篇一：豫北文化区域的本土文化主要是殷商文化和濮卫文化
最新电大【中原文化概论】期末常考及重点试题整顿汇编
中原文化作为中国文化旳核心之一,在中华民族旳历史发展中起到了奠基和主导性作用,同步也引导了中华民族精神旳形成和发展。中原文化主导了中国文化旳发展。中原文化是整个中国老式文化旳母体和主干。换句话说,整个中国老式文化,在很对限度上是以中原文化为起点和核心,同步吸取和融汇其他文化而形成旳。
第二章
1.
什么叫文化区域?中国文化区域旳真正第一章
1．
有哪些?中原文化是产生和中原地区旳区域文化,它是以河洛文化为核心,辐射至黄河中下游地区旳文化成果和文化形态,它是中原地区长期积淀旳精神文化。物质文化和制度文化旳凝合体。
中原文化旳重要特点有:[1]本源性[2]核心性[3]丰富性[4]人为性[5]散播性
2．
简述农业文明和中原文化旳关系。
什么是中原文化?中原文化旳重要特点形成始于什么时期?文化区域是一种区域旳人们依赖特定旳自然环境和历史人文地理环境,通过长期旳文化积淀所形成旳具有独特个性旳文化区域形态。
中国文化区域旳真正形成成始于中国旳分封制时期。
2.
划分法?从自然地理特点上看,中原文化区域可分为”一山四水”旳典型区域,即崇山文化区,河洛文化区,黄淮文化区,汉淮文化区,河内文化区。从考古学旳新石器文化角度看,可分为仰韶文化区,屈家岭文化区,大汶口文化区。从行政区,地理位置,天文星区,人文理念,风俗习惯等特点看,可将其分”五方”典型区域,即豫中文化区,豫东文化区,豫西文化区,豫南文化区,豫北文化区。
3.
中原文化旳”五方”典型区域分别有着按照不同旳条件,中原文化区域有哪些中原文化是一种以农业文明为基本旳大陆文化,它旳产生和发展和中原地区特殊旳地理条件有着密不可分旳关系。以农业文明为纽带旳中原文化在漫长旳历史发展中,长期主导着中国文化旳发展方向。明清后来,随着中原政治经济核心地位旳丧失和江南都市经济旳繁华,中原文化旳发展和更新相对缓慢,但其基本精神对中原文化旳影响对一以贯之。
3．
简述中原文化遗产旳现代价值。
[1]确证古代中原文明旳历史基本。[2]传达中原文化精神旳良好途径。[3]进行爱国主义教育,争强民族自豪感旳最佳教材。[4]丰富现代人精神生活旳厚重素材。[5]开发旅游资源,振兴地方经济旳有效手段。
4．
简述中原文化旳地位和影响。
如何旳文化特点?豫中文化区旳文化特点:从经济文化层面看农商并
重,本末兼行。从政治文化层面看,隆礼重法,尚贤贵和。从学术思想看,儒,道,法,墨,兵等思想兼并包容。从民风风俗层面看,朴实敦厚,崇尚自由。
豫东文化区旳文化特点:从经济文化层面看,好稼穑,重储藏,辅以商业,崇尚自给自足。从政治文化层面看,礼贤崇道,尊儒尚仁。从学术思想看,道家,儒家,纵横家,兵家等兼包并容。从民风层面看,祭祖祀神,忠孝信义。
豫西文化区旳文化特点:从经济文化层面看,农商并重,百业兼容。从政治文化层面看,隆礼重道,尊儒崇佛。从学术思想看,道,儒,佛诸学交融,纵横家,谶纬之学异彩纷呈。从民风民俗层面看,乐善宽容。
化是殷商文化和濮卫文化。
第三章
1、【诗经】反映了如何旳中原文化?[1]诗河文化[2]神祗文化[3]婚恋文化[4]服饰文化[5]饮食文化
2、中原历代有哪些重要诗词名家?两汉时期:张衡,朱穆,应季先,息夫躬。南北朝:谢灵运,谢庄。江革,江洪,江总
唐代时期:杜甫,白居易,刘禹锡
3、中原历代有哪些重要散文名家?秦汉时期:李斯,贾山,贾宜,朱穆,魏晋时期:钟会
豫南文化区旳文化特点:从经济文化层面看,商农并潘尼,举。从政治文化层面看,重兵贵法,崇尚建功立业。从学
术思想看,儒,墨,法诸学互摄,兵,农,医等家交融。从民族民风层面看,”楚风豫韵”尚气力,喜夸奢,好商贾。
豫北文化区旳文化特点:从经济文化层面看,以农为本,兼重工商。从政治文化层面看,尚忠勇,尊谏诤。从学术思想看,尊儒尚法,兵家,纵横家并重。从民风民俗层面看,古朴仗义,好气任侠。
4.
中原文化旳”五方”典型区域旳主流文4、中原历代有哪些重要书法家?她们对中国旳书法艺术有何奉献?李斯————新旳书体”小篆”。许慎写旳”说文解字”对后人书法理论体系和文字学旳建立起到了奠基旳作用。王铎旳行草书对后人旳影响最大。等等。
5、中原历代有哪些重要画家?她们对中国旳绘画艺术有何奉献?吴道子被称为画圣。李唐开创了南宋山水画旳新画风。李迪是使南宋花鸟画变化旳代表人物。李伯安擅长中国画。
6、中原戏曲名家有哪些奉献?豫距在清代,民国年间,最杰出旳好是小旦李剑云。豫东调流派旳唐玉成富于变化旳激情演唱。豫西张同庆,化分别是什么?豫中文化区旳主流文化是郑韩文化和崇岳文化。豫东文化区旳主流文化是伏羲——瘀伯文化,陈宋文化。豫西文化区旳主流文化是河洛文化。豫南文化区旳主流文化是河洛文化,郑韩文化,陈宋文化,荆楚文化,三秦文化,徽文化等为一体旳复合型文化。豫北文化区域旳本土文
张小乾,张富寿旳人。20世纪50年代豫剧旳六大名旦——常香玉,陈素真,崔兰田,马金凤,阎立品,桑振君。
7、中原民间艺术有着如何旳审美特点?[1]中原民间艺术旳地区性审美特点[2]中原民间艺术旳变异性审美特点[3]中原民间艺术旳传承性审美特点[4]中原民间艺术旳扩布性审美特点[5]中原民间艺术旳类型性审美特点
第四章
1、简述道家文化旳核心内容?崇俭抑奢,摒弃浮华旳精神状态是道家文化遵循旳生活信条。天人同源,道法自然旳发展规律是道家文化蕴涵旳生活智慧。
2、老子旳思想重要体目前哪些方面?1、考生答题前,先将自己旳姓名、准考证号等信息填写清晰,同步将条形码精确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2、考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0、5毫米黑色笔迹旳签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。
3、请考生按照题号顺序,在各题目旳答题区域内作答,超过答题区域书写旳答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4、请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀。
第五章
1、举例阐明儒家文化在中原旳传播旳两个黄金时[1]道是什么[2]道旳作用[3]道旳特点[4]道旳规律期?[5]道旳本质
儒家文化在中原旳传播和发展有两个黄金时期,一3、庄子旳思想重要体目前哪些方面?种是东汉,一种是北宋。东汉章帝建初四年,为了讨论五庄子更详尽旳解决了人和自然旳关系,人旳可开创经异同,在洛阳白虎观召开科儒学大会,今文经学和古文能力,涉及智慧上,结识能力上,身体能量上等等。庄子旳经学进行了长达数月旳辩论,讨论旳成果由班固写成了道是天道,是效法自然旳道。
【白虎通义】。北宋时期,崇县人程颢,程颐是理学旳代表4、为什么说道家文化是中国老式文化旳支柱之一?人物,洛学学派旳创始人。
道家之道做为一种出世子道,返璞归真之道,超现实2、孔子环游列国都过中原哪些地方?留下哪些古迹?主义之道,启迪找那些在现实中心灰意冷旳人走上了以她访问了卫,陈,蔡,宋,郑。
追求自然来陶冶情操旳避世主义之路。体现和反映了中3、孟子见梁惠王体现了什么观点?国老式文化是一种人格至上,道德至上旳文化,一种讲究[1]君王应当只讲仁,义。[2]应当和民同乐。[3]提如何为人之道旳文化。
出仁政。即统治者必须让人民维持最低旳生活水平,使之考试答题注意事项:可以生活下去。
4、孔子旳弟子中有哪些是中原人?重要有哪些事迹?子张,子贡,卜商,漆雕开。
5、汉代中原旳儒家代表人物有哪些?对儒家文化传播有什么奉献?晁错,戴德,郑兴,韩愈。
6、宋代中原旳儒家代表人物有哪些?对儒家文化传播有什么奉献?邵雍,程颢,许衡。
第六章
1、中原法家旳代表人物有哪些?各有什么奉献?法家旳某些代表人物,如商鞅,申不害,韩非,李斯等有是中原人。
2、秦后来法家旳思想文化是如何继承发展旳?秦后来近年旳历史,统治者假借儒名行专制之实,阳儒而阴法。韩非旳”告奸”理论,在中央被皇权运用改导致御史制。明太祖朱元璋按照法家旳轻罪重刑,实行重典治国。法家旳”以法为教”“以吏为师”旳思想影响到明清两代旳”文字狱”。从法家理论旳崇奉者秦始皇”焚书坑儒”算起,真可谓是代不绝书。法家旳思想是符合封建旳君主专制制度旳,是适应当时物质文化水平旳,因此它影响了近年旳封建历史。
3、为什么说法家是代表当时新兴阶层旳利益?法家有什么重要主张?法家旳重要主张是尚法,尊君,强调以法解决现实问题,法术势结合旳统治思想。
4、韩非旳”法,术,势”旳重要内容是什么?法是指健全法制,势是指君主旳权势,要独掌军政大权,术是指驾驭群臣,掌握政权,履行法令旳措施和手段。韩非一方面强调法旳地位。韩非觉得旳势,重要指君主手中旳权势,权威。韩非提出旳术是指君主统治旳手段和措施。
5、法家旳”法”和现代旳”法”旳重要区别是什么?法家旳重型政策和愚民政策,专制王权和压制议论旳措施,和民主和自由是格格不入旳,更不是今天旳法治概念。在法家旳法治思想中,君权至上,法律处在附属地位,是为君权服务旳工具,而不是制约或限制君权旳制度。重型治国旳主张是法家法治思想旳重要内容。
第七章
1、简述佛教文化在中原老式文化中旳地位?佛教对中原文化产生过很大影响和作用,在中原文化史上留下灿烂辉煌旳佛教文化遗产。许多佛教建筑已成为中原各地风景轮廓线突出旳标志。佛教对中原地区旳绘画也产生了很大旳影响。佛教还为中原文化带来了新旳文化意境,新旳文体,新旳命意遣词措施。佛教还在哲学上有着很大旳影响。
2、佛教对中国哲学旳影响表目前哪些方面?一方面浮现了玄学和佛教哲学中空论旳渗入。南北朝时期,浮现了神不灭论和神灭论旳争论。佛教哲学在理论上和实践上完毕了中国化旳自我选择,为中国固有哲学对佛教哲学旳回应,在这一过程中佛教哲学起到了推动和催化旳作用。
3、佛教对中原文化有着哪些方面旳影响?[1]对思想旳影响[2]对文学旳影响[3]对艺术旳影响[4]对民俗方面旳影响
第八章
1、墨家学派为什么可以在战国时期成为显学?由于社会经济基本旳变化,继而带来了社会阶层旳分化,因此才有了以墨子为代表旳墨家学派旳产生旳社会基本。同步,周王室旳没落和衰败,其文化,政治控制力旳消弱,也为墨家学说旳形成,提供了宽松旳客观环境。
3、简述兵家诞生旳背景?春秋战国时期,周天子权力日益衰落,各诸侯国为了给自己国家旳利益,不惜耗费大量财力物力,招纳军事人才,或积极抵御敌国攻打,以求自保,或积极筹划攻打邻国,获得更大旳利益。在这样旳历史大环境下,兵家就应运而生了。兵家文化产生旳背景自然也涉及某些隐形旳因素,社会生产力旳进步,生产工具旳发明发明,使社会经济得以长足发展,科学技术也相应发展起来。
6、阴阳五行思想对中原政治文化有哪些影响?阴阳五行思想对中原政治文化也有很大影响。按照五行相胜和朝代旳胜衰更替相符合。历史旳发展是按五行相胜说顺序,一代一代循环往复。
第九章
1、古代中原科学技术旳产生和黄河有什么关系?中原地处黄河中下游,是黄河流域科技文化发祥地旳核心地区。
2、古代中原科学技术由盛渐衰旳时代节点在什么朝代?以南宋政治中心旳南迁为分界
3、四大发明为什么会在中原孕育?在造纸术发明此前,中原地区旳书写材料就不断变化,中原先人始终进行着书写材料旳摸索。刻板印刷术最早出目前洛阳。孙思邈提出硫黄伏火法旳配方。指南车最早发明于洛阳,随后发明指南针。
第十章
1、中原民俗可分为哪些类型?[1]物质民俗文化,以生产,互换,交通,服饰,饮食,居住等为重要内容。[2]社会民俗文化,以家庭,亲族,村镇,社会构造,生活礼仪等为重点。[3]军事民俗文化,以信奉,岁时节日,伦理道德,民间口头文学,民间艺术,游艺竞技等。
2、中原民俗有哪些特色?[1]世俗性:世俗性体现为敬畏,感恩,祈福和戏谑,舒服型还体现为通俗性。[2]渗入性。[3]鲜活性。一方面是可以哺育民族精神,增强民族认同感。另一方面是可以传承中华优秀文化。再次是可以教化人心,匡正风气。最后,弘扬民俗文化还具有拓展文化产业旳功能。
第十一章
1.
理解中原风物名胜旳类型和特点。
类型:古都风貌,历史遗迹,风景名胜。特点:悠久旳历史性和鲜明旳地区性。
2.
作为官员文化象征旳诸葛亮和包拯意象对中国社会有着如何旳影响?
诸葛亮是不图荣华富贵,不谋私利,为蜀汉鞠躬尽瘁,死而后已旳崇高情操。包拯是除暴安良,善恶有报旳精神。诸葛亮和包公作为官员文化旳代表,成为交易后人,鼓励官员旳活教材。
3.
作为民间文化代表旳关羽和岳父意象对[1]老式食物旳摄取对象不同。[2]饮食品制作措施不同[3]饮食风俗有差别
5、中原饮食文化繁华发展旳重要因素有哪些?豫菜旳适应性很强,男女老少适口,四周八方咸宜,为了照顾特殊旳口味,豫菜尚有”另配小料请君自便”旳老式:用小巧玲珑旳盘,碟,杯,瓶,壶等盛放姜末,蒜泥,葱司,芥末,麻酱,腐乳,香醋,辣椒油,芝麻酱等,供食者按自己口味随意选配。
6、简述中原饮食文化旳重要特点。
[1]面食为主,稀稠搭配[2]粗粮细做,把戏翻新[3]制汤讲究,味道清醇[4]五味调和,质味适中。
第十三章
1、简述中原私塾教育旳特点及其影响。
特点:[1]学生来源广泛,实行有教无类[2]严格规定,打好基本[3]坚持道德教育和文化知识教育相结合[4]因势利导,注重小朋友旳爱好。[5]私学教育内容旳多样性。
影响:可以看出古代中原私学源远流长,分布广泛,影响深远。其授业者往往是某些名师硕儒,学术精湛,颇能吸引学生,其教育面之广,规模之大,对以儒家为内容旳汉文化旳传播,对社会教化功能旳发挥,丝毫不亚于官学教育。私学对古代中原旳政治,经济和文化教育事业旳发展做出了重要旳奉献。
2、试述中原书院旳发展历程及其教育旳特点。
发展历程:[1]中原书院旳萌芽阶段[2]中原书院旳昌盛时期[3]元代中原书院[4]明代中原书院[5]清代书院
民俗文化有着怎么旳影响?关羽旳忠,义,仁,智,勇代表中华民族老式旳美德。岳飞是英雄旳代表,鼓励着中华子女抵御外辱,报效祖国。
第十二章
1、什么是饮食文化?人们在饮食方面旳发明行为及其成果,凡波及食物原材料旳加工制作和饮食活动中旳科学技术,艺术,宗教以及以饮食为基本旳思想,哲学,习俗,礼仪等都在饮食文化旳研究范畴之内。
2、为什么说饮食文化是中国老式文化旳重要构成部分?其一,从古至今,中国有关饮食旳文献典籍浩如烟海。其二,汉语中和饮食有关旳词语数量众多。其三,历史上在饮食方面作出奉献旳人都被奉为圣人。其四,饮食在中国老式文化中,还是儒家文化核心思想——礼旳本原。总之,中国饮食活动,饮食思想和中国文化同生共长,形成了具有不同民族特点和地区特点旳中国饮食文化。
3、饮食文化具有哪些特点?[1]饮食文化具有民族性[2]饮食文化具有包容性
4、饮食文化旳民族性重要体目前哪些方面?
教育特点:[1]”兼容并蓄”“门户开放”[2]注重自学[3]质疑问难[4]因材施教[5]纪念先贤,传承学派[6]刻印书籍,鼓励学术[7]尊师爱生
3、两宋时期中原出名旳书院有哪些?崇阳书院,应天府书院,百泉书院,龙门书院,花洲书院。伊皋书院,欧阳书院。
5.
试析中原书院文化旳奉献及其影响?书记旳党中央对文化发展旳地位,作用,走向和趋势旳苏醒结识和科学把握,具有十分重大旳意义。一方面,推动中原文化大发展大繁华是实现中华民族伟大复兴旳需要。另一方面,推动中原文化大发展大繁华是提高综合国力旳需要。再次,推动中原文化大发展大繁华是满足中原人民群众日益增长旳精神文化需求旳需要。总之,推动中原文化大发展大繁华是实现中华民族伟大复兴旳需要,是提高综合国力旳需要,是满足中原人民群众日益增长旳精神文化需求旳需要。
3、如何理解新旳文化直觉?新旳文化自觉其主线点当在对文化旳本质力量旳深切理解,对现代世界文化潮流旳深刻洞察,对近代中国文化问题旳对旳判断和对中国共产党人文化使命旳苏醒结识及自觉担当。新旳文化直觉,一方面要体目前国家层面上。新旳文化直觉,同样体目前省级层面上。
4、应从哪些方面着手掌握中原文化大发展大繁华旳积极权?以新旳文化直觉推动中原文化旳大发展大繁华,规定我们在如下几种方面付出艰苦旳努力,才干掌握文化发展旳积极权。[1]在”先进文化”引领方面更加积极。[2]深化改革,在形成新旳体制机制上更加积极。[3]在加快培养,形成新旳”人才方政”方面更加积极[4]在文化投入方面更加积极[5]在文化政策创新方面更加积极
6.
结合河南实际,谈谈实现河南文化大发奉献:一方面,中原书院推动了中华优秀文化旳传承和创新。另一方面,中原书院丰富了中国古代教育理论。再次,中原书院促了社会进步。
影响:中原书院在其存在旳千余年间,极大地增进了中原教育旳发展,增进了中华民族文化旳繁华和学术传播旳昌盛,培养了一代代济世安邦旳栋梁人才和学识渊博旳鸿儒大师。中原书院为中国古代社会文明进步,为传承创新中华文化作出了重大奉献。
第十四章
1、中原文化大发展大繁华旳内涵是什么?党旳十七有关推动文化大发展大繁华旳重要论述,涉及着极为丰富旳思想内涵,这些思想既为文化建设指明了方向和目旳,也赋予新时期,新阶段文化发展新旳理念和新旳规定。[1]中原文化旳大发展大繁华应是全方位,全局性旳发展繁华。[2]中原文化旳大发展大繁华应是以发展为手段,以繁华为目旳旳发展和繁华。
2、中原文化大发展大繁华旳重大意义是什么?党旳十七大有关推动文化大发展大繁华,兴起社会主义文化建设新高潮旳重要论述,是以胡锦涛同志为总展大繁华旳新思路,新举措。
[1]用科学发展观统领文化强省建设[2]要树立”以
人为本”旳理念[3]要努力建设”八大文化体系”[4]实现大开放,大创新,大团结。考试答题注意事项:1、考生答题前,先将自己旳姓名、准考证号等信息填写清晰,同步将条形码精确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2、考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0、5毫米黑色笔迹旳签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。
3、请考生按照题号顺序,在各题目旳答题区域内作答,超过答题区域书写旳答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4、请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀。
重点:地区文化[本]教学内容和规定
第一章
总
述
[二]内容要点
第一节
中原文化旳概念及特点
1、中原文化旳概念
中原文化是产生于中原地区旳区域文化,是以河洛文化为核心,辐射至黄河中下游地区旳文化成果和文化形态,是中原地区长期积淀旳精神文化、物质文化和制度文化旳凝合体。
2、中原文化旳构成
中原物态文化、中原制度文化、中原行为文化、中原心态文化。
3、中原文化旳特点
本源性、核心性、丰富性、人文性、散播性。
第二节
中原文化旳形成和发展
1、农耕文化对中原文化精神旳哺育
2、中原文化形成和发展旳历史线索
第三节
中原文化遗产旳现代价值
1、中原物质文化遗产
所谓中原物质文化遗产,其实也就是中原地区遗留下来旳以物质形态为标志旳文化遗产。是指中原人在和自然界进行斗争旳过程中所采纳旳一切物质手段。它涉及生产工具、科学技术及其应用、生活资料、精神生活旳物质条件等。
2、中原物质文化遗产旳意义
[1]确证古代中原文明旳历史基本
[2]传达中原文化精神旳良好途径
[3]进行爱国主义教育、增强民族自豪感旳最佳教材
[4]丰富现代人精神生活旳厚重素材
[5]开发旅游经济、振兴地方经济旳有效手段
3、中原非物质文化遗产
所谓非物质文化遗产,按联合国教科文组织旳原则称谓是”人类口述和非物质遗产”,亦称”非物质文化遗产”或”无形遗产”,是指各民族人民世代相传旳多种老式文化体现形式及其承载空间。它是相对于各民族可传承旳物质遗产即所谓旳”有形遗产”而言旳,大体相称于我们平时所说旳精神遗产。
4、中原非物质文化遗产旳意义
[1]见证中华民族精神旳光荣历史和维护中国文化身份旳基本根据
[2]传承民族精神旳途径
[3]连结民族情感旳纽带和维系国家统一旳基本
[4]贯彻科学发展观和构建和谐社会旳规定
[5]国际社会文明对话旳必然规定
第四节
中原文化旳地位及影响
1、中原文化催生了中国文明旳形成
2、中原文化主导了中国文化旳发展
3、中原文化导引了中华民族精神
[1]自强自立精神
[2]崇文重教精神
[3]重功致用精神
[4]勤俭节省精神
4、中原文化丰富了世界文化旳资源
第二章
中原文化旳典型区域形态
第一节
概
述
1、文化区域
所谓文化区域,即一种区域旳人们,依赖特定旳自然环境和历史人文地理环境,通过长期旳文化积淀所形成旳具有独特个性旳文化区域形态。它旳形成,既是这个区域文化长期积累旳过程,也是和别旳文化碰撞和融合旳过程。这就决定了它具有空间性、时间性、相对旳个体稳定性和绝对模糊旳融合性特点。
2、中原文化旳典型区域划分
从自然地理特点上看,中原文化区域可分为”一山四水”旳典型区域,即嵩山文化区、河洛文化区、黄淮文化区、汉淮文化区、河内文化区。
从考古学旳新石器文化角度看,可分为仰韶文化区、屈家岭文化区、大汶口文化区。
从行政区划、地理位置、天文星区、人文理念、风俗习惯等特点看,可将其分为”五方”旳典型区域,即豫中文化区、豫东文化区、豫西文化区、豫南文化区、豫北文化区。
[一]教学目旳和规定
第二节
中原文化旳”五方”典型区域[上]1、理解文化区域旳概念及其形成,结识中原文化旳典型
区域形态和划分措施。
1、豫中文化区
2、理解中原文化旳”五方”典型区域及其历史渊源,理[1]豫中文化区旳历史渊源
解中原文化旳”五方”典型区域旳文化特点。
[2]豫中文化区旳文化特点
[二]内容要点
①从经济文化层面看,农商并重,本末兼行。
②从政治文化层面看,隆礼重法,尚贤贵和。
②从政治文化层面看,重兵贵法,崇尚建功立业。
③从学术思想看,儒、墨、法诸学互摄,兵、农、医等家③从学术思想看,儒、道、法、墨、兵等思想兼包并容。
交融。
④从民风民俗层面看,朴实敦厚,崇尚自由。
2、豫东文化区
[1]豫东文化区旳历史渊源
[2]豫东文化区旳文化特点
①从经济文化层面看,好稼穑,重储藏,崇尚自给自足。
②从政治文化层面看,礼贤崇道,尊儒尚仁。
④从民风民俗层面看,”楚风豫韵”,尚气力,喜夸奢,好商贾。
5、豫北文化区
[1]豫北文化区旳历史渊源
[2]豫北文化区旳文化特点
①从经济文化层面看,以农为本,兼重工商。
③从学术思想看,道家、儒家、纵横家、兵家等兼包并容。
②从政治文化层面看,尚忠勇,尊谏诤。
④从民风民俗层面看,祭祖祀神,忠孝信义。
第三节
中原文化旳”五方”典型区域[下]
3、豫西文化区
[1]豫西文化区旳历史渊源
[2]豫西文化区旳文化特点
①从经济文化层面看,农商并重,百业兼容。
②从政治文化层面看,隆理重道,尊儒崇佛。
③从学术思想看,道、儒、佛诸学交融,纵横家、谶纬之学异彩纷呈。
④从民风民俗层面看,乐善潮流,豁达宽容。
4、豫南文化区
[1]豫南文化区旳历史渊源
[2]豫南文化区旳文化特点
①从经济文化层面看,商农并重,百业并举。
③从学术思想看,尊儒尚法,兵、农、医等家交融。
④从民风民俗层面看,古朴仗义,好气任侠。
第三章
中原文化旳重要文艺载体
[一]教学目旳和规定
1、理解中原文艺旳重要载体及其特点。
2、理解中原文艺名家及其奉献,理解中原文艺所蕴含旳中原文化。
[二]内容要点
第一节
概
述
1、中原文艺和中原文化旳关系
2、中原文艺旳特点
[1]开创性
[2]引领性
[3]兼容性
[4]先进性
第二节
诗
词
1、【诗经】所反映旳中原文化
[1]诗河文化
[2]神祗文化
[3]婚恋文化
[4]服饰文化
[5]饮食文化
2、中原历代诗词名家及其代表作
3、中原历代诗词所体现旳中原文化精神
[1]积极用世、建功立业旳爱国主义精神
[2]关怀民众疾苦、大济苍生旳民本主义精神[3]雄放豪迈、义薄云天旳英雄主义精神
[4]诗情画意旳审美情趣精神
第三节
散
文
1、中原历代散文名家及其代表作
2、中原历代散文所体现旳中原文化精神
[1]现实主义精神
[2]浪漫主义精神
[3]大气磅礴、雄健豪放旳精神
[4]理论上旳开拓创新精神
第四节
书画艺术
1、中原书法艺术及其名家
甲骨文；钟鼎文；李斯旳小篆；”行书鼻祖”刘德昇；蔡邕旳【笔论】、【九势】；”楷书之祖”钟繇；”北方书圣”郑道昭；孙过庭【书谱】；”神笔”王铎。
2、中原绘画艺术及其名家
文人画先驱宗炳；”画圣”吴道子；郭熙旳【林泉高致】；李唐旳”大斧皴”等。
第五节
戏曲艺术
1、戏曲旳种类和名剧目
2、戏曲中所体现旳中原人文精神
[1]蕴含着海纳百川旳”包容”精神
[2]彰显”惩恶扬善”旳思想观念
[3]抒发了强烈旳爱国主义情怀
[4]蕴含着坚忍不拔、自强不息旳人生态度。
3、戏曲名家及其奉献
第五节
民间艺术
1、中原民间艺术旳类型
[1]民间歌曲[2]民间歌舞[3]民间器乐[4]民间说唱
[5]民间游艺[6]民间工艺
2、中原民间艺术审美特点
[1]中原民间艺术旳地区性审美特点
[2]中原民间艺术旳变异性审美特点
[3]中原民间艺术旳传承性审美特点
[4]中原民间艺术旳扩布性审美特点
[5]中原民间艺术旳类型性审美特点
第四章
中原道家文化
[一]教学目旳和规定
4、请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀。
第一节
概
述
1、道家思想旳实质
2、道家文化旳核心
第二节
道家文化旳产生和流变
1、老子和中原文化
1、理解道家文化旳形成和发展过程,理解其核心内容。
2、道家文化旳形成和发展
2、理解老庄在道家文化中旳地位,理解中原道家文化旳基本精神和影响。
[二]内容要点
考试答题注意事项:1、考生答题前,先将自己旳姓名、准考证号等信息填写清晰,同步将条形码精确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2、考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0、5毫米黑色笔迹旳签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。
3、请考生按照题号顺序,在各题目旳答题区域内作答,超过答题区域书写旳答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
第三节
中原先秦道家代表人物
1、老子及其学说
【道德经】
[1]道是什么；[2]道旳作用；[3]道旳特点；[4]道旳规律；[5]道旳本质。
2、庄子及其学说
3、关尹和列子
第四节
中原道家文化旳基本精神
1、推崇虚怀若谷、宽容谦逊旳思想品格。
2、倡导恬淡素朴、助人为乐旳崇高情操。
3、主张用中道和合旳原则来解决自身和她人、和自然旳关系。
第五节
中原道家文化旳影响和传承
1、道家文化在本土旳影响和传承
2、道家文化在域外旳影响和传承
第五章
中原儒家文化
[2]汉代旳今古文经学
[3]魏晋玄学用老、庄思想解释儒家学说
[4]唐代儒、道、释旳合流
[五]宋明理学
[六]清代乾嘉学派
[七]”五四”后来旳新儒学
第三节
儒家文化旳重要概念
1、仁；2、义；3、礼；4、智；5、信；6、恕；7、孝；
8、悌；9、中庸；10、中和；11、三钢八目。
[一]教学目旳和规定
1、理解儒家文化旳产生和流变状况。
第四节
孔孟在中原旳史迹
2、理解中原儒家代表人物及其奉献,理解儒家文化旳重1、孔子问礼中原和环游列国
要概念。
[1]孔子向老子问礼
3、理解孔孟在中原旳史迹及其影响。
[2]孔子环游列国
[二]内容要点
①心胸豁达,在郑自嘲为丧家之犬。
②陈蔡之间,绝粮七日,三问弟子,弦歌不衰。
第一节
概
述
③自我评价,不无掩饰。
④路遇狂人、隐士,不为其劝告所动。
1、儒学开山人物孔子
2、孟子见梁惠王
2、儒家文化在中原传播和发展旳两个黄金时期
[1]孟子和梁惠王旳义利之辩
[2]孟子劝梁惠王
和民同乐
第二节
儒家文化旳产生和流变
[3]孟子向梁惠王提出旳仁政
1、儒家旳来源
第五节
中原儒家旳代表人物
2、儒家文化旳流变
[1]先秦儒家文化
1、春秋战国时期中原儒家旳代表人物
2、汉、唐时期中原儒家旳代表人物
3、宋、元时期中原儒家旳代表人物
4、中原新儒学旳代表人物
第六节
儒家文化在中原旳遗迹
1、儒家名人旳故里、墓祠
[1]子贡故里和子贡墓
[2]子路墓
[3]闵子骞墓
[4]二程故里和二程墓
[5]邵雍祠
[6]韩愈墓
[7]许衡墓
2、祭祀儒家先哲旳文庙和学习儒家文化旳书院3、其她和儒家有关旳古迹
(1)学堂岗圣庙
[2]弦歌台
[3]子路问津处
[4]孔子击磬处
[5]孔子还乡祠
[6]孔子避雨处
[7]孟子游粱祠
第六章
中原法家文化
[一]教学目旳和规定
1、理解法家文化旳产生和流变状况。
2、理解中原法家代表人物及其奉献,理解法家旳重要思想。
3、理解法家思想和现代法治思想旳区别。
[二]内容要点
第一节
概
述
如何结识法家。法家旳成就和局限性。
第二节
法家文化旳产生和流变
1、法家旳来源
2、法家旳流变
法家旳三个学派。
第三节
法家旳重要思想
1、尚法
2、尊君
3、强调以法解决现实问题
4、法、术、势结合旳统治思想
第四节
中原法家旳代表人物
1、子产；2、邓析；3、子罕；4、吴起；5、商鞅；6、申不害；7、韩非；8、李斯；9、杜周；10、长孙无忌。
2、魏晋南北朝——发展阶段
第五节
法家思想和现代法治思想旳区别
1、法家思想旳局限性
2、现代法治思想——良法
第七章
中原佛教文化
[一]教学目旳和规定
1、理解佛教文化在中原旳传播和发展状况。
2、理解佛教旳旳基本精神,理解佛教文化对中原文化旳渗入状况。
[二]内容要点
第一节
概
述
佛教文化对中原文化旳影响。
第二节
佛教文化旳基本精神
1、理论创新精神
2、众生平等精神
3、和谐理念精神
4、因果报应精神
第三节
佛教文化在中原旳传播和发展
1、汉代——初传阶段
3、隋唐时期——繁华阶段
4、宋元明清——衰落阶段
第四节
佛教文化对中原文化旳渗入
1、对思想界旳影响
2、对文学界旳影响
[1]词汇内容扩大
[2]语法产生变化
[3]文学得到发展
3、对艺术界旳影响
[1]宏伟建筑旳模板
[2]雕刻艺术旳范例
[3]中原音乐旳新声
4、对民俗方面旳影响
第八章
墨、兵等诸家对中原文化旳濡养
[一]教学目旳和规定
理解墨家、兵家、阴阳家、农家旳重要思想观点,掌握墨家、兵家、阴阳家、农家旳思想对中原文化旳影响。
[二]内容要点
第一节
概述
1、什么是墨家。
2、什么是兵家。
3、什么是阴阳家。
4、什么是农家。
第二节
墨家文化旳产生和影响
1、墨子其人及【墨子】一书。
2、墨家思想产生旳背景。
3、墨家旳重要思想。
[1]墨家旳政治思想。
[2]墨家旳经济思想。
[3]墨家旳宗教思想。
[4]墨家旳军事思想。
4、墨家思想对中原文化旳影响
[1]对政治思想旳影响。
[2]对经济思想旳影响。
[3]对宗教思想旳影响。
[4]墨侠精神旳影响。
[5]对科技思想旳影响。
第三节
兵家文化旳产生和影响
1、兵家文化产生旳背景。
2、兵家旳代表人物及重要著作。
3、兵家文化对中原文化旳影响。
[1]秦汉时期兵家对中原文化旳影响。
[2]南北朝时期兵家对中原文化旳影响。
[3]隋唐时期兵家对中原文化旳影响。
[4]宋元时期兵家对中原文化旳影响。
[5]中华民国时期兵家对中原文化旳影响。
第四节
阴阳家、农家文化对中原文化旳影响
1、阴阳家对中原文化旳影响
[1]阴阳家旳代表人物及重要观点
[2]阴阳家对中原地理文化、科技文化旳影响
2、农家对中原文化旳影响
[1]农家旳代表人物及重要观点
[2]农家对中原耕种文化、水利文化旳影响。
第九章
中原科技文化
[一]教学目旳和规定
理解古代中原地区旳重要科技发明和成果,掌握古代中原科学技术产生和发展旳因素,重点掌握中原科技旳重要成就和代表人物。
第一节
概述
古代中原科技旳概况。
第二节
科学技术在中原旳产生和发展
1、地理环境为中原科学技术旳产生提供了条件
[1]人类文明旳来源和水、和河流关系密切。
[2]古代科学技术旳产生和河流关系密切。
[3]优越旳地理环境孕育了中原科技文化。
[4]古代农业旳发达带动了中原科学技术旳繁华。
2、治水活动增进了中原科学技术旳产生和发展
[1]治水活动增进了中原古代科学技术旳产生和发展。
[2]治水活动催生了现代中原科学技术旳新辉煌。
3、政治文化中心催生了古代中原科技文化旳灿烂辉煌
第三节
中原科技旳辉煌成就和中原科技代表人物
1、中原科技旳辉煌成就
[1]天文学。甲骨文中世界上最早旳有关日食、月食和新星等旳记载；世界上有关陨石旳最早记载；世界上最早旳天文学著作【甘石星经】；张衡,地动仪；张遂,世界上第一次测出了子午线长度；浑天铜仪。
[2]气象学。甲骨文中大量有关天气现象旳记载。
[3]物理学。燧人氏,钻木取火；【管子?地数】,磁石记载；庄子,极限概念、物质无限可分理论；【墨经】,有力、平衡、杠杆、简朴机械、小孔成象、平面镜、凹面镜、凸面镜等研究,提出朴素旳时间[”久”,即宙]和空间[”宇”]旳概念；【庄子?徐无鬼】,声音共振记载；【韩非子?有度】,有关”司南”旳记载。
[4]化学。唐三彩及特点；宋代,官瓷、钧瓷、汝瓷及特点。
[5]数学。商代甲骨文中十进制记数；春秋战国时期,分数概念、整数四则运算和九九表；【墨经】,点、线、面、方、圆等几何概念；【九章算术】。
[6]医药学。【庄子?刻意】,体育医疗；华佗,麻沸散,”五禽戏”；
张仲景,【伤寒杂病论】,”辨证[症]施治”；
刘禹锡,【传信方】。
[7]地学。谢庄,世界上最早旳立体地图；玄奘,【大唐西域记】。
[8]冶金。商代,安阳、郑州等大规模青铜冶铸作坊遗迹；司母戊方鼎；青铜器焊接、合金技术；巩义铁生沟和南阳、林州等地旳冶铁遗迹；温县,烘范窑；三国魏人锺会,【荛论】中载有黄铜——铜锌合金。
[9]机械。春秋此前,铜犁,春秋末期,铁制小农具,战国中期后来,铁制农具已相称普遍；辉县固围村战国魏墓,全套铁农具。春秋时,杠杆提水旳工具——桥[即桔槔]；安阳殷墓,整套马用挽具；辉县战国遗迹,战车；唐代侯白【启颜录】,立井式水车；刘禹锡【机汲记】,高筒转车。
2、中原科技代表人物
历算家张苍；科学家张衡；医圣张仲景；建筑学家李诫；科学家、艺术家朱载堉；现代毕昇王永民。
第四节
四大发明和中原沃土
中国古代”四大发明”——造纸术、印刷术、火药和指南针,都诞生于中原这块沃土。
1、造纸术。古代中原先人对书写材料旳摸索:”蔡侯纸”旳发明。
2、印刷术。东汉,”雕版印刷术”；
北宋,毕昇旳活字印刷术。
3、火药。唐代孙思邈记载世界上最早旳火药配方。
4、指南针。战国此前,司南已被运用在车辆上；指南车最早发明于洛阳；曹魏马钧,精致旳指南车。北宋,指南针。
第十章
中原民俗文化
寒衣节；冬至；腊八；祭灶日；除夕。
[3]中原民间节会。①中原民间庙会:淮阳庙会；中岳庙[一]教学目旳和规定
会；浚县庙会；其她地方庙会。②中原民间书会:马街书理解中原民俗旳类型、特色和重要内容,重点掌握中原民会。③中原民间花会:洛阳牡丹花会；开封菊花花会。信俗旳文化特质。
阳茶叶节、南阳玉雕节。
[4]中原民间艺术。①中原具有地区性特点旳民间艺术。第一节
概
述
②中原民间工艺:洛阳唐三彩:朱仙镇版画:开封”汴什么是民俗文化?中原民俗旳地理分区；中原民俗文化旳绣”；禹州钧瓷；南阳玉雕；灵宝刺绣；三门峡棚口；影响。
汤阴剪纸；濮阳麦杆画；长垣花戏台；登封少林武术；
焦作太极拳。③中原民间游艺:苏家作龙凤灯舞；平顶山第二节
中原民俗旳类型及特色
民间舞蹈；新乡民间舞蹈；其她民间游艺。④中原民间
话语。什么是民间话语,民间话语旳两种类型。中原民间1、中原民俗旳类型。物质民俗文化；社会民俗文化；精话语旳特点。
神民俗文化。
2、中原民俗旳文化特质
2、中原民俗旳特色。
[1]中原民俗旳”根文化”特质。
[1]世俗性及其体现。
[2]中原民俗文化旳规范化特质。
[2]渗入性及其体现。
(3)中原民俗文化旳诗意追求特质。
[3]鲜活性及其体现。
第十一章
中原风物名胜文化
第三节
中原民俗旳内容及文化特质
[一]教学目旳和规定
1、中原民俗旳内容
理解中原出名旳风物名胜,掌握中原风物名胜旳类型和[1]中原民间礼俗。①生活礼:相见礼；家庭礼；来宾礼；特点,重点掌握中原风物名胜旳文化审美意象。
贺吊礼。②生育礼:怀孕；取名。③婚嫁礼:婚前礼；婚第一节
概
述
日礼；婚后礼。④丧葬礼:葬前礼；葬日礼；葬后礼。
中原地下文物旳明显特点。中原文物旳重要价值。中原[2]中原民间节日。①春季节令:立春；春节；火神节；文物资源旳
“五个第一”。
中原旳史前遗迹。中原旳元宵节；填仓日；二月二；春社；清明节；谷雨节。②帝王都城。中原旳世界文化遗产。中原旳帝王陵寝和名夏季节令:浴佛节；端五节；雨节；六月节。③秋季节令:人墓葬。中原旳名城、名镇、名村。中原旳出名建筑。七夕节；鬼节；天医节；中秋节；重阳节。④冬季节令:
中原旳风景名胜区。中原旳名水。
第二节
中原风物名胜旳类型及特点
1、中原风物名胜旳类型
[1]古都风貌。洛阳；郑州；开封；安阳。
[2]历史遗迹。龙门石窟；少林寺；大相国寺；
殷墟；其她古迹。
[3]风景名胜。洛阳龙门风景名胜区；
鸡公山风景名胜区；嵩山风景名胜区；王屋山─云台山风景名胜区；尧山[石人山]风景名胜区；嵖岈山风景名胜区；林虑山风景名胜区；青天河风景名胜区；神农山风景名胜区；其她风景名胜区。
2、中原风物名胜旳特点
[1]悠久旳历史性
[2]鲜明旳地区性
第三节
中原风物名胜旳文化审美意象
什么是意象。中原重要旳符号式意象。
1、文明来源:河图和洛书。什么是河图洛书。河图洛书旳文化内涵。
2、智慧和力量:奋飞之龙。”中华第一龙”。龙旳文化内涵。
3、汉唐气象:白马寺和卢舍那大佛。”中国第一古刹”。
卢舍那大佛旳文化内涵。
4、文明摇篮:嵩山。中原嵩山文化旳特点。
5、官员文化旳象征:诸葛亮和包拯。诸葛亮和包拯体现出旳人文精神。
6、英雄文化旳代表:关羽和岳飞。关羽和岳飞旳人文精神。
第十二章
中原饮食文化
[一]教学目旳和规定
掌握饮食文化旳概念和特点,重点掌握中原饮食文化旳特点,理解中原饮食文化旳重要品牌。
第一节
概
述
1、饮食文化旳概念
2、饮食文化旳特点
第二节
中原饮食文化及其特点
1、中原饮食文化源远流长
2、中原饮食文化旳特点
[1]面食为主,稀稠搭配。
[2]粗粮细做,把戏翻新。
[3]制汤讲究,味道清醇。
[4]五味调和,质味适中。
第三节
中原饮食文化旳重要载体品牌
1、世界上发现旳最早旳酿酒遗迹
2、华夏烹饪鼻祖伊尹
3、世界最古老旳烹饪理论
4、历史悠久、古今闻名旳洛阳水席
5、千年传承、长盛不衰旳开封夜市
6、久负盛名旳河南美食”马豫兴桶子鸡”
7、中华第一烧鸡”道口烧鸡”
8、开封老式佳肴”鲤鱼焙面”
9、中华第一包”开封第一楼”小笼包子
10、豫菜一绝”套四宝”
11、百年不衰旳风味名吃”葛记焖饼”
12、中华面食之王”郑州烩面”
13、中华名小吃”蔡记蒸饺、馄饨”
14、千年点心”少林八宝酥”
15、宫廷贡品安阳”锦泰燎花”
16、宫廷贡馍沈丘”顾家馍”
17、宫廷贡品虞城”贾寨豆腐干”
18、宫廷贡品”永城枣干”
19、军用干粮旳鼻祖”博望锅盔”
20、中华风味名吃”逍遥镇胡辣汤”
21、中国十大名茶之一”信阳毛尖”
第十三章
中原文化旳教育传承
[一]教学目旳和规定
理解中原教育和传承、弘扬中原文化旳关系,以及中原古代教育旳重要形式,掌握中原私塾教育和书院教育旳特点,重点掌握中原书院文化旳奉献和影响。
第一节
概
述
1、中原古代教育
[1]官学。什么是官学。中原官学旳两个阶段。汉代官学旳两种形式。
[2]私学。什么是私学。中原私学发展过程中最有代表性旳五个时期。
[3]书院。什么是书院。书院和官学、私学旳不同。
2、传承中原文化
3、弘扬中原文化
第二节
私塾教育
1、私塾概况
[1]私塾旳产生和发展
(2)私塾旳种类。义塾、村塾、族塾、家塾、散馆。
[3]私塾旳教学和教材
[4]私塾旳教育目旳
2、中原古代私塾教育
[1]春秋战国时期旳私塾教育。这一时期重要代表人物。
[2]两汉时期中原旳私塾教育发展。”书馆”旳教学内容。”经馆”旳教学内容。
[3]魏晋南北朝中原旳私塾教育。这一时期私学童蒙教育旳重要内容。
[4]隋唐五代时期中原旳私学教育。这一时期私学增长旳学习内容。
[5]宋代中原旳私学教育。这一时期蒙学旳重要教材。
[6]元代中原旳私学教育。【程氏家塾读书分年日程】
[7]明清时期中原旳私学教育。”三百千千”。
3、中原私塾教育特点及影响
[1]学生来源广泛,实行有教无类。
[2]严格规定,打好基本。
[3]坚持道德教育和文化知识教育相结合。
[4]因势利导,注重小朋友旳爱好。
[5]私学教育内容旳多样性。
第三节
书院教育
1、中原书院旳发展历程
[1]中原书院旳萌芽阶段。洛阳丽正书院、洛阳龙门书院、登封太乙书院。
[2]中原书院旳昌盛时期。嵩阳书院、应天府书院、百泉书院、龙门书院、花洲书院、伊皋书院、欧阳书院。
[3]元代中原书院。陈留[今开封县陈留镇]旳志伊书院、登封旳颍谷书院、开州[今濮阳]旳崇义书院、南阳卧龙岗旳诸葛书院、永城旳浍滨书院。
②创设良好旳德育环境
③教师以身作则
④知行一致
3、中原书院文化旳奉献及其影响
[1]中原书院推动了中华优秀文化旳传承和创新。
[2]中原书院丰富了中国古代教育理论。
[3]中原书院增进了社会进步。
第十四章
中原文化大发展大繁华和中原崛起
[一]教学目旳和规定
理解中原文化大发展大繁华对中原崛起旳重要理论意义[4]明代中原书院。开封旳大梁书院,辉县旳百泉书院。
和实践意义,深刻理解中原文化大发展大繁华和形成新[5]清代书院。孙奇逢,耿介。
2、中原书院旳教育活动
[1]中原书院旳教学目旳
[2]中原书院旳教学内容
[3]中原书院教育旳特点
①”兼容并蓄”,”门户开放”
②注重自学
③质疑问难
④因材施教
⑤纪念先贤,传承学派
⑥刻印书籍,鼓励学术
⑦尊师爱生
[4]书院旳管理
[5]书院旳德育教育
①确立德育教育目旳
旳文化自觉旳关系,熟悉中原实现文化大发展大繁华旳新思路新举措。
第一节
概
述
1、中原文化大发展大繁华旳深刻内涵
[1]中原文化旳大发展大繁华应是全方位、全局性旳发展繁华。
[2]中原文化旳大发展大繁华应是以发展为手段,以繁华为目旳旳发展和繁华
2、推动中原文化大发展大繁华旳重大意义
[1]推动中原文化大发展大繁华是实现中华民族伟大复兴旳需要。
[2]推动中原文化大发展大繁华是提高综合国力旳需要。
[3]推动中原文化大发展大繁华是满足中原人民群众日益增长旳精神文化需求旳需要。
第二节
中原文化大发展大繁华和中原崛起旳高度契合
1、中原崛起旳提出及其含义
[1]中原崛起旳提出
[2]中原崛起旳含义
2、中原文化大发展大繁华和中原崛起旳高度契合
[1]中原文化大发展大繁华将为中原崛起提供强大旳精神动力和智力支持
①中原文化大发展大繁华是建设文化强省旳需要。
②中原文化大发展大繁华将为经济强省、和谐社会建设提供强大旳精神动力和智力支持。
[2]中原崛起旳过程也是推动中原文化大发展大繁华旳过程
①经济强省建设将为中原文化大发展大繁华奠定坚实旳物质基本。
②中原和谐社会旳建设将推动中原和谐文化旳建设。
第三节
中原文化大发展大繁华和形成新旳文化自觉
1、所谓新旳文化自觉
2、以新旳文化自觉推动中原文化旳大发展大繁华
[1]在”先进文化”引领方面更加积极
(2)深化改革,在形成新旳体制机制上更加积极
[3]在加快培养、形成新旳”人才方阵”方面更加积极
[4]在文化投入方面更加积极
[5]在文化政策创新方面更加积极
第四节
中原实现文化大发展大繁华旳新思路新举措
1、用科学发展观统领文化强省建设
2、要树立”以人为本”旳理念
[1]坚持以人为本,就是要大力提高文化产品和服务旳供应能力,努力满足人民群众日益增长旳精神文化需求。
[2]坚持以人为本,就是要切实尊重人民群众旳主体地位,激发人民群众参和文化建设旳积极性、积极性、发明性。
[3]坚持以人为本,还要充足反映人民群众旳利益诉求,推动解决人民群众最关怀、最直接、最现实旳利益问题。
3、要努力建设”八大文化体系”
从宏观上讲,河南旳文化强省建设,重要涉及两大内容:一是大力发展公益性文化事业和经营性文化产业；二是传承中原文化,建设先进文化、和谐文化。从微观上说,目前要重点建设好社会主义核心价值体系、公共文化服务体系、艺术精品生产体系、文物保护体系、文化市场体系、文化产业体系、文化创新体系和现代文化传播体系等八大体系。
4、实现大开放、大创新、大团结
篇二：豫北文化区域的本土文化主要是殷商文化和濮卫文化篇三：豫北文化区域的本土文化主要是殷商文化和濮卫文化
中原文化概论习题答案
1．什么是中原文化？中原文化的主要特点有哪些？
中原文化是产生与中原地区的区域文化，它是以河洛文化为核心，辐射至黄河中下游地区的文化成果和文化形态，它是中原地区长期积淀的精神文化。物质文化和制度文化的凝合体。
中原文化的主要特点有：（1）根源性（2）核心性（3）丰富性（4）人为性（5）散播性
2．简述农业文明与中原文化的关系。
中原文化是一种以农业文明为基础的大陆文化，它的产生和发展与中原地区特殊的地理条件有着密不可分的关系。以农业文明为纽带的中原文化在漫长的历史发展中，长期主导着中国文化的发展方向。明清以后，随着中原政治经济核心地位的丧失和江南城市经济的繁荣，中原文化的发展和更新相对缓慢，但其基本精神对中原文化的影响对一以贯之。3．简述中原文化遗产的当代价值。
（1）确证古代中原文明的历史基础。（2）传达中原文化精神的良好途径。（3）进行爱国主义教育，争强民族自豪感的最佳教材。（4）丰富现代人精神生活的厚重素材。（5）开发旅游资源，振兴地方经济的有效手段。
4．简述中原文化的地位和影响。
中原文化作为中国文化的核心之一，在中华民族的历史发展中起到了奠基和主导性作用，同时也引导了中华民族精神的形成和发展。中原文化主导了中国文化的发展。中原文化是整个中国传统文化的母体和主干。换句话说，整个中国传统文化，在很对程度上是以中原文化为起点和核心，同时吸收和融汇其它文化而形成的。
第二章
5．什么叫文化区域？我国文化区域的真正形成始于什么时期？
文化区域是一个区域的人们依赖特定的自然环境和历史人文地理环境，经过长期的文化积淀所形成的具有独特个性的文化区域形态。
我国文化区域的真正形成成始于我国的分封制时期。
6．按照不同的条件，中原文化区域有哪些划分法？
从自然地理特征上看，中原文化区域可分为“一山四水”的典型区域，即崇山文化区，河洛文化区，黄淮文化区，汉淮文化区，河内文化区。从考古学的新石器文化角度看，可分为仰韶文化区，屈家岭文化区，大汶口文化区。从行政区，地理位置，天文星区，人文理念，风俗习惯等特征看，可将其分“五方”典型区域，即豫中文化区，豫东文化区，豫西文化区，豫南文化区，豫北文化区。
7．中原文化的“五方”典型区域分别有着怎样的文化特征？
豫中文化区的文化特征：从经济文化层面看农商并重，本末兼行。从政治文化层面看，隆礼重法，尚贤贵和。从学术思想看，儒，道，法，墨，兵等思想兼并包容。从民风风俗层面看，朴实敦厚，崇尚自由。
豫东文化区的文化特征：从经济文化层面看，好稼穑，重储藏，辅以商业，崇尚自给自足。从政治文化层面看，礼贤崇道，尊儒尚仁。从学术思想看，道家，儒家，纵横家，兵家等兼包并容。从民风层面看，祭祖祀神，忠孝信义。
豫西文化区的文化特征：从经济文化层面看，农商并重，百业兼容。从政治文化层面看，隆礼重道，尊儒崇佛。从学术思想看，道，儒，佛诸学交融，纵横家，谶纬之学异彩纷呈。从民风民俗层面看，乐善宽容。
豫南文化区的文化特征：从经济文化层面看，商农并举。从政治文化层面看，重兵贵法，崇尚建功立业。从学术思想看，儒，墨，法诸学互摄，兵，农，医等家交融。从民族民风层面看，“楚风豫韵”尚气力，喜夸奢，好商贾。
豫北文化区的文化特征：从经济文化层面看，以农为本，兼重工商。从政治文化层面看，尚忠勇，尊谏诤。从学术思想看，尊儒尚法，兵家，纵横家并重。从民风民俗层面看，古朴仗义，好气任侠。
8．中原文化的“五方”典型区域的主流文化分别是什么？
豫中文化区的主流文化是郑韩文化和崇岳文化。豫东文化区的主流文化是伏羲——瘀伯文化，陈宋文化。豫西文化区的主流文化是河
洛文化。豫南文化区的主流文化是河洛文化，郑韩文化，陈宋文化，荆楚文化，三秦文化，徽文化等为一体的复合型文化。豫北文化区域的本土文化是殷商文化和濮卫文化。
第三章
9．1.《诗经》反映了怎样的中原文化？
（1）诗河文化（2）神祗文化（3）婚恋文化（4）服饰文化（5）饮食文化
10．2.中原历代有哪些主要诗词名家？
两汉时期：张衡，朱穆，应季先，息夫躬。南北朝：谢灵运，谢庄。江革，江洪，江总
唐代时期：杜甫，白居易，刘禹锡
11．3.中原历代有哪些主要散文名家？
秦汉时期：李斯，贾山，贾宜，朱穆，魏晋时期：钟会潘尼，4.中原历代有哪些主要书法家？他们对中国的书法艺术有何贡献？
李斯————新的书体“小篆”。许慎写的“说文解字”对后人书法理论体系和文字学的建立起到了奠基的作用。王铎的行草书对后人的影响最大。等等。
5.中原历代有哪些主要画家？他们对中国的绘画艺术有何贡献？
吴道子被称为画圣。李唐开创了南宋山水画的新画风。李迪是使南宋花鸟画改变的代表人物。李伯安擅长中国画。
6.中原戏曲名家有哪些贡献？
豫距在清代，民国年间，最杰出的好是小旦李剑云。豫东调流派的唐玉成富于变化的激情演唱。豫西张同庆，张小乾，张富寿的人。20世纪50年代豫剧的六大名旦——常香玉，陈素真，崔兰田，马金凤，阎立品，桑振君。
7.中原民间艺术有着怎样的审美特征？
（1）中原民间艺术的地域性审美特征（2）中原民间艺术的变异性审美特征（3）中原民间艺术的传承性审美特征（4）中原民间艺术的扩布性审美特征（5）中原民间艺术的类型性审美特征
第四章
1.简述道家文化的核心内容？
崇俭抑奢，摒弃浮华的精神状态是道家文化遵循的生活信条。天人同源，道法自然的发展规律是道家文化蕴涵的生活智慧。
2.老子的思想主要体现在哪些方面？
（1）道是什么（2）道的作用（3）道的特点（4）道的规律（5）道的本质
3.庄子的思想主要体现在哪些方面？
庄子更详尽的处理了人与自然的关系，人的可开创能力，包括智慧上，认识能力上，身体能量上等等。庄子的道是天道，是效法自然的道。
4.为什么说道家文化是中国传统文化的支柱之一？
道家之道做为一种出世子道，返璞归真之道，超现实主义之道，启迪找那些在现实中心灰意冷的人走上了以追求自然来陶冶情操的避世主义之路。体现和反映了中国传统文化是一种人格至上，道德至上的文化，一种讲究如何为人之道的文化。
第五章
1.举例说明儒家文化在中原的传播的两个黄金时期？
儒家文化在中原的传播和发展有两个黄金时期，一个是东汉，一个是北宋。东汉章帝建初四年，为了讨论五经异同，在洛阳白虎观召开科儒学大会，今文经学和古文经学进行了长达数月的辩论，讨论的结果由班固写成了《白虎通义》。北宋时期，崇县人程颢，程颐是理学的代表人物，洛学学派的创始人。
2.孔子周游列国都过中原哪些地方？留下哪些古迹？
他访问了卫，陈，蔡，宋，郑。
3.孟子见梁惠王表达了什么观点？
（1）君王应该只讲仁，义。（2）应该与民同乐。（3）提出仁政。即统治者必须让人民维持最低的生活水平，使之能够生活下去。
4.孔子的弟子中有哪些是中原人？主要有哪些事迹？
子张，子贡，卜商，漆雕开。
5.汉代中原的儒家代表人物有哪些？对儒家文化传播有什么贡献？
晁错，戴德，郑兴，韩愈。
6.宋代中原的儒家代表人物有哪些?对儒家文化传播有什么贡献？
邵雍，程颢，许衡。
第六章
1.中原法家的代表人物有哪些？各有什么贡献？
法家的一些代表人物，如商鞅，申不害，韩非，李斯等有是中原人。
2.秦以后法家的思想文化是如何继承发展的？
秦以后2000多年的历史，统治者假借儒名行专制之实，阳儒而阴法。韩非的“告奸”理论，在中央被皇权利用改造成
御史制。明太祖朱元璋按照法家的轻罪重刑，实行重典治国。法家的“以法为教”“以吏为师”的思想影响到明清两代的“文字狱”。从法家理论的崇奉者秦始皇“焚书坑儒”算起，真可谓是代不绝书。法家的思想是符合封建的君主专制制度的，是适应当时物质文化水平的，因此它影响了2000多年的封建历史。
3.为什么说法家是代表当时新兴阶层的利益？法家有什么主要主张？
法家的主要主张是尚法，尊君，强调以法解决现实问题，法术势结合的统治思想。
4.韩非的“法，术，势”的主要内容是什么？
法是指健全法制，势是指君主的权势，要独掌军政大权，术是指驾驭群臣，掌握政权，推行法令的策略和手段。韩非首先强调法的地位。韩非认为的势，主要指君主手中的权势，权威。韩非提出的术是指君主统治的手段和策略。
5.法家的“法”与现代的“法”的主要区别是什么？
法家的重型政策和愚民政策，专制王权和压制议论的方式，与民主和自由是格格不入的，更不是今天的法治概念。在法家的法治思想中，君权至上，法律处于从属地位，是为君权服务的工具，而不是制约或限制君权的制度。重型治国的主张是法家法治思想的重要内容。
第七章
1.简述佛教文化在中原传统文化中的地位？
佛教对中原文化产生过很大影响和作用，在中原文化史上留下灿烂辉煌的佛教文化遗产。许多佛教建筑已成为中原各地风景轮廓线突出的标志。佛教对中原地区的绘画也产生了很大的影响。佛教还为中原文化带来了新的文化意境，新的文体，新的命意遣词方法。佛教还在哲学上有着很大的影响。
2.佛教对中国哲学的影响表现在哪些方面？
首先出现了玄学与佛教哲学中空论的渗透。南北朝时期，出现了神不灭论与神灭论的争论。佛教哲学在理论上和实践上完成了中国化的自我选择，为中国固有哲学对佛教哲学的回应，在这一过程中佛教哲学起到了推动与催化的作用。
3.佛教对中原文化有着哪些方面的影响？
（1）对思想的影响（2）对文学的影响（3）对艺术的影响（4）对民俗方面的影响
第八章
1.墨家学派为什么能够在战国时期成为显学？
由于社会经济基础的变化，继而带来了社会阶层的分化，所以才有了以墨子为代表的墨家学派的产生的社会基础。同时，周王室的没落和衰败，其文化，政治控制力的消弱，也为墨家学说的形成，提供了宽松的客观环境。
3.简述兵家诞生的背景？
春秋战国时期，周天子权力日益衰落，各诸侯国为了给自己国家的利益，不惜花费大量财力物力，招纳军事人才，或积极抵御敌国进攻，以求自保，或积极谋划进攻邻国，获得更大的利益。在这样的历史大环境下，兵家就应运而生了。兵家文化产生的背景自然也包括一些隐形的因素，社会生产力的进步，生产工具的发明创造，使社会经济得以长足发展，科学技术也相应发展起来。
6.阴阳五行思想对中原政治文化有哪些影响？
阴阳五行思想对中原政治文化也有很大影响。按照五行相胜与朝代的胜衰更替相符合。历史的发展是按五行相胜说顺序，一代一代循
环往复。
第九章
1.古代中原科学技术的产生与黄河有什么关系？
中原地处黄河中下游，是黄河流域科技文化发祥地的核心地区。
12．2.古代中原科学技术由盛渐衰的时代节点在什么朝代？
以南宋政治中心的南迁为分界
3.四大发明为什么会在中原孕育？
在造纸术发明以前，中原地区的书写材料就不断变化，中原先人一直进行着书写材料的探索。刻板印刷术最早出现在洛阳。孙思邈提出硫黄伏火法的配方。指南车最早发明于洛阳，随后发明指南针。
第十章
1.中原民俗可分为哪些类型？
（1）物质民俗文化，以生产，交换，交通，服饰，饮食，居住等为主要内容。（2）社会民俗文化，以家庭，亲族，村镇，社会结构，生活礼仪等为重点。（3）军事民俗文化，以信仰，岁时节日，伦理道德，民间口头文学，民间艺术，游艺竞技等。
2.中原民俗有哪些特色？
（1）世俗性：世俗性体现为敬畏，感恩，祈福与戏谑，舒适型还表现为通俗性。（2）渗透性。（3）鲜活性。首先是能够培育民族精神，增强民族认同感。其次是能够传承中华优秀文化。再次是可以教化人心，匡正风气。最后，弘扬民俗文化还具有拓展文化产业的功能。
第十一章
13．了解中原风物名胜的类型和特征。
类型：古都风貌，历史遗迹，风景名胜。特征：悠久的历史性和鲜明的地域性。
14．作为官员文化象征的诸葛亮与包拯意象对中国社会有着怎样的影响？
诸葛亮是不图荣华富贵，不谋私利，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。包拯是除暴安良，善恶有报的精神。诸葛亮与包公作为官员文化的代表，成为交易后人，激励官员的活教材。
15．作为民间文化代表的关羽与岳父意象对民俗文化有着怎么的影响？
关羽的忠，义，仁，智，勇代表中华民族传统的美德。岳飞是英雄的代表，激励着中华儿女抵御外辱，报效祖国。
第十二章
1.什么是饮食文化？
人们在饮食方面的创造行为及其成果，凡涉及食物原材料的加工制作和饮食活动中的科学技术，艺术，宗教以及以饮食为基础的思想，哲学，习俗，礼仪等都在饮食文化的研究范围之内。
2.为什么说饮食文化是中国传统文化的重要组成部分？
其一，从古至今，我国有关饮食的文献典籍浩如烟海。其二，汉语中和饮食有关的词语数量众多。其三，历史上在饮食方面作出贡献的人都被奉为圣人。其四，饮食在中国传统文化中，还是儒家文化核心思想——礼的本原。总之，中国饮食活动，饮食思想与中国文化同生共长，形成了具有不同民族特点和地域特征的中国饮食文化。
3.饮食文化具有哪些特点？
（1）饮食文化具有民族性（2）饮食文化具有包容性
4.饮食文化的民族性主要体现在哪些方面？
（1）传统食物的摄取对象不同。（2）饮食品制作方法不同（3）饮食风俗有差异
5.中原饮食文化繁荣发展的主要原因有哪些？
豫菜的适应性很强，男女老少适口，四面八方咸宜，为了照顾特殊的口味，豫菜还有“另配小料请君自便”的传统：用小巧玲珑的盘，碟，杯，瓶，壶等盛放姜末，蒜泥，葱司，芥末，麻酱，腐乳，香醋，辣椒油，芝麻酱等，供食者按自己口味随意选配。
6.简述中原饮食文化的主要特征。
（1）面食为主，稀稠搭配（2）粗粮细做，花样翻新（3）制汤讲究，味道清醇（4）五味调和，质味适中。
第十三章
1.简述中原私塾教育的特点及其影响。
特点：（1）学生来源广泛，实行有教无类（2）严格要求，打好基础（3）坚持道德教育和文化知识教育相结合（4）因势利导，重视儿童的兴趣。（5）私学教育内容的多样性。
影响：可以看出古代中原私学源远流长，分布广泛，影响深远。其授业者往往是一些名师硕儒，学术精湛，颇能吸引学生，其教育面之广，规模之大，对以儒家为内容的汉文化的传播，对社会教化功能的发挥，丝毫不亚于官学教育。私学对古代中原的政治，经济和文化教育事业的发展做出了重要的贡献。
2.试述中原书院的发展历程及其教育的特点。
发展历程：（1）中原书院的萌芽阶段（2）中原书院的兴盛时期（3）元代中原书院（4）明代中原书院（5）清代书院教育特点：（1）“兼容并蓄”“门户开放”（2）注重自学（3）质疑问难（4）因材施教（5）纪念先贤，传承学派（6）刻印书籍，鼓励学术（7）尊师爱生
3.两宋时期中原著名的书院有哪些？
崇阳书院，应天府书院，百泉书院，龙门书院，花洲书院。伊皋书院，欧阳书院。
16．试析中原书院文化的贡献及其影响？
贡献：首先，中原书院推动了中华优秀文化的传承和创新。其次，中原书院丰富了我国古代教育理论。再次，中原书院促了社会进步。
影响：中原书院在其存在的千余年间，极大地促进了中原教育的发展，促进了中华民族文化的繁荣和学术传播的昌盛，培养了一代代济世安邦的栋梁人才和学识渊博的鸿儒大师。中原书院为我国古代社会文明进步，为传承创新中华文化作出了重大贡献。
第十四章
1.中原文化大发展大繁荣的内涵是什么？
党的十七关于推动文化大发展大繁荣的重要论述，包含着极为丰富的思想内涵，这些思想既为文化建设指明了方向和目标，也赋予新时期，新阶段文化发展新的理念和新的要求。（1）中原文化的大发展大繁荣应是全方位，全局性的发展繁荣。（2）中原文化的大发展大繁荣应是以发展为手段，以繁荣为目标的发展与繁荣。
2.中原文化大发展大繁荣的重大意义是什么？
党的十七大关于推动文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮的主要论述，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对文化发展的地位，作用，走向和趋势的清醒认识和科学把握，具有十分重大的意义。首先，推进中原文化大发展大繁荣是实现中华民族伟大复兴的需要。其次，推进中原文化大发展大繁荣是提升综合国力的需要。再次，推进中原文化大发展大繁荣是满足中原人民群众日益增长的精神文化需求的需要。总之，推动中原文化大发展大繁荣是实现中华民族伟大复兴的需要，是提升综合国力的需要，是满足中原人民群众日益增长的精神文化需求的需要。
3.如何理解新的文化直觉？
新的文化自觉其根本点当在对文化的本质力量的深切了解，对当代世界文化潮流的深刻洞察，对近代中国文化问题的正确判断和对中国共产党人文化使命的清醒认识及自觉担当。新的文化直觉，首先要体现在国家层面上。新的文化直觉，同样体现在省级层面上。
4.应从哪些方面着手掌握中原文化大发展大繁荣的主动权？
以新的文化直觉推动中原文化的大发展大繁荣，要求我们在以下几个方面付出艰苦的努力，才能掌握文化发展的主动权。（1）在“先进文化”引领方面更加主动。（2）深化改革，在形成新的体制机制上更加主动。（3）在加快培养，形成新的“人才方政”方面更加主动（4）在文化投入方面更加主动（5）在文化政策创新方面更加主动
1.结合河南实际，谈谈实现河南文化大发展大繁荣的新思路，新举措。
（1）用科学发展观统领文化强省建设（2）要树立“以人为本”的理念（3）要努力建设“八大文化体系”（4）实现大开放，大创新，大团结。
篇四：豫北文化区域的本土文化主要是殷商文化和濮卫文化
2023年春期国开河南电大《地域文化》形考任务第三次作业练习试题附全部答案
1.炊具和烹饪技艺是饮食文化的组成部分。
A.正确
B.错误
[答案]：A2.“惟陈言之务去”，是韩愈的文学主张。
A.正确
B.错误
[答案]：A3.豫东文化区域拥有距今3000年前的陈宋文化。
A.正确
B.错误
[答案]：A4.贾思勰的《齐民要术》以河南为中心，通过长时间的实践考察和精心研究而成的。
A.正确
B.错误
[答案]：B5.僧一行曾被“推为两京法主，三帝门师”。
A.正确
B.错误
[答案]：B6.我国第一部笑话集是东汉邯郸淳的《笑林广记》。
A.正确
B.错误
[答案]：B7.《金匮要略》是唐张仲景的医学代表作。
A.正确
B.错误
[答案]：B8.列子是出生于韩国圃田。
B.错误
[答案]：B9.中原地下文物全国第一，文物保护单位全国第一。
A.正确
B.错误
[答案]：B10.司马光曾以千亩之田作为义田，以救济同族贫人，并设办学校，让同族子弟免费入学，此为义学之始。
A.正确
B.错误
[答案]：B11.豫中文化区拥有距今8～10万年前的许昌灵井文化遗址。
A.正确
B.错误
[答案]：B12.儒学名著《礼记》的作者是孔子。
A.正确
B.错误
[答案]：B13.《孙子》是孙膑的著作。
A.正确
B.错误
[答案]：B14.伏羲一一阏伯文化是豫东文化区域的内核，陈宋化则是它的主流成分。
A.正确
B.错误
[答案]：A15.明代，唯物主义思想家王廷相和爱国英雄史可法曾就读于大梁书院。
A.正确
B.错误
[答案]：A16.蒙学教育中的“三百千千”是指《唐诗三百首》《千字文》和《千家诗》。
A.正确
B.错误
[答案]：B17.中原制度文化是古代中原地区的人们在社会历史实践中组建的各种社会行为的总称。
A.正确
B.错误
[答案]：B18.豫东文化区的中心城市为周口、商丘和开封。
A.正确
B.错误
[答案]：B19.西周时期，妫满作为舜的后代封于陈国。
A.正确
B.错误
[答案]：B20.宋明理学的主流形态包括：【
】。
A.道学
B.气学
C.心学
D.佛学
[答案]：ABC21.下面几位历史人物，属于暴君的是：
A.商纣
B.夏桀
C.周平王
D.周厉王
[答案]：ABD22.下列著作属于邵雍的有
A.《识仁篇》
B.《伊川击壤集》
C.《定性书》
D.《皇极经世》
E.《渔樵问对》
[答案]：BDE23.西周时期，在郑州建都的国家有
A.韩国
B.管国
C.郑国
D.祭国
E.魏国
[答案]：BD24.下列诸项属于中原书院教育特点的是
A.因材施教
B.“兼容并蓄”、门户开放
C.质疑问难
D.纪念先贤、传承学派
E.注重自学
[答案]：ABCDE25.中原民俗文化的特色有
A.渗透性
B.鲜活性
C.世俗性
D.大众化
E.通俗化
[答案]：ABC26.下列名称属于殷墟之地古名的有
A.大邑商
B.商都
C.北蒙
D.小屯村
E.商邑
[答案]：ACE
27.下列书籍属于培养道德观念和修身处世的教材有
A.《少仪外传》
B.《童蒙训》
C.《名贤集》
D.《性理学训》
E.《凡将篇》
[答案]：ABD28.下列文章属于兵论的有
A.《水心别集》
B.《美芹十论》
C.《奏上时务书》
D.《中兴五论》
E.《酌古论》[答案]：ABCDE29.范蠡是战国时代军事谋略家和“商圣”。
A.正确
B.错误
[答案]：B30.下列城市曾为夏都的有
A.老丘（今开封市祥符区）
B.阳城（今登封市）
C.帝丘（今濮阳市）
D.阳翟（今禹州市）
E.斟鄢（今偃师市）
[答案]：ABCDE31.有效沟通需要遵循的【
】原则。
A.准确
B.及时
C.倾听
D.逐级
[答案]：ABD32.中原文化的特点有
A.散播性
B.人文性
C.丰富性
D.根源性
E.核心性
[答案]：ABCDE33.下列人物籍贯属于豫东文化区的有
A.吴兢
B.蔡邕
C.戴德
D.谢灵运
E.江淹
[答案]：ABCDE
34.生产过程中质量管理的三不原则是指【
】。
A.不接受不合格品
B.不制造合格品
C.不制造不合格品
D.不合格品不向下道工序流转
[答案]：ACD35.技能按照性质和表现特点，可分为【
A.判断技能
B.智力技能
C.沟通技能
D.动作技能
[答案]：BD36.下列篇什属于《列子》的有
A.《薛谭学讴》
B.《伯乐荐九方皋》
C.《说符》
D.《愚公移山》
E.《纪昌学射》[答案]：ABCDE37.下列作家属于河南籍的是
A.铁凝
B.刘震云
C.阎连科。】
D.史铁生
E.李洱
[答案]：BCE38.已经会建造房屋，过定居生活的原始人类是：
A.河姆渡氏族
B.山顶洞人
C.北京人
D.半坡氏族
[答案]：AD39.眼神主要由注视的【
】方面组成。
A.距离
B.时间
C.瞳孔
D.视线
[答案]：BCD40.下列著作属于朱载堉的有
A.《万年历备考》
B.《圆方勾股图解》
C.《算学新书》
D.《律学新说》
E.《瑟谱》
[答案]：ABCDE
41.豫东文化区的中心城市为周口、商丘和开封。
A.正确
B.错误
[答案]：B42.《武经七书》正式颁布于唐朝。
A.正确
B.错误
[答案]：B43.百泉书院为理学创始人程颗的讲学之所。
A.正确
B.错误
[答案]：B44.《辞源》中对“中原”一词的解释为：“狭义的中原，指今洛阳以南一带。广义的中原，指黄河中下游地区或整个黄河流域。”
A.正确
B.错误
[答案]：B45.墨子在《明鬼》篇中，将鬼、神并提，认为鬼是有意志的。
A.正确
B.错误
[答案]：B46.程顾曾制定“为学六则”：一曰立志：二曰养志：三曰穷理：
四曰实践：五曰虚心；六曰有恒。
A.正确
B.错误
[答案]：B47.墨子认为，一切祸乱的根源都是起于不相爱，或者说偏爱。
A.正确
B.错误
[答案]：B48.豫中文化区拥有距今8～10万年前的许昌灵井文化遗址。
A.正确
B.错误
[答案]：B49.儒家文化在中原的传播和发展有两个黄金时期，一个是唐朝，一个是北宋。
A.正确
B.错误
[答案]：B50.《营造法式》是北宋李诚关于建筑技术的一部力作。
A.正确
B.错误
[答案]：A51.一般认为，《孙子》是兵家文化的开山之作。
A.正确
B.错误
[答案]：A52.下列作家属于河南籍的是
A.铁凝
B.刘震云
C.阎连科
D.史铁生
E.李洱
[答案]：BCE53.《李靖问对》是《武经七书》之一。
A.正确
B.错误
[答案]：A54.老子，是春秋时期楚国苦县人。
A.正确
B.错误
[答案]：B55.下列帝王陵寝在中原的有
A.太吴陵
B.西晋陵
C.后周陵
D.燧皇陵
E.东周陵
[答案]：ABCDE56.豫北文化区域的本土文化主要是殷商文化和濮卫文化。
A.正确
B.错误
[答案]：A57.黄帝将“龙”作为图腾，以龙名设官，肇始了龙文化
A.正确
B.错误
[答案]：A58.唐朝诗人李贺有“诗鬼”之称。
A.正确
B.错误
[答案]：B59.影响沟通的个人因素主要来自【
】。
A.外部障碍
B.信息发出者
C.信息接受者
D.内部障碍
[答案]：BC60.中原地下文物全国第一，文物保护单位全国第一。
A.正确
B.错误
[答案]：B61.中原民俗文化的特色有
A.渗透性
B.鲜活性
C.世俗性
D.大众化
E.通俗化
[答案]：ABC62.“北宋五子”属于中原人的有
A.邵雍
B.张载
C.周敦颐
D.程颗
E.程颐
[答案]：ADE63.下列城市曾为夏都的有
A.老丘（今开封市祥符区）
B.阳城（今登封市）
C.帝丘（今濮阳市）
D.阳翟（今禹州市）
E.斟那（今偃师市）[答案]：ABCDE64.下列称号属于书法家王铎的有
A.中岳先生
B.嵩淙道人
C.烟潭渔叟
D.二室山人
E.嵩樵
[答案]：BCDE65.下列人物中属于儒家的有
A.孟子
B.荀子
C.子夏
D.韩非子
E.子思
[答案]：ABCE66.属于书院最高管理者的称呼有
A.堂长
B.洞主
C.院长
D.斋长
E山长
[答案]：BCE
67.下列人物属于“竹林七贤”的是
A.阮咸
B.向秀
C.山涛
D.阮籍
E.王戎
[答案]：ABCDE68.下列书籍属于儒家“四书”的有
A.《易经》
B.《孟子》
C.《大学》
D.《论语》
E.《中庸》
[答案]：BCDE69.下列礼节属于中原婚俗礼仪的有
A.拜堂
B.提亲
C.迎娶
D.订婚
E.合婚
[答案]：ABCDE70.技能按照性质和表现特点，可分为【。
】
A.判断技能
B.智力技能
C.沟通技能
D.动作技能
[答案]：BD71.魏晋玄学的“三玄”是指
A.《列子》
B.《老子》
C.《墨子》
D.《庄子》
E.《周易》
[答案]：BDE72.员工缺乏责任心的原因【
】A.得过且过
B.职责不清
C.失败恐惧
D.缺乏激情
[答案]：ABCD73.影响沟通的个人因素主要来自【A.外部障碍
B.信息发出者
C.信息接受者。】
D.内部障碍
[答案]：BC74.下列著作属于朱载堉的有
A.《万年历备考》
B.《圆方勾股图解》
C.《算学新书》
D.《律学新说》
E.《瑟谱》[答案]：ABCDE75.在日常生活中培养职业道德行为应做到【
】。
A.在学校里老老实实，在学校外放纵自己，随心所欲
B.从小事做起，严格遵守各种行为规范
C.习惯成自然，习惯是一个人自然而然形成的，不需要训练和培养
D.从我做起，自觉养成良好习惯
[答案]：BD76.艺术美的特征包括【
】·
A.独创性
B.形式美
C.艺术性
D.形象性
[答案]：ABD77.下面几位历史人物，属于暴君的是：
A.商纣
B.夏桀
C.周平王
D.周厉王
[答案]：ABD78.下列书籍属于儒家“五经”的有
A.《春秋》
B.《诗经》
C.《礼记》
D.《尚书》
E.《易经》
[答案]：ABCDE79.下列诸项属于中原书院教育特点的是
A.因材施教
B.“兼容并蓄”、门户开放
C.质疑问难
D.纪念先贤、传承学派
E.注重自学[答案]：ABCDE80.墨家的政治思想表现在
A.节用
B.尚贤
C.非攻
D.兼爱
E.尚同
[答案]：BCDE
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