篇一：游泳进课堂的现状研究
黄陂区小学“游泳进课堂”试点工作实施方案
为贯彻落实市政府，市教育局文件精神，提高学生身体素质，加强游
泳安全教育，使学生掌握必备的自救自护技能，有效提升学生健康和谐发
展水平。经研究决定，拟在我区前川、盘龙地区小学四年级学段开展“游
泳进课堂”的试点工作，具体实施方案如下：
一、参加对象
前川、盘龙地区部分小学四年级学生
二、工作步骤
第一阶段：筹备组织阶段
2016年3月：
实地考察，研讨会议
（体卫艺站
游泳馆
试点学校）
2016年3月15日一2016年3月25日：
工作联席会（体卫艺站
试点学校）
2016年3月27日前:
制订工作实施方案
（体卫艺站）
2016年4月25日一2016年4月29日：
三方签订协议（体卫艺站
培训前的准备工作（学校
、下发告家长通知书
、回收情况反馈表
、组织专业培训人员对参训学生进行游泳安全知识培训
第二阶段：培训实施阶段
2016年5月9日一5月22日：
前川五小
盘龙一小
盘龙名流学校
游泳馆试点学校）
游泳馆）
2016年5月23日一6月5日：
前川五小
盘龙一小
盘龙名流学校
专业资料
2016年6月6日一6月19日：
前川五小
盘龙一小
盘龙名流学校
第三阶段：工作总结阶段
2016年6月20日一6月24日：工作总结（体卫艺站
学校
游泳馆）
三、工作要求
总体工作目标：
保障安全、组织有序、学习有效
具体要求：
1、各参加试点学校要高度重视，周密安排，责任到人，制定具体详实
的工作实施方案；
2、本次培训采取集中授课形式，每个学校对应一个游泳馆，在相应时
间段内，完成13次游泳课（每次90分钟）的学习，其中60分钟为教学时
间，30分钟为准备时间，分别为一节体育课和一节活动课，合计为两个课
时；
3、培训使用全市统一规定的“游泳进课堂”教材，做到参训学生人手
一本，完成十次教学任务后，要对每个学生进行现场考核，并登记备案；
4、学生的接送、培训、授课等环节要设计周密的安全措施，制定详细
的安全预案，参与培训班级的班主任、体育老师或带班教师要全程陪同，确保学生各方面的安全；
5、学校要配合游泳馆做好前期的调查、摸底、分组、登记工作。要按
男女生性别不同，学生学习基础不同，以15个学生为一组的原则进行分组，并做好登记工作，严禁每组学生数超过
家长做好宣传动员工作；
6、游泳馆要提供符合培训要求的场地器材及设施；选聘专业水平高、经验丰富的教练员上岗，按
1:15的比例配备教练，按1：
30的比例配备专
业的救生、救护人员，要确保参加培训学生的安全，保证培训的质量。
17人，同时要对参与培训的学生和
专业资料
7、游泳馆要设立安全应急办公室，医务人员、值班行政人员以及救护
车要全时段在岗待命；
8对于离游泳馆有一定路程的学校，游泳馆要安排专门的交通车接送
学生，并且每车配备一名安全员，最大程度地保证培训的时间和安全。
9、4月25日（周一）下午3点，请三方主要负责人和责任人（区教
育局体卫艺站、学校、游泳馆）到区教育局五楼会议室签订协议。
四、工作保障
1、领导小组
、下设办公室
、经费保障
（1）
本次培训活动所有费用由区教育局和学校统筹计划，制定预算方报市教育局审批；
（2）
充分发挥我区游泳场馆资源优势，突出社会公益性，有效保障培动的顺利完成。
附件1:黄陂区小学“游泳进课堂”工作职责
附件2:黄陂区小学“游泳进课堂”突发事件应急处理流程
附件3:黄陂区小学“游泳进课堂”学生登记表
附件4:黄陂区小学“游泳进课堂”安全记载表
二?一五年十二月十五日
附件1:专业资料
案上训活
黄陂区小学“游泳进课堂”工作职责
一、游泳场馆职责
1、强化安全意识，定期排查，将安全隐患控制在零，一旦发生突发事件，要在第一时间采取有效措施处理。
2、加强对工作人员进行安全教育，强化责任意识，以提高全体工作人员安
全防范意识，杜绝安全事故的发生。
3、定期对游泳池进行消毒，水源净化。
4、游泳馆要提供符合培训要求的场地器材及设施。
5、游泳馆要设立安全应急办公室，医务人员、值班行政人员以及医疗救护
车要全时段在岗待命。
6、游泳池旁要有足够的泳圈等救生设备。
二、带队老师工作职责
1、了解学生是否有皮肤病、沙眼等群众性传染病，如发现提醒其及时进行
治疗，避免传染给其他学生，并禁止此类学生下池游泳。
2、上课前一天提醒以及当天检查学生所带游衣裤、泳帽、泳镜、拖鞋、浴
巾（学生自备）等是否准备齐全。
3、不断强调安全，要全程协助教练员做好组织纪律的管理。
4、训练期间，班主任或者体育教师需在池边陪护学生。
5、对没有掌握游泳技能的学生，提醒学生训练期间必须套泳圈等保护设施。
6、要按学校要求，在认真摸底的基础上填好《黄陂区小学“游泳进课堂”学生登记表》，每次培训结束班主任或带班教师要填好《黄陂区小学“游泳进课
堂”安全记载表》并签字。
三、教练员工作职责
I、教练员在游泳教学过程中，必须按照教学大纲进行教学。
专业资料
、教练员是游泳教学、培训的直接安全负责人，对教学培训涉及到的场地、教学内容、培训对象的人身安全负有直接全部的检查、管理责任。
、制定详细周密的安全责任措施方案，必须有对学生进行安全教育的内容。
、教练员在选择培训场地时，必须考虑教学培训的安全性，教练员必须在
学生到达前15分钟到达培训场地。培训结束后，教练员要在学员们全部离池并
确保安全后方可离开场地。
5、教练员必须有效地控制教学培训进程，上课前后整队检查人数并点到登
记，加强安全教育，培训人数应严格控制在
17人之内。
6、监督学生进入、离开泳池时是否淋浴、消毒，让学生养成良好的习惯。
监督学生训练小休期间及时将浴巾披在身上，防止受凉。
7、教学培训任务必须在教练员指导下进行，教练员不得将教学培训任务委
托给工作人员或布置给学生自行完成，教练员因特殊情况离开教学培训现场时，应暂停本课教学培训。
&学生应按规定时间到达和离开培训场地，教练员应禁止学生擅自下水、追逐游戏嬉闹、登高攀越等危险动作，对违反本规定的学生，教练员应进行批评
教育。
9、除教练员和有关工作人员外，禁止其他人员进入培训场地内（指划定管理
的区域），教学培训过程中，发生安全事故或发现安全隐患及其他异常情况时，教练员应立即中止培训，作紧急处理，并立即报告应急办公室。
10、教练员要时时提高自己的专业知识，加强自我训练以确保教学水平的提
高。
II、要教会学生自救的方法，对水中抽筋、呛水的学生，及时采取抢救措施。
12、每节课结束，教练员要填好《游泳课安全登记表》
四、救生员工作职责
1、具有高度的安全意识和责任感，对学生安全负责。
并签名。
专业资料
2、做好学员的安全管理，严格按照教练员的练习场地进行管理，对越界和
不服从劝阻的学生进行警告，对违反游泳池管理规定在水中嬉戏、打闹的学生要
及时劝阻、警告，警告无效应将学生请出练习场地，并交到带班老师进行批评教
育。
3、密切注意池内情况，特别是入池口，深浅分界区；发现有求救信号、遇
溺等异常情况时，应果断迅速采取有效救助措施。
4、上岗时穿好救生服，佩带好口哨、救助工具，并提前
20分钟到岗，将池
内警示牌、过脚池、循环系统、地面卫生等清洁干净、打开和摆放好。
5、应在规定的岗位责任区上岗或巡岗，不得有擅自离岗、并岗、在岗上看
书报、闲谈、打瞌睡等违规行为，有事离岗要告知同池值班救生员
不适和大小便），并要在5分钟内返回。
6、每场学习结束后必须清理负责的水区域。
7、做好水的净化处理工作，熟悉循环过滤系统的使用。（只限于身体
专业资料
附件2:黄陂区小学“游泳进课堂”突发事件应急处理流程
为有效预防、及时控制和消除“游泳进课堂”培训现场突发事故及其危害，指导和规范各类突发事件的应急处理工作，最大程度地减少突发事件造成的危
害，保障学生生命安全，黄陂区小学“游泳进课堂”突发事件应急处理流程如下:一、处理事件原则：
以人为本，生命第一
要求：迅速、快捷、高效
二、突发事件种类
（一）溺水
1、发生险情时，1-2名救生员应在30秒内赶到事发点根据溺水抢救程序进
行抢救处理（把握急救黄金时间
5-10分钟）；
2、当事教练员要在事发1分钟内迅速拨打120急救中心（说清楚事发地点、发生事故的情况并提出相关要求），同时上报应急办公室；
3、培训暂停，带班教师安抚好其他学生，有序地组织其他培训学生更衣休
息，等待安排回校。
4、应急办公室接到安全事故突发事件报告后，当班行政人员应迅速赶到事
故现场，负责现场工作调配，联系医院、准备好车辆，同时上报“游泳进课堂”办公室主任和游泳馆馆长。
5、游泳馆安保人员要坚守岗位，维持出入口秩序，确保急救人员以及回校
学生出入通畅；
6、学校值班行政与当事班主任、教练员、救生员全程跟进现场抢救事宜；
5、游泳馆负责人接到通知30分钟内联系保险公司报险，并对报案号、事故
发生原因、急救情况及溺水者相关信息进行记录，协助保险公司处理；
6、班主任通知溺水学生监护人，并做好家属的安抚工作；
7、事故处理结束后，办公室负责人要组织相关人员对事故的处理情况进行
评专业资料
估，评估内容包括事件概况、现场调查处理概况、事故发生相关证据的调取及
固定、病人救治情况、所采取措施的效果评价、应急处理过程中存在的问题和取
得的经验及改进建议，评估报告报“游泳进课堂”领导小组。
（二）受伤
发生学生受伤时，2名救生员应迅速前往事发点，对伤情进行判定，轻伤可
由游池医务人员简单包扎即可，当受伤较重时，应立即联系到附近医院进行治疗。
需要住院应及时上报“游泳进课堂”办公室负责人，并联系保险公司报险，并对
报案号、受伤原因、学生先关相关信息进行记录，协助保险公司处理。
（三）交通意外
1、拨打110报警，如有受伤者，要立即送医院救治。
2、轻度事故报学校分管领导和游泳馆负责人，重大事故立即报校长和游泳
馆馆长。
3、游泳馆负责人立即调配其他车辆接送师生，换乘车辆时，随车安全员和
教师要看清周围交通车辆行驶情况，避免发生新的交通事故。
4、如有学生受伤，由班主任老师通知家长。
5、游泳馆负责人联系保险公司报险，并对报案号、事故发生原因、急救情
况等相关信息进行记录，协助保险公司处理。
6、游泳馆负责人、当值司机、车上安全员配合交通事故处理部门调查。
三、联系电话
“游泳进课堂”办公室主任：
盘龙游泳馆应急办公室负责人：
盘龙一小应急办公室负责人：
盘龙名流学校应急办公室负责人：
前川五小应急办公室负责人：
专业资料
场外救护车联系人：
处理受伤、突发疾病等事故电话：急救中心：
120安全事故：110报警专业资料
附件3:学校（盖章）：
序号
1112131415黄陂区小学“游泳进课堂”学生登记表
第组
在保护下游5—10米
班级：
独立游25米
以上
班主任签名：
疾病告知
带班教师签名:监护人姓名
有无基础（在对应栏目打"）
姓名
性别
完全不会
联系电话
要求：此表一式两份，一份交游泳馆，一份与学校下发的《告家长通知书》一并留存备查
强调：学校要做好摸底排查工作，要将学生身体基本情况如实上报，皮肤病、肝炎、心脑血管疾病、红眼病、严重沙眼、严重脚癣、肾炎、支气管哮喘、急慢性中耳炎及鼓膜穿孔，一般传染性疾病，严禁下水。
附件4：
专业资料
黄陂区小学“游泳进课堂”安全记载表
学校（盖章）：
应到
课次
日期
第
组
实际下
水人数
未下水学生姓名
及原因
出水
时间
离馆
时间
学生
表现
星期
人数
校教练员
间签名
回时
回校
人数
班主任
签名
带班教
师签名
——一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十
十二
十三
要求：每次培训结束，教练员、班主任和带班老师必须认真填写并签字
专业资料
篇二：游泳进课堂的现状研究
行业主要法规政策
图表：中国游泳培训行业相关政策（一）
政策
《2020年全国体育政策法规规划工作要点》
《关于体教融合促进青少年健康发展意见》
《全民健身计划(2021-2025年)》
《体育总局办公厅关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知》
内容
指导开展全民健身、经济体育、青少年体育、体育产业、体育人才、体育对外政策、体育科教等重点领域专项规划的编制。
支持校外体育培训机构向学校等组织提供付费课程等服务
国务院通知，明确提出到2025年带动全国体育产业总规模达5万亿
采取有效措施，促进课外体育培训行业健康有序发展，让体育更好地在青少年全面发展、健康成长中发挥作用。
课外体育培训主体的执教人员须持证上岗，有体育教练员职称证书、社会体育指导员职业资格证书、全国性单《课外体育培训行为规范》
项体育协会颁发的体育技能等级证书、体育教师资格证书、经人力资源和社会保障部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书、经省级(含)以上体育行政部门认可的相关证书以上六类中至少一种证书。
《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》
以全国奥运项目青少年培训教学大纲为标准。以奥运项目青少年选材标准研制为导向，全面提升基层青少年训练的科学化水平，鼓励支持恢复县区级青少年训练功能。
资料来源：智研瞻产业研究院整理
图表：中国游泳培训行业相关政策（二）
政策
内容
1/《“健康中国2030规划纲要》
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
中小学生校外培训材料管理办法(试行)《青少年体育俱乐部基本要求》
《关于规范非学科类校外培训的公告》
加大学校健康教育力度，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制。
各地也纷纷出台“双减”落地政策。“双减”政策落地，让课外学科类培训机构逐渐消失，属于非学科的体育类培训迅速升温，青少年体育培训机构数量也呈现爆发式增长。
明确要求，非学科类人员(体育类)应具备相关行业资质证书或专业能力证明。
标准对执教资质提出要求，执教人员应持有国家颁发的有效资格证书上岗工作。
《公告》提出非学科类校外培训机构应当具备相应的资质条件，从业人员应当具备相应的职业（专业）能力证明。
全民健身水平达到新高度，竞技体育实力再上新台阶，《“十四五”体育发展规划》
青少年体育发展进入新阶段，体育产业发展形成新成果，体育文化建设取得新进展，体育对外交往作出新贡献，体育科教工作达到新水平，体育法治水平得到新提升等。
资料来源：智研瞻产业研究院整理
国外主要国家/地区游泳培训行业发展现状
图表：国外主要国家/地区游泳培训行业发展现状
国家/地区
发展
挪威四面环海，所以每年溺亡人数都相对较高，因此挪威课程（2015年修订）规定，所有儿童在四年级（9-10岁）之前都应精通游泳，作为其体育课程的一部分。游泳能力的标准是：能掉入深水中，俯卧位游进
100挪威
米，浮出水面捡起一个物体，停、静、浮
3分钟，然后仰卧位游进
100米，让自己出水。
在切实落实游泳进课堂过程中，出现了校内教师无法保证游泳课程高质量开展的问题，在探讨解决问题上，Bj?rnHaraldOlstad、PernilleRavn
2/Berg等学者提出采用外包游泳教育来解决实际问题，同时研究分析挪威小学游泳教育的外包安排以及与外部供应商签约的机制，结果表明：外包是一种功能性的选择，可以促进学校老师游泳教学水平的提升，当学校存在以下
3种情况时，可以采用外包教育，一是没有组织游泳教育的能力或知识，二是在组织游泳教育方面几乎没有经验，三是需要与游泳教育相关的灵感、专业发展和经验。另一方面，要求校领导转变思维方式，认真筛选合格教师来任教和学习，对资源的供给要充分满足。
罗马尼亚学者
Hanu,E等人认为，在民营游泳俱乐部中，人力资源的罗马尼亚
管理非常重要，要不断关注寻找激励员工更好工作的方法，采取一切措施从数量和质量上优化下属的绩效。研究结果也证明：注重人力资源的投资与优化管理，对组织带来更多的是长期实质性的专业技术和经济收益。
新加坡在大、中、小学规定了游泳为体育教学大纲的必修兴趣课，且政府大力鼓励兴办游泳俱乐部和开设公共游泳池，引进了澳大利亚最先进的救生培训大纲计划，确保孩子在学会救生的情况下，学会游泳技能。目新加坡
前新加坡游泳培训已经形成了一套完整的游泳培训大纲和教员培养及管理体系，对游泳教练员的管理是非常严格的，安全意识强。在推广上得到政府的支持，国家积极建造公共游泳场所，降低了健身门槛，较低的收费促进了大众体育健身的发展。但人力资源管理中存在男多女少的现状问题，性别比例失调，教练员多为外籍教练，本国教练员少，且执教水平差。
美国的先进救生水平是世界所公认的，具有发展迅速、救生设备及培训技术先进等优势特点，形成了基本完善的大众救生员管理体系和培养模式。学者樊青在研究生毕业论文中指出：美国的救生员培训教材内容全面，能贴近救生员的日常需求，培训时长有严格的要求，更加侧重于实践方面美国
的考察和培养，如现场急救和水中赴救能应付不同的场景，提高救生安全保障。在人员的筛选方面对报名参加者的综合素质各方面要求较高，考核方式有两种：个人考察和团队考察，考官随机下达考核指令的难度系数是最高的，也是最难通过的，通过考核的人员没有救生员等级高低之分，培训的任务只有更多且全面。通过随机抽查游泳机构在岗救生员的工作情况，发现都具备了相应的评价方法。
韩国学者等人对青少年选择价格昂贵的游泳俱乐部这种文化现象进行研究分析表明：随着国家经济水平的发展，父母潜意识里认为选择昂贵韩国
的青少年游泳俱乐部是对安全的体育活动空间的信任，可以为孩子提供差异化的特殊服务，以及通过教育机构建立的成员之间的活动。另外，昂贵的青少年游泳俱乐部也逐渐成为共享信息的场所，通过孩子父母的社会关系来转移几代人之间的社交网络，并将父母的活动与其他人区分开来。
3/资料来源：智研瞻产业研究院整理
1、作为美国最大的游泳培训机构——“美国国家游泳队”，该公司已然走过了光辉灿烂的63年历史。在这漫长岁月里，它始终屹立于美国乃至全球泳坛之巅，成为业界翘楚。该团队堪称精英荟萃，优秀运动员层出不穷，无不让人赞叹不已！他们在奥运会和残奥会上均荣获佳绩，备受尊敬且享有举世瞩目的声誉。凭借着先进完善的训练体系以及覆盖全球的资源网络，美国国家游泳队致力于为世界各地热爱游泳这项运动的人士提供至臻至善的培训服务。然而，受到新冠疫情的影响，诸多原本计划在当前年份举办的奥运会和残奥会被迫延迟甚至取消，无疑对游泳培训行业产生极大冲击。再者，随着市场竞争日趋白热化，游泳培训公司不得不加倍努力提升自身产品质量及服务水平，以期留住核心客户群体。不容忽视的是，尽管监管环境日益严格，却也对企业运营提出了更高标准和更大挑战。
值得庆幸的是，得益于整个全球游泳运动的广度及其对健康生活方式的热诚追求，游泳培训行业势必持续保持蓬勃发展态势。与此同时，随着新兴科技及服务模式的不断涌现，各大公司亦需抓紧时间进行创新，以满足消费者日益升级的消费需求。更令人振奋的是，由于全球游泳运动的交流与合作逐渐紧密，游泳培训行业必将迎来更多的肯定与机遇。
2、"TeamountSport"作为一家专注于游泳领域的体育教育培训公司，历经十年如一日的辛勤耕耘，如今已涵盖国际游泳培训、国际体育教育以及国际游泳赛事等多个完整业务板块。为了满足婴幼儿运动员的全面成长需求，公司精心构建起了全方位的培训与评价体系，深入细分婴幼儿、学前期及学龄段等各个阶段，并设定相应等级的培训与考核标准，确保学员们能够顺利且扎实地完成成长之旅。值得一提的是，TeamountSport为ASCA中国区（包含香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省在内）唯一指定合作伙伴，ASCA教练员认证自推出以来便深受国际游泳联合会及全球45个官方语言为英语的国家的高度认可，成为了北美地区申请开设游泳俱乐部、成为游泳教练执业的必备资质及认证材料之一。未来，TeamountSport将借助国际职业体育教育平台，集中力量为我国10万余名游泳教练人员提供高品质、国际化的职业培训及认证服务。除此之外，公司还可为游泳俱乐部量身打造专属产品及辅助产品方案，例如与动核体育共同研发的游泳运动毛巾细分产品的多样化定制服务，以此满足广大俱乐部的个性化需求。
游泳培训行业市场规模状况
统计数据显示，2018年中国游泳培训行业市场规模46.32亿元，2022年中国游泳培训
4/行业市场规模53.37亿元。2018-2023年中国游泳培训行业市场规模如下：
图表：2018-2023年中国游泳培训行业市场规模
数据来源：智研瞻产业研究院整理
行业面临的挑战
近年来，随着游泳项目的普及发展，各类游泳场所数量快速增长，参与人数不断增多，针对广大青少年的游泳培训逐渐增加。但是，游泳培训行业发展很不平衡，良莠不齐，存在较多隐患，其中教练资质、救生员管理、安全防范等问题较为突出。
第一个问题：课程产品单一
在如今这个时代，泳池培训领域的课程模式仍然停留在20世纪90年代的水平，未曾有过显著的创新与变革，这无疑成为了我国游泳培训行业中面临的最为紧迫且关键的问题之一。我们可以看到，现有的课程产品类型相对简单，仅覆盖了整个学习过程中的前半部分，5/即如何掌握游泳技巧，然而对于后续阶段的课程内容则缺乏合理规划与推出，这无疑对学生的持续学习产生了阻碍。更为严重的问题在于，由于课程复购率低下，不得不在提升新用户数量方面做出巨大努力，以应对市场增长需求。从商业角度来看，这种运营方式明显存在不足之处，进一步说明了为何国内体育培训产业中，唯有游泳项目尚未取得资本的关注和投资。未来而言，游泳培训机构若期望实现良性发展，必须转变观念，将学员所学到的游泳技术视为获取新生客户资源的手段，而真正能够创造稳定收益的产品应当是基于各类水中活动展开的多元化课程体系。
第二个问题：营销方式落后
在国务院第四十六号文件未能得到全面实施之前，我国的体育产业一直处于社会各界普遍忽视的领域上，实际上，我国体育产业的真正成长与发展，是自2014年国务院颁布该重要文件，将其重要性提升至国家战略层面之后，自此，自2015年始，中国体育产业迎来了重大的发展契机，各行各业纷纷意识到了体育产业的价值，并开始积极投身其中。然而，相较于其他行业而言，尽管2015年已经属于起步阶段较迟的时期，但却直接导致了整个体育行业的整体发展水平相对滞后，大量的资金和先进技术并未广泛投入到体育产业中。因此，当前我们看到的景象便是，整个体育产业的网络化程度普遍偏低，游泳训练机构中的绝大多数仍然延续着非常传统的市场推广策略，例如派发宣传册、进行地毯式推广以及拨打电话等等。然而，他们并未深刻认识到互联网已深深地变革了全球的营销模式，游泳培训的互联网营销方式必将成为今后展现市场核心竞争力的关键所在。
第三个问题：复合型人才的缺失
鉴于过去长时间里该领域未得到充分关注，金融资本、专业人才以及先进技术未能及时渗透其中，使得体育产业领域在涉及多方面综合管理的精英人才方面出现严重不足。具有丰富体育知识的人士对管理策略、科技手段以及市场推广了解匮乏；而具备深厚管理经验与专业科技素养的从业者往往欠缺对体育运动的深入理解。自从国务院发布第46号文件后，我国体育产业活动中涌现出了大规模的注资浪潮，然而作为订场服务、共享教练及共享场地等模式的代表企业却几乎全部遭遇失败。背后深层次的原因在于，大批来自其他领域而非体育专业的人才纷纷加入，开展了一系列所谓的“体育+互联网”创新实践。不仅如此，游泳培训业界也深受这种状况困扰，如今在中国体育产业面临的首要问题正是复合型人才的严重短缺。人力资源是推动经济发展的最主要因素，因此对于中国体育产业来说，解决专业人才不足问题已经成为了能否进一步发展和提升的关键所在。
图表：游泳培训行业目前最大的三个问题
6/资料来源：智研瞻产业研究院整理
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