篇一：保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛方案
一、比赛背景
随着现代社会的快速发展，人们对于儿童的教育和保育需求也越来越高。作为保育员，在提供安全、健康、全面发展的保育服务的同时，不断提高自身的专业技能，是非常重要的。为了激励保育员们积极学习和创新，提高他们的专业水平，我们组织了一场保育员技能比赛。
二、比赛目的1.鼓励保育员们不断提升专业技能，增强工作能力；
2.促进保育员之间的交流与合作，共同提高保育服务质量；
3.推广先进的保育教育理念和方法，提高社会对儿童保育工作的认知和重视程度。
三、比赛形式
1.初赛：
(1)资格审核：参赛者需提供个人简介、工作经历等相关材料，通过初步资格审核后方可参赛；
(2)现场测试：参赛者需进行现场测试，包括儿童护理、安全防护、教育活动设计等方面的技能测试；
(3)初赛根据测试结果，选出一定数量的选手晋级到决赛。
2.决赛：
(1)作品展示：选手需准备一个综合展示，包括自己在保育工作中的实际操作技能、教育活动设计和沟通协作能力等方面内容；
(2)面试答辩：选手需回答评委提出的问题，展示自己对保育工作的理解和应对能力；
(3)决赛根据作品展示和面试答辩的内容和表现，选出获奖选手。
四、比赛内容
1.儿童护理技能：参赛者需展示儿童护理的基本技能，包括喂养、洗澡、更换尿布等操作；
2.安全防护技能：参赛者需展示灭火器使用、急救知识和常见伤病的处理方法等安全防护技能；
3.教育活动设计：参赛者需设计一次儿童教育活动，并现场展示和说明活动的目的、内容和实施方法；
4.沟通协作能力：参赛者需与儿童和家长进行有效沟通，展示良好的沟通技巧和合作能力。
五、评选标准
1.技能表现：儿童护理技能、安全防护技能、教育活动设计的创意与实施、沟通协作能力等方面的表现；
2.工作经验：参赛者的工作经验和专业背景对比赛的参与度；
3.创新能力：参赛者对于保育工作的创新理念和方法的提出和应用；
4.评审团决策：根据评委的打分和意见，最终确定获奖选手。
六、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元；
2.二等奖：2名，奖金3000元；
3.三等奖：3名，奖金2000元；
4.优秀奖：若干名，奖金1000元；
5.参与奖：所有晋级到决赛的选手均可获得参与奖，奖金500元。
七、资源保障
1.场地保障：提供比赛场地和设备，确保比赛顺利进行；
2.专业师资：邀请行业专家和资深保育员担任评委，确保比赛的公正性和专业性；
3.宣传推广：通过媒体、社交媒体等渠道宣传比赛信息，吸引更多保育员参与。
八、活动安排
1.初赛时间：预计在X月X日至X月X日举行，初赛结果将于X月X日公布；
2.决赛时间：预计在X月X日至X月X日举行，决赛结果将于X月X日公布；
3.颁奖典礼：预计在决赛结束后举行，具体时间和地点将另行通知。
以上是本次保育员技能比赛的方案内容，希望能够通过这次比赛，促进保育员们的专业发展、提高保育服务质量，为儿童的全面发展做出更大的贡献。
保育员技能比赛方案（二）
一、比赛背景
随着社会的发展，人们对儿童保育的重视程度逐渐提高。保育员作为儿童成长过程中的重要辅导员和照顾者，其专业能力和技巧的提高对于儿童的健康成长至关重要。为了促进保育工作质量和保育员的专业能力的提升，举办保育员技能比赛，旨在通过比赛的形式展示保育员的技能和经验，相互学习和交流，提高儿童保育服务水平。
二、比赛形式
比赛将分为三个环节：资格赛、复赛和决赛。
1.资格赛：通过在线答题形式，测试保育员的基本知识，包括儿童发展、心理学知识、儿童安全与保健、卫生防护知识等。
2.复赛：采用现场模拟实操的方式，测试保育员的实际操作能力。参赛者将进行儿童护理、急救知识和技能演示、应急处理等项目。
3.决赛：在复赛成绩及表现的基础上，选取前8名选手进行决赛。决赛通过模拟真实的保育场景，考察保育员的综合能力，包括危险情境处理、儿童教育与引导等项目。
三、比赛内容
1.资格赛题目范例：
a.儿童在不同年龄阶段的特点和发展需求；
b.儿童安全和意外伤害预防知识；
c.儿童习惯养成和情绪管理；
d.儿童卫生保健知识；
e.儿童的心理健康状况及心理问题的应对。
2.复赛项目范例：
a.儿童护理技能展示；
b.急救知识和技能表演，包括创口处理、心肺复苏等内容；
c.应急处理的模拟演示，如火灾逃生、地震应对等。
3.决赛项目范例：
a.在危险情境中的儿童保护和拯救；
b.儿童教育和引导演示，包括情绪管理、行为规范等；
c.根据儿童特点设计游戏和教学活动。
四、评分标准
1.资格赛：根据答题的准确性和完整性进行评分，成绩排名前100名晋级复赛。
2.复赛：根据实际操作的准确性、规范性、安全性和速度进行评分。成绩排名前8名晋级决赛。
3.决赛：根据保育员在模拟场景中的表现，包括能力的综合性、操作技能的熟练度、教育引导的效果等进行评分。
五、比赛组织和管理
1.比赛由主办单位负责具体的组织和筹备工作，包括比赛场地的准备、裁判的选拔和培训、比赛规则的制定等。
2.比赛过程中需要设立保育区域，提供参赛保育员参赛期间的婴幼儿照料服务。
3.提供必要的保育用品和器材，确保比赛过程中的安全和顺利进行。
4.比赛成绩公正、公平公开，评委按评分标准和程序进行评分，保密评分结果。
5.比赛结果及奖项的评定将公布在官方网站和相关媒体上，并为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛宗旨和意义
1.促进保育员的专业能力提升，提高保育服务水平，为儿童的健康成长提供更好的保障。
2.增加保育员之间的交流和合作，推动保育工作的不断创新和发展。
3.增强社会对儿童教育和保育工作的重视和认识，推动建立良好的儿童保育服务体系。
4.扩大公众对保育员职业的认知和了解，提高其社会地位和保育职业的吸引力。
通过以上方案，我们可以为保育员技能比赛提供一个有序的组织环境和一系列明确的比赛内容和评分标准。希望通过比赛的推动，能够提高保育员的专业能力和职业素养，为儿童的健康成长提供更好的保障和服务。
保育员技能比赛方案（三）
1.比赛背景
保育员是幼儿教育中非常重要的一环，他们承担着培养幼儿身心健康发展的责任。为了提高保育员的综合素质和专业水平，激发其热情和创造力，我们组织了一场保育员技能比赛。通过比赛，可以增进保育员之间的交流与合作，促进保育员专业知识和技能的提升，提高幼儿教育的质量和水平。
2.比赛目的-促进保育员之间的学习和交流，共同进步；
-激发保育员的工作热情和创造力，提高工作效率；
-增进对幼儿教育理念与方法的理解和应用；
-增强保育员的专业知识和技能，提高综合素质。
3.比赛内容
-幼儿游戏设计：参赛保育员需设计一款适合幼儿的游戏，包括游戏的规则、道具、游戏时长等，要求能够培养幼儿的想象力、创造力和团队合作意识。
-幼儿安全教育：参赛保育员需制定一份幼儿安全教育方案，包括火灾、溺水、交通安全、食品安全等方面的知识和预防措施，要求内容科学、实用、切实可行。
-幼儿认知培养：参赛保育员需设计一套幼儿认知培养活动，包括形状、颜色、数字等方面的学习内容，要求能够激发幼儿的学习兴趣和注意力，提升认知能力。
-幼儿情感教育：参赛保育员需设计一套幼儿情感教育活动，包括自我认同、情绪管理、友谊等方面的培养内容，要求能够引导幼儿积极合理表达情感，建立良好的人际关系。
4.比赛组织
-比赛分为预赛和决赛两个阶段；
-预赛：参赛保育员需提交自己设计的游戏、安全教育方案、认知培养活动方案和情感教育活动方案，并进行书面评审。评审将根据方案的创新性、实用性、可行性等进行评分，评分满足一定要求的保育员晋级决赛；
-决赛：入围决赛的保育员将进行现场展示和演示，由专家评委进行评分。
5.比赛评分
-方案评分：由专家评审进行线上评审，包括方案的创新性、实用性、可行性等方面的评价；
-现场展示评分：由专家评委通过现场观察和打分表进行评分，包括设计的游戏、教育方案的操作性、准备工作等方面的评价。
6.比赛奖励
-决赛前三名将获得奖金和荣誉证书；
-入选优秀方案前十名将获得荣誉证书；
-入选决赛的保育员将获得参赛证书。
7.比赛宣传
-在幼儿园内部广播、班级公告栏、家长微信群等渠道进行宣传；
-使用海报、宣传册等宣传物料，鼓励幼儿园保育员踊跃参与。
8.比赛总结
通过此次比赛，旨在提高保育员专业素养和技能水平，进一步推动幼儿教育质量提升。比赛结果将用于评选优秀保育员、优秀保育园所，并作为后续培训的参考，帮助保育员不断提升自身能力。
篇二：保育员技能比赛活动方案
保育员技能大赛方案
1.比赛概述
保育员技能大赛旨在提高保育员的专业技能水平，推广保育员职业的重要性，促进保育员行业的发展。比赛包括理论考核和实践操作两个环节，通过综合评分确定获奖者，并为他们提供进一步发展的机会。
2.比赛内容
2.1理论考核
参赛选手需接受一套考题的理论考核，内容涵盖但不限于以下几个方面：
-保育员职业道德和专业素养
-儿童发展心理学知识
-幼儿教育与照顾的基本理论
-安全与卫生知识
-特殊儿童的照顾和教育需求
2.2实践操作
参赛选手需要通过一系列实际操作来展示自己的技能。这些操作可能包括但不限于以下方面：
-观察幼儿行为并做出适当的评估
-安全携带和抱持幼儿
-喂养和照顾幼儿
-组织幼儿的活动，如游戏和艺术
-法律法规及急救知识应用
3.比赛规则
3.1参赛资格
比赛面向已经取得相关专业资格证书的保育员，每个机构可以推选一名代表参赛。
3.2比赛流程
-报名阶段：参赛机构提交报名表格和相关报名费用。
-理论考核：参赛选手接受理论考核，采用闭卷方式考试。
-实践操作：参赛选手展示自己的实践技能，由专业评委进行评分。
-评分和获奖：综合理论考核和实践操作得分，评出获奖者。
3.3评分标准
评分将根据以下几个方面进行：
-知识水平和理论掌握情况
-实际操作技能和专业素养
-表达沟通能力及团队合作精神
4.奖项设置
根据评分结果，设立一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖和最佳个人技能奖等特别奖项。
5.比赛后续
5.1奖励措施
获奖的保育员将获得奖金和荣誉证书，由相关机构提供进一步发展的培训和晋升机会。
5.2宣传推广
通过媒体渠道和行业网站宣传获奖保育员的事迹，提高社会对保育员职业的认知和重视。
5.3行业发展
借助比赛推动整个保育员行业的发展，促进保育员行业规范化和专业化水平的提升。
总结：
保育员技能大赛是一项促进保育员行业发展的重要活动。通过理论考核和实践操作的评估，可以提高保育员的专业技能水平，并为他们提供发展的机会。比赛将设立多个奖项，为获奖者提供奖金和进一步发展的机会。同时，通过宣传推广活动，提高社会对保育员职业的认知和重视，推动保育员行业发展。
篇三：保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛方案
保育员技能比赛方案（精选3篇）
为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的保育员技能比赛方案（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
保育员技能比赛方案1一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20XX年5月15日上午9：20四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。
十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
保育员技能比赛方案2比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答；
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分
2、条理分明1分
3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分
2、床铺整理平整4分
3、熟练程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分
2、熟练程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分
2、消毒比例正确2分
3、地面干净2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答
题。
比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的.抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评
委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
保育员技能比赛方案3为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20XX年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；
间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
篇四：保育员技能比赛活动方案
2024年保育员技能比赛方案范本
标题：2024年保育员技能比赛方案
一、比赛背景
保育员是托幼机构中至关重要的角色，他们的技能和专业能力直接关系到儿童的健康、安全和发展。为了促进保育员队伍的素质提升和技能交流，我们决定举办2024年保育员技能比赛。通过比赛的形式，激发保育员的创新能力和团队合作精神，提高整个行业的服务质量和水平。
二、比赛目的1.提高保育员的专业技能水平，丰富他们的实践经验，增加对儿童发展的理解。
2.促进保育员之间的交流与合作，分享经验和教育方法。
3.推动托幼机构提高服务质量，增强品牌影响力。
三、比赛内容
1.个人技能赛：包括托幼技能、儿童教育和日常教学等方面。
2.团队技能赛：同一托幼机构的保育员组成团队，通过合作完成提供综合性服务的任务。
四、比赛流程
1.报名阶段：参赛者需通过线上报名，并提交相关证明材料（包括从业资格证书等）。
2.初赛阶段：参赛者需完成指定的个人技能测试项目，由专业评委进行评分。
3.复赛阶段：择优推荐的参赛者将进入团队技能赛，与其他队员组成团队，完成指定任务。
4.决赛阶段：根据个人技能和团队技能的评分情况，评选出决赛选手，并进行最终比拼。
五、比赛要求
1.技能要求：参赛者需要熟练掌握保育员的基本技能，包括儿童日常护理、心理辅导、游戏教学等方面。
2.专业知识：参赛者需要了解儿童发展的相关理论和知识，具备儿童学前教育的基本原则和方法。
3.整体协调能力：参赛者需要具备良好的沟通和协作能力，能够与同事和家长保持有效合作与沟通。
4.创新能力：参赛者需要具备创新意识和动手能力，在保育服务中能提供个性化和创造性的服务。
5.敬业精神：参赛者需要热爱儿童教育事业，具备较高的职业道德和责任心。
六、比赛评分标准
1.技能赛评分：采用定量评分和定性评价相结合的方式。定量评分主要是对参赛者在个人技能赛中的表现进行测评，按照项目要求进行评分；定性评价主要是对参赛者的态度、沟通和协作能力等进行评估。
2.团队技能赛评分：主要针对团队合作和任务完成情况进行综合评价，包括合作协调能力、任务执行效果等。
七、比赛奖励
1.个人奖项：设立金、银、铜奖，对个人技能赛中获得高分的选手进行表彰。
2.团队奖项：设立优秀团队奖，对团队技能赛中表现出色的团队进行表彰。
3.个人才艺奖：鼓励参赛者在比赛中展示自己的特长和创造力，设立个人才艺奖。
八、比赛日程安排
1.报名截止日期：____年12月31日。
2.初赛时间：2024年1月中旬。
3.复赛时间：2024年2月中旬。
4.决赛时间：2024年3月中旬。
九、总结
通过举办2024年保育员技能比赛，我们将为保育员提升技能和交流创造一个良好的平台。相信通过比赛的机会，保育员们会不断提升自己的专业素养和技能水平，为托幼机构提供更优质的服务，让更多的孩子能够享受到高质量的教育和关爱。
2024年保育员技能比赛方案范本（二）
一、比赛目的和意义
保育员技能比赛旨在提升保育员的技能水平，增强他们的专业能力，促进保育员队伍的发展和教育资源的优化配置，进一步提高幼儿教育的质量。通过比赛，可以发现和培养优秀的保育员，激发他们的创造力和热情，提高他们的教学质量。同时，比赛还有助于推动幼儿园之间的交流合作，促进经验分享和教学研究，推动保育员队伍的整体提升。
二、比赛时间和地点
比赛时间：2024年X月X日
比赛地点：XX市XX区XX幼儿园
三、比赛内容和形式
1.技能项目展示：参赛的保育员需要进行实地展示，展示自己的教学技能。每位选手需要准备一节幼儿教学内容，并在规定时间内进行教学实施。比赛将重点考察教学设计的科学性、教学方法的科学性和教学效果。评委将对每位选手的教学进行评分，并给出评价意见和建议。
2.情景反应：本环节将模拟幼儿园日常工作中可能遇到的情景，要求选手能够迅速做出反应和处理。例如，突发情况下的急救处理、突发事故处理等。评委将根据选手的应变能力、专业知识和处理能力进行评分。
3.知识竞赛：比赛将设立保育员专业知识竞赛环节，测试选手的保育理论知识、幼儿教育法规等方面的知识水平。评委将根据答题情况进行评分。
四、比赛规则和评分标准
1.比赛规则：
-参赛选手必须是在幼儿园从事保育工作的专业人员，需提供个人资格证明。
-每位选手有权利选择一名助手协助自己完成比赛的各项环节。
-比赛期间选手之间不得交流，不得参考任何资料。
-比赛环节之间将有休息时间，选手可以适当调整状态。
-比赛结束后，评委将进行综合评分，选出一等奖、二等奖和三等奖。
2.评分标准：
-技能项目展示：评分将从教学设计、教学方法和教学效果三个方面进行考察，满分100分。
-情景反应：评分将根据选手的应变能力、专业知识和处理能力进行打分，满分100分。
-知识竞赛：评分将根据答题情况进行打分，满分100分。
-综合评分：根据以上三个环节的评分，评委将综合评分，选出一等奖、二等奖和三等奖。
五、奖项设置和奖品
1.奖项设置：本次比赛将设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。同时，将颁发最佳教学设计奖、最佳教学方法奖、活跃奖等。
2.奖品设置：将为获奖保育员颁发荣誉证书，并给予一定的奖金。同时，获奖保育员还有机会参加相关培训和研讨活动。
六、组织保障措施
1.组织机构：本次比赛将设立组织委员会，由幼儿教育相关部门的负责人担任主席，负责整体组织和协调工作。
2.评委团：评委团由专业保育员、教育专家和幼儿教育管理人员组成，确保评分公正客观。
3.安全保障：比赛期间将有专人负责安全工作，并配备必要的急救设备和人员，确保比赛的安全进行。
七、推广与宣传
为了使保育员技能比赛的影响力更大，能够吸引更多的保育员参与，组织委员会将采取以下推广与宣传措施：
1.利用各种媒体平台发布比赛信息，包括线上线下宣传，提高比赛知名度。
2.邀请相关媒体进行报道和采访，增加比赛的曝光度。
3.发放宣传材料，如海报、传单等，宣传比赛内容和奖项设置。
4.在幼儿教育相关论坛、会议等场合进行推广。
以上是2024年保育员技能比赛的方案，该方案旨在提升保育员的技能水平，增强其专业能力，促进保育员队伍的发展和幼儿教育的提升。希望该方案能够得到您的认可和支持。
2024年保育员技能比赛方案范本（三）
一、比赛概述
2024年保育员技能比赛旨在展示保育员在儿童保护、教育和照顾方面的专业知识和技能。通过比赛，促进保育员的专业发展，提高保育服务的质量和水平，为儿童提供更优质的教育和关爱。
二、比赛时间和地点
比赛时间：2024年5月
比赛地点：各参赛单位内部
三、参赛资格
1.参赛保育员必须在幼儿园或托儿所从事保育工作至少三年以上；
2.参赛保育员需提供相关证件（职称证书、从业资格证等）；
3.参赛保育员需经过所在单位的推荐和认可。
四、比赛内容
本次比赛分为理论知识考核和实际操作两个环节。
1.理论知识考核
（1）竞赛题目：参赛保育员需进行知识答题，主要包括以下内容：
a.儿童生理、心理和社会发展；
b.儿童保健知识和常见疾病急救处理；
c.幼儿教育理论与实践；
d.安全管理和危机处理；
e.保育员职业道德和法律法规；
f.其他与保育员工作相关的知识。
（2）考核形式：笔试形式。
2.实际操作
（1）竞赛内容：参赛保育员需要进行一系列实际操作，包括但不限于以下项目：
a.日常生活照料：如喂饭、更换尿布、安抚哭闹等；
b.游戏与活动指导：如带领儿童进行户外活动、开展创意游戏等；
c.儿童教育：如启发性提问、故事讲解、手工制作指导等；
d.应急处理：如火灾逃生演练、儿童意外伤害处理等。
（2）评分标准：参赛保育员在实际操作中的表现将根据专业技能、操作流程、安全意识等因素进行评分。
五、评委和裁判
1.评委组成：由幼儿教育专家、心理学家、教育行政部门相关人员等组成评委团队。
2.裁判标准：评委团队将根据比赛内容和赛事规则，结合参赛者的表现进行评分和评价。
六、奖项设置
根据参赛保育员的成绩和表现，设置一、二、三等奖及优秀选手奖。同时，为了更好地激励和鼓励优秀保育员，设立最佳人气奖和最佳创新奖。
七、比赛筹备
1.组织机构：由主办单位指定相关人员负责比赛的组织和协调工作。
2.资金保障：主办单位提供比赛所需的场地、设备和奖品，并承担相关的经费支出。
3.资料准备：主办单位向参赛保育员提供比赛所需的资料、教材和参考书籍，以便参赛者充分备战。
八、比赛宣传
1.宣传内容：主办单位将通过宣传推广、新闻发布会、社交媒体等多种渠道，向社会大众宣传比赛的意义、参赛资格和奖项设置，吸引更多的保育员参与其中。
2.宣传材料：组织制作比赛海报、宣传册等宣传材料，以便参赛保育员和观众了解比赛详情。
九、比赛保障
1.安全保障：主办单位负责提供安全保障措施，确保比赛的顺利进行。
2.医疗保障：比赛现场设置医疗救护点，配备医疗人员和急救设备，以应对可能发生的意外情况。
3.维权保障：参赛保育员享有参赛平等的权益，如有不公平待遇或侵权行为，主办单位将积极维护其合法权益。
十、总结和展望
2024年保育员技能比赛将秉持公平公正、专业专注的原则，为保育员提供一个展示专业技能和交流学习经验的平台。同时，比赛也将进一步推动幼儿教育行业的发展和进步，提高保育服务的质量和水平，为每一位幼儿提供更好的成长环境和教育品质。
篇五：保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛方案
保育员技能比赛方案「篇一」
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。
三、比赛时间：
20xx年X月X日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
(全体老师参与）
1、评委：园长和各班班主任
2、计时、计分：园长
3、主持人：xx老师
4、照相：XX老师
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺、换衣服：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床，帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。
2、擦桌椅和收碗碟：两张桌子、八张椅子、8套碗碟，以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
5、洗杯子、洗毛巾：每人清洗10个杯子，10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好，摆放整齐，以完成的时间长短和质量打分。
保育员技能比赛方案「篇二」
为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一）、xx二）、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。(84配比1：200→清水→消毒→清水)边做动作边讲述
保育员技能比赛方案「篇三」
一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
保育员技能比赛方案「篇四」
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
(一)现场救护演习
1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。(边做动作边讲述)2、比赛时间十分钟之内。
(二)故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
(三)自制教玩具(废旧物品)1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。
2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。
(四)保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30%自制教玩具15%故事演讲15%专业知识笔试30%专业知识答辩10%六、比赛评委
集团领导、许丹、文露、肖平
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议及评委会议(商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排)2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：3故事演讲
9：40—10：20安全现场救护
10：30—11：00专业知识答辩
20xx年xx月
保育员技能比赛方案「篇五」
一、活动目的：
为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员
三、比赛规则和要求：
1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：
时间：20xx年06月10日下午3点
地点：二楼音体室
五、评分标准：
项目标准得分
（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意2保育员技能比赛方案「篇六」
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的"认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20XX年5月15日上午9：20四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
保育员技能比赛方案「篇七」
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20XX年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲
计时：张莉
主持人：荀春华
照相：肖龙娣
统计结果及汇报总结：袁腊秀
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名。
保育员技能比赛方案「篇八」
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20XX年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
保育员技能比赛方案「篇九」
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答；
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分
2、条理分明1分
3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分
2、床铺整理平整4分
3、熟练程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分
2、熟练程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分
2、消毒比例正确2分
3、地面干净2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评
委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
保育员技能比赛方案「篇十」
一、目的为切实加强幼儿园保育工作，有效提高保育员整体业务素质，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，也为保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
二、项目
1、消毒液配比
2、幼儿穿衣比赛
3、套叠被子、整理床铺
4、保育知识业务答卷
三、时间
1、消毒液配比：20xx年9月末
2、幼儿穿衣比赛：20xx年10月中旬
3、套叠被子、整理床铺：20xx年11月中旬
4、保育知识业务答卷：20xx年12月中旬
四、人员
林荫路实验小学幼儿园全体保育员
五、地点
各班教室及寝室
六、评委
孙莉刘红丽刘丽红黄睿王秀梅陈大明
七、工作人员
计时员：张洪澄岳俊洁
主持人：孙佳慧
照相：李瑞春
到场人员：全园教师
八、规则
1、消毒液配比以科学、熟练、快速程度打分。配比要求见保健室下发的“84消毒液的配比及使用方法”。
2、幼儿（除托班外）穿衣比赛要求每班选出5名幼儿，按顺序依次穿衣、系扣（每件衣服5个扣子），根据各班幼儿完成穿衣比赛的’计时长短排出比赛成绩。
3、套叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
4、保育知识业务答卷以笔答形式作答并打分。
5、本次比赛共四项，每项中各评出前三名，四项比赛成绩叠加出总成绩后进行排名，活动结束将对优胜者颁发证书及奖励。
九、准备
1、每班保育老师自己选出5名幼儿及5件带5个扣子的长袖上衣。
2、园长室准备关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的业务答卷。
3、各项目评分表、相机、移动黑板布置、秒表。
十、流程
1.全体教师及参加人员按时到达指定地点。
2.宣布规则。
3、开始考核。
十一、要求
请全园保育老师以积极主动的态度参与到本次活动中，做好准备工作，确保活动有效的进行。在互相观摩、切磋与实践中，学习如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高
篇六：保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛活动方案1为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的`内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
（一）现场救护演习
1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。（边做动作边讲述）
2、比赛时间十分钟之内。
（二）故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
（三）自制教玩具（废旧物品）
1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。
2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。
（四）保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30%自制教玩具
故事演讲
专业知识笔试
专业知识答辩
六、比赛评委
集团领导、许丹、文露、肖平
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议及评委会议（商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演讲
9：40—10：20安全现场救护
10：30—11：00专业知识答辩
20xx年xx月
保育员技能比赛活动方案2一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的"快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
保育员技能比赛活动方案3为了更好的提高保育老师的`理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：
xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一、二、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述
篇七：保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛活动方案4篇
保育员技能比赛活动方案1比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒(现场进行操作)三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分
2、条理分明1分
3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分
2、床铺整理平整4分
3、熟练程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分
2、熟练程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分
2、消毒比例正确2分
3、地面干净2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的.流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1、准备10床被子、床单;10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜;消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2、准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
比赛流程：
1、全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2、宣布比赛规则。
3、比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次(每人套叠10床被子、并整理床铺)。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次(每人每人10个水杯)。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评委打分排出名次(每人每人10个水杯)。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。(每人10块毛巾。)﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
保育员技能比赛活动方案2一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20xx年5月15日上午9：20四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的.时间长短和质量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。
十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
保育员技能比赛活动方案3一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。
制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的.干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
保育员技能比赛活动方案4一、活动时间：
20xx年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的.擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10x15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5x8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
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