江舟
2023年3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时指出，我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。在洋溢着温暖的春日里，习近平总书记的讲话彰显了中国自信，展现着大国胸怀，提振了广大教育工作者的精气神。作为青少年成长道路上的引路人，一线教师要结合习近平总书记关于青少年成长的重要论述，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，对标党的二十大报告关于培育新时代好青年的相关要求，用心用情培养出一代代真正拥有“四个自信”的青少年。
培养拥有“四个自信”的青少年，要在提升刚健自信的品格上下功夫。稳发展、促消费，战贫困、建小康，强科技、兴文化……如今，广袤的神州大地上，处处涌动着生机与活力，升腾着希望与梦想。躬逢其盛，与有荣焉。立足中国大地，讲好中国故事是我们教育人拥抱伟大时代、献礼伟大祖国的必然行动。我们要立足课堂主阵地，引导青少年通过历史对比、国际比较、社会观察、亲身实践，深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，切实增强青少年对伟大祖国、中华民族、中国共产党以及中国特色社会主义的坚定认同，始终保持自信自强、昂扬向上的精神状态。
培养拥有“四个自信”的青少年，要在涵养胸怀天下的情怀上下功夫。中华民族历来崇尚四海一家、天下为公的和合理念。在百余年的奋斗历程中，中国共产党坚持把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化贯通起来，始终关注人类前途命运，提出构建人类命运共同体理念，为世界和平发展作出重要贡献。在中国青少年以前所未有的深度和广度认识世界、融入世界的当下，我们要赓续中国共产党胸怀天下的宝贵经验，胸怀两个大局，积极地引导青少年在坚定“四个自信”的基础上，用欣赏、互鑒、共享的眼光“平视世界”，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，为建设繁荣美好的世界作出积极贡献。
培养拥有“四个自信”的青少年，要在锻炼担当有为的本领上下功夫。中国特色社会主义新时代，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。作为身处大时代的“大先生”，我们要善用“大思政”，通过建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，将理论与实践紧密结合，充分调动全社会力量和资源，引导广大青少年更加主动地适应社会、融入社会，参与社会发展进程，在广阔天地中锤炼过硬本领，践行青年担当，真正成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。
（作者系扬州大学马克思主义学院教师，博士）
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