琚书萍
摘 要：2017年的全国I卷作文题以丰富的社会热点、广阔的立意空间、灵活的写作任务展现在师生面前，有明确的任务指令，但立意角度多元立体。选择二三个关键词并不难，但是绝对不能对关键词进行简单罗列或任凭喜好随意进行形式勾连。针对十二个关键词，笔者认为可以严谨审题、精巧构思，通过横向、纵向、辩证等思维方式串联材料，向外国青年呈现立体丰满的中国，使他们读懂中国。
关键词：任务驱动；
多元组合对象；
意识思维品质
2017年全国I卷作文题已经新鲜出炉，作文题是这样的：
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；
选好角度，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
从作文类型看，此作文题属于任务驱动型作文，有明显的任务驱动识别标志。
所给材料明确增加了“任务指令”，一是内容驱动，给定写作材料，提供一个具有真实性、对立性的事件，来华留学生印象中的12个“中国关键词”符合当下中国的真实现状，并有很多对立性的词语，有赞美和批判、和谐与弊病、历史与现实、人文与自然等。二是对象驱动，给定写作任务，材料后面的写作要求，明确要求从众多关键词中“选择两三个”，写作目的是“帮助外国青年读懂中国”，立场是外国青年的，目的是读懂中国，具有对象意识和读者意识，即对象驱动。三是体裁驱动，作文要求“明确文体”，就要求考生要有清晰的文体意识，议论文或者散文等文体均要鲜明，不能出现文体不清的情况。四是思维驱动，要求“选好关键词，使之形成有机关联”，选择关键词不难，但是如何组合关键词才是重点，将几个关键词巧妙组合并形成关联是对学生思维品质的考查，符合《普通高中语文课程标准》培养学生的学科核心素养中的思维品质和思维方法。其中的关键词有种类相同和不同的，需要学生透过现象看本质，考查思维的深刻性；
也有优与劣、好与坏、创新与守旧、历史与现实、国内与国外、原因与结果等对立性词语，考查学生批判性的思维品质。
从审题来看，首先要抓住十二个“中国关键词”的内涵本质。
“一带一路”涉及经济，对外开放，合作共赢；
“大熊猫”涉及环保，人与自然的和谐共处，“广场舞”涉及国人生活，休闲娱乐，健康运动；
“中华美食”涉及国人生活，饮食文化，休闲娱乐；
“长城”涉及人文景观，防御外敌，属于历史文化遗产；
“共享单车”涉及国人出行，低碳环保，科技创新；
“京剧”涉及中华国粹，文化特色；
“空气污染”涉及环保；
“美丽乡村”涉及环保，旅游发展；
“食品安全”涉及国人生活，诚信经营；
“高铁”涉及国人生活，出行交通工具；
“移动支付”涉及科技创新。
其次还要抓住题目要求的条件，如“两三个”，说明关键词的选择数量有明确限制。“你所认识的中国”，应该暗示学生选择自己熟知、印象深刻并有话可写的关键词。“读懂中国”要求关键词不单一，多角度、多侧面的介绍中国特色；
不主观，客观介绍利弊共存的中国现象；
不消极，乐观提出自己对不良现状的改进意见，引起外国青年对中国的向往。“有机关联”注意不同种类关键词的组合，涉及中国的经济，自然，文化，生活等方方面面，透过现象看本质。始终要有对象意识，站在外国青年的角度，帮助他们认识中国、了解中国。
从立意来看，角度可以多样，组合多元化、立体化。
一、横向议论，以并列式关键词展现多彩中国
1.一带一路+大熊猫+京剧
从经济、自然、人文角度来介绍中国的对外开放合作、对内文化丰厚、生态环境和谐，内外兼有，帮助外国青年读懂中国的文化元素、形象符号、大国崛起。
2.中华美食+广场舞+美丽乡村
从饮食、娱乐、环境角度来介绍中国的宜居健康生态环境，中华美食丰富多样，《舌尖上的中国》两季已经让外国青年认识中国物产丰富、饮食文化，广场舞这种民间娱乐休闲既可以健身，又能增进人与人的感情，是街边一道靓丽风景线。美丽乡村保留乡村的原汁原味，自然景观和民俗风情合二为一，这些都是印象中国的最好名片。
3.高铁+长城+美丽乡村
从出行便捷、景点宜人角度谈中国地大物博，交通便利。高铁为人们的出行带来便利，更快速更高效，人与人的距离在逐渐缩短，而长城威严庄重，乡村美丽宜人，代表着中国不同的人文自然景观。这是帮助外国青年读懂中国的窗口。
4.共享单车+移动支付+长城
这三个看似毫无关联的关键词，关键是中国智造，它们都浓缩了中国人的智慧。长城是古代中国人智慧的结晶，体现”匠人精神“，展现文明古国。共享单车和移动支付是当下中国人的科技创新成果。三者都浓缩了炎黄子孙血脉相传的智慧。
二、纵向议论，以递进式罗辑思维来反驳外国青年对中国的片面认识，展现中国的环保、健康、和谐
1.空气污染+美丽乡村+共享单车
抓住外国留学生的关键词“空气污染”，提出问题污染问题确实存在，但是不是整体而是局部，如中国还有“美丽乡村”，污染大多出现在城市，汽车尾气问题。中国有环保意识，通过“共享单车”正逐步改善出行方式，更加低碳环保。
2.食品安全+中华美食
在华留学生提出的食品安全问题确实存在，但只是局部而非整体，看问题的角度有些片面。中国有丰富的美食，有着源远流长的饮食文化，以此驳论，并提出改进的意见。为了能够保证食品安全，中国正努力健全公众监督机制，完善法制，以激發外国青年对中国的向往。
三、辩证分析，以联系的、发展的、一分为二的观点去辩证分析关键词。考查学生的辩证思维能力，关注关键词的对立统一、原因结果、共性个性等
1.长城+一带一路
历史中的中国人民建造长城抵御外敌，对外封闭。当今的中国实行“一带一路”合作共赢，对外开放。古今对外态度截然相反，也让外国青年看到大国的崛起。
综上所述，今年的作文题富有很强的思辨性，学生很容易选取自己喜欢的关键词浮于表面的论述，而忽视任务驱动的深层内涵，而该作文题能够使不同学生认识古今中外、共享合作、科技人文、创新保守等多元化的中国，引导学生由简单粗糙的认知到认知的深化与细化。
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