高考备考会班主任发言稿8篇
高考备考会班主任发言稿篇1
紧张忙碌而又充实的一学期即将过去，回顾一学期的迎考备考工作，为了今年的高考取得更好的成绩，特对本届高三年级迎考备考方面比较突出的工作作几点总结。
一、早定计划，狠抓落实。
高考是一项系统工程，每一个环节的细微工作都不容忽视。教学工作，为达到有序、科学的目的，学校规定年级组在高二下学期快结束前制定出全年级的教学管理工作计划，年级组要求九门高考科目的备课组长牵头组织本学科的教师研读考纲熟知近两年高考试题制定高考复习迎考备考计划。任课老师在自己所在的备课组的共同研究下制定各自的复习备考计划。计划要详尽细致，不能空洞无物。
每门学科的复习计划一旦制定就要狠抓落实，遵照计划行事，抓落实的工作采取逐级监督管理的办法：即学校抓年级主任，年级主任抓各备课组长，各备课组长抓本学科组的各位老师。
二、注重过程，精雕细琢。
任何事物都有相同的特点：由起点到终点有一个漫长的过程。古人说：行百里者半九十。越接近终点的那段路程行走越艰难，在拼搏、冲刺的阶段最需要呐喊、助威。同样在复习备考的一学期时间里，对每一个过程检查、监督也是必不可少的，只有注重过程的努力，才会有丰收的喜悦。我们在高三迎考备考的过程中非常重视这个道理。要求每位教师在熟知考纲、高考试题的基础上精心备课，把握重点、突破难点，了解本知识点在高考中所占的分值，高考题型，分析和把握和其他章节其他知识点的联系，做到心中有数。充分利用课堂45分钟，提出向课堂45分钟要成绩的口号，采用灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，精选试题，精讲精练，精讲多练，精雕细琢，提高教学效率，提高教学成绩。
三、互相配合，协调关系。
教学工作的对象是学生，与人相处最应讲究的是配合。这里讲的配合应当包括各个层面的意思，即老师与学生之间的配合，科任老师之间的配合、班主任与科任老师之间的配合、班主任与年级主任之间的配合。处在焦点的人物是班主任，所以班主任的个人素质及综合能力对一个班级的管理显得尤其重要。好的班主任最善于处理、协调各种关系。不管是文科还是理科，高考的六门学科都是同等重要的，缺一不可。班主任要协调好六门学科的科任老师之间的关系，在时间分配上应当把重点放在弱势学科上，哪一门学科薄弱，就应重点主攻哪一门，只有六门功课均衡发展，齐头并进了，高考才能打胜仗。要求各任课教师心往一处想，劲往一处使，形成合力，团结和谐。
四、同一内容，统一进度。
复习备考最忌讳的是单打独斗，各自为阵。要做到全年级师生上下一盘棋，步调一致，协同作战。首先各备课组长要发挥学科带头人的作用，制定本组的教学计划，同一教学内容，统一教学进度。事实早已证明，无论文、理科，高考的六门学科缺一不可。即使某位科任老师教学水平再突出，能力再强，如果仅靠该老师一个人的力量是无论如何也挽救不了失败的命运。
我们讲的同一内容是指教材同一，复习资料同一，模拟试卷同一;统一进度是指在相同的时间段进入总复习，在相同的时间段结束某个章节内容的复习而进入新的内容复习等;统一进度也指考试内容的进度要一致，并且在同一个时间段里进行考试。要求教师在保证教学质量的基础上适当加快教学进度。本学期组织九门学科备课组长到太原参加全省组织的高三迎考备考研讨会，组织全体高三任课老师分三批到大同一中参加市教研室组织的迎考备考专题讲座，回来后及时传达学习。在具体的教学中及时实施。
五、电子备课，资源共享。
在学校经费非常困难的情况下，学校在各个班的教室装备了电脑、投影仪等多媒体教学设施。这一设施的投入使用大大地提高了老师的复习效率，使高三年级老师的复习进度加快了，复习内容增多了，复习效果提高了。有了多媒体设施，同一学科的老师之间分章节重点备课，然后把电子备课的内容存放到电脑上，每一个班的科任老师都采用本组集体制作出来的电子课件上课，这样做重点突出了，难点解决更及时了，同学科的老师之间达到了资源共享的目的，教学上可谓事半功倍。
六、加强训练稳步提升。
本学期本年级组织了五次大型考试，包括山西省学情诊断考试、大同市学情调研考试以及学校自行组织的大联考考试。平时实验班每半个月组织一次理综、文综考试，平行班每月组织一次理综、文综考试。每周每班下午利用自习时间进行其他各科考试。时间固定，科目固定，周一生物、地理，周二化学、政治，周三物理、历史，周五语文，周六数学，周日英语。各任课老师及时批阅，及时讲解，特别是理综、文综。学生经过多次训练后能合理安排时间，成绩有较大提高。
七、强化纪律注重实效。
要求实验班早晨六点准时进班学习，平行班最迟六点十分进班自习，要求班主任诚信管理，以身作则，准时进班检点，效果明显。要求任课教师提前一分钟到班，做好上课准备，准时上下课，不得迟到早退，不得私自调课。年级主任按时检点巡视督促。强化课堂纪律，不得高声喧哗，不得睡觉，课后要求保持楼道安静，不得打闹。
八、心理疏导，冲刺高考。
进入高三学生心理上普遍感到压力大，有心烦、紧张、头脑昏胀的症状。尽管这种现象每届都会出现，但我们仍然十分重视学生的心理疏导工作。平时班主任经常地找学生谈心，为学生减负减压。尤为突出的是管建英、赵国栋，在两班强强联合后更是如此。高三年级要求学生每天朗读有关高考励志信，周三观看励志视频。对学生的心理也是一个很好的调节。本学期学校实施一对一跟踪帮扶学生，要求各科任课教师经常找自己跟踪帮扶的学生谈话，面批试卷，心理疏导，指明有效地学习方法，帮助他寻找学习上存在的不足和努力的方向。每次月考成绩公布后年级要组织学生进行说课，分析试题，探讨考试成败得失。让学生总结经验教训，让学生轻松上阵，冲刺高考。
如果说本学期的迎考备考工作取得了一点成绩，以上的做法是我们制胜的法宝，在下学期最后的高考冲刺阶段我们将衔枚疾走，再接再厉，争取圆满完成今年的高考任务，取得更辉煌的成绩。
高考备考会班主任发言稿篇2
适度加餐，维持良好体力和脑力。
如果考生餐后经常昏昏欲睡，两个小时精神不振，那么可以午餐时先吃半碗蔬菜，然后蔬菜一口、肉类一口、主食一口这样轮着吃，白米饭白馒头等稍微减量。这样血糖上升速度减慢，餐后就不太容易困倦。同时，可以携带一瓶甜豆浆、甜牛奶等，在两小时后精神不好的时候用来提升血糖，能保证三个小时中精神饱满。
保证夜间睡眠良好，第二天充分恢复精力，发挥思维效率。
晚上不要吃得太油腻，以免影响到睡眠质量。建议晚上吃些绿叶蔬菜和豆制品，其中的钙镁元素有利于稳定情绪。晚间可以适当走路放松，降低大脑兴奋性，有利于顺利入眠。千万不要熬夜复习，考前一天再突击，除了让考生更疲劳更紧张之外，已经没有什么实际意义了。
高考备考会班主任发言稿篇3
一年以来，遵守学校的各项规章制度，服从学校安排，爱岗敬业，兢兢业业，认真、完满地完成了任务，获得师生们的肯定。
今年是新课改的第三年高考，也是本人第二次带高考班，主要负责20__级(8)和(11)班的语文备考教学工作。在市、区上级领导部门的关心、支持下，在学校行政班子的领导下，在高三级组的指导下，我们团结一致，真抓实干，全力以赴，把备考工作做细做实，争取全面提升高三语文复习质量，实现学生由知识立意向能力立意的转变，使考前复习更具针对性、适应性和实用性，更有的放矢，力求将语文学科知识系统化、专题化，巩固和完善学生的应试解题能力，力争我校20__年高考语文成绩跃上一个新台阶，全级的高考语文平均分达到甚至超过新会区的语文平均分。
为供下一年复习参考，也与同行老师共同探讨提高，本人将高三备考的主要做法作如下总结：
一、善于虚心借鉴，认真学习考纲，及时制订复习计划。
回顾历年高考及新课改后的20__年高考备考，我们觉得，尽管高考的题型经常变化，内容也不断更新，但大多考点不变，要想考出好成绩，最主要是扎扎实实打好基础，以不变应万变。
所以在借鉴本校20__年、20__年的语文高考备考措施基础上，我们认真学习20__年高考《语文科考试大纲》和《语文科考试大纲说明》，对比新旧《考纲说明》的异同，准确理解新旧《考纲说明》的指导思想，并根据考试大纲要求，逐一制订复习计划。考纲考点多，涉及面广，内容复杂;而备考时间又很紧，短短一年，除了全面复习，还要穿插学科测验、年级月考、若干次的模拟考试等。如不科学安排时间，便会漫无边际，穷于应付。为了使复习更有步骤，有条理，使同组老师的教学更协调，更统一，我们首先拟定了一份教学进度表，按考点和实际复习时间合理安排，编成电子表格，任课老师人手一份，做到“四个统一”，即统一计划，统一内容，统一进度，统一使用资料，统一测试。特别要深入研究《考纲说明》中的“题型示例”，逐题解读，全面把握每一个考点、每一种题型的命题思路、特点、角度、能力层级，根据实际制定我们的应对策略和复习计划。
二、根据学生实际，合理安排复习时间，分阶段安排复习内容。
复习分三轮进行：第一轮是各知识点复习，全面打好基础;第二轮是抓重点、难点，查漏补缺;第三轮综合训练为主，强化应试能力。
(一)第一轮复习
第一轮语文知识的复习，我们使用教材为高考命题专家审定数十位一线特高级教师精心编写的《名师面对面高考一轮总复习》，使用测试资料《试吧大考卷》，基本按模块进行，大约每两周安排一次堂上测试。写作知识的复习则穿插在各个模块教学中进行，大约每隔一到两周就要完成一个写作考点的训练，即布置一次大作文。教师严格按照教学计划指导学生进行复习，全级做到“四个统一”。
针对我校学生语文素质比较低下的实际情况，语文教师从激发兴趣入手，激活课堂学习气氛。在复习课堂中教师努力改革课堂教学方法，积极推行“以练为主，精讲多练”的教学模式，想方设法提高课堂教学效率。按照考纲要求，一个考点一个考点地进行全面系统的复习，每个考点都要给学生清楚地解决“考什么，怎样考，怎样应考”的问题。精心设计好每一节课的教学内容，每一节课都要有明确的教学目标和清晰的教学思路，即要明确积累什么知识，训练什么能力，避免课堂教学的随意性，善于鼓励学生善于发现，大胆质疑，能够举一反三，掌握高考解题的方法。
除了完成《名师面对面》中的“能力操作”题之外，我们还使用各考点近年的高考题或高考模拟题来编印适量的练习题作为堂上训练之用，让学生尽快地熟悉高考题型。同时要落实好早读语文的内容：一是背诵默写《高考背诵篇目六十篇》，要求人人过关;二是熟读《名师面对面》里面的八个《知识信息库》。教师要检查督促，发现问题，及时纠正。还要强化两次月考和期中、期末考试，做好考前的复习、命题和考后的评卷、总结工作，对每次的考试情况作出客观真实的评价，及时做好培优转差的工作，根据年级组和备课组的要求进行临界生的主科辅导，编写写作专题辅导资料，“精讲多练，以练为主”，落实语文薄弱的临界生辅导工作。
(二)第二轮复习
在上一轮的系统复习的基础上，明确第二轮复习以“查缺补漏、巩固深化”为重点，以“学生做题、教师点拨”为主要形式，以“拿稳基本分，争取多拿分”为基本思路的特点，抓紧专题复习的进度。
1、首先对于字音、熟语、语病、近义词等语言文字运用，文言文阅读，古诗文默写，这些考点的能力训练争取落到实处。而对于古诗鉴赏，现代文阅读，语言表达等这些有难度的考点则立足基础训练，力求有突破。学生要多练，教师也要提前做题，多做题，深做题，上课时师生共同讨论答案，共同探讨解题的思路和方法，梳理知识规律，达到举一反三的目的。复习课课堂以“练习——检查——评讲——巩固”为主要形式，不单纯追求进度而忽视教学效果，要以学定教，学生没有做到的练习题就坚决不讲，宁可留出堂上时间让学生作练习。
2、同时要强化背诵、默写、作文的训练。背诵的内容主要有《名师》的八个“知识信息库”，要求学生熟读记牢。默写的内容是考试大纲规定的“古诗文背诵篇目”(60篇)，要求学生能够默写，不出现错别字。作文训练沿续上学期的教学计划，先完成基础等级的作文练习，再转入发展等级的作文练习，并明确：一是字数要达900字以上，最好写出千字文，这样在考场作文中才能得高分;二是要注意写作速度，在40分钟到60分钟内能够完成一篇文章的写作;三是《考试说明》的作文题示例中列举的命题、话题、材料三种作文命题类型，都要熟悉掌握其审题立意的基本方法，不可有所偏废。
3、另外要重视每一次大考前后教师的指导作用。第2周、第6周、第11周分别是江门一模、广州一模、广州二模。每次模拟考试前，教师要对学生进行考试策略和解题方法方面的教育，引导学生养成规范答题、依问作答的习惯，避免因非智力因素造成的失分现象。每次模拟考试后，教师要和学生认真评讲，总结分析，从中吸取经验教训。每考一次，学生的备考水平和应试能力都要提高一个档次，在高考之前把学生的思想调整到最佳状态。
4、还要加强对尖子生和临界生的辅导。除了自修、晚修的堂上巡查辅导，解疑答问，还要利用课外的时间进行个别辅导。例如，当面批改其试卷、作文，实事求是地指出其优点和缺点，指出其努力的方向。发挥团结拼搏的精神。教师在备考中，要不怕困难，加强沟通，共同进退。
5、发扬团队合作的精神，逢周三的第七节进行集体备课，每周不少于一次。教师要轮流在备课会上作中心发言，并依时编写练习题，提供给组内老师讨论修改，最后由备课组长审查定稿。教师不要盲目下载资料，要有筛选和整合有关资料的能力。
6、虚心学习，以教研促教学。每个教师都要认真地学习《考试大纲》和《考纲说明》，做20__年的广东高考语文卷，写出一份做题体会。第八周前，每个教师(或两人合作)编写一份原创的20__年高考语文模拟试题，参加新会区的高考模拟题评选活动。期末，每个教师要上交一篇教研论文，参加我校的教学论文评选活动。继续开展教学业务师徒结对和组内互相听课评课的活动，每个教师全学期听课不少于15节，其中听师傅的课不少于10节，要做好听课记录，期末上交听课记录本。每个教师都要在备课组内至少执教一节公开课，由备课组长统筹安排。
高考备考会班主任发言稿篇4
1、2021年华中师范大学在海南综合的最低录取分数线为711分，对应的录取位次为1085;
2、2021年华中师范大学在云南理科的最低录取分数线为631分，对应的录取位次为2458;
3、2021年华中师范大学在湖南历史的最低录取分数线为604分，对应的录取位次为1353;
4、2021年华中师范大学在黑龙江文科的最低录取分数线为547分，对应的录取位次为2134;
5、2021年华中师范大学在青海文科的最低录取分数线为507分，对应的录取位次为819;
高考备考会班主任发言稿篇5
1、2021年重庆财经职业学院在广西文科的最低录取分数线为380分，对应的录取位次为67313;
2、2021年重庆财经职业学院在江西理科的最低录取分数线为370分，对应的录取位次为46759;
3、2021年重庆财经职业学院在广西理科的最低录取分数线为320分，对应的录取位次为154046;
4、2021年重庆财经职业学院在湖北物理的最低录取分数线为243分，对应的录取位次为145320;
5、2021年重庆财经职业学院在重庆物理的最低录取分数线为180分，对应的录取位次为98954;
高考备考会班主任发言稿篇6
风没有因为旁人的质问而停止它的音乐，落叶没有因为遭到责备而改变它的舞姿。我们，又何必因为旁人的不解而终止自己的梦想?不如抛开一切，心存一种期待，勇敢地走上自己的前程。
独行，需要勇气;独行，会有痛苦。但独行，也有别人无法体味的快乐，因为一路上总有一种期待。
风无形，叶无声，但它们都追求着自己的一种完美，世间万物，有形无形有声无声，都在追求一种更为高远的境界。
有人发出询问：“人为什么活得这么痛苦?”——因为人有太多想得到的东西，征服欲会使人变得复杂，心中所想的东西太多，而且对自己的要求又高，若没实现，又算是一种怎么的打击和痛苦?
尽管我并不认为期待都是好的，就像付出与结果不一定成正比一样，所期望的与所得到的总是有差距的。也许，开始我们抱着热情选择自己所爱的，期待最美好的结局，就算一路上遇到困难，遭遇打击，一路上孤独无助，不知所措，为了那份期待，我们还是痴心不改，无怨无悔。
其实，每个人都走在一条叫人生的道路上，一天一天，一月一年，我们一天天成长，一天天成熟，慢慢老去，最后消失在这条路上。一路上，我们看风景，我们谈岁月，我们共经历。经历过无数事后，我们在感悟，最初的年少轻狂，抱着炽热的梦想，每天充满幻想，总怀着一种侥幸心理去期待，身边会发生奇迹，就像期待家长在翻查书包时不会发现不及格的试卷，老师在改作业时不要发现自己没有交流或是自作聪明的抄袭。那时的我们处在时晴时雨的花季，抱着小女生的期待，盲目地随大流大兴网购，爱穿名牌把自己包装得特洋气。就这样混混沌沌地度过中学时期，到了升学时才紧张起来，期待运气的来临，却已经晚了。之后，拿着一张毕业证慌慌张张地走入社会。
期待是每一个人心空的星星。一个人，不分时代，不分年龄，不分贫富，都曾有过梦，有过期待。也许，我们曾在期待里受过伤，被期待抛弃过，或者在期待的方向迷了路。但对于每个人，无论什么条件、什么环境都应有期待，其实，它并不意味只是一种压力，有可能是鞭策我们的动力;它并不意味只是一种妄想，也是需要付出行动的!
所以，请相信总有一种期待……
高考备考会班主任发言稿篇7
每日做题。考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不能大。
一次成功。面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
讲求规范。每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
高考备考会班主任发言稿篇8
20__年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的取得令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的经验，也有失败的教训，总结如下。
一、明确目标，跟踪管理
从进入高三开始，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师确定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习的积极性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。
二、加强集体备课，结合学生实际整合教学资源，提高复习效率
本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体教师一起研究学生，研究复习方法，研究考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起研究整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。
三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率
一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后认真写教学反思。二是定期检查学生的作业和试卷批改情况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师经常深入高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡视课堂教学情况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、学生睡觉、玩手机、看课外书等情况。发现问题及时与任课教师和班主任沟通，对屡教不改或情节严重的学生给予警告，确保高三教学秩序稳定。
四、集中精力，做好培优补差工作
这届高三学生，学生人数多，优生少，为了确保20__年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有希望的学生身上，给他们更多的关注，思想上鼓励，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是帮助他们答疑解惑，树立信心，减少偏科程度，尽可能地挖掘学生潜力，提高学生的学习成绩，确保优生比例，以保证完成20__年高考的升学指标。
五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率
高三第二学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了帮助他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课教师根据学生的实际情况精心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学计划的严密性，教学方法的科学性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都安排了一节辅导课，要求相应学科的任课教师按时深入班级辅导学生学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。
六、提前着手，加强文综和理综的训练力度
文综或理综成绩在高考中占的比重也很大，在最后阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期第二阶段考试后，我们就已经开始对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的学生进行综合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成绩统计，试题讲评工作，上学期是根据学生学习情况和教学进度由各科任课教师分成两组轮流组织试题，从假期上课开始使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让学生更好地适应高考题型和难度。
七、不足之处
今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市教育局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想教育没有跟上，一味强调老师工作的积极性，没有注意挖掘学生的主观能动性，一部分学生学习目标不明确，学习动力不足，自信心不够，侥幸心理严重。
总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三教师振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要继续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。
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