九年级历史必背知识点第1篇一、挑战“两极”1、1999年，欧元正式启用。2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。20世纪70年代，日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。3、促使日本下面是小编为大家整理的九年级历史必背知识点,供大家参考。
九年级历史必背知识点 第1篇
一、挑战“两极”
1、1999年，欧元正式启用。
2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。20世纪70年代，日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
3、促使日本经济迅速发展的原因有哪些?我们从中可以得到哪些启示?
外因:
①美国的扶持；
②周边战争的刺激；
③进行民主改革。
内因：
①日本大量引进世界先进技术；
②日本政府注重国家对经济的干预；
③长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养
④实行“贸易立国”的战略，注意保持政策的一贯性和连续性。
启示：
①保持政局的稳定和政策的连续性
②重视引进和发展高科技
③重视教育，培养人才
④坚持改革开放不动摇
⑤加强国际交流，学习西方先进经验。
二、殖民废墟上的重建
1、(印度)是英国在亚洲面积、人口最多的一块殖民地、素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称。
2、印度独立时间：1947年，实行印巴分治，把原来的"印
度分为印度和巴基斯坦两个国家。尼赫鲁出任印度共和国第一任总理。
3、印度经济取得了长足发展：
①粮食基本实现自给，(“印度的讨饭碗变成了面包篮子”)；
②建立起比较齐全的工业体系；
③原子能、生物等科技成就令世人瞩目。
4、非洲独立年：1960年，有17个国家独立。
5、1990年，纳米 比亚获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。
6、拉美人民的反美斗争及领导人:
①1959年，古巴革命——卡斯特罗；
②巴拿马人民收回运河主权的斗争——托里霍斯(1999年，巴拿马人民收回了运河的全部主权)
九年级历史必背知识点 第2篇
一、法国启蒙思想
出现的时间：18世纪
背景：法国的旧制度衰败。
代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
主要内容：反对封建专 制和天主教会，宣传资产阶级自由、平等思想。
性质：反封建、反教会的资产阶级思想启蒙运动。
作用：伏尔泰等启蒙思想家对封建专 制和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。在启蒙思想影响下，法国爆发了__，美国爆发独立战争。也促进了亚洲的中国、日本的思想解放。
二、科学的革命——自然科学的大发展
英国科学家，近代自然科学的奠基人之一——牛顿的贡献
(1)天文学：发现了万有引力定律。
(2)数学：创建微积分
(3)力学：建立了完整的力学理论体系，其中力学三定律对近代自然科学的发展影响。
英国生物学家——达尔文的贡献
于1859年出版了《物种起源》一书，提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，__了神创论和物种不变论。
爱因期坦的贡献
他是20世纪伟大的科学家之一，其最重要的贡献是20世纪初提出了相对论，为原子 弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。
九年级历史必背知识点 第3篇
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国__的影响。
时间：19世纪初。
领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
概况：
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄 国的改革
一、彼得一世改革
1、俄 国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
(2)目的：向西方学习，实现富国强兵
(3)内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用：
积极：俄 国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄 国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄 国社会发展的障碍。
二、俄 国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景：
俄 国农奴制严重阻碍了俄 国经济的发展(根本原因)
克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义：
(1)进步性：是俄 国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄 国走上资本主义发展道路。
(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄 国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
九年级历史必背知识点 第4篇
一、告别“雅尔塔”
1、戈尔巴乔夫改革措施：
经济上：提出了社会经济“加速发展战略”。
政治上：
①提出来“人道的、民主的社会主义”思想，
②主张由“一党政治”向“多党政治”过度。
2、苏东剧变：实质是东欧各国社会制度发生变化(即从社会主义向资本主义的和平演变)，是国际社会主义运动的一次严重挫折。
3、1991年，苏联解体影响：以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系宣告结束。
二、干戈不息
1、1948年至1982冲突是中东地区长期动荡的根源之一。
2、在安理会支持下，以美国为首的“多国部队”发动了海湾战争。
3、非接触性战争(科索沃战争)：1999
4、北约停止轰炸南联盟说明：
①北约的这次行动没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，受到了世界舆论的广泛批评。
②显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的强权行为上的积极有效的作用。
5、美国在未得到联合国许可之下，联合英国对伊拉克宣战。
6、初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
1)对人类进步的危害：不少经济制度和竞争规则是由发达国家制定的，对他们自身有利。
2)对人类和平的危害：凭借自身实力，操作国际或地区事务，侵犯他国主权，甚至进行侵略战争。以强凌弱，威胁世界和平与安全。
7、世界政治多极化趋势的形成和表现：
1)形成：
①1991年苏联解体，标志两极格局结束，美国成为世界上的超级大国。
②俄罗斯复兴，中国崛起，日本和欧盟快速发展，与美国抗衡，阻碍其成为世界霸主。
③世界出现一超多强的政治多极化局面。
2)多极化趋势加强的表现：
①作为超级大国的美国的地位相对削弱。
②欧盟在一体化进程中取得巨大进展，全球影响越来越大。
③日本成为第二大经济强国，并试图向政治大国和军事大国迈进。
④俄罗斯积极开展东西方兼顾的外交政策，致力于振兴和恢复大国地位。
⑤中国改革开放取得举世瞩目成就，国家地位举足轻重。⑥发展中国家联合自强，在国际上发挥重要作用。
九年级历史必背知识点 第5篇
苏联社会主义道路的探索
第1课：
1、1917年3月，俄 国的“二月革命”__了沙皇专 制统治。之后，俄 国出现资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
2、十月革命的性质是资产阶级民主革命，革命胜利的日子：1917年11月7日，领导人是列宁。
3、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是人民委员会，列宁当选为主席。
4、1918年3月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。
5、1920年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了国家政权。
6、列举苏维埃政府所采取的措施：建立新型的无产阶级政权；
将银行、铁路和大工业企业收归国有；
颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；
同德国和奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。
7、十月革命的历史意义：俄 国十月社会主义革命是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
8、列举下列有关国际共产主义运动的重大事件：英国的宪章运动
第一个无产阶级政权的雏形：巴黎公社
无产阶级第一次取得胜利的革命：十月革命
第2课：
1、列宁对苏俄社会主义建设道路的探索是1921年实行新经济政策政策。核心内容是允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用促进国民经济的恢复和发展。
2、1922年，苏联成立，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯，后来扩大到15个加盟共和国。
3、1928——1937年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成第一、二个五年计划，重点是发展重工业。两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。与此同时，苏联加快了实现农业集体化的步伐。
4、苏联在1936年通过新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。这一体制也被称为“斯大林模式”。
5、斯大林模式在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定历史阶段里发挥过阶级作用。但随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来。从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。
