序号

问题清单

原因剖析

整改措施

1

个别党员对理论学习重要性认识不足，缺乏学习积极性。

一是制度不完善，给学习管理带来一定的难度，出现了迟到、请假的现象；
二是认识有偏差，有的认为自己有文化、有知识，平时都能自学，觉得支部组织学习是多此一举；
三是受“科研工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要科研成果突出，政治理论学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。

进一步完善支部理论学习制度，严肃组织纪律，将支部理论学习制度相对固定下来，做到学习时间有保障、学习内容明确化，注重学习效果，提升学习质量；
支部委员在工作中多与党员同志交换思想，听取党员意见，深入谈心谈话，充分调动党员同志的工作积极性，积极发挥共产党员的先锋模范作用。

2

政治理论学习形式单一，学习领会党的创新理论不深刻不扎实

对A新时代中国特色社会主义思想学习不够深入，理解不够透彻，没有把理论学习放在首要位置，虽然按照“三会一课”要求开展了一系列活动，但主要采用自主学习，集中学习等方式展开，在强化学习效果方面还有待加强。

一是充分利用自媒体，通过微信群、微党课、走出去、请进来等形式，丰富教育学习形式，提升党的创新理论学习成效；
二是摆正自身位置，党员领导干部要开展好谈心交心活动，了解广大党员对学习形式的需求，丰富好、搭建好教育学习的平台；
三是要理论联系实际，与同行高校、企业开展D建、业务交流，用党的新理论新思想新观点武装头脑、指导工作、推动教学、科研实践创新。

3

理论学习难以与实践相结合，学习成效不够显著

政治理论学习结合实际少，虽然认真组织参加支部理论学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合本地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。

支部要加强政治理论学习重要性宣讲，使支部党员深刻领会“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”这16个字的要义。通过优秀业务干部讲党课，加强支部党员业务知识学习，提升党员的综合素质。组织全体党员深刻学习贯彻A总书记关于加快建设教育强国的系列重要讲话精神以及关于“A总书记与大学生在一起”系列重要讲话精神，让作为高校教师的党员同志认识到身上的责任和重担，通过政治理论学习与教书育人实践相结合，推动支部党员教学科研成果产出，助力学校双一流建设。