曹洪滔， 石云格
（东北大学马克思主义学院，沈阳 110169）
青年是国家的未来，也是世界的未来。习近平指出：“新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为推动共建‘一带一路’、推动构建人类命运共同体而努力。”[1]党的十八大以来，习近平立足中国，面向世界，将新时代青年发展与世界发展紧密相连，这既是培养时代新人的内在需要，也是在对外交流中展示中国良好形象和增进中外相互了解的时代要求，更是应对全球挑战下共同构建人类命运共同体的必然选择，对新时代青年在国际舞台上发挥作用、贡献力量具有重大的指导意义。
随着全球化的深度融合发展，新时代的中国青年与世界青年之间的交流也在不断加强。习近平将新时代青年放在世界百年未有之大变局、国家与世界发展全局来看待，明确了新时代青年在传承国家之间传统友谊、促进国际合作、推动人类社会发展中的地位和作用。
（一） 青年是国家间友谊的继承者，发挥纽带联结作用
马克思高度重视交往在社会生活和历史发展中的作用。《德意志意识形态》一文用“普遍交往”和“世界历史”概念来表明世界历史发展的进程与人的普遍交往相联系，将人的发展、人的交往与世界历史发展相结合，并将人的自由全面发展作为最终目标，在推动青年在更加广泛的社会交往中实现个人的自由全面发展。习近平在继承马克思主义“人的自由全面发展”理论的基础上，充分把握青年个体与人类社会之间的发展关系，高度重视青年在国际交往中发挥的纽带作用，推动新时代青年成为中外友好关系的继承者。
新时代青年是人民友谊的生力军，青年之间建立的深厚友谊对推动国家关系长远发展具有重要作用。2013 年习近平在访问俄罗斯时表示，要发展好中俄关系，就要面向未来，培养青年一代的友谊[2]。他还在不同国际场合强调要加强中国青年与世界青年之间的交流，在先后给“国际青年领袖对话”项目外籍青年代表、“熊猫杯”征文大赛获奖的日本青年、中俄青年友好交流年开幕式、首届清华大学苏世民书院开学典礼等回信中寄语新时代青年和各国青年都要争做国际友谊的传承者，为开创人类社会美好未来共同努力。中外青年运动员在世界级的体育竞赛中相互鼓励，相互学习，增进彼此了解，建立友谊，也可以增进国家之间的情谊。以青年为主体的留学人员要对外讲好中国故事，充分发挥民间外交生力军的作用，进一步增进国家之间的友谊。新时代青年志愿者在援外服务中要充分发扬奉献精神，用实际行动诠释中外友好发展理念，增进与所在国青年的友谊。新时代中国青年通过与世界青年的交流，加深了对世界各国历史和现状的了解，并在交流中学习对方的语言和文化，建立起深厚的友谊，为推进中国与世界各国友谊深化发展发挥其纽带联结作用。
（二） 青年是国际合作的参与者，发挥桥梁互通功能
青年是国际交往中的活跃力量，党和国家始终高度重视青年在推动国际交流合作中的作用。新中国成立之前，周恩来等青年留学人员在法国成立了“中国共产主义青年团旅欧支部”，积极组织青年参与国际学联活动，不断扩大中国青年在世界范围内的交流和影响。新中国成立后，由青年主导的“乒乓外交”在推动中美关系正常化发展过程中发挥了重大作用。改革开放以来，中国青年依托对外开放大势，积极参与世界青年大会、国际青年会议等国际交流活动，发展同世界各国青年的友好合作，成为促进国家关系合作发展的重要力量。胡锦涛指出：“青年是国家的未来，也是世界的希望。世界人民友好合作要从青年人做起。”[3]随着全球化的深入发展和中国开放程度的不断提高，中国与世界各国之间的交流更加紧密，同时也为青年参与国际事务、承担国际责任提供了重要平台。新时代的中国青年要更广泛地参与国际交流与合作，增进与世界各国的相互了解，为中国与各国的合作共赢发展贡献自身力量。
新时代的青年为中外人文交流合作搭建起沟通的桥梁。习近平指出：“亚非国家拥有世界上最多的青年人口，亚非合作振兴的未来和希望在青年。”[4]这不仅是对亚非青年的期望和肯定，更是对世界青年积极参与国际合作发展的激励。全球化发展以及信息交流快速便捷，使得各国青年视野更加开阔，获取信息更全面，能够更加深入地了解世界，并在推进思想和文化交流融合的基础上积极参与世界青年交往、青年国际志愿服务、青年科学创新交流、留学访华、创新创业等实践活动。党的十八大以来，中国始终加大对外开放的力度，不断推进与世界各国在文化交流、卫生健康事业等方面的发展。新时代中国青年充分发挥其自身思维活跃、对新思潮与各国文化充满好奇、视野格局开阔的特点和优势，积极参与国际合作项目，推动中国与世界各国在科技合作、教育发展、志愿服务、创业实践等领域的合作。青年群体之间的合作交流构建起国家间的社会民意基础，为国际友好合作关系的深入发展发挥其桥梁互通功能。
（三） 青年是人类未来的开拓者，发挥种子生发效应
列宁在领导俄国革命时指出：“从某种意义上可以说，真正建立共产主义社会的任务正是由青年来担负。”[5]中国共产党人在继承马克思主义青年观的基础上，从中华民族解放到国家富强的实践历程中充分肯定了青年在开创人类社会美好未来中发挥的作用。习近平在继承和创新马克思主义青年观的基础上，指出新时代青年是推动全球治理体系变革和人类命运共同体构建的有生力量。
青年是人类未来的开拓者，在人类社会未来发展过程中发挥着重要作用。习近平指出：“全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。”[6]这一论述在统筹国内国际两个大局基础上，从历史发展视野和全球视野出发，指明了青年不仅是民族的前途和国家的未来，更是人类社会发展的希望和世界发展的未来。新时代青年在个人成长道路上应秉持世界眼光和国际视野，将自身前途命运与人类社会发展相融合，在“小我”与“大我”的相互作用中把握自身与世界的同一性，实现青年自我发展与世界发展相契合。新时代青年要积极顺应国际友好合作发展潮流，在面对全球性挑战和世界性问题中始终秉持开放包容、平等互信的态度，以丰富的学识和宽广的见识，在与世界各国青年交往过程中积极传播和弘扬全人类共同价值，在促进世界各国文化交流的基础上增进对各国历史文化、社会制度和思维方式的了解和认识，不断为凝聚世界合作发展共识、推动构建人类命运共同体、维护人类社会和平发展做贡献。
新时代青年承担着增进国际友谊、促进文化交流与助力人类社会发展的重任，这决定了青年要以促进人类进步与共同发展为价值目标，为传承人类文明、促进国际科技创新发展与深化国际人文交流做贡献。
（一） 传承与弘扬人类文明，推进文化文明交流互融
人类历史发展的过程就是世界不同文明相互交流、相互融合的过程。随着现代化世界市场的形成和发展，世界各文明体之间的联系更加紧密，相互依存度也大大提升。习近平从世界文明发展视野角度出发强调要发挥新时代青年在传承人类文明、促进文化传播中的作用，推动中国文化与世界各国文化的交流发展。
新时代青年是推动人类文明传承和发展的强大力量。习近平指出：“人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。”[7]传承与发展人类文明对维护人类文明多样性具有重要作用。新时代青年在维护世界文明多样性、推动文化平等交流中具有重要价值。第一，新时代青年是维护人类文明多样性的重要力量。西方发达国家凭借工业革命的优势，在全球发展中抢占先机，文明优越论、西方文明中心论等观念也悄然而生。西方国家企图通过否定和排斥人类文明多样性，建立西方“文化霸权”，严重阻碍了人类文明的进步和发展。新时代青年作为人类世代相传中的年轻一代，在尊重各民族、各国之间文化差异的基础上，承认和尊重世界文明多样性，充分发挥在维护人类文明多样性中的重要作用。第二，新时代青年是推动世界文明交流交融的重要力量。全球化已经成为了经济、科技、信息等全方位的全球化，与此同时，不同文明形态之间的利益矛盾也变得更为广泛、直接和激烈。新时代青年践行互尊互鉴的文明观，在中外文明交流对话过程中，积极传递平等包容的文明理念，并坚持以平等方式对待不同文明，尊重世界各国文明。
新时代青年要树立平等、发展、包容的文明观，推动中华优秀文化与世界各国文化交流发展。习近平指出：“希望中欧双方的同学们用平等、尊重、爱心来看待这个世界，用欣赏、包容、互鉴的态度来看待世界上的不同文明。”[8]这不仅是对中欧青年的寄语，更是对世界各国青年在文明交流对话中的期待与要求。第一，青年要确立平等互尊的文明理念。一方面，新时代青年不仅要胸怀祖国，更要放眼世界，充分利用体育赛事、科技竞赛、文化艺术、就业创业、公益活动和学术交流等国际交流活动，广泛参与世界文明对话与交流，助力不同文明在平等的基础上增进交流，推动不同文明交流互鉴。另一方面，新时代青年要在继承和弘扬中华优秀传统文化的基础上，切实肩负起讲好中国故事的时代重任，自觉增强民族文化自信，推动世界各国在增进对中华民族文化的理解和认同的前提下，相互学习、相互借鉴。第二，青年要坚持与时俱进的文明理念。新时代青年不仅要以平等、谦虚的态度对待世界各国优秀文化，积极借鉴和学习，汲取其丰厚的文化滋养，更要坚持从我国实际出发，按照时代发展要求，赋予中华优秀传统文化新的内涵和表达方式,促进中华优秀传统文化创新性发展，为世界文明发展增添活力。第三，青年要秉持包容共生共享的文明理念。新时代青年要具有包容的精神和态度对待世界不同文明，才能消除文明排斥和文明冲突，实现世界文明共同繁荣发展。
（二） 服务与推动科技创新实践，推动国际科技合作
新时代，我国更加强调国际科技合作的重要性，以全球视野谋划和推动科技创新发展。习近平指出：“科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野。”[9]中国在发展，世界也在发展，我们要积极融入到全球科技创新发展中，充分利用全球科技创新资源，不断提升自身科技创新实力。青年作为科技创新的主力军，在推动国家科技创新发展以及促进国际科技创新交流合作过程中有着重要的价值。
新时代青年科技人才是国家科技创新发展、国际科技交流合作的重要推动力量。习近平指出：“拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。”[10]青年是社会中最有创新活力的群体，不但能够迅速接受新生事物，同时还能够进行深入分析，具有较强的独立性和批判性，是推动科技创新发展的中坚力量。当前，人类面临的全球性挑战需要各国携手应对，国际科技合作创新发展是各国科技创新发展的大趋势。虽然，我国科技创新发展在重点领域和重大工程方面取得一系列成就，但面对一些“卡脖子”工程领域，我国科技创新能力亟待增强，在国际科技合作中也存在着国际科技合作经验不足、合作能力有待提升等问题。新时代青年秉承世界交流与合作的新理念，要积极参与国际科技交流合作，以促进科技创新发展为目标，在相互学习、相互借鉴的过程中，不断深化与国际科技人才的交流，以全球视野推进世界性科技问题的解决和人类命运共同体的构建。
新时代青年要践行科学家精神，提升自身科技能力，在国际科技交流合作中推动中国科技创新发展。第一，青年要践行科学家精神。新时代青年应在科技创新实践中，弘扬科学家精神，学习“杂交水稻之父”袁隆平等顶尖科学家的终身学习精神，坐得了“冷板凳”，拿得起“铁榔头”，勇攀科学高峰[11]。第二，青年要保持开放的思维。新时代青年科技人才要以更加开放的思维，加强与各国科技青年人才的交流与学习，为携手应对科技挑战、促进科技创新发展贡献青春力量。第三，青年要提升科技创新能力。新时代青年要充分利用互联网平台，借助科技与产业结合、科技与金融结合等形式，聚集科技创新资源，积极参与国际科技学术交流会议等活动，强化基础理论学习，激发创新思维，不断提升自身创新能力和水平，攻克前沿科技难题，促进科技创新发展。
（三） 深化人文交流与合作，维护人类和平与发展事业
国际人文交流在增进国家之间友谊、推动世界各国关系稳定发展、促进人类和平事业发展方面具有重大意义。马克思指出：“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”[12]青年只有将个人理想置于人类和平发展事业之中，才能实现“自身完美”。新时代青年作为推动中外人文交流的主力军，要切实肩负起维护世界和平发展的责任与使命。
新时代青年是深化中外人文交流的重要力量。习近平指出，“深化人文交流互鉴是消除隔阂和误解、促进民心相知相通的重要途径”[13]。人文交流是人与人之间情感沟通的桥梁，是国与国之间加深理解信任的纽带。新形势下，中国与世界各国之间的联系日益紧密，青年人文交流也有着前所未有的重要性。近年来，中国发展取得举世瞩目的成就，从构建“人类命运共同体”到“一带一路”倡议合作发展，从参与全球环境治理到积极为世界卫生健康事业发展贡献中国力量，中国都充分发挥了大国的责任担当。但由于国际社会舆论影响以及中西文化和思维方式的差异，国际社会对中国发展理念和发展思想的认识不够深入、不够全面、不够客观。世界各国对中国发展理念存在的误解和偏见，亟须新时代青年在国际人文交流中为中国发声。新时代青年在对外交流沟通、建立友谊过程中，要主动向国外青年展现中国人民对世界生态环境治理、贫困治理、人类健康、文明进步等方面做出的努力和贡献，积极讲好中国坚持和平发展、合作共赢的故事，向世界传递和平、合作的信号，承担起促进中外人文交流的责任，为促进国家关系稳定、深化人民友谊发挥其重要价值。
新时代青年要树立人文交流理念，提升人文交流能力，维护人类和平发展事业。第一，新时代青年要树立人文交流理念。新时代青年要牢固树立以人为本、开放平等、尊重包容、交流互鉴、合作共赢的人文交流理念。新时代青年在中外人文交流过程中要充分调动自身积极主动性，以开放、平等的心态展开交流，在交流过程中充分尊重世界文明多样性，以交流互鉴促进世界各国取长补短、和平相处、共同发展。第二，新时代青年要提升人文交流能力。不同国家在不同的社会实践过程中形成了具有自身民族特色的历史文化和思维方式。新时代青年在把握文化交流规律的基础上，多用外国民众听得到、听得懂、听得进的途径和方式讲述中国故事，积极探索创新对外人文交流的方式方法，加强对外人文交流工作的针对性和实效性，增进不同文化群体对中国的认同感。此外，新时代青年在中外人文交流中既要继承中华优秀传统文化，又要与时俱进、推陈出新，在保持高度民族文化自信的同时促进中华优秀传统文化创新性发展。
随着中国国际地位日益提高，中国国际责任意识不断增强。新时代国家发展特别需要具有国际视野的人才。青年是国家的未来和民族的希望，他们能否具有国际视野对国家的发展尤为重要。青年国际视野的培育，既体现了立德树人的内在要求，也顺应了新时代青年人才培养的发展趋势。
（一） 传播与践行人类命运共同体理念，奠定服务人类共同发展的思想基础
传播与践行人类命运共同体理念是培育新时代青年国际视野的主要渠道。构建人类命运共同体需要一代又一代人接力奋斗才能实现，要以人类命运共同体理念引领青年积极投身于人类共同发展事业，奠定新时代青年服务人类共同发展的思想基础。
第一，推动青年在夯实中外知识文化储备中理解人类命运共同体内涵。习近平指出：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”[14]新时代青年要积极学习理论知识，夯实自身理论基础。人类命运共同体理念汲取了古今中外优秀思想文化的智慧，符合世界各国人民共同发展的愿望。青年要在学习中外优秀文化中，增长知识见识，开拓自身的国际视野。新时代青年应紧跟时代步伐，不断学习，阅读中外经典著作、马列原著，在阅读中通晓道理，开阔眼界，既要学会关心国家，也要学会关心世界。
第二，利用微媒体传播好人类命运共同体理念。移动互联网的发展深刻颠覆了人类传播方式，尤其是在微时代，人们借助移动互联网终端成为信息传播主体，打破了以往话语传播主体和传播门槛的限制，传播的内容也更加丰富多样。特别是微信、微博、微视频等微传播载体的迅猛发展，不仅拓宽了青年获取信息的渠道，还为青年之间的学习交流提供了更为便捷的平台，已经成为青年群体中使用频率最高的新兴媒介。为此，要充分利用微媒体的开放性、互动性等特点和优势，创新人类命运共同体理念的传播方式，增强对青年的吸引力和影响力。
第三，鼓励青年在国际合作实践中践行人类命运共同体理念。习近平指出：“希望中外青年在互学互鉴中增进了解、收获友谊、共同成长，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。”[15]践行人类命运共同体理念是引领青年从全人类的高度审视世界发展大势的迫切需要，也是推动青年将实现自身发展与增进全人类共同福祉的价值追求相联系起来的现实要求。鼓励青年在尊重各国国情和文化发展差异的基础上积极参与民间交流与人文互动，有助于推动新时代青年在国际合作实践中践行人类命运共同体理念，促进人类社会共同发展。
（二） 树立世界眼光致力合作共赢，坚定推进国际友好合作的理想信念
坚定青年国际友好合作发展理念是培育新时代青年国际视野的必要方式。习近平指出：“各国青年应该通过教育树立世界眼光、增强合作意识，共同开创人类社会美好未来。”[16]新时代青年要树立世界眼光，致力合作共赢，推动国际友好合作发展。
第一，以党史学习教育为契机坚定青年合作发展理念。习近平指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”[17]新时代青年要在党的奋斗历程过程中汲取宝贵经验，坚定自身合作发展理念。中国共产党自成立以来，积极探索与其他党派之间的合作，共谋民族解放发展事业。新中国成立以来，中国积极与周边国家以及世界各国建立合作关系，提出并践行和平共处五项原则；
改革开放后更是不断深化开放合作，积极建立与世界各国之间的伙伴关系，推动国际合作发展。为此，新时代青年要以党史学习教育为契机，在把握历史发展规律基础上坚定合作发展理念，增强合作能力，推动国际合作发展。
第二，以中华优秀传统文化教育为基本内容树立青年世界眼光。习近平指出：“世界大同，和合共生，这些都是中国几千年文明一直秉持的理念。”[18]中华优秀传统文化中蕴含“和合”发展理念和“天下为公”的人类情怀，主张世界各国之间应和平相处，推动人类社会共同发展。新时代青年要进一步深入挖掘中华传统文化中蕴含的和平相处、合作发展的思想精髓，建立和而不同的思维方式，彰显中华“和合”文化的时代价值，主动与世界各国人民一道为共同实现美好生活而不懈努力。
第三，以实践教育活动为载体协助青年树立四个正确认识。马克思主义非常注重实践在人类社会发展过程中的作用，认为青年只有在实践教育活动中才能不断成长进步。习近平在给青年的系列讲话中始终强调青年参与国际交流实践的重要意义。一方面，实践教育活动有助于引导青年在认识世界和改造世界的实践过程中正确认识中国和世界发展大势，从世界眼光出发对其现实问题进行深度的思考和辨析，牢记时代责任和历史使命，增强合作意识。另一方面，要借助国际合作交流平台，支持青年主动到国外进行短期学习和实习工作，鼓励青年参加国际学术会议和国际组织，推动新时代青年在积极参与国际事务中拓展视野，增长知识，提升国际交流和合作能力。
（三） 担当促进人类共同发展的责任与使命，增强维护世界和平发展的责任意识
推动青年担当促进人类共同发展的责任是培育新时代青年国际视野的必要保障。青年作为个体的人与社会发展有着密切关系，是时代和社会发展的产物，承担着维护世界和平发展、推动人类共同发展的责任。
第一，用社会主义核心价值观教育青年。习近平指出：“青年要自觉践行社会主义核心价值观。”[19]社会主义核心价值观对青年形成正确的价值判断具有重要引领作用。应对当前世界各种思潮相互碰撞及历史虚无主义等错误思潮大肆传播，必须以社会主义核心价值观引领青年。新时代青年正处于价值观确立的关键时期，要以社会主义核心价值观为指引，既要引导青年积极投身于国家发展事业中，又要教育青年树立为实现世界繁荣和进步而奋斗的国际责任意识，积极投身于全球治理、共建和谐世界、推动构建人类命运共同体的时代发展潮流中。
第二，用革命文化涵养青年。加强革命文化宣传教育是引领青年在携手推动人类社会共同发展中展现责任担当的必然选择。革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大奋斗中形成和发展的，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、世界和平发展的时代诉求，见证了中国共产党用实际行动捍卫人类和平事业的艰辛历程。经历过战争苦难的中国和中国人民更加懂得和平的珍贵。中国始终坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平、促进共同发展。用革命文化涵养青年，有助于推动青年在对中国革命战争历史的了解中坚定维护世界和平发展，为人类共同利益而不断奋斗。
第三，用伟大奋斗精神激励青年。青年要承担起促进人类共同发展的责任必须传承和弘扬伟大奋斗精神。习近平指出：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神。”[20]人类美好未来的开创绝非轻轻松松就能实现，面对当前世界多边主义盛行、生态环境恶化、世界共同卫生安全等影响人类社会可持续发展的艰巨课题，一代代青年需要在接续奋斗中助力人类社会共同发展。用伟大奋斗精神激励青年，引导青年坚定维护世界和平发展的理想信念，自觉站在人类命运共同体建设和人类文明发展的新高度去思考问题和学习本领，以开放的视野深刻认识今日中国与当今世界，奋力推动全人类共同发展。
（四） 推动文化交流、文明互鉴，营造良好的文化育人氛围
良好的文化育人氛围是培育新时代青年国际视野的重要条件。马克思指出：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”[21]营造有助于青年人文交流的文化环境，有助于充分发挥世界各国文明的凝聚力和感召力，推动青年在深化文化交流、促进文明互鉴的过程中培养国际视野。
第一，良好的文化交流氛围是培养青年国际视野的关键。只有坚持文化交流、文明互鉴，才能促进包容开放，推动各国青年在国际交流与比较中融会贯通，学习并借鉴世界不同文明，把握人类社会文明发展规律。从历史上来看，古代中国及古希腊等国家都非常重视人文交流，视之为国与国关系的重要纽带。近年来，人文交流已成为世界各国外交的重要组成部分。青年之间的人文交流，有助于推动青年在国际人文交流中加深对世界文明多样性的认知和了解，以平等包容和对话发展的态度对待世界各国文明，通晓世界各国思维方式和价值取向，增强自身的国际交流能力和比较能力，培养青年形成更加宽广的国际视野。
第二，促进青年积极参与国际教育合作。习近平指出：“要扩大教育对外开放，优化教育开放全球布局。”[22]国际教育交流是推动中外文化交流与合作的重要途径。加强中外教育文化交流，既体现了中国教育扩大对外开放的内在要求，也顺应了新时代培养青年人才国际视野的发展趋势。在国际教育交流中要提高中国教育的向心力，吸纳世界各国更多的青年群体积极地参与到中外教育合作交流中来，为各国青年提供学习机会，使各国青年在学习中更好地相互了解、开阔眼界，传承和弘扬开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神。
第三，推动青年积极学习世界优秀文明成果。互学互鉴是人类文明发展进步的必然要求，也是人类文明发展进步的经验总结。要注重培养青年比较思维能力和文明互鉴意识，促进中外人文交流。要推动新时代青年充分借鉴和吸收当今世界各国的一切优秀文明成果，通过广泛涉猎世界各国历史、文化、艺术等来开阔自己的国际视野，推动中华文化与世界各国文明互动融合。青年在学习借鉴世界文化成果时，也要推动中华文化走出去，传播与弘扬中华优秀传统文化，向世界讲好中国故事，促进世界各国青年对中华文明的理解和学习。
（五） 充分发挥教育主体作用，协同青年国际视野培养
协同发挥各教育主体作用是培育新时代青年国际视野的发展要求。发挥青年社会组织的凝聚功能、教师的引导功能和青年自我教育的主导功能，汇聚起强有力的教育合力，推动新时代青年国际视野培养的正向发展。
第一，发挥共青团组织在引导、团结青年中的作用。共青团作为党组织的助手和后备军，在加强党与青年之间的联系，引领和服务青年中发挥着重要的作用。共青团组织要不断进步，保持自身先进性，切实加强对位于新兴领域的青年的服务与引导，紧密联系青联、全国学联、青年企业家协会等青年社会组织，通过开展青年对外文化交流、国际青年领袖对话和世界青年企业家交流等国际交流实践活动，为拓展青年国际化视野、推动青年参与国际事务做贡献。
第二，拓展教师国际视野，发挥教师引领作用。教师是面向青年时间最长的群体，不仅要有扎实学识，更要有宽广的国际视野。习近平指出：“视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。”[23]教师承担着传播知识与真理，塑造时代新人的责任，教师国际视野的开阔程度直接影响着青年学生国际视野的培育效果。一方面，教师要主动加强自身理论知识学习，及时关注和审视全球前沿问题，广泛搜集教学素材，以透彻的学理分析国际热点事件，满足青年日益增长的国际化方面的知识需求。另一方面，随着全球化发展和多元文化交融，世界范围内的意识形态斗争更加复杂。教师要立足中国实际，放眼世界未来，注重加强对青年的国际意识形态斗争理解教育，引导青年学生正确认识世界和中国发展大势，解答青年学生遇到的思想困惑。
第三，注重典范引领，加强青年自我教育。青年自我教育有助于发挥教育者的主动性和创造性，切实提高教育效果。没有自我教育，任何强大思想政治教育工作都无法发挥功效。一方面，要注重青年模范人物对青年的影响作用。青年模范人物是广大青少年学习的榜样。利用青年群体中的优秀人才，通过青年模范榜样的经历讲述，充分发挥朋辈教育在青年自我教育中的作用，增强教育的亲和力和针对性，青年在学习优秀模范过程中，开拓自身国际视野。另一方面，要注重对青年的引领教育。青年自我教育并不是任由其随意发展，而是在尊重青年自我教育的基础上，适当引导青年，确保其在树立世界眼光、开拓国际视野中保持正确发展方向。
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