实施方案格式写法优秀为进一步加强对学校领导干部的监督管理，推进学校民主管理、民主监督工作的深入开展，根据区委办、区府办《关于在全区机关和事业单位中层干部中开下面是小编为大家整理的实施方案格式写法优秀3篇,供大家参考。
实施方案格式写法优秀篇1
为进一步加强对学校领导干部的监督管理，推进学校民主管理、民主监督工作的深入开展，根据区委办、区府办《关于在全区机关和事业单位中层干部中开展“强党性优作风万人评议活动”的通知》及西湖区教育局党委《关于民主评议学校领导干部的实施意见》等文件要求，使民主评议干部工作规范化，特制定一下方案。
一、组织领导
组长：z（支委，办公室主任）
组员：z（教导主任）、z（工会委员 妇女主任）、z（工会委员）、z（团支部书记）、z（教师代表）
二、评议对象
学校党支部书记、校长、副校长、调研员。
三、参与人员：全体教职工
四、评议时间：20xx年6月26日（周五）下午3:40。
五、评议程序：
1.为提高评议质量，工会对教职工做好宣传工作，拟定评议方案，并上报教育局监察室。
2.6月19日前，调研员、党支部书记、校长、副校长的述职报告在校园网上公布。
3.6月19至6月26日，教职工对述职报告进行审议。
4. 6月26日（星期五）下午15：40在多功能厅召开全体教职工会议，主要领导述职，教职工进行书面评议。
5.6月26日前将校级领导干部及调研员20xx学年个人述职述廉报告集中上传局监察室。
6.根据教育局组织人事科反馈给学校的民主评议意见对评议进行综合分析研究，被评议干部根据评议意见制定整改措施，报校党支部审定后向教职工大会报告。
六、注意事项
1.评议工作做到实事求是，客观、公正、全面，要重视现实，不追究历史旧帐，不搞人身攻击。干部要自觉接受评议，教职工要从关心、爱护干部的愿望出发，正确行使评议监督权利。
2.民主评议工作小组成员做到严守工作纪律、严格保密制。
3.保护好教职工的积极性，被评议干部要发扬民主作风，对教职工的评议有则改之、无则加勉。
实施方案格式写法优秀篇2
前言
大学的生活是丰富多彩的，自从告别中学时代的繁重学习任务和紧张的学习时间，我们步入了自由、自主的。大学校门。在这崭新的时代，我们能够独立掌握作息时间，自由分配业余时间，自主安排业余生活。所以大学生的业余时间是大学生生活很重要的一部分。
调查目的
为了能进一步详细了解大学生在业余时间的安排情况，尽可能为大学生合理安排业余生活提供依据，让大学生活更加充实、有意义，特撰写此市场调研计划书:
全面摸清大学生在业余时间的主要活动；
了解大学生各项业余活动的比例；
了解大学生对大学生活的观念、态度以及业余生活习惯；
分析大学生业余生活安排的合理性。
调查内容
根据调查目的，此次调研主要针对广州市的大学生，其主要内容包括以下几个方面:
被调查者的专业、学习任务；
被调查者可自由支配时间的多少；
被调查者的兴趣爱好；
被调查者对业余时间的安排。
调查员的规定
仪表端正、大方；
举止谈吐得体，态度亲切、热情；
具有认真负责，积极的工作精神；
访问员具有把握谈话气氛的能力。
人员安排
因为我们小组人员有限，根据我们的调研方案，所以决定在此次调研中分3种人员:调研组长、调查员、信息搜集整理员，分别由小组3名同学担任。具体工作安排如下:
调研组长（负责调研任务的组织讨论、设计，主持运作，协调调研过程中的相关事宜以及报告撰写）
调查员（负责调查问卷的发放、回收，引导受访者正确填答以及信息跟踪）
信息搜集整理员（负责对调查员回收的调查结果进行分类汇总，将调查数据进行整理分析，为组长撰写报告提供信息来源和资料依据）
调查方法及具体实施
以问卷调查为主。具体实施方法:在完成市场调查问卷的设计与制作后，由调查员开展问卷调查工作。为尽量节省调研开支，调查员可以采取将问卷进行现场发放，网上发送或者邮寄等方式进行问卷投放，根据不同的投放方式，在不同的规定时间内将填答完成的问卷回收。
对同校的被调查者适当加以访谈。具体实施方法:在已经回收的问卷中，对当中的本校学生随机抽取5~10人进行面对面的短时间访问，以便进一步完善最终的调研数据。
调查程序及时间安排
准备阶段:确定调研问题，设计调研方案及调查问卷；
实施阶段:根据调研要求，采取多种形式，由小组成员广泛收集与调查活动有关的信息；
结果处理阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面报告的形式表述出来；
时间具体安排:调研方案、问卷的设计（5个工作日）；调研方案、问卷的修改、确认（3个工作日）；项目准备阶段（3个工作日）；实施调查阶段（10个工作日）；数据预处理阶段（4个工作日）；数据统计分析阶段（5个工作日）；调研报告撰写阶段（5个工作日）；论证阶段（5个工作日）。
实施方案格式写法优秀篇3
为进一步建立健全干部教师的合理流动机制，不断均衡协调我镇学校发展，深化人事制度改革，优化教师资源配置，促进教师专业发展，办人民满意教育，现拟定乌石学校教师交流制度。
一、交流原则
教师交流工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推进，均衡发展”的原则。将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进教师队伍合理流动，盘活教师资源。
二、交流方式
因工作需要或个人申请，经学校讨论决定在全镇范围内交流。
三、对象及范围
1．凡男53周岁、女50周岁以下的（以当年8月31日为准）我镇在职在编专任教师。
2．专任教师因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期间，女教师法定产假可视作交流年限。
4．怀孕或哺乳期内的教师、患重大疾病正在治疗的教师可暂缓交流。
5．承担区级以上课题实验的教师，课题实施期间原则上不安排交流。
四、交流措施
1．自愿交流。
（1）鼓励校本部的优秀教师申请到其他学校交流任教。
（2）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，学校根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。
（5）自愿交流的教师服务期满后，原则上安排回原学校任教，自愿交流的教师可在任职期内同等条件下评优晋级。
2．盘活交流。
为均衡各校发展，学校根据实际情况，选派骨干教师到各村小、教学点进行盘活交流，帮扶和带动村小、教学点的教育教学工作。
3．磨练交流。
有以下情形者，需进行磨练交流：
（1）师德师风出现问题的，属交流之列。对不服从组织安排、教学态度不端正、影响学校正常教学秩序、屡次违反师德规定和学校规章制度的教师要进行交流。
（2）教学成绩连续下降或下降幅度大的，属交流之列。
（3）工作出现严重失职的，属交流之列。
4．鼓励交流。
各教学点的教师，连续三年教育教学成绩优秀者，可到中心校主要教学岗位，交流期满后，工作成绩优秀者可继续在中心校任教。
五、交流周期、交流人数和人事管理
1．交流周期：两年。
2．交流人数：每年3人以内。
3．人事管理：交流期间的工资、人事、编制关系保留在原单位，但参与交流单位的年度考核、山区教师津贴和绩效考核。交流期满，对交流教师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。
六、纪律要求：
1．各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育均衡发展作出贡献。
3．派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定，工作安心。
4、确定交流而不参加交流的教师不能评优评先，不能晋升高一级教师职务。
5、所有交流人员都必须按要求准时到岗尽责，凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局处理。
七、工作要求
1．统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校要加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。20xx年12月，学校组织全体教师学习学校交流方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇学校的均衡发展作出贡献。
八、附则
本实施方案解释权归乌石学校所有。
乌石学校小学部
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