生活每一天”的工作生活理念深入人心，各处室
生关系、教师之间关系、学生之间关师生文体生活丰富多彩。
专业部
系和谐。
3.教师师德高尚，爱岗敬业，勇于奉献。取得优异的教育成果。
2.搭建好校园文化活动平台。继续开4.学生文明、守纪、勤学、上进，行为文明和谐，无违法乱纪现象。
展升国旗仪式、体育节、艺术节、运5.体育节、艺术节、运动会、新年晚会等校园文化活动丰富多彩，动会、新年晚会等丰富多彩的校园文引导作用明显。
化活动，以此为载体，促进学生身心健康、和谐发展。
1.建立师生行为评价和反馈体系。2.1.“以人为本，和谐发展”理念化为师生的自觉意识和行为习惯。学校长
开展“家文化”价值观讨论，编印学校文化得到全校师生的认同，师生归属感和责任意识明显增强，办学各处室
校文化手册。
理念渗透到学校工作及生活的各个方面，形成学校文化的核心和特专业部
3.办好校园网、电视台、广播站、宣色。师生精神健康和谐。
传栏，充分发挥校园媒体的宣传和引2.创省级文明单位。
领作用。
（九）学校特色建设
目标：我校在长期的教育实践中形成“管理精细化，技能专业化，发展多元化”的学校特色，旨在
通过精细化的管理，保障教育教学质量的不断提高，保障学生技能的熟练掌握，促进学生和谐发展，促进教师专业化发展。
年度目标
2010年：长远规划，分步实施，制定学校特色发展规划。
具体措施
1.全面落实精细化管理，完善分工体系和职责任务。
2.修订学校制度汇编和岗位职责汇编。
3.抓教学质量，提高学生专业技能水平。
4.开展学生社团活动，为学生多元化发展搭建平台。
5.加强联合办学，促进学校多元化发展。
1.加快教育教学改革，措施完善，有师资保证，有培训措施，有改革成果。
2.特色教师培养制度完善，知识渊博，富有才华，教有所长的特色教师不断成熟。
3.学校所有实训室、图书室、阅览室向学生开放，使学生个性得到充分发展。
标志成果
责任人
校长
各处室
专业部
1.精细化管理体系完善。干部包班、包片制度，落实到位，运行良好。
2.《XX职业学校制度汇编》修订完毕，印发实施。
3.学生中级技能达级率超过80%，就业率达到95%以上。
4.学生社团各项活动丰富多彩，学生积极参与校园擂台赛，秀绝活，亮特长。
5.创XX市办学模式改革示范校。
2011年：教1.实践教学体系得到认真落实，做到“教师师傅合一，学生徒学结合，全弟合一，教室车间合一，理论实践合一，教学科研合一”。
员参与，落2.完成教师培训任务，完善实践教学体系，教师素质整体提高，实学校特色学生技能水平稳步提高。
发展规划。
3.特色教师培养制度完善，对成果突出的特色教师予以奖励。
4.学生参市级以上比赛中获奖。
5.学生中级达级率保持85%以上，就业率达到95%以上。
6.大力发展校企联合办学，拓宽学生就业渠道。
2012年：以1.加强校企联合办学，不断进行办学模式创1.学生就业率100%，升学率达到95%。
人为本，和新，为学生提供优质就业机会。
2.教师专业化发展规划落实到位，中青年骨干教师占专任教师谐发展，完2.落实教师专业化发展规划和校园名师培的40%以上。“双师型”教师占专业教师的95%，技师占30%。善学校特色养工程。
每个专业都有名师和学科带头人。
建设规划
3.根据全国职业教育改革与发展示范学校3．
成功创全国职业教育改革与发展示范学校。
创建标准进行自查，做好迎检工作。
4.学校社会声誉和办学效益有较大程度提高。
校长
各处室
专业部
校长
各处室
专业部
（十）学校基本建设和教育资源配臵
目标：以创建全国中等职业教育改革发展示范学校为契机，争取政府财力支持，加快学校基础能力
建设，使学校在基本建设和教学保障方面达到国家级示范学校的基本标准。
年度目标
2010年：启动新一轮基础设施建设项目；改善教师办公条件；增加图书资料，更新实训设施。
具体措施
1.开工新建一座宿舍楼、一座餐厅楼。
2.扩大图书馆藏书量，配备电子图书，新建电子阅览室；新建两个校内实训车间。
3.更新教师办公用电脑。
4.启动XX区公共实训基地建设项目论证立项工作。
1.更新旅游服务专业实训室，新建1个财会模拟室和1个动漫后期合成工作室。
2.增加图书馆藏书量。
3.开工建设XX区公共实训基地。
4.实施新建宿舍楼、餐厅楼内外装修与设备配臵。
1.实施XX区公共实训基地大楼内外装修与设备配臵。
2.增加图书馆藏书量。
3.更新校园网设备，实施校园网升级。
标志成果
1.新建宿舍楼、餐厅楼主体工程完工。
2.新购图书3万册，电子图书5万册，电子阅览室投入使用。更新教师办公电脑。
3.完成服装专业实训车间设备购臵、安装及调试，新建电子专业生产实习车间。
4.XX区公共实训基地建设项目获准立项。
1.旅游服务专业实训室、财会模拟室和动漫工作室投入使用。
2.新购图书1万册，电子图书5万册。
3.新建宿舍楼、餐厅楼交付使用。
4.XX区公共实训基地大楼主体工程完工。
责任人
教务处
总务处
2011年：加快实训基地建设和内设配套；进一步改善师生食宿条件。
2012年：完善实训条件，设备配备达到全国职业教育改革发展示范学校标准，建设数字化校园。
教务处
总务处
1.XX区公共实训基地投入使用，全校设备总值累教务处
计达到2000万元以上。
2.新购图书1万册，电子图书2万册。
3.校园网设备完成更新升级，网络终端覆盖全校。
（十一）学校常规管理
目标：初步建立为教师与学生发展服务，为教育教学服务，以“以人为本，和谐发展”为内涵的管理机制。贯彻落实校长负责制，全员聘任制，绩效工资制，岗位管理制，岗位责任制，校务公开制，民主决策制，实现学校管理的人文、民主、科学，形成精简、务实、高效的管理体系和管理作风。
年度目标
2010年-2012年
把安全工作列为学校的重点工作，做好社会治安综合治理、安全教育和法制教育。坚持民主管理，实施校务公开，做好后勤服务、档案管理、计划生育等工作。
具体措施
1.全面排查学校安全隐患，开展安全教育和法制教育活动。安全制度健全，有安全预案，经常开展安全演练。
2.财产和财务工作每年进行“摸清家底，开源节流，做好服务”自查工作。
3.开好教代会，实行校务公开，民主管理。
4.做好档案管理工作。
5.做好计划生育工作。
6.干部教师实行新一轮竞争上岗。
7.按照市人事局岗位管理要求，进行岗位竞聘。
标志成果
责任人
1.学校安全无事故。
校长
2.2010年完成工会换届工作。
各处室
3.2010年完成岗位竞聘，实行岗位管理。
专业部
4.2010年修订绩效工资分配方案。
5.2010年完成干部教师新一轮竞争上岗。
6.2011年修订学校章程。
7．财产与资产管理制度健全，职责明确，无乱收费现象。
8．后勤服务到位，师生满意率达到90%。
9.保持省特级档案先进单位称号。
10.计划生育工作保持一等奖单位。
五、保障措施
（一）组织保障
完善学校管理与协调机制，校长负责策划和统筹学校的发展和建设，发挥教代会的民主参与作用，坚持重大事项集体决策制度，在规划实施过程中，以部门负责人为各项目标责任人，做到各司其职，各负其责，各尽其能，同时要做好部门之间协调工作。
1.三年发展规划领导小组
组
长：
副组长：
成
员：（负责部分项目的监控与评价）
2.三年发展规划考评小组
组
长：（负责整个评估项目的督查与考评）
副组长：
成
员：各处室、专业部中层领导（负责各项目的实施与考评）
3.三年发展规划监督小组
组
长：（负责发展规划监督）
成
员：工会委员会成员，各工会小组组长、党小组组长、团委及学生会学生代表。
（二）制度保障
用制度规范行动。各部门要建立切实有效的规划实施方案和目标责任制，由部门负责人分工负责、责任到人。进一步完善和健全学校及部门各项管理制度，考核评价体系和激励机制，规范和促进学校各项工作的有序推进，加强学校的文化建设和精神文明建设，倡导高新职校的团结奉献精神。坚持教代会制度，使民主决策落到实处。对发展规划，每年进行一次自查，以保证发展规划中各项目标的顺利完成。
（三）物质保障
1.积极争取政府财力支持，充分挖掘学校内部潜力，为各项任务的完成提供资金保障。
2.学校经费做到合理使用。师生要爱护学校的设施和设备，提倡勤俭节约，努力构建节约型学校。
3.逐年改善办公和教学条件，为师生发展提供物质保障。
（四）监督保障
1.校长是项目的总负责人，部门负责人是规划目标的具体责任人；同时，组成学校三年发展规划实施监督小组，形成切实有效的监督保障机制。
2.各项目负责人对年度分目标实行自评，每年进行中期自评和年度自评并形成书面报告，由三年发展规划考评小组组织复评。
2010至2012年将是XX职业学校实现二次跨越发展的关键时期，我们全体师生员工，一定要紧紧抓住我国职业教育改革发展的大好机遇，立足本职，开拓创新，同心同德，艰苦奋斗，确保三年发展目标的成功实现，为把我校建设成为一所国际化的、享有较高社会声誉的技能型专业人才培养摇篮奠定坚实基础。
XX职业学校
2009年12月15日
篇三：职校三年的环境分析
职校毕业生就业情况的调研
一、存有的主要问题
通过对调研得到的材料进行统计与分析，作者认为，该市中等职业教育主要存有以下问题：
（一）就业率相对不高，反映出该市中等职业学校的教育教学与企业、社会需求有差距近三年，实际最高就业率为83%，与全国中等职业学校95%以上的就业率相比，偏低了一些。由表2的数据可以看出，近三年，无论是公办学校，还是民办学校，就业率在逐年提升。这种现象与该市近年来加大校企合作力度，大力推行“现代学徒制”相吻合。表2的数据还反映出：民办学校的推荐就业率较公办学校略高，反映出民办职业学校的推荐就业力度更大。
（二）专业对口就业率不高，反映出教学的针对性不强，导致学非所用表2的数据显示，近三年中，专业对口就业率介于62.38%-78.23%之间，超过20%的毕业生就业时改了行，学非所用，在一定水准上造成了人才和资源的浪费。表2的数据还显示，一是专业对口就业率的总体趋势在逐步提升，二是民办职业学校的专业对口就业率高于公办职业学校。反映出各职业学校的教育教学改革取得了一定的成效，同时反映出民办职业学校与企业结合得更紧实一些。
（三）在本地企业的就业率很低，反映出该市职业教育服务本地经济和企业发展的能力不强理论上，中等职业教育的重点任务主要是为当地经济发展服务，为当地企业提供所需的一线的技能型人才。但调研数据表明，在这一方面，该市中等职业教育的能力较弱，或者说本地企业对某市职业学校的毕业生的吸引力不强。数据显示，公办职业学校的毕业生在本地企业的就业率一直维持在16%左右，而民办职业学校的毕业生在本地企业的就业率则低很多，说明民办职业学校把就业的重点放在了开拓市外就业市场上。
（四）毕业生的就业质量不高，反映出职业学校的教学与管理存有问题在调研中了解到，该市中职学校的毕业生，在进入企业之初，大多数企业都会组织3至6个月的岗前针对性培训，以适应岗位工作要求。大多数的毕业生，安排在机床操作工或流水线的工作岗位上，工作了一段时间以后，也没有表现出与农民工更强的操作技能，工资收入和工作待遇与农民工没有什么不同，在专业上看不到更高或更广的发展空间。据不完全统计，约有50%以上的毕业生在首次就业的企业工作不到1年，就会跳槽离开。
二、对策与建议
要较好地改善目前中等职业教育学生就业的现状，解决中等职业教育存有的问题，最根本的是要改革人才培养模式，增强毕业生的就业能力。所谓人才培养模式，就是指在一定教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和，它由培养目标（规格）、培养过程、培养制度、培养评价四个方面组成，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。所谓就业能力，国际劳工组织给出的定义是：“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”，它由专业知识技能、学习意愿、自我管理技能、沟通技能、团队工作和人际关系能力等因素构成。
（一）进一步深化教学改革，提升教育教学质量改革的主要内容包括教育思想、课程体系、教学内容、教学方式、管理与评价方式等。首先要确立职业教育有与其他教育完全不同职业属性的思想，这是进行教学改革的前提并实现改革目标的基础。其次是改革课程体系和教学内容。要突破教材以系统性和知识性为核心的传统模式，以能力体系和行动导向为核心，以模块化或项目式（任务驱动）方式安排教学。第三是改革教学方式。一是要打破单一的以课堂教学为中心的模式，以学生的实践操作和技能学习为中心，将课堂教学、实践教学与实际生产有机结合起来，教室车间化和车间教室化，以学生的“学”与
“做”为中心组织和安排教学进度，构建体现职业教育特色并适合职业教育的教学模式。二是要改革教学手段和方法，推动信息化技术与职业教育的深度融合。大力开发数字化专业教学资源，建立学生自主学习管理平台，提升学校管理工作的信息化水平，促进优质教学资源的共享，拓展学生学习空间。第四是改革管理与评价方式。改革单一的考试评价（结果评价）方式，采用多元（教师、学生本人、同学、师傅等）评价和过程评价，激发和提升学生学习的积极性。
（二）增强师资队伍建设，努力提升教师的专业水平中等职业学校师资队伍建设的主要任务，是建设培养一支“双师型”教师队伍。要尽快改变理论教学与实习教学分离、理论课教师不会操作与实习指导教师不知理论知识的现状，采用多种途径促进教师综合素质的提升，使教师成为既掌握了较为系统的专业理论知识，又能较好地指导学生进行专业技能训练的“双师型”人才。培养“双师型”教师最便捷、成本最低的渠道是完善职业学校教师定期到企业实践制度，在企业建立一批专业教师实践基地，通过参与企业生产实践提升教师专业能力与执教水平。根据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》和《教育部、财政部关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见》，结合实际情况，出台具体的操作性强的关于教师到企业实践的实施细则和工作方案，推进职业学校教师到企业实践工作的制度化和规范化。
（三）改善办学条件，增加硬件投入，为提升学生动手操作能力打好基础进入新的世纪，国家加大了对职业教育的扶持力度，特别是2005年国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》以后，因为国家的重视和支持力度的增大，中等职业教育的硬件投入增大，实习实训条件得到了较大改善，但总体还不能充分满足教学要求。要进一步增加教学硬件，满足学生的实习实训要求，通过在校期间的实习和实训，达到中级工的操作技能，提升学生的就业能力，就业到新的岗位，基本上能独立操作，独挡一面。
（四）强化校企合作，提升教学和就业的针对性职业具有不确定性，这种不确定性主要表现在：一是职业本身的不确定性。随着社会的发展、产业结构的调整和技术的进步，一些职业会消亡，一些新的职业会产生。二是职业的技术要求的不确定性，即职业的内在技术要求会随着社会的发展和技术进步而持续提升。三是职业从事者的不确定性。一般地特定的职业与特定的人之间通常存有着一定的稳定性。在现代社会，这种稳定性越来越差。职业的不确定性直接影响职业教育。为了应对这种不确定性，中等职业教育大多采用“宽基础”的课程设置，让学生在校期间尽可能多学一些相关的专业基础课，而总课时所限，这些课程“学不深”更“学不精”，导致核心专业技能不强，缺乏竞争力。校企合作既是一种办学途径，也是一种办学模式，是经过国内外职业教育实践检验的并被证明是有效的办学模式。这种模式能有效地降低职业教育的办学成本，提升教学质量。同时这种模式以市场和社会需求为导向，一定水准上可以降低职业的不确定性。根据具体实际，制定促进职业教育发展、促进校企合作的地方性法规和政策，进一步明确和落实政府、学校、行业、企业等的法律责任和权利，完善企业参与职业教育的法律体系，建立社会激励机制，保证企业参与的利益，实现企业、学校、社会“三赢”。
（五）增强就业教育把“就业与创业指导”作为中等职业教育的必修课程，充分发挥就业指导课的主渠道作用。在校期间广泛开展第二课堂，实现对学生的各种基本素质（从事实际工作必需的思想素质和心理素质等）和能力（学习能力、适应环境的能力、人际沟通能力、团队协作能力、语言表达能力、外语和计算机运用能力）的提升。强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，培养学生严谨的工作态度、高度的工作责任心，遵守职业伦理、职业道德等非专业知识能力。
职校毕业生就业情况的调研
