篇一：党员量化积分管理意义
浅谈党员积分制管理在国有企业中的运用
摘要：为全面贯彻落实新时代党的建设总要求，对照《中国共产党党员教育管理工作条例》基本任务，建立健全党员规范管理和发挥作用长效机制，实施党员积分制管理，科学规范量化党员教育管理，调动党员队伍的积极性、主动性，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
关键词：党员积分制
量化指标
结果运用
一、党员积分制管理的内涵
党员积分管理以实现党员活动和党员教育“两个全覆盖”为目标，通过实行党员积分制管理，打造示范带动、奖优罚劣、动态管理机制，科学规范量化党员教育管理，调动党员队伍的积极性、主动性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用[1]。
二、党员积分制管理具体做法
按照量化考核、逐层推进、动态管理、民主公开的思路，推行党员积分制管理，主要从以下几个方面实施。
（一）联系实际定标准。结合公司实际制定《党员积分制管理实施办法（试行）》，明确实施对象、积分内容、积分流程和积分运用，并认真向各基层党支部传达《办法》相关内容，要求各党支部认真落实党员积分制管理所涉支委初评、党员大会评定、积分公示、积分报备等流程，始终坚持阳光操作，确保积分制管理公开公平公正[2]。
（二）组织领导有保障。公司党组织加强组织领导，推动党员积分制管理落地落实，党委书记带头抓，各班子成员联系党支部分管抓，各党支部书记、支部
委员深入抓，党务工作部门督促抓，形成上下联动、跟踪问效机制，为党员积分制管理工作的有序开展提供组织保障。
（三）过程管理严落实。党支部负责党员积分的日常管理和记录，为每名党员建立党员积分明细台账，严格按照支委初评、党员大会评定、公示积分、报上级党组织备案四个步骤进行；党员可查询个人的积分情况，掌握个人的积分位次，调动党员比学赶超的积极性，积分情况接受党员、群众监督，确保积分制管理工作有序开展。
（四）强化监督促提升。公司党组织加强督促指导，采取随机抽查方式及时掌握各支部党员积分工作开展情况，将党员积分制管理完成情况纳入年度党建工作考核中，进一步确保党员积分制落地落实，增强党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
三、存在的问题
推行党员积分制管理，落实党支部直接教育党员、管理党员、监督党员的要求，充分发挥党组织在企业发展中的软实力，通过对党员的量化管理和有效激励，对于全面提升党员队伍整体素质、进一步发挥支部和党员“两个作用”具有积极的意义。但在推进实施中，仍然存在一些问题。
（一）制度落实不够到位。一是部分支部工作落实尚不到位，有的支部成立时间较短，尚未全面启动党员积分制管理，个别支部政治意识不强，存在“重业务、轻党建”的错误观念，认为开展党员积分制管理工作繁琐，有畏难抵触情绪。二是有的党员认识不够，参与积分制管理的积极性不强，存在“积分高和积分低没什么两样”的想法，党员积分制管理对于党员约束力不强。
（二）量化指标不够全面。一是党员积分制管理评分标准，“围绕中心、服务大局”的导向不够充分，党建与生产经营融合度不够紧密，只要不出违规违纪行为，每名党员得分都较为均衡，差距不明显，不能充分调动党员的积极性。二是党员积分制管理评分标准中政治、纪律和品行方面，较难客观公正地作出评价，存在支委初评主观判断居多的问题。三是评分标准不够全面，在实际工作中，党
员好人好事及参加志愿服务、党员突击队、党员先锋队等活动没有加分依据，评分细则有时不能完全起到考评激励作用。
（三）管理手段不够科学。一是党员积分制实施评定周期一般为一年，落实见效时间长，支部党务工作者均为兼职，执行过程中有逐渐懈怠的现象，党员积分管理难以常态化、及时性开展，积分制流于形式、管理粗放等问题在党支部中不同程度存在。二是党员积分管理的量化评价习惯于传统纸质台账登记积分等传统的做法，容易造成积分记录不及时、漏记等问题，应用网络平台等智慧性、创新性手段不够。
（四）结果运用不够充分。一是党员积分管理的结果运用还不够广泛，激励效果还不够明显，就如何加大在政治待遇、学习培训、物质激励方面的力度，现有制度没有明确体现，激励作用发挥不够充分。二是党员积分制与党员突击队、党员先锋队等其他活动载体的联系还不够紧密，不利于党员更好发挥示范引领作用。
四、对策及建议
落实全面从严治党要求，加强党员日常教育管理，要进一步从制度宣传、细化标准、科学管理、强化运用等几个方面强化党员积分制管理工作。
（一）狠抓制度落实。加强对党员积分制管理的宣传，提高广大党员对实施积分制管理重要性的认识，提高党员自身政治素养和综合能力，调动党员创先争优的积极性，实现由“要我做”向“我要做”的转变；各级党组织要压紧压实工作责任，坚持问题导向，对基层党支部党员积分制管理情况要开展专项督导，对实施过程中存在的问题要及时有效解决，对一些好的做法和经验要加强宣传报道，确保实现对全体党员的常态化、动态化闭环管理。
（二）细化评分标准。坚持“围绕中心、服务大局”的导向，完善考核量化指标，从党员考评机制上贯彻落实党建工作与生产经营深度融合的思想，考核重在日常、重在细节、重在全面，真正提高考评分值的含金量，发挥好正面激励引导作用，对工作中表现突出或见义勇为、扶贫帮困、文明创建等涌现出党员典型，都应纳入考评评分细则中，适当拉开考评差距，进一步发挥党员考评“指挥棒”作用。
（三）探索数字管理。创新党建工作手段，加强基层组织建设，推动党建管理向数字化、智慧化转变，探索建立党员积分管理网络平台，实施党员积分信息化管理，依托线上平台建立党员积分档案，用平台技术全面及时记录党员工作、学习、参加会议、活动等情况，通过统一标准、优化流程、信息共享，进一步增强党员积分制管理的科学性、便捷性、及时性。
（四）强化结果运用。实施正向引导，将党员积分制管理与推动“党史学习教育”常态化制度化结合起来，与“不忘初心、牢记使命”“两学一做”学习教育、做“四讲四有”合格党员等主题教育结合起来，与认真履行岗位职责、扎实开展本职工作结合起来，与年度考核、民主评议、创先争优结合起来，加强负向约束，对积分排名靠后的党员要适时开展诫勉谈话，取消评优评先资格，督促限期整改，让制度落到实处。
结语
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述，在国有企业中实施党员积分制管理，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，建立更加科学完善的党员评价考核体系，全面提升党员教育管理常态化、制度化、精准化水平，教育引导党员干部坚决捍卫“两个确立”、不断增强“四个意识”、始终坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，强化使命担当，保持昂扬斗志，在各自岗位上更好地发挥党员先锋模范作用。
参考文献：
1.新时代党员积分管理推行中存在问题及对策措施.企业家日报；2022-05-18（版次：03版）
2.杨丽.国有企业党员积分制管理研究——以山西省朔州市H国有煤炭企业为例[D].山西:山西大学,2019.
篇二：党员量化积分管理意义
篇三：党员量化积分管理意义
2022年党员量化积分考核细则范文
2022年党员量化积分考核细则
为贯彻落实党的十九届五中全会精神，推动全党开展党的建设新的伟大工程，我单位制定《2022年党员量化积分考核细则》，旨在规范党员的行为，激励党员健康成长，优化单位党员队伍结构，提高党员的综合素质和工作业绩。
第一章
综述
一、量化积分的意义
量化积分是评价党员工作业绩和能力的有效途径和方法，也是激励和约束党员行为的有效手段。通过对党员的表现进行量化评分，既可以发现和纠正不足，又可以表扬和激励优秀党员，有利于形成勇于担当、敢于负责的工作作风，使党员队伍更好地发挥作用。
二、量化积分的内容
党员的量化积分主要包括组织关系管理、思想政治教育、组织参与度、工作业绩、个人评价、考核结果等方面。其中，组织关系管理和思想政治教育是量化积分的基础，工作业绩和组织参与度是衡量党员综合素质和工作能力的重要指标，个人评价和考核结果则是对党员表现的总结和归纳。
三、积分计算方法
1、积分基础分：按照党员身份、党龄、职务等情况给予基础分。
2、积分工作额外分：根据党员在工作中的表现和业绩给予相应的额外分。
3、积分活动额外分：参与组织集体活动、社会公益事业等，给予相应的额外分。
4、积分缺考扣分：未参加组织安排的主题党日、组织生活会、支部党员大会等活动扣除相应积分。
5、积分违纪扣分：党员因纪律行为违规或组织关系失去，扣除相应积分。
第二章
具体要求
一、组织关系管理
1、按时交纳党费，未按时交纳党费的党员每次扣2分。
2、不准时参加组织安排的主题党日、组织生活会、支部党员大会等活动每次扣10分。
3、入党满1年以内的党员要按时完成组织交给的“一年级学习计划”，每项学习任务的未完成扣除5分。
4、入党满3年以内的党员要按时完成组织交付的“三年级学习计划”，每项学习任务的未完成扣除5分。
二、思想政治教育
1、按时完成上级党组织和本单位组织安排的思想政治工作和学习任务。未完成每项任务扣除5分。
2、在思想政治教育学习和工作中表现优良，受到肯定和表扬的每项加10分（每次加分上限为20分）。
三、组织参与度
1、参加本支部和上级党组织举办的各类活动，每次活动加10分。
2、建议、组织和参与单位的各项工作，表现优秀的每项加分10分。
四、工作业绩
1、工作目标任务圆满完成的每项加10分。
2、工作中表现突出、提出建设性意见并得到采纳的每项加10分。
3、工作收到领导和群众的赞扬和表扬的每项加5分。
五、个人评价
根据党员在组织关系管理、思想政治教育、组织参与度及工作业绩等方面的表现，综合考虑给出等次评定，A10分，B7分，C5分，D3分。
六、考核结果公布
每半年结束后，按照积分统计及评定结果，对党员进行考核，公布考核结果，对考核结果为D的党员要组织谈话或提出书面提醒并进行一定期限内整改。
第三章
附则
本细则自2022年1月1日起实施，解释权归本单位党委所有。
本细则未尽事宜，可根据实际情况由本单位党委予以补充或调整。
本细则自颁布之日起废止原有《党员考核细则》。
以上是我单位的2022年党员量化积分考核细则范文，希望以上内容能够对有需要的读者有所帮助。
篇四：党员量化积分管理意义
中小企业管理与科技Management&TechnologyofSME党员积分制管理的实践与体会PracticeandExperienceoftheManagementofPartyMembers"IntegralSystem李建强（中国石化上海石油化工股份有限公司化工部，上海200540）LIJian-qiang(SinopecShanghaiPetrochemicalCo.Ltd.ChemicalDepartment,Shanghai200540,China)揖摘要铱动力车间党支部根据上海石化党委关于党建工作要“突出党员队伍建设‘给、管、要’”的工作要求，以党员积分制管理为抓手加强党员教育管理，将党员履行义务暨日常表现按行为记录进行积分，让党员清楚看到自己在集体中所处位置，显化落后，以增强党员主体意识，实现党员自我反省，引导党员日积跬步、不断前进，建设一支有信仰、有理想、守纪律、守规矩的党员队伍。揖Abstract铱ShanghaipetrochemicalPartycommitteeputsforwardtherequirementsofPartybuilding:outstanding“give,manage,take”inPartymembertroopconstruction.Accordingtotherequirements,thepowerplantPartybranchstrengthentheeducationandmanagementofPartymemberswiththePartymemberintegralsystem.Accordingtotheperformanceoftheobligationsofpartymembers,thatis,thedailyperformance,thesystemintegralsbythebehaviorrecordofPartymembers,aimstoletthemembersseetheirpositionsinthecollective,andtohighlighttheirbackward,enhancetheirawarenessofPartymembers,makethemrealizeself-reflection,guidePartymembersconstantlyimprove,andbuildateammemberwithbelief,ideals,disciplineandrules.揖关键词铱党员；积分；管理；三会一课；”给、管、要”揖Keywords铱membersoftheParty;points;management;threemeetingsandonelesson;“give,manage,take”【中图分类号】D263【文献标志码】A【文章编号】1673-1069（2017）04-0096-031引言枯燥、创新不够，与企业、车间的中心工作结合度低，“务虚”多，“务实”少，活动前征求党员意见少，使得活动吸引力不足，加强党员教育管理是加强党员队伍建设的重要内容，是党员参与度低。保证党的工人阶级先锋队性质的根本措施，是党的建设的最主观上，党员的主体意识较淡薄，认为“三会一课”可有可经常、最基础的工作。化工部动力车间党支部根据《化工部2015年深化“三提”主题活动实施方案》（上海石化化工委无，是负担。2015】007号）工作要求，在支部推行党员积分制管理，对“三2.2个别党员自觉与群众看齐，没有彰显党员先进会一课”等党内活动进行行为记录和量化考核，做到每月一汇性总、每季一公示、每年一总评，强化党员日常教育管理，增强党一是个别党员不带头学习提高，长期忽视，甚至放弃对马员主体意识，切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力[1]。克思主义理论、党的路线方针政策以及科学文化知识的学习，2支部在党员管理中存在的问题思想空虚，是非不辨，方向不明，缺乏清醒的政治辨别力，对党的方针政策理解不深，思想上庸俗，精神上萎靡，工作中缺乏2.1部分党员参加“三会一课”积极性不高，主动性自觉性和主动性。不强二是个别党员不带头争创佳绩，不带头服务群众，缺乏责客观上，支部在组织“三会一课”时，活动形式单一、内容任意识和大局意识，在工作和学习中得过且过，不能在急、难、李建强(1963-)，男，北京人，政工师，从事工业水处理险、重的紧要关头发挥先锋模范作用。和支部党建工作与研究。三是个别党员不带头遵守规章制度，不带头弘扬正气，喜96.com.cn.AllRightsReserved.【【作者简介】
欢妄议，经常牢骚满腹。2.3衡量党员履行义务和作用发挥情况缺乏量化标准支部在党员教育管理中缺少操作性强、具有约束性的量化的考核标准，党员参加党内活动暨日常表现记录不全，因而不能准确衡量党员履行义务和作用发挥情况，对党员的评价更多的是感性。3实施党员积分制管理的意义党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。习近平总书记在2013年6月28日的全国组织工作会议上指出：“党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。”上海石化为了深入贯彻落实全面从严治党要求，根据党章、党的十八大和十八届历次全会精神，紧紧围绕“四讲四有”合格党员和“五带头”优秀党员标准，突出以“给身份、给荣誉、给需求，管思想、管关口、管评价，要示范、要服务、要奉献”的“给、管、要”为核心，强化党员教育管理，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步发扬、服务能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥。支部根据上海石化党委关于党建工作要“突出党员队伍建设‘给、管、要’”的工作要求，以党员积分制管理为抓手加强党员教育管理，唤起党员主体意识，提升党员荣誉感、使命感，增强党员先进性，使党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。4实施党员积分制管理的情况4.1党员积分制管理的目标淤规范“三会一课”等党内活动，提高党内活动出勤率、有效性。于增强党员主体意识，促进党支部、党员作用发挥，提升党员队伍的凝聚力和战斗力。4.2盂党员积分制管理的基本原则推动党员日常教育管理精细化、科学化和规范化。4.2.1量化评价原则量化评价就是记录党员履行义务和发挥作用的行为次数，按权重计分（非百分制）[2]。量化评价采用非百分制，没有满分，只有更高分，目的是让党员感受到积分落后，而后奋起直企业论坛EnterpriseForum追，也是为了激励党员自我加压、不断进步。4.2.2正向激励原则由于每个党员所处岗位不同，且各有其所长，因而在工作中发挥作用也不同。党员积分制管理的要义，就是要让党员发挥其所长，激励其发挥所长，而无须每一项都必须做到。4.2.3取长补短原则取长补短的目的是充分发挥每个党员的禀赋，同时，有助于解决工作与学习、休假与学习之间的矛盾。4.2.4定期公示原则将党员参加“三会一课”等党内活动情况每月一汇总、每季一公示、每年一总评，显化落后，让每个党员了解自己在集体中所处位置，激发党员的荣誉感和内生动力。4.2.5合理应用原则将党员积分作为党员评议定级、党内评先、预备党员转正的重要依据，并作为员工年度绩效定级的参考因素。4.3党员积分制管理的实施情况4.3.1实施情况支部根据《化工部党员积分制管理记分细则》，结合支部实际情况，督导党员完成“基本项”，鼓励党员积极争取“附加项”的加分，注重按“实”（行为）积分，注重党内活动有效性，注重党员积分正向激励性。4.3.1.1注重按“实”记分党员积分制管理中书记（党小组长）应据“实”弃“虚”。若积分虚假，则违背了积分制管理的初衷。实施党员积分制管理之初，由于支部没有强调党小组活动需要签名，加上党小组长有情面观点，因此，有的党小组长为补课的党员也给予积分，甚至为个别积分低的党员予以积分“补缺”。支部在发现问题之后，立即予以纠错，强调必须按党员履行义务暨日常表现的实际行为记录进行积分，不得弄虚作假。支部统一制作了党内活动签到表，不仅支部组织的活动必须签名，而且党小组组织的活动也须签名，不得代签。对于缺席者，一是在签名单上注明缺席原因；二是缺席者需补课，但不给予计分；三是在季度和年度的支部大会上评议党员积分情况时，对二次以上以个人理由缺席活动的党员给予点名批评。4.3.1.2注重活动有效性党员积分制管理中党内活动应“表”“里”如一。“表”，党员参与活动；“里”，活动取得成效。如支部组织党员义务劳动不是为了做秀，而是有三重目的：一是通过清除车间管辖范围内杂草、检修遗留物暨垃圾，达到改善工作环境的目的；二是通过以党员为主，邀请部分职97.com.cn.AllRightsReserved.
中小企业管理与科技Management&TechnologyofSME工群众参加，达到发挥党员带头作用的目的；三是通过车间领导班子成员全程参加，并在劳动中主动征询职工意见和建议，现场办公解决问题，达到改变干部工作作风、联系服务群众的目的。再如，在提合理化建议活动中，支部对党员所提建议进行甄别，若是“充数”的建议，不给予积分；若是“金点子”，则给予积分。4.3.1.3注重正向激励性党员积分制管理应让党员扬“长”避“短”。因此，支部在组织党内活动时，鼓励党员在认真做好本职工作的同时，在日常工作、学习和生活中各展所长，在平凡中“星光灿烂”，起到带头作用。如支部鼓动党员积极参加诸如示范泵、示范岗、责任区、等党内主题实践活动暨社区公益活动，让党员在活动中展示自我、彰显先进，带动周围群众开展“比学赶帮超”竞赛。4.3.2实施效果淤党员主体意识明显提升。实施党员积分制管理后，党员参加党内活动的主动性、积极性和参与深度明显提高。如组织生活创新设计活动，支部指定党小组长或某党员负责活动的全过程（从活动的发起到成果的撰写），从活动的准备阶段开始，就发动党员提建议，收集信息，书记只负责提供帮助和指导。从2015年开始，上党课不再是书记的专利，而是由书记、委员和党小组长轮流来上。尤其在“两学一做”学习教育中，支部为每名党员都安排了至少一次上党课或主题发言的机会。今年，支部将继续提高党员在党内活动中的参与度，持续强化党员主体意识。据统计，支部组织的党内活动，党员出勤率达到90%以上。党小组组织的党内活动，党员出勤率也有提高，达到80%以上。于党员带头作用得到发挥。支部组织的示范泵、责任区活动，从单纯的由党员参加，扩展到党员、群众共同参加，创设了竞赛氛围。如支部在“党员示范泵”的基础上，2015年开始在每个岗位设立一台党员示范泵和一台群众示范泵，并开展了全员参加的机泵维护保养劳动竞赛，通过班组每月三次自查评分和车间每月一次岗检评分，对于综合得分超过90分且排名前二名的给予嘉奖，得分低于60分的给予扣奖。据统计，2015年得奖的基本上是党员，2016年得奖的，党员占2/3，群众占1/3，现场设备及环境卫生得到了较大改善。支部支持、鼓励党员积极参加社区公益活动。据统计，本98支部党员共有20名，2016年参加石化街道在职党员“8+3”活动的党员达到21人次。盂党员评议定级、党内评先更易操作，结果更有说服力。实施党员积分制管理后，党员履行义务暨日常表现按行为记录进行积分，积分予以公示，使党员、群众都知晓每名党员发挥作用情况暨在集体中所处位置，为党员评议定级、党内评先提供了科学依据。如支部有一个转岗来的劳模党员，由于“三会一课”缺勤率较高，且日常表现一般，致使总积分较低，因此，党员评议定级为“合格”。5体会淤党员积分制管理成功的关键在于按“实”（行为）记分。实施党员积分制管理，就是为了通过如实记录党员履行义务和作用发挥情况，唤起党员主体意识，积极参加“三会一课”等党内活动，做一个“四讲四有”合格党员。如果书记（或党小组长）做“老好人”，在党员积分制管理中弄虚作假，使积分流于形式，则失去了其意义。于支部书记开展党员积分制管理要“合理安排，动真碰硬”。“合理安排”就是支部书记要合理安排党内活动时间，一是尽可能安排在早班接班、夜班交班的8：15过组织生活，二是在召开支部党员大会时，同时安排党小组组织生活，三是党内活动时间事先预告，党员可跨组参加党小组组织生活，以提高党员出勤率、参与率。“动真碰硬”就是支部书记在党员教育管理中不能避实就虚，而要敢于担责、敢于管理、敢于直面困难。盂支委委员在党员积分制管理中要“统一思想，带头示范”。“统一思想”就是支委委员要通过支部中心组专题学习，领会上级工作要求、文件或制度精神，统一思想认识。“带头示范”就是支委委员要带头积极参加党内活动，主动支持党小组长开展工作，起到示范作用。榆党小组长在落实党员积分制管理时要“服务到位，精准记分”。“服务到位”就是党小组长要有服务党员的意识，事先做好开展党内活动的各项准备工作。“精准记分”就是党小组长要实事求是做好记录，使活动签到、活动记录和党员积分一致。【参考文献】1】江锋“党员积分制”.管理的实践与启示[J].企业改革与管理，2016(20)：164+168.2】芦金元，佟鹤.党员积分制管理的实践与探索[J].石油政工研究，2015(02)：18-19.“两带一挑战”.com.cn.AllRightsReserved.【【“比学赶帮超”
篇五：党员量化积分管理意义
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn推行党员量化考核管理的实践与思考
作者：刘湘子
来源：《企业文化·下旬刊》2016年第10期
一、背景
2015年特车大队党总支以开展好主题教育实践活动为抓手，着力建设“党员先锋模范队伍”，大力开展主题实践活动，旨在打造“规范、效率、活力、创新”的党员先锋队伍，并以党支部为单位，以党建目标责任制为手段，实施党建工作量化考核管理。我们找准党员发挥先锋模范作用的着力点和支撑点，并借鉴支部建设量化考核管理的模式，初步探求出一种融党员教育、管理、监督和考核为一体的新模式——党员量化考核管理，试行“星级党员”量化积分考核管理，确保能全面、公正、客观地反映每个党员的素质、潜力和工作业绩。
二、具体实施方法及意义
（一）实施办法
1.科学制定考核内容。考核内容根据党章对党员的基本要求和大队工作的实际，实施党员“五比五带头五领先”量化积分管理，首先是将党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头服务群众五大项评价标准具体数据化为20小项的日常考核内容和12项加分内容，建立考核细则，支部除了对党员的基本要求予以分值量化要求，围绕厂、大队的工作重点及奋斗目标，对广大党员在本岗位职责以外的安全环保职责、小改小革技术攻关、合理化建议、创新思路、企业文化、精神文明建设、个人素质提升等“对标”工作设定为加分项目也进行数据化，变软指标为硬任务，最大限度地量化每一项考核内容。对每项内容都确定不同的分值，使党员在履行自己的责任和义务时都能“对号入座”。
2.严格规范考核程序，定期考核公示。量化管理评价党员的考核制度，本着“激励、务实、竞争、提高”的原则，运用定性和定量分析相结合的方法，根据考核细则，以党员承诺为前提，采取党员个人自评、党支部考评、大队党总支审核方式进行综合考评。个人自评由党员在自己的《党员自评表》上做好平时积分记录和完成季度自评。党支部每季度根据党员自评分和所掌握的实际情况进行一次考核。党总支年终对各党支部考核情况进行一次审核，并将结果在党务公开栏上进行公布，让党员了解自己的综合评价情况，让群众清楚地知道了党员应该做什么，对党员广泛监督，使党员对自身要求更加严格。按照党支部自评、党员述评、群众测评的工作评价要求，实施定性与定量相结合。每季度底党支部对每一名党员的“五带头”情况给予打分，并将结果上交党总支，每季度初将党员上一个季度的考评结果在全大队职工中进行公示、公布。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn3.充分应用考核结果，定期表彰先进。每季度将每一名党员的总积分进行排名，对积分达到规定分值的优秀党员，每季度对积分排在前五名的党员在党员大会上进行表扬，并在公开栏进行公示表彰。根据党员实际情况，把考核评价方案作为一把尺子，用它衡量所有党员，公平公正，一视同仁。考核方案看重党员的实际表现、工作质量。支部将考核评价结果如实向党员反馈，让党员了解自己的综合评价情况。根据考核评定结果，对成绩突出、群众信任度高的党员年底将授予“星级党员”荣誉，并大力宣传和奖励，对信任度低、排名靠后的党员进行谈话教育，指出问题和不足，明确整改方向，督促其认真整改。
（二）实施意义
实施党员“五比五带头五领先”量化积分管理，科学量化党员考核指标，将党员责任及义务具体化，行为准则明晰化，争创佳绩数据化，党员管理由“模糊考核”变为“数字考核”，考评过程更加透明、科学，党员的先锋模范作用在企业建设中得以充分彰显，有效解决由于原有党员管理方法很难对党员进行科学评价而影响了党员发挥作用的积极性和主动性的问题。通过考核评价，激发了党员的政治热情和在本职岗位发挥先锋模范作用的积极性，为这个队全面完成各项生产任务奠定了基础。
通过实施党员量化积分管理，可以激发党员争创佳绩的热情，提高党员管理水平和党员履责意识，充分发挥党员的先锋模范带头作用，可以有效地提升管理效能，更好地促进各项工作任务的完成。为进一步推行量化积分管理工作，通过不断丰富“五带头”的内涵，增强“创先争优”工作的活力，树立典型，营造良好氛围，建立长效机制，激发广大党员参与“创先争优”活动的积极性。目标设定上，在党员的绩效考评中，设置与生产经营任务挂钩的指标，实现党建工作全面融入生产经营。党支部抓住党建与生产经营的最佳结合点，带动员工主动挖潜，推动支部活动融入生产实践。
（三）实施效果
通过对党员实施量化考核管理，在民主评议党员时，有效地避免了草率定格和凭印象定格的简单做法，通过对党员应该实现的目标、执行好坏的对比，既反映了工作态度、工作技能，也反映了思想境界、思想作风。这一方法真实服人，积分排名中无重复名次，接受评价广泛，积分更能表现出大家的认识概率，因此也能收到较以往评价方法更好的效果。党员量化考评结果被列为评先评优的重要依据，从而进一步增强党员管好自己、带好群众的主动性和积极性。在急难险重的任务中处处能够看到党员闪光的身影，所有党员都在用心摸索和学习，注重以自身的人格魅力感染和带动身边的群众共同进步提高，营造出人人崇尚党员身份、人人参与支部建设的氛围，为大队发展提供有力支撑。通过这一活动的开展，我们可喜的看到了试行单位的党员们的工作态度积极了，工作效率提高了，一个群众看党员、党员看先锋的局面正在形成。
（四）关于深化党员“五比五带头五领先”量化积分管理的几点思考
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党员的素质关系到党的整体素质，是保证党员先进性和先锋模范行为的基石，是提高党员队伍战斗力的关键。而党员素质的提升，是一个需要不断强化的长期过程。事实证明，实施党员“五带头”量化积分管理，可以有效提升党员的综合素质，因此深化党员“五带头”量化积分管理，是企业党建工作的一项重点工程。
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