第四单元四年级下册作文第1篇在我有限的阅读经历中，始终觉得有的名著读来乏味，有的名著看一遍两遍都看不懂，但是《鲁滨逊漂流记》这本书，却让我百读不厌。故事是说一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，下面是小编为大家整理的第四单元四年级下册作文热门11篇,供大家参考。
第四单元四年级下册作文 第1篇
在我有限的阅读经历中，始终觉得有的名著读来乏味，有的名著看一遍两遍都看不懂，但是《鲁滨逊漂流记》这本书，却让我百读不厌。故事是说一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了一座孤岛上，凭着惊人的毅力与勇气顽强生存下来，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛。即使一开始就知道了大概内容，还是有看下去的欲望，就是好奇这个人会在那个荒岛上遇到什么做些什么。
如果周围的人都死了，只留下我一个人了，我想我将不会像鲁滨逊那样有勇气活下去，我缺少他的那份自信！
如果我一个人流落到了一座荒岛，我想我根本不会计划什么，我比不上鲁滨逊，他很有头脑！
如果我看到野人用自己同类开宴会时，我会赶快远离，而不会像鲁滨逊那样勇敢面对，因为他比我有胆量！
比起鲁滨逊，我总觉得自己的身上差了很多东西，而这些东西是在平凡的生活中学不来的。我真的担心有那么一天，我的现存生活在一次灾难中被摧毁，到那时我该怎么办！
如果我真的是他，陷入生活的窘境，一定只会怨天尤人，不知道怎么办。我敬佩鲁滨逊，虽然他一开始也有点手足无措，但是很快，他就掌握了自己生活的节奏，没有靠老天来救他。当我们遇到困难，遇到危险，走投无路的时候，在自己还理智的时候，一定要调整自己的心情，不要总是沉溺在悲伤里，要赶快恢复过来，找到解决的办法，不要一直等下去。如果鲁滨逊一直等，那么只有死路一条，他有计划有胆量，很有能力，现在的我就算读完了整本书，有了这些感慨，但是遇到困难也许还是会逃避，但是，我会多想一下，是不是真的无法面对和没有办法解决了呢，他遇到那么大的困难都依然对生活充满希望，仍然追求着自己的生活，在我们生活中，遇到的困难能有他的大么？没有，我们真的有理由可以不去面对，只是怪老天么？假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，相信吧，快乐的日子将会来临。没有谁的生活是活不下去的，所以，我们要珍惜自己的生命，不能轻生，那些人那么轻易就放弃了自己，又会重视什么呢，什么都不重视，那还算是个人吗？
我们现在的生活是幸福的，遇到的困难根本不算什么，所以，我们更加要珍惜现在拥有的，什么都没有的人都可以活的那么好，我们有什么理由不在每天收获一点点东西呢？
要掌握自己的生活，有计划的决定自己的路。
第四单元四年级下册作文 第2篇
在这个快乐的寒假里，书成了我最友好的伙伴，它给了我太多的知识与力量。当我灰心丧气时，是书，告诉我“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当我与朋友惜别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”。我怀着对书的爱，用心读完了《鲁滨逊漂流记》深有体会。
这本书主要写了鲁滨逊为了自己的航海梦想不顾他人劝告，放弃了平静安逸的生活，如愿开始了自己的航海事业，后来不幸流落孤岛，凭借自己顽强的毅力和惊人的创造力，历经了二十八年的千辛万苦，由最初的绝望到后来充满信心与希望，终于离开了孤岛，回到离别已久的家乡！
书中出现了许多人物，有忠心耿耿的星期五，有知恩图报的老船长，其中我最喜欢的还是有勇有谋的鲁滨逊。这位勇敢的青少年凭借自己的智慧和顽强，努力地创造一切生存的机会，在岛上度过了漫长的二十八年时光。他在岛上一无所有，但他靠自己那双灵巧的双手，动脑思考，付出了常人难以想象的千倍万倍的努力，成就了一番岛上佳业。他建起了自己的羊圈，麦田，城堡，别墅；
他驯化了野生动物，赶走了野人，平息了反派……他为人善良，知恩图报，他不顾生命危险救了野人星期五和他的父亲。
我被他百折不挠的精神所震惊。二十八年来，鲁滨逊把仅有的一点食物种进泥土，使它们用之不尽，源源不断；
二十八年来，当有人要被吃掉时，面对那么多野人，鲁滨逊奋不顾身，勇敢无畏；
二十八年来，他就地取材，用大自然的材料制造出许多生活的必需品，不断弥补生活中的不足，让自己的生活变得完美无缺！
他有许多地方值得我学习，和他比起来我真是太弱小了！他有一颗执着的心，为了自己的理想而努力；
他有一颗坚强的心，从绝望到自信，不断努力，在岛上安居乐业；
他有一颗善良的心，看到他人遇难自己也有说不出的苦恼，正是这样，才有了那么多拥护他感谢他的人。
在漫长的人生道路上，有着很多困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，鲁滨逊让我明白人无论何时何地，不管遇到多大的困难，都要勇敢的面对，要保持积极向上，从容乐观的心态去面对挑战和厄运，我也要向鲁滨逊学习，做一个真心英雄！
第四单元四年级下册作文 第3篇
学习怎样围绕中心选择作文材料。
学习围绕中心取舍材料的方法。
一、导入新课：
写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢?今天，我们将进行这方面的训练。
写作指导：
阅读写作指导，归纳选材的基本方法和注意事项。
选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。
要围绕中心选材。跟中心无关的，舍弃不用;跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。
此外，还要注意材料的新颖。
作文一、学会选材
围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你打算怎样选材?
写作提示：
可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。
要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。
作文二、晒晒我们班的“牛人”
写作提示：
可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。
例文欣赏：
晒晒我们班的“牛人”
高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈!说得那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧!
风一般的人物刘玉
刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。
开心果丁文皓
每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是谁呢?你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁，嘴里嘟囔着什么。“在聊什么?”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧!嗯!什么情况下，0大于2，2大于5，5大于0?”0大于2，2大于5，5大于0?“当然是在错的时候喽!哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直截了当。
“No，no，no，no，no，no……错啦，再好好想想。”5大于0对了，0大于2，2大于5?这怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊!你就别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的!”经过一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在石头剪刀布的时候啊，“怎么早没想到呢?”“你们可真是，哎!说你们什么好呢?算啦!本小姐大人不记小人过，看在我们是同学的份上，就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战就已经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校生活才会更多姿多彩。
“书迷”杨黎明
说起“书迷”，那可是我们班无人不知，无人不晓的人物，他就是杨黎明，一个白白胖胖的帅气男生。因为他喜好读书的程度让人惊讶，只要一提到看书，他就两眼放光，好像自己就是为看书而生的。
他读起书来专心致志如入无人之境，好像根本不受别人干扰，甚至会闹出许多笑话。一次下午放学，由于最后一节是自习课，他做完作业便拿出《橡树上的逃亡》看了起来，下课了也浑然不知，结果大家收拾完书包下去时，他的同桌才发现他还坐在座位上一动不动地看着书，叫了他几声没反应，于是推了他一下，没想到他竟然大声地叫道：“你别欺人太甚，乔密西!”吓得他的同桌一下子愣住了，这时他才发现自己迷到故事情节中了，连声向同桌说“对不起”。急急忙忙收拾好书包离开教室出门等车，等车时他拿起书又看了起来，公汽走了他仍然站在原地，同学们大声地喊他，他才回过神。
由于他爱读书，知识越来越渊博，成了大家十分佩服和喜爱的“才子”。
怎么样，我们班身怀绝技的同学们“牛”不“牛”?
【点评】本文选择班上的三个有代表性的人物：班长刘玉、开心果丁文皓、“书迷”杨黎明，用典型事例突出了“牛人”的突出特点，人物形象鲜明，语言活泼。
作文三、我的一天
写作提示：
可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖;也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。
写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。
可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分;与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。
例文欣赏：
我的一天
今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的记号，于是让这一天多姿多彩。
酸
当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉!今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊!我们都在心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”现在只能这样安慰自己了。
辣
由于大雨一直没有停下，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐，快点啊!”“锅要用油过一遍啊!”“鸡蛋，鸡蛋哪去了?”那场面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋太多了;油菜有点生，味太淡……呵呵，问题是数不胜数。不过队友们吃得还是津津有味的，毕竟是一起做的饭啊!不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢!
苦
吃罢午饭老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。
本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞，道路很不好走，怕摔倒我们爬山的速度比较慢，大概这就是在“劳其筋骨”吧!
终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人掉队，却都顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“无限风光在险峰”啊!
甜
如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽!
我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。
这一天，有期待、有焦虑、有辛苦、有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也!
第四单元四年级下册作文 第4篇
这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自我的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!
可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的期望，眼前仅有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……“可是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满期望，不再整天沉浸在自我设计的悲观中，开始一心一意的安排自我的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自我的双手，创造了自我的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他以往这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的“，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……“他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最终变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华“的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后，我不禁反省自我：如果我流落到孤岛，能活几天一天两天我又能干些什么会劈柴会打猎做饭我连洗自我衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应当学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕仅有一线期望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自我的双手创造财富。
第四单元四年级下册作文 第5篇
一直听说《鲁滨逊漂流记》是一本非常有趣的小说，但都没有时间看。这个暑假一到，我就专心致志的读了起来。现在书看完了，我也对书的主人公有了一定的了解。
《鲁滨逊漂流记》是作者丹尼尔·笛福根据一个真实的故事改编而成的。主人公鲁滨逊·克鲁索是一个生在富裕家庭的英国人，但他不为舒适安逸的生活而放弃自己航海探险的梦想。他到过许多荒无人烟的地方，碰到过许多危险凶猛的野兽，但他还是顽强的生存了下去。
在一次去南美洲的过程中，遇到了大风浪所有的伙伴都死了，只有他一个被浪冲到了一个海岛上。这个岛到处是杂草，到处是乱石，荒无人烟。鲁滨逊醒来后，把来时船上的食物和可用物品都拿了回来，但没几天就吃完了。于是鲁滨逊每天四处打猎、出海捕鱼，并且还养了一群山羊，这样鲁滨逊每天都可以和羊奶、吃羊肉。鲁滨逊还在船上找到了一些麦子，把这些麦子种下，他又可以吃到米饭了。为了让自己还能保持文明人的生活，他每天都会做下记录。所以过了很久，他都能清楚的知道那天是星期几。像鲁滨逊这样面对困难不放弃，反而越挫越勇的精神让我很感动，也学会了不少。他能每天都做好记录，也说明他是个有知识，有头脑，会生活的人。这在任何时候，都是我们每个人应该学习的。
不知不觉，鲁滨逊已经在这个岛上生活了十八年。一天，他发现了一串脚印，沿着这串脚印走，鲁滨逊看到了一群野人，在一阵激烈的搏斗后，他决定留下一个野人。由于那天是星期五，所以鲁滨逊就为这个野人取名为“星期五”。鲁滨逊教了“星期五”识字，这样就使得两个人可以有一些基本的对话。“星期五”也为鲁滨逊做了不少力气活，这样，鲁滨逊就多了一位得力的好帮手。“星期五”到来也为鲁滨逊枯燥的生活带来了乐趣。在我看到鲁滨逊救下那无助的野人时，我再次感到他是个有头脑的人。他为以后的事也考虑了很多，有了这个野人，等于自己可以减轻很多负担。这让我决定以后要在做事前多考虑，这会使任何事都事半功倍的。
后来，鲁滨逊和星期五在一艘过往的船只中救了被绑架的船长。船长为了感谢他们，便带他们回了英国。就这样，在艰难困苦的环境中，鲁滨逊顽强的生存了下来。他永远都抱着对生的希望，不管路有多难走，他都忍耐了，熬过了。每每回想《鲁滨逊漂流记》这本书，我都会想到那个抱着梦想，不畏艰难，勇于前进的主人公，这使我更加愿意好好生活。
第四单元四年级下册作文 第6篇
明白作文选材的内容:“我”的真实生活,“我”的真切体验。
掌握作文选材的方法:小角度、围绕中心、真实新意。
在课堂实践中变“学得”为“习得” ,增强写作信心,提高作文的兴趣和选材的能力。
根据学生在选材中出现的常见问题有针对性地指导。通过对作文的选材训练,提升学生作文选材的能力。
导入写作文题展示写作指导佳作示范
1课时
文章是由材料组成的,没有材料,就等于没有砌墙的泥沙。大家平时写作后,老师常常会评论同学们的文章说:“立意不高”“偏题了”“材料与中心不符”等。同学们拿到一个作文题,也常感到不知该确定什么中心,选择什么材料。今天,我们就来共同学习一下“怎样选材”的问题。【版权所有：21教育】
以《我的一天》为题,写一篇作文。不少于500字。
立意与选材的含义及关系。
(1)何谓立意?
人们常说“文以意为主”“文以载道”,这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章,无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想,就如文章的灵魂,它统领全文,贯串首尾。
(2)何谓选材?
选材,就是选择典型材料来表现中心。
文章是通过材料来立意的,材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心,也就是立意不正确,不管它如何精彩,写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。
(3)两者关系。
立意,是文章的灵魂,而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系,互相依存,密不可分。
引导学生掌握作文对“选材”的具体要求,引起学生对选材的高度重视。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的。
(1)生活中的材料很多,要围绕中心进行选择,确定好详略。根据教材98页《阿长与<山海经>》的内容,判断详略及其好处。
(2)还要注意材料的真实和新颖。
学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯。表现在材料陈旧,无法吸引读者。二是毫无新意。有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩。三是简单模仿。一味模仿,进入抄袭的误区。
我的一天
盼望着,盼望着,期盼已久的暑假终于到来啦。(运用反复的修辞,表现了对暑假的急切盼望之情。)
我心中满怀着对暑期的美好憧憬,展开了一连串的遐想:在家补习?去旅游?学习家务?待在小窝里写作业,看看书?不管怎样,我都感觉这样的假期生活很充实。(一系列的设想真实自然,语言简洁,客观地反映了学生的心理。)
已经是放假的第8天啦,要是就这样待在家里,没病都会憋出病来,妈妈说再不出去呼吸下外面的空气,恐怕都不知道外面变成什么样啦。可是我想:出去有什么好玩的呢?正当我一筹莫展的时候,妈妈说了句:“有空也该到爷爷奶奶家逛逛,知道不?”听了妈妈的话,于是乎,我马上整理好东西,带上作业,去了爷爷奶奶家。坐了几个小时的车,头晕乎乎的,有种想睡觉的欲望,但一想到爷爷奶奶正等着我呢,便立马振作精神,下了车,背上书包,奔向我的目的地。
到了爷爷奶奶家,奶奶看见我心花怒放,问这问那,让我应接不暇。(略写,为引出下文田里的爷爷做铺垫。)我发现爷爷竟然不在,便问奶奶:“奶奶,爷爷呢?”奶奶笑着回答道:“哦,他啊,田里种菜呢,要不你去看看?”听此言,我便跑到爷爷的田里,站在田垄边上看见爷爷正在田里除草、施肥。在这么炎热的天气下,爷爷戴着一顶大草帽,在田里辛勤耕耘。看着那高瘦却不壮实的背影,我心中泛起一层酸涩涟漪。我大喊了一声:“爷爷!”爷爷似乎没听见,于是我走到他的身旁。爷爷看见我,吓了一跳,和蔼地说道:“乖孙女,怎么想来看爷爷了?”我说:“想你们啦!”说着说着,便在爷爷的田里嬉闹起来:捉蝴蝶,抓青蛙,玩蝌蚪……仿佛又回到了小时候。爷爷看着我的目光漾满了慈爱。愉快的时光总是消逝得如此快,一天就这样结束了。(此处详写,突出了两代人在一起享受的无可比拟的快乐。)真想赖在爷爷奶奶家不回去啦,虽然今天的作业没动一个字。最终爸爸还是要接我回去,拗不过爸爸,我只好依依不舍地跟爷爷奶奶告别了。(略写恋恋不舍地离开,突出了和亲人团聚的快乐之短暂。)
这是多么快乐幸福的一天啊,至少在我心中是如此美好。这一天的一切将化为一颗闪亮的星定格在我的记忆长河中。(点明主题,运用比喻抒发了对这一天的难忘之情。)
第四单元四年级下册作文 第7篇
一、教学目标
(一)知识目标：
了解作文在选材方面的具体要求。
(二)能力目标
引导学生分析作文选材常出现的问题。
掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。
二、教学重点：掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。
三、教学难点：分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。
四、辅助工具：PPT图片
五、教法设计：讲授法、启发法
六、教学时数：一课时
七、课型：新授课
八：教学程序
(一) 组织教学
(二) 导入新课
以 “抓耳挠腮落笔愁，胡编生套成文羞”导入，用上一次学生写的作文《在挫折中成长》所总结归纳的学生的选材情况引出对教学重点--选材三要素“围绕中心、真实、新颖”的讲解 。选材情况如下：
(1)写考试失利的20人
(2)写家庭变故，父母离婚的2人。
(据了解，父母婚姻幸福)
(3)写作业任务繁重，没完成作业的1人。
(4)其他选材5人。
请三位同学讲述上述选材情况中出现的问题，从而一一引出写作选材三要素“围绕中心”、“真实”、“新颖”并板书。
2、详细讲解如何做到选材“围绕中心”。讲解围绕中心的三个要点：“确定中心”、“广泛取材”、“仔细删选”。接着出示一份案例《记一位助人为乐的同学》所选的几种材料：
(1)小勇同学学习刻苦，从乡下转到城里，英语基础差，但他勤学好问，一个学期就将英语成绩赶了上来。
(2)他爱好体育，在校运动会上为班级争了几个冠军。
(3)他课间很抓紧时间，珍惜分秒复习功课。有时同学课间遇到难题，他耐心帮助解答。
(4)他课间帮助低年级小童学抬水。
给学生2-3分钟思考讨论，并根据学生的回答指出第四点是围绕中心选材的。然后再次向学生强调“围绕中心”选材应该做到的三步：“确定中心”、“广泛取材”、“仔细删选”。
进行练习：
从《误会》、《我长大了》中任选一题，你会选择哪些材料?以提纲的形式写下来，准备交流。(3-4分钟，通过交流分析讲述同学所选材料在“围绕中心”方面落到实处与否。)
3、以2个写作不真实的案例引导学生分析这两个案例的“不真实”的原因，并抽同学讲述自己在写作过程中出现过的“不真实”的材料，从而讲解选材真实的必要性。案例如下：
“我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。”
老师评语:“4张500块钱，下次带给老师看看。”
“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔，受到表扬。”
老师评语：“你的语文书真够厚啊!”
接着出示一则选材真实的案例“妈妈夜晚为我洗衣服”片段：
“妈妈的身影朦胧在冷冷的、黯黯的灯光里，昏黄的光线让人感受不到一丝暖意。春寒料峭，风依旧像小刀一样锋利，吹割着妈妈的皮肤，可以想象水的温度是如何的冰冻着她的手。“嚓、嚓、嚓……”妈妈用她那柔而有力的双手一下一下的搓洗着，领子、袖口、前襟……单调的声音在清冷的夜里诉说着她无言的爱意，也一点一点地沉淀在我心底：那仔细的动作，让人觉得她手里不是一件衣服，而是一个值得拥有的珍品。她的背影俯下，抬起，俯下，抬起……在这个寂静清冷的夜里成了一幅最动人的画面。无论岁月如何斑驳，它都是我心底永不褪色的技艺……”
请一位同学朗读，并抽同学分析这则材料选得真实，写的好的原因，然后总结同学们的回答：抓住细节、环境描写、修辞方法。
然后出示课件：“在我们班级生活中有很多印象深刻的细节。请仔细回忆，认真思考，以“那一刻，我很--”为题，选择材料。思考后口头交流。”时间2-3分钟。抽同学回答后总结作文选材真实应该“观察生活，注意细节。”
3、讲解选材新颖。首先讲述何谓“新”，接着以《做早操》为题出示2份写作片段：
(1)一天，阳光明媚，我和哥哥去草地上做早操。
第一节12345678;2345678;32345678;42345678;
第二节12345678;22345678;32345678;42345678
第三节12345678;22345678;32345678;42345678;
第四节12345678;22345678;32345678;42345678。
(2)一提起做操，我们班同学答案各不相同，有烦、无聊、害怕、厌倦……我觉得做操很高兴，因为有许许多多的事发生。
平时，老师不在的时候，男生和女生就发生大战了。你看，做第二节的时候，男生连忙冲过去，用起了“泰山掌”，女生们几乎要摔到了。可是，女生们也不是省油的灯，往右的时候，用了“如来神掌”，还好男生们稳定性好，只受伤。接下来往左时，男生用“葵花点穴手”，往右时，女生用“连环八卦掌”。有时几个男生或女生检到“暗器”，就用起了“小李飞刀”。
通过两者之间的截然不同进一步讲解选材新颖应当“全面撒网，重点捕捞。”。然后以“被咬过的苹果”为主题选择新颖材料。注意：“全面撒网，重点捕捞”
1-2分钟思考后抽同学讲述自己的选材，然后出示老师的选材：
①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累。
②生活就像被咬过的苹果，并非十全十美，我们要热爱生活，尊重生活。
4、和学生一起回顾所学知识。
5、布置作业。
以《谢谢你》为题，围绕这一中心，选择真实、新颖的材料，只写提纲。
第四单元四年级下册作文 第8篇
《鲁滨逊漂流记》这本书描写的是一个真实而惊险的故事，读完这本书，我受益匪浅.
这本书记叙了出生在英国一个商人家庭的鲁滨逊，本来他可以过着衣食无忧的富裕生活，但他不安定的天性让他不顾父母苦口婆心的劝告，离家做了一名船员。海上可怕的风暴以及沉船的危险没有使他退却，在非州沿岸遭到了海盗的袭击成了奴隶，逃脱后在巴西开始种植树木花草，发了财。
也许，当时如果是我们遇到这种挫折，肯定认为回头是岸，重新过起快乐生活，享受人生。
可是，鲁滨逊仍然没有放弃船员的生活，继续去航海，这一次，他漂落在一个无人烟的孤岛上，开始了令人难以想象的独立生活，他凭着惊人的毅力和超人的智慧在岛上生活了 28 年，实现了自己航海的梦想，读后感《读后感《鲁滨逊漂流记》》。
对于我来说，作者笔下的鲁滨逊是个伟人，他在逆境中锻练自己，成就了一番不平凡的事业。参照鲁滨逊再来对照我自己，在这么优越的环境下，总觉得缺少鲁滨逊那种顽强拼搏的理念，也许我现在的年龄还不能完全真正体会鲁滨逊当年的心情，但是有一点我能理解，那就是大人们常说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。和鲁滨逊相比，我们在生活学习中的困难实在是微不足道，一个人只有下定决心树立远大的理想，才能走上成功之路，成为祖国的栋梁之才。
我暗自下定决心，在我以后的人生道路上要学习鲁滨逊永不放弃的精神，勇敢前进，挑战自己。
第四单元四年级下册作文 第9篇
“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”这句名言时刻激励着我。在这金秋十月，我细细地品读了一本好书——《鲁滨逊漂流记》。这本书是英国作家笛福写的一本历险小说，我拿到书就被鲁滨逊的人格魅力深深吸引住了，一口气看完了。这本书可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊出海航行的三次经历，第二部分写鲁滨逊在荒无人烟的小岛上生存了28年的历险故事，第三部分写的是鲁滨逊重返家园的幸福生活。其中，第二部分是这本书的重点，也是整本书的灵魂，也是我最喜欢的一部分。书中的鲁滨逊是一个百折不挠，顽强不屈，性格坚毅的人。他流落到荒岛后，无助手，工具不全，缺乏经验，做任何事都有困难。比如说，他做一块木板要42天，他用五六个月时间，造成了一只独木船，然后挖一条小河将船放入大海中，就要十二年多。经过他不断努力，终于得到了船、面包、陶器等。这不都是他费了九牛二虎之力才成功的吗？鲁滨逊也是一个说干就干的人。当他得知触礁的船上有衣服和食物时，想去取这些东西。于是他说干就干，做了一只木筏，把船上的东西一一运到住处。就在他把东西搬完的那天，船沉入了大海。如果他没有抓紧时间去搬，那他便得不到船舱里的东西。鲁滨逊还是个勇于克服困难的人。在岛上，他有时会生病，有时会遇到凶猛的野兽，有时他会受伤，可这些困难都在鲁滨逊的努力下，一一克服了。
在生活中，我也会遇到一些困难，可我都克服了。有一次，我正在练一首双手弹的古筝曲，这首谱子很复杂，一会儿左手，一会儿右手，一会儿高音，一会儿低音，搅得我头都昏了，我想：累死了，玩一会儿吧！可当我要起身时，便想到了鲁滨逊，我顿时觉得十分惭愧，我想：鲁滨逊遇到的困难多得多，可他克服了，我的困难这么小，可为什么不能克服？于是我又认真地练了起来，用了不少时间和努力，我终于成功了。看来，只要有克服困难的信念和勇气，就一定能成功。就是因为有了这本好书，所以我在这个长假里过得是那么的充实快乐。鲁滨逊的精神品质将陪伴我一生。
第四单元四年级下册作文 第10篇
放寒假了，我缠着妈妈给我买本书。妈妈无奈，只好给我买了一本《鲁滨逊漂流记》，我和妈妈利用过年前的时间把这本书读完了。里面鲁滨逊的智慧和勇敢让我和妈妈都很敬佩。
这本书讲的是：鲁滨逊一心想要航海，在他朋友的帮助下来到巴西，开起种植园。本来日子过得很好，有一天他邻居提出去非洲抓黑奴，鲁滨逊和邻居都同意了。可航海过程中浪涛汹涌人被淹死了，就鲁滨逊被卷上了岸。就这样，鲁滨逊长达28年的历险就开始了．就在鲁滨逊被卷上岸的第2天，他看见那艘船停靠在岸边，他就把很多很多有用的东西搬到岸边，他用树木做成自己住所的城墙，再用两层帆布挡雨，鲁滨逊的小屋就做成了。从此以后鲁滨逊就靠岛上剩下的食物生活。后来他发现了山羊，便以山羊作为肉食的来源。
几年后，鲁滨逊开始种植水稻饲养山羊和制作粗糙面包。有一天鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，所以给这个俘虏取名星期五。于是星期五就成了鲁滨逊最好的朋友与的仆人。最后鲁滨逊与星期五发现了一艘英国船。鲁滨逊与星期五终于得到了一个离开孤岛的机会。．
读完这本书使我受益匪浅。鲁滨逊居然会在孤岛上生活了这么长时间。要是我的话，我肯定不会像鲁滨逊那样自立更生，而是在孤岛上等死．在书的扉页上有一句名言：害怕的心理比本身还要上一万倍，意思是一个有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。鲁滨逊是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。正是他在面前保持一种不怕的心理，他才能在危机四伏的荒岛上了28年，创造了一个前无古人的奇迹。
鲁滨逊这个人物我也喜欢。他在既无帮手，也无伴侣，恶劣的情况下在孤岛上资源，饲养山羊，在令普通人完全的情况下下来。他不怕苦，不怕累，在工具与人力缺乏的情况下做出那宏伟的帐篷作为住处。他还十分勇敢，在人员不足的情况下与几十个野战。他这种智慧与勇敢不但令我还是我们要向生活挑战的榜样，我在生活和学习一定要向他学习这种不怕生活之和学习之的！
第四单元四年级下册作文 第11篇
这个假期，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书我受益匪浅。书中讲的是鲁滨逊·克鲁索不屑于安逸平淡的生活，倾心于冒险开拓，三番五次的"抛弃幸福富裕的生活，出海去寻找自己向往的天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己聪明的头脑和勤劳的双手，修建了自己的住所，种植起赖以生存的粮食，驯养起改善生活的家畜，制造生活器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”，并且救了一个野人“星期五”。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了物质和精神上无法用金额来衡量的可观财富。在荒岛度过了28年后，回到了英国，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他是哀怨的。他说："我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有吃的，没有住的，没有穿的，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽吞噬，就是被野人吞食"但在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了斗争。他靠自己的双手和智慧，利用旧船上的枪和简单的工具，自力更生，过起了荒岛的“野人”生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
读这本书以前，我总是抱怨日常生活和学习中有这么多的困难、挫折。稍微遇到点困难，我就会找各种冠冕堂皇的理由来为自己辩解、或者选择逃避、不会想着如何来面对困难克服困难。就以前段时间来说吧，我们体育课在练习排球的垫球，我每一次都垫不好，但是我从来没说要找出自身原因来直接面对它，克服它！其实原因有很多我自己心里也知道。比方说垫球垫不好是不是自己的动作不标准？自己不肯刻苦练习？球砸到手腕痛了就不想练了？而是一味的逃避、退缩、心里老是想着反正没到考试那天呢，急什么！
但是，看了这本书后，我一下子豁然开朗：就算一个人身陷绝境，但是只要对生活充满信心，勇敢地面对生活，就能克服困难，走向成功。鲁滨逊相比，我这点小事和算什么困难呢！所以，我觉得我们无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难、克服困难、始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去战胜困难，迎来生活中的曙光！
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