篇一：三年级劳动课教案下册
一、教学内容。
三年级下册劳动课：我会用水果切削法削桃子。。
二、教学目标。
1.知识目标：
1)了解切削法。
2)掌握和应用切削法。
2.能力目标：
1)能够用切削法削桃子。
2)加强操作技能，提高劳动效率。
3.情感目标：
1)养成勤劳的习惯，热爱劳动，做到细心、认真、有条理，达到节约物力的目的。
三、教学准备。
1.桃子1个。
2.小刀1把。
四、教学过程。
1.安排学生观摩：安排一位学生亲自操作，教师指导过程，其他学生观摩。
2.操作过程：
（1）把桃子放在桌上；
（2）用小刀，慢慢地从桃子的中间往上切，用小刀在桃子表面做一道切口；
（3）将刀片置于切口中，从最中间向两边逐渐削，直到把桃子的表面削平；
（4）靠手指，用力按一下，把桃子按一遍成两半。
3.评价：
（1）让学生自查，自评，有问题及时解决；
（2）老师指导，解决学生操作中存在的问题。
五、板书设计。
篇二：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动教案
第一单元：我是小主人
第一课.沏茶
教学目标：
1.让学生学会沏茶的一般方法。
2.对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。
教学过程：
一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。
交流观察所获
二、教师讲解茶文化的相关资料
三、沏茶选具
四、泡茶过程：
1.小勺掏茶叶
2.冲入开水
3.盖上盖子
4.把握等待时间
5.倒茶、喝茶
五、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）
六、茶叶的贮藏:学习教材P3页“小知识”
七、了解福建名茶
第二课
削水果
教学目标：
1.初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。
2.养成细心耐心的动手习惯。
教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。
教学过程：
一、教学导入
1.由实物导入
2.回忆并说说怎样削水果。
二、学消水果。
1.认识为什么要削去果皮。
2.削水果时的手势和注意点（学习P7-8学·做）
3.讨论并交流“实践创新”的第一题。
三、师生共同总结
四、清理现场。
第三课
冲泡食品
教学目标：
1.掌握冲泡食品的冲泡方法。
2.牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。
教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品
碗、开水、汤匙
教学过程：
1.认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。
2.教师讲解冲泡食品的方法
3.学习教材P11页中的“小知识”
4.学生冲泡方便面
师边指导边指出注意事项。
5.分组冲泡藕粉或三合面等食品
教师巡视指导。
6.思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？
7.总结指出。
8.清理现场。
第二单元：我爱我的班级
第一课
布置教室
一、教学目标
1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点
1．重点：布置节日或游园活动的教室。
2．难点：用彩色纸链布置教室。
三、教学过程：
（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。
（2）让四个小组谈他们各自的设想
（3）教学第二自然段
（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。
（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。
（7）布置教室的彩条
（8）教师讲解
（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！
第二课
班级大扫除
教学目标：
为了班级卫生清洁，培养学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规范化的劳动习惯。
准备工作：
1.学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。
2.安全教育。
3.进行劳动分工，确定劳动小组长。
教学过程：
一、打扫范围
班级教室和门前走廊以及班级包干区。
二、教室打扫要求
1.教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。
2.前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。
3.课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。
4.黑板和学习园地要布置好。
5.走廊水槽不能留积水。
三、卫生区打扫要求：
1.扫干净地面，不留死角。
2.花坛中的垃圾要检干净。
四、学生劳动，教师巡视指导。
第三单元：小制作
第一课
制作笔架
教学目标：
1.学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生设计制作的能力和创新精神。
2.使学生知道废物是可以利用的。
教学过程：
一、设疑导入：把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？（引入主题）
二、学习制作笔架的步骤：
（一）在纸板上画出制作的规格
1.先确定纸板的一条边必须是直的，如果不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；
2.在直线的顶部画一条与直线互相垂直的直线；
3.按要求的间隔距离画出各线条。
（二）要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影部分剪下来。
（三）用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。
（四）在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。
三、学生制作笔架，教师巡视指导。
四、作业展示与评价。
五、学习笔架的相关知识。
第二课
制作简易书架
教学目标
1．学习简易小书架的制作方法。
2．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。
教学过程：
一、导入：书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。
二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。
三、安全小贴士：制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要注意安全，不要剪到自己和同学。
四、学生动手制作，教师巡视指导。
五、作品展示与评价。
六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。
第三课
做风车
教学目标：
1.指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。
教学难点：能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。
教学准备：
1.教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。
2.学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、引导阶段：展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣；
三、学生以小组为单位开始制作：
四、作品展示：；把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议；
第4课
做毽子；
教学目标:；利用简单的材料和工具教会学生制作各种毽子；
1.你喜欢踢毽子吗？踢毽子有什么好处？
2.怎样制；
3.小结，动手制作，评比；
第四单元：走进厨房；
第一课
认识烹饪工具
教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。
教学准备：厨具挂图
教学过程：
1.回忆家里的厨具，并说说他们的用途。
2.回忆、认识“刀具”
3.回忆、认识“烹调器皿”
4.回忆、认识“烹饪辅助用具”
5.回忆、认识“其他厨房小电器”
6.说说所认识的厨具的用途。
7.说说所认识的厨具的法。
第二课
厨房小电器
教学目标：
1.认识几种常见的厨房电器。
2.培养学生的时代观。
教学重难点：
了解各种厨房电器的性能与作用
教学过程：
1.讲解什么叫厨房电器
2.认识各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。
3.看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？
4.调查实践
开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至5人一个小组，也可以个人独立完成。
完成教材第36页的《调查记录表》
5.交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？
第三课
洗刷餐具
教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。
教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。
教学过程：
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。
二、学洗碗筷
1.示范洗碗筷
看录像
2.学习教材P37-38学·做，说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干
3.学生学洗碗筷
4.比赛洗碗筷，并说明注意安全
5.同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？
6.如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。
三、整理。
第五单元：养养种种
1、养金鱼
教学目的1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。
2.培养学生的饲养能力。
3.培养学生认真细致的科学态度。
教学准备
1.分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。
2.挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。
3.演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。
4.饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网（由教师准备）、大口罐头瓶（由学生准备）。
教学过程:（一）教学引入
（二）学习新课
1.认识各种各样的金鱼
（1）出示挂图或投影片。
（2）谈话：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗？它们好看吗？你知道这些金鱼分别叫什么名字吗？说一说。
（3）讲述：这些金鱼的名字是……
2.认识金鱼身体的外部形态
（1）讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。
（2）出示挂图或投影片──草金鱼。
（3）观察：
（4）观察各组的活金鱼：
①你们组的金鱼是什么颜色的？
②它的身体分几部分？
③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？
（5）教师小结：
3.观察金鱼的运动
（1）谈话：金鱼是怎样运动的？（在水中游。）它靠什么在水中游？
（2）讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它能向左、右转弯吗？它能上升、下降吗？当它前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。
（3）分组观察。
（4）汇报观察结果。
（5）教师小结：金鱼是靠鳍的摆动在水中游动的，可以在水中自由地前进、后退、转弯、升降。
4.指导学生学习养金鱼
（1）谈话：
①你们喜欢养金鱼吗？
②金鱼应该养在什么地方？
③金鱼吃什么？
④养金鱼应该注意什么？
（2）讲解：
（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。
（三）巩固练习
（四）拓展
学习“小窍门”部分。
第二课
种吊兰
教学目标：
1.使学生初步学到一些种植吊兰的知识。
2.让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。
教学准备：吊兰的苗、小花盆。
教学课时：1时间
教学过程：
1.观察吊兰，吊兰的美化情境。
2.讲解吊兰的一些常识。
3.讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40）
4.指名学生示范
5.小组动手栽培。
6.安排放置，布置浇水任务。
7.清理现场。
第三课
种植龟背竹
教学要求:1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。
2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。
教学过程:
一、导入。
二、简单介绍龟背竹的相关知识。
三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。
龟背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。
四、让学生掌握龟背竹的特性。
由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。
五、龟背竹室内养护注意的事项。
在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。在生长季节里，应该常浇水，保持盆土
湿润。每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。
篇三：三年级劳动课教案下册
三年级下劳动教案20篇(一)
三年级下劳动教案20篇
篇一：植物种植
目标：了解植物的生长过程和种植方法
教材：《植物的生长》
准备：土壤、种子、水壶、小铲子、花盆
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么我们需要种植植物，以及我们平时所接触的植物有哪些。
2.
观察：带学生到植物园或者校内花坛观察不同植物的生长情况，让学生记录下观察到的现象。
3.
种植：分组给每个学生发一颗种子、一片花盆和一些土壤，引导学生根据正确的方法将种子种植到花盆里。
4.
照料：教授学生如何给植物浇水、施肥和修剪，并让学生记录下每次的照料情况。
5.
总结：与学生讨论他们的植物生长过程，了解每个学生的植物有何不同，引导学生总结植物生长的必要条件。
篇二：蔬菜菜园
目标：理解蔬菜的生长需求和种植过程
教材：《蔬菜的种植与养护》
准备：土壤、种子、水壶、小铲子、园艺手套
内容：
1.
引入：与学生讨论喜欢吃蔬菜的原因，以及他们所了解到的不同蔬菜种类。
2.
认识蔬菜：教授学生不同蔬菜的特点和生长需求，让学生分组报告所选择的蔬菜。
3.
种植：引导学生根据蔬菜的生长需求，选择适合的土壤和种子，并将其种植到自己准备的菜园中。
4.
照料：教授学生如何进行蔬菜的浇水、松土和除草，引导学生记录下每次的照料情况。
5.
收获：带领学生观察自己种植的蔬菜生长情况，引导学生对完成的蔬菜进行采摘，并与同学分享自己的收获和感受。
篇三：环境保护
目标：培养学生的环保意识和实践能力
教材：《环境保护小能手》
准备：垃圾桶、垃圾袋、环保口号卡片
内容：
1.
引入：与学生讨论保护环境的重要性，引导学生思考自己可以从哪些小事做起。
2.
知识传授：讲解环境污染的种类和来源，引导学生分组报告自己所了解到的环境问题和解决方法。
3.
实践：组织学生进行垃圾分类，引导学生将纸类、塑料类、有害垃圾等分别放入相应的垃圾桶中。
4.
创作：让学生设计环保口号并制作卡片，在校内进行环保宣传活动。
5.
反思：与学生一起回顾整个实践过程，总结其中所遇到的问题和改进方向，培养学生的环保意识和实践能力。
（更多教案略）
篇四：动物饲养
目标：了解动物的饲养需求和养护方法
教材：《动物的饲养和保护》
准备：饲料、饮水器、养殖箱、宠物笼子
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么人们会养动物，以及他们所了解到的不同的宠物。
2.
认识动物：教授学生不同动物的特点和基本饲养需求，让学生选择自己喜欢的动物进行介绍。
3.
饲养：引导学生根据所选择的动物，准备相应的饲料和饮水器，并将其养殖在合适的宠物笼子中。
4.
照料：教授学生如何给动物喂食、清洁和保持环境舒适，并让学生记录下每次的照料情况。
5.
分享：学生们分享自己养的动物的成长和喜好，引导学生体会到照料动物的责任和乐趣。
篇五：家务劳动
目标：培养学生的家务劳动意识和技能
教材：《小小管家》
准备：清洁工具、洗衣液、抹布、扫帚
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么我们需要做家务，以及平时我们都有哪些家务劳动。
2.
家务了解：引导学生分组调查不同家庭的家务分工和方法，了解各种家务劳动的意义和技巧。
3.
实践操作：组织学生在班级里进行简单的家务劳动，如清洁桌子、扫地、折叠衣物等，并指导学生正确使用清洁工具和清洁剂。
4.
家务规划：引导学生设计一个合理的家务计划，让他们意识到合理分配时间和任务的重要性。
5.
反思总结：与学生一起回顾整个实践过程，分享他们在家务劳动中的体验和成就，培养学生的责任感和独立生活能力。
篇六：手工制作
目标：培养学生的动手能力和创造力
教材：《动手做饰品》
准备：彩纸、剪刀、胶水、线、珠子
内容：
1.
引入：与学生讨论手工制作的意义和喜好，引导学生分享自己制作的手工作品。
2.
手工技巧：教授学生不同的手工制作方法和技巧，让学生选择自己感兴趣的饰品进行制作。
3.
创作过程：提供所需材料，引导学生按照指导进行剪裁和粘贴，制作自己的手工作品。
4.
装饰分享：鼓励学生展示和分享自己制作的手工作品，让他们欣赏和学习彼此的创作。
5.
收藏饰品：引导学生将自己制作的饰品整理好并妥善保存，培养学生的整理和管理能力。
（更多教案略）
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