篇一：教师继续教育网反思周记2000字
教学反思周记之蔡仲巾千创作
一、得意之处：
我认真地做好教学备、教、改、辅、考、评、结等环节，通过集体备课、听课等方式虚心向有经验的同事请教和学习，积极地投入新课程改革中，将思想理论水平和教学水平提高结合起来，不竭的完善自己。要使学生养成优秀的学习习惯，提高教学质量，我认为必须做到：
（一）做好统筹安插
在新学期开学之际，我制定了切实可行的教学目标。怎样的目标才符合实际呢?目标的制定要科学，千万不成主观武断，其依据是教材、考试大纲和高考考试说明。在实施的过程中除要依据班级的实际情况不竭微调外，还应分条理对待学生的学习情况。
（二）选好学生助手
科代表是学科的骨干，也是任课教师搞好教学工作的得力助手。一个好的科代表学习状态可为一个班级起到榜样作用，对全班学生的自我约束，自我管理，以及处理问题的能力将起到良好的带头作用。因此,平时我不但注意使用科代表,而且更注意对其工作能力的培养。我要求科代表对各小组长督促到位，小组长及时反映组员的情况，这样分工明确,各司其职,责任到人,这样一方面让学生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可减轻科代表的压力，不影响其它功课的学习。
（三）加强学习管理
学生轻视学习的心理将影响他们的学习效果。我引导他们明确学习目标,端正学习态度。课后或者考后召开学习交流会,彼此交流对学习的认识及学习
方法,形成良好的学习氛围。同时,对一些有快乐喜爱或特长的同学,给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安插学习好的同学给予帮忙，激发其学习自觉性和积极上进的的学习气氛。
（四）做好示范引领
教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我严格要求自己，做好学生的示范引领。要求学生做到的事，我首先做到。如讲课时要求学生分析问题时认真审题，有理有据，循序渐进，使学生形成清晰的思路。
（五）更新教育理念
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才干适应教育的发展。所以我积极介入外出培训、网络培训、集体培训，加强理论学习，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
（六）备好课，上好课
1、备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。为了适应这种新的要求，在教学中，我不竭的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。
2、上好课。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对现象、演示的观察分析，力求推导引出新的概念和结论，使学生清楚地理解知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造
良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安插好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、辅导好学生。做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上加强督促检查和个别谈话指导。
4、做好交流学习。积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、做好培优转差工作。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深条理上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
6、做好教学反思工作。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里。
（七）在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不单积极介入各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
二、缺乏之处：
1、班级的学困生还比较多，我对他们的知识过手、练习过关、方法指导等方面感觉还很单薄，投入很不敷。
2、平时的学习还不敷，自身的教学理论还比较缺乏，尤其是对新时代下对教育教学提出新的理念掌控不敷。
3、对教育教学活动的反思不敷，在教学经验论文的撰写方面比较少动笔。
4、对教育教学相关课题知识掌握少，对科研课题认识不到位，对课题研究摸不着边。
三、自己想说的几句话：
1、加强研究，形成自己的教学风格与特色。努力将新课程理念落实到课堂上，从转变学生的学习方式入手，不竭探索现代课程改革的路子。
2、加强学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不竭提高自身的教学理论水平和科研能力。
篇二：教师继续教育网反思周记2000字
教学反思周记
一、得意之处：
我认真地做好教学备、教、改、辅、考、评、结等环节，通过集体备课、听课等方式虚心向有经验的同事请教和学习，积极地投入新课程改革中，将思想理论水平和教学水平提高结合起来，不断的完善自己。要使学生养成优秀的学习习惯，提高教学质量，我认为必须做到：
（一）做好统筹安排
在新学期开学之际，我制定了切实可行的教学目标。怎样的目标才符合实际呢?目标的制定要科学，千万不可主观武断，其依据是教材、考试大纲和高考考试说明。在实施的过程中除要依据班级的实际情况不断微调外，还应分层次对待学生的学习情况。
（二）选好学生助手
科代表是学科的骨干，也是任课教师搞好教学工作的得力助手。一个好的科代表学习状态可为一个班级起到表率作用，对全班学生的自我约束，自我管理，以及处理问题的能力将起到良好的带头作用。因此,平时我不仅注意使用科代表,而且更注意对其工作能力的培养。我要求科代表对各小组长督促到位，小组长及时反映组员的情况，这样分工明确,各司其职,责任到人,这样一方面让学生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可减轻科代表的压力，不影响其它功课的学习。
（三）加强学习管理
学生轻视学习的心理将影响他们的学习效果。我引导他们明确学习目标,端正学习态度。课后或者考后召开学习交流会,彼此交流对学习的认识及学习方法,形成良好的学习氛围。同时,对一些有爱好或特长的同学,给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安排学习好的同学给予帮助，激发其学习自觉性和积极上进的的学习气氛。
（四）做好示范引领
教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我严格要求自己，做好学生的示范引领。要求学生做到的事，我首先做到。如讲课时要求学生分析问题时认真审题，有理有据，循序渐进，使学生形成清晰的思路。
（五）更新教育理念
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加外出培训、网络培训、集体培训，加强理论学习，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
（六）备好课，上好课
1、备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。
2、上好课。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对现象、演示的观察分析，力求推导引出新的概念和结论，使学生清楚地理解知.
识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、辅导好学生。做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上加强督促检查和个别谈话指导。
4、做好交流学习。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、做好培优转差工作。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
6、做好教学反思工作。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里。
（七）在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
二、不足之处：
1、班级的学困生还比较多，我对他们的知识过手、练习过关、方法指导等方面感觉还很薄弱，投入很不够。
2、平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏，尤其是对新时代下对教育教学提出新的理念把握不够。
3、对教育教学活动的反思不够，在教学经验论文的撰写方面比较少动笔。
4、对教育教学相关课题知识掌握少，对科研课题认识不到位，对课题研究摸不着边。
三、自己想说的几句话：
1、加强研究，形成自己的教学风格与特色。努力将新课程理念落实到课堂上，从转变学生的学习方式入手，不断探索现代课程改革的路子。
2、加强学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
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篇三：教师继续教育网反思周记2000字
教学反思周记之杨若古兰创作
一、得意的地方：
我认真地做好教学备、教、改、辅、考、评、结等环节，通过集体备课、听课等方式谦虚向有经验的同事请教和进修，积极地投入新课程改革中，将思想理论水平和教学水平提高结合起来，不竭的完美本人.要使先生养成优良的进修习惯，提高教学质量，我认为必须做到：
（一）做好统筹安插
在新学期开学之际，我拟定了切实可行的教学目标.如何的目标才符合实际呢?目标的拟定要科学，千万不成客观果断，其根据是教材、考试大纲和高考考试说明.在实施的过程中除要根据班级的实际情况不竭微调外，还应分条理对待先生的进修情况.
（二）选好先生助手
科代表是学科的骨干，也是任课教师搞好教学工作的得力助手.一个好的科代表进修形态可为一个班级起到榜样感化，对全班先生的自我束缚，自我管理，和处理成绩的能力将起到良好的带头感化.是以,平时我不但留意使用科代表,而且更留意对其工作能力的培养.我请求科代表对各小组长督促到位，小组长及时反映组员的情况，如许分工明确,各司其职,义务到人,如许一方面让先生本人管理本人,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可减轻科代表的压力，不影响其它功课的进修.
（三）加强进修管理
先生轻视进修的心思将影响他们的进修后果.我引诱他们明确进修目标,端正进修态度.课后或者考后召开进修交流会,彼此交流对进修的认识及进
修方法,构成良好的进修氛围.同时,对一些有快乐爱好或特长的同学,给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值.对于进修有困难的先生,则安插进修好的同学给予帮忙，激发其进修盲目性和积极上进的的进修惯氛.
（四）做好示范引领
教师的一言一行对先生都起着潜移默化的感化.我严酷请求本人，做好先生的示范引领.请求先生做到的事，我首先做到.如讲课时请求先生分析成绩时认真审题，有理有据，按部就班，使先生构成清晰的思路.
（五）更新教育理念
新的教育方式不答应我们在课堂上反复讲书，我们必须具有进步前辈的教育观念，才干适应教育的发展.所以我积极介入外出培训、收集培训、集体培训，加强理论进修，认真进修细心体会新情势下如何做一位好教师.
（六）备好课，上好课
1、备好课.认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应弥补哪些材料，如何才干教好.为了适应这类新的请求，在教学中，我不竭的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶.
2、上好课.在课堂教学中突出基本常识、基本概念、基本规律.针对重点的概念和规律，我让先生通过对景象、演示的观察分析，力求推导引出新的概念和结论，使先生清楚地理解常识的构成过程，培养先生的思维能力和想象能力.组织好课堂教学，关注全体先生，留意信息反馈，调动先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，激发先生的情感，使他们发生愉
悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂说话简洁明了，克服了之前反复的毛病，课堂提问面向全体先生，留意激发先生学数学的爱好，课堂上讲练结合，安插好家庭功课，功课少而精，减轻先生的负担.
3、辅导好先生.做好对先生进修的辅导和帮忙工作，特别在后进生的转化上加强督促检查和个别谈话指点.
4、做好交流进修.积极介入听课、评课，谦虚向同行进修教学方法，博采众长，提高教学水平.
5、做好培优转差工作.对于进修能力绝对好的先生重视他们在更深条理上的进修和探究；对于进修能力绝对困难的先生，从基础常识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐步跟上其他同学的脚步.通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究成绩、预习、解决成绩等方面有了较大的提高;后进生进修积极性也有所提高，能盲目完成功课，考试不及格的人数也逐步减少.
6、做好教学反思工作.授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的请求与先生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻觅成绩出在哪里.
（七）在工作上，我严酷请求本人，工作实干，并能完成黉舍给予的各项任务，为提高本身的素质，我不单积极介入各项培训，到各地听课进修，平时，经常查阅有关教学材料.同时经常在课外与先生联系，时时关心他们.
二、缺乏的地方：
1、班级的学困生还比较多，我对他们的常识过手、练习过关、方法指点等方面感觉还很单薄，投入很不敷.
2、平时的进修还不敷，本身的教学理论还比较缺乏，特别是对新时代下对教育教学提出新的理念掌控不敷.
3、对教育教学活动的反思不敷，在教学经验论文的撰写方面比较少动笔.
4、对教育教学相干课题常识把握少，对科研课题认识不到位，对课题研讨摸不着边.
三、本人想说的几句话：
1、加强研讨，构成本人的教学风格与特色.努力将新课程理念落实到课堂上，从改变先生的进修方式入手，不竭探索古代课程改革的路子.
2、加强进修，勤于动笔.每学年进修一本教育教学专著并做好进修体会，平时认真浏览有关教学理论刊物，结合本人的教学研讨每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不竭提高本身的教学理论水平和科研能力.
篇四：教师继续教育网反思周记2000字
幼儿园教师继续教育反思周记2000字
本次幼儿园教师继续教育培训已经结束了，回想这一周的学习和交流，我深感收获颇丰。在这里，我想对自己进行一次反思，总结一下自己在教育教学方面的不足和需要改进的地方。
在课堂教学方面，我发现自己在引导幼儿进行活动时，有时候会显得过于急躁，缺乏耐心。这样的表现不仅容易引起幼儿的紧张和抵触情绪，还可能影响到他们的学习效果。因此，我意识到自己需要提高自己的情绪管理能力，学会保持冷静和耐心，给幼儿提供一个放松和安全的学习环境。
在与家长的沟通方面，我发现自己有时候会过于强调幼儿的问题和不足，而忽略了幼儿的优点和进步。这样的做法可能会让家长感觉到孩子只有问题，而忽略了他们的努力和成长。因此，我认识到自己需要更加注重与家长的积极沟通，及时向他们传达幼儿的进展和成就，以增强他们的信心和支持。
在课程设计和教学方法选择方面，我发现自己有时候过于依赖标准化教材和教学计划，缺乏创新和个性化的思考。这样的做法可能会让课堂变得枯燥乏味，无法激发幼儿的兴趣和积极性。因此，我意识到自己需要更加注重培养自己的教学创新能力，积极探索和应用新的教学方法和工具，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
在个人专业素养方面，我发现自己有时候会忽略个体差异和多元发
展的原则，过于强调统一标准和规范。这样的做法可能会忽略了幼儿的个性和特长，影响到他们的全面发展。因此，我意识到自己需要更加注重培养自己的观察和分析能力，了解每个幼儿的个体差异和需求，为他们提供个性化的学习和发展支持。
通过这次反思，我意识到自己在教育教学方面还有很多需要改进的地方。我将努力提高自己的情绪管理能力，注重与家长的积极沟通，培养教学创新能力，关注幼儿的个体差异和多元发展，以提高教育教学的质量和效果。同时，我也希望通过不断学习和交流，不断提高自己的专业素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
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