下面是小编为大家整理的培训游戏经典200例,供大家参考。
培训游戏经典（一）：
01
认识你真好
游戏目的：消除隔阂，增进学习氛围
游戏步骤：
1、让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫...，认识你很高兴；
2、同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫...，认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~
02
硬币组合
游戏目的：破冰
游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。当培训师（或者培训助理）喊出一个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。比如，培训师说3元，那就能够是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等
相关讨论：活跃气氛吧
03
逢3抓手
游戏目的：活跃气氛，身体接触，以及训练听的本事
游戏规则：请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自我的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。。
相关延伸：这个游戏也适用于讲沟通中听这块资料的互动或体验。
04
萝卜蹲
目的：中午或者午时上课前，学员比较困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛
步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都明白
讨论：能够简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主
05
解绳结
游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标
游戏步骤：
1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手
2、要求不能同时牵同一个人的手[由Www.QunZou.Com整理]
3、在所有人员的手牵好之后，就构成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。注意：在游戏的过程中手不能松开。
游戏结束之后，能够安排小组讨论：
从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素
06
捆绑过关
游戏目的：激励团队凝聚力
道具：绳子或其他能够绑的东西
游戏步骤：
1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2、每一组组员围成一个圈圈，应对对方。教师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一齐。
3、绑好以后，此刻每一组的组员都是绑在一齐的，教师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；
包礼物；
完成美术作品；
帮每个组员倒水等。
相关讨论：团队协作，藉着被绑在一齐来完成数件任务（这个游戏在娱乐节目里也经常出现哦）
07
吸引力
游戏目的：破冰、活跃气氛
游戏规则：
1、培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，构成一条或若干条线路，这个线路能够延伸到培训师所指的物体或人身上。
3、培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸教师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一齐，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
08
名字接龙
游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识
游戏步骤：
1、所有人围成圆圈，每个人先做简单自我介绍，便于大家迅速记得自我的名字；
2、任意一位学员开始，说出自我的名字，如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，之后说：我是张三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推
3、最终一个学员表示压力很大（233～～）
学员能够在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样貌，从而快速互相认识。培训师同样也能够加强对学员的印象。
09
衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作本事。
步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最终在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
10
雨中曲
游戏目的：活跃气氛
游戏步骤：
示范动作后，所有人闭上眼睛，听教师讲一则下雨的故事。
讲到下雨之前的风声时，大家手掌相互摩擦；
讲到开始有小雨滴时，用手指相互拍打；
雨渐渐变大成毛毛雨，拍打手掌；
下大雨了，拍打大腿；
下起了暴雨，跺脚。
一般情景下，教室里就是大珠小珠落玉盘的节奏～～
11
踢足球
形式：6人一个小组为最佳
类型：指导、帮忙其他组员学习技能
时间：15分钟
材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行
适用对象：参加领导力训练的全体人员
活动目的：用于说明指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
12
大树与松鼠
游戏目的：破冰，考察大家的反应本事，提升团队凝聚力
游戏步骤：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
13
你说口令，我反转
目的：提高学员的注意力、逆向思维本事反应本事
玩法：通常先整队，施法口令，稍息、立正，那么此刻，讲师发出：
稍息——要出做立正的姿势、（立正——稍息）向左——向右
向前——不动向后——向前，依次来过。
14
进化论
目的：破冰
游戏规则：小鸡-孔雀-人-神（名称可自行设定，不断进化）
游戏步骤：
1、所有的人都是先从小鸡开始进化（用石头、剪刀、布）赢的进化到孔雀
2、只能是同个级别的进行PK，如孔雀与孔雀PK，赢的进化为人，而输的退化为小鸡
3、最终剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚
15
天黑请闭眼
游戏目的：打破僵局，让学员之间相互认识和了解。
游戏步骤：
1、分牌，确认自我身份。
2、天黑全体闭眼。
3、killer睁眼，killer确认同伙（每轮一次），killer杀人，killer闭眼。
4、police睁眼，police确认同伴（每轮一次），police验人，法官提示身份，police闭眼。
5、天亮睁眼，被杀着亮明身份，死者发表遗言，退出游戏。
6、生者发表意见，每人一句（讨论），投票杀一人，被投杀者发表遗言，退出游戏（如有若干人被投票数一致，则开始PK，PK者每人发言一句，余者再次投票，Ps：参与PK者无权投票。如二次投票均未有人被投死，则此轮无人死亡，游戏继续）。
7、类推
police或平民全被杀（平民剩一人）killer胜，killer全被投police平民胜
培训游戏经典（二）：
1.破冰游戏：幽默的力量
◇操作程序
这个游戏要求你和一些朋友一同做，并且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的资料是要你学动物园里动物的叫声。在这个简单的游戏中，感觉会既幽默趣味又有些尴尬，可能这个游戏刚开始时会感到不舒服，但结束时也许已是笑声满堂。
好玩和幽默的情绪会有助在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑。
下头一表决定你要学的动物是什么：
此刻选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴），彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。
◇活动目的
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默能够激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。所以，在最困难的时候，不要忘记幽默能够使你坚持乐观。
2.破冰游戏：大树与松鼠
◇操作程序
事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
培训师喊“猎人来了”！大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
培训师喊“着火了”！松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
培训师喊“地震了”！扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
◇活动目的
考查大家的反应本事，并且活跃气氛。
3.破冰游戏：抓鬼
◇操作程序
人数在10个人以内最适合
参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自我的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……
游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
2号在接到口令后，就要立刻传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自我的代号，5则是自我想传达者的代号，此数字能够自由选择。
如此一向进行比赛。
如果自我的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
◇活动目的
该游戏主要是训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度确定自我的所在位置。这个游戏的乐趣与否，取决于参与者的反应速度的快慢。
4.团队游戏：迎娶美娇娘
◇操作程序
将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最佳。
讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点。
◇讲师说明
我们每个小组是一个公司，此刻我们公司来一位“客户”（准备几个绒毛玩具等作为“美娇娘”）。
它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家必须要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。
“客户”巡回规则如下：
“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成；
每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中
讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时；
最终到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束；
3个或3个以上学员不能同时接触客户；
学员的目标是求速度最快化。
讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。真正开始后，讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有”客户“都被最终一位客户传会讲师手中时游戏结束。
此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问“是否能够更快”即可。
◇活动目的
让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神；
让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的；
让学员感受团队的创造力。
◇有关讨论
在刚才的活动中，哪些方面你们对自我感到满意？可能答案：试用了多种方法；
大家能同心协力；
每个人都进取发表意见……
刚才的活动中，哪些方面觉得需要改善？可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；
没有充分了解游戏规则；
过于急于求成。
这活动让你们有什么体会？可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配。
5.团队游戏：光荣献身
◇操作程序
培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自我站在中央来示范。
培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。培训师：“我叫……（自我的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体学员回答：“准备好了！”
培训师：“我倒了？”
全体学员回答：“倒吧！”
这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
在培训师做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。
◇活动目的
帮忙学员体会信任的建立，取决于自我对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么简便愉快。
◇有关讨论
该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改善？
在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
6.团队游戏：交换钞票
◇操作程序
向一个团队成员借一元钱，将借来的钱拿在手中向大家展示一下，然后从另外一个人那儿借一元钱。将借来的第二笔钱还给第一个人，借来的第一笔钱还给第二个人。
反问大家：“这两个人中难道没有人比以前有了更多的钱吗？”（当然没有）
然后向整个团队指出，与上头的情景相比较，如果有两个主意被欣然的分享，那么不仅仅是供给这些主意的一方，并且所有的团队成员都能够获得一些经验。
◇活动目的
鼓励团队成员主动消除会阻碍互相交流想法的行为并推广更多能鼓励大家提出各种主意的方法。
◇有关讨论
是什么因素阻碍了我们和其他的团队成员分享我们那些有用的主意与看法？
我们如何克服和消除这些因素？
◇让另一个小组准备这些问题
哪些因素促使我们与其他的团队成员分享我们的主意？
我们如何增加这些因素？
7.同理心游戏：做父母
◇情境模拟
假设你一是一个三岁小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊针，针管插在孩子的胳膊上，孩子一向哭着，这个时候，您怎样让孩子不哭呢？
“拜托你不要哭好不好，医院的人都被你吵得受不了了。”
“妈妈抱你，，听话啊。等一下我买玩具给你喔。”
“你再哭，病就好不了喔！”
“你不哭，我就去买好吃的麦当劳给你，好不好？”
“你一向哭，那么大声，被隔壁警察听到了，就麻烦喔！”……
◇活动目的
学会同理的思维方法：身同感受。
◇有关讨论
你会怎样做？
你学到了什么？
8.激励游戏：你有别人没有的
◇操作程序
请每位学员找一位搭挡，然后用卡片将下头三个选项中至少选择一项，写在卡片上，然后互换卡片。
一个异常漂亮的身体特征；
一两个十分迷人的个性特征；
一两项出众的才能或本领。
要求学员读出别人写给自我的卡片上的资料
◇游戏启示
每个人都至少会有一个优点，如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美，你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。
9.萝卜蹲
◇目的：中午或者午时上课前，学员比较困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛。
◇步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都明白。
◇讨论：能够简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主。
10.硬币组合
◇游戏目的：破冰
◇游戏步骤：
看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。当培训师（或者培训助理）喊出一个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。比如，培训师说3元，那就能够是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等。
11.逢3抓手
◇游戏目的
活跃气氛，身体接触，以及训练听的本事
◇游戏规则
请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自我的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。
◇相关延伸
这个游戏也适用于讲沟通中听这块资料的互动或体验。
12.认识你真好
◇游戏目的：消除隔阂，增进学习氛围
◇游戏步骤：
1.让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫...，认识你很高兴；
2.同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫...，认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~
13.解绳结
◇游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标
◇游戏步骤：
1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手
2、要求不能同时牵同一个人的手
3、在所有人员的手牵好之后，就构成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。注意：在游戏的过程中手不能松开。
◇游戏结束之后，能够安排小组讨论：
从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素
14.捆绑过关
◇游戏目的：激励团队凝聚力
◇道具：绳子或其他能够绑的东西
◇游戏步骤：
1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈，应对对方。教师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一齐。
3.绑好以后，此刻每一组的组员都是绑在一齐的，教师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；
包礼物；
完成美术作品；
帮每个组员倒水等。
◇相关讨论：团队协作，藉着被绑在一齐来完成数件任务（这个游戏在娱乐节目里也经常出现哦）
15.踢足球
◇形式：6人一个小组为最佳
◇类型：指导、帮忙其他组员学习技能
◇时间：15分钟
◇材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行
◇适用对象：参加领导力训练的全体人员
◇活动目的：用于说明指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
◇操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
16.名字接龙
◇游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识
◇游戏步骤：
1.所有人围成圆圈，每个人先做简单自我介绍，便于大家迅速记得自我的名字；
2.任意一位学员开始，说出自我的名字，如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，之后说：我是张三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推
3.最终一个学员表示压力很大。学员能够在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样貌，从而快速互相认识。培训师同样也能够加强对学员的印象。
17.衔纸杯传水
◇目的：增进亲近感，考验成员配合、协作本事。
◇步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最终在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
18.吸引力
◇游戏目的：破冰、活跃气氛
◇游戏规则：
1.培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，构成一条或若干条线路，这个线路能够延伸到培训师所指的物体或人身上。
3.培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸教师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一齐，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
19.大树与松鼠
◇游戏目的：破冰，考察大家的反应本事，提升团队凝聚力
◇游戏步骤：
1.事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2.培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3.培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4.培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
20.你说口令，我反转
◇目的：提高学员的注意力、逆向思维本事反应本事
◇玩法：通常先整队，施法口令，稍息、立正，那么此刻，讲师发出：
◇稍息——要出做立正的姿势、（立正——稍息）向左——向右
◇向前——不动向后——向前，依次来过。
21.进化论
◇目的：破冰
◇游戏规则：小鸡-孔雀-人-神（名称可自行设定，不断进化）
◇游戏步骤：
1.所有的人都是先从小鸡开始进化（用石头、剪刀、布）赢的进化到孔雀
2.只能是同个级别的进行PK，如孔雀与孔雀PK，赢的进化为人，而输的退化为小鸡
3.最终剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚
22.天黑请闭眼
◇游戏目的：打破僵局，让学员之间相互认识和了解。
◇游戏步骤：
1.分牌，确认自我身份。
2.天黑全体闭眼。
3.killer睁眼，killer确认同伙（每轮一次），killer杀人，killer闭眼。
4.police睁眼，police确认同伴（每轮一次），police验人，法官提示身份，police闭眼。
5.天亮睁眼，被杀着亮明身份，死者发表遗言，退出游戏。
6.生者发表意见，每人一句（讨论），投票杀一人，被投杀者发表遗言，退出游戏（如有若干人被投票数一致，则开始PK，PK者每人发言一句，余者再次投票，Ps：参与PK者无权投票。如二次投票均未有人被投死，则此轮无人死亡，游戏继续）。
7.类推
police或平民全被杀（平民剩一人）killer胜，killer全被投police平民胜
◇相关讨论：
在游戏当中也能了解大家的个性和风格，能够分辨出大家的逻辑性如何。可是每次玩游戏的时候需要有必须的时间来控制游戏，适合在比较简便自在的闲暇时间玩。
23.初次见面
◇第一步
1.给每人做一个姓名牌。
2.在每位学员进入培训室前，核对下他的姓名，然后发给他一个别人的姓名牌。
3.在所有人到齐后，要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人，同时向其他人介绍自我
◇第二步
主持人介绍自我，然后告诉与会人员“很高兴来到那里”
然后快速在教室走一圈，问“如果你今日不在那里，你会在做什么你不愿意做的事情呢？”，注意让问答坚持在一个简便活泼的氛围中
24.大风吹
◇游戏方法：
1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
2.除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不一样的椅子上。每张椅子限坐一人。
3.做鬼的人站在中央，他能够随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。
4.坐鬼三次的人则算输，需理解处罚。
◇题目例子：
鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？
鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）
25.大胃王
◇目的：营造融洽的气氛
◇时间：20-30分钟
◇游戏规则和程序:
1.组员围圈而坐，一个人开始说“我今日吃了一碗饭”，第二位之后说“我今日吃了一碗饭，两个蛋”，第三位“我今日吃了一碗饭，两个蛋，三快牛肉”
2.最终会是“我今日吃了一碗饭，两个蛋，三块牛肉，四个鸭脚，五片饼干，6粒花生，7根甘蔗，八个橘子，九个苹果，十个胃痛丸”（能够研究把以上物品写着黑板上）
26.大瞎话
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"
"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。明白"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自我。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。
下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
27.官兵捉贼
◇用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸
这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。
28.抢椅子
台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；
减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；
最终两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
29.青蛙跳水
◇目的：留意别人说话和反映
◇时间：20-30分钟
◇游戏规则和程序：
1、组员围圈坐，组长开始说：“一只青蛙”，第二人“一张嘴”，第三人“两只眼睛”，第四人“四条腿”，第五人“扑通”，第六人“跳下水”
2、下头的组员继续，两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通，跳下水。
接不下去的组员就退出，并且收到惩罚，最终的为胜利者
30.如果你爱我
◇目的：打破隔阂
◇时间：15－20分钟
◇资料：
1.组员围圈而坐，选一个人站在中间
2.这个人要走在圈内的其中一人面前，设法逗他笑，并说“honey，如果你爱我，请你为我笑一下”
3.被问的组员要忍住笑，看这对方回答，“honey，我真的爱你，可是，我真的不能为你笑”
4.如果被问的人笑了，那他就代替占在中央，设法逗另一个人笑
5.逗人笑的时候能够用任何方法，但不可触摸对方
31.解结
◇目的：同心合力
◇资料：
全组人围圈站着。
当组长数出“1.2.3！”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
◇备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
32.泡泡连
◇游戏规则：
①人数：如果舞台够大，可选17人或是19人；
甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的；
②参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与；
③当主持人一发口号：“泡泡连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，之后观众齐问“连几个呀”，主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人之后玩，一批一批的淘汰，直到最终；
留下3、4个人为最终的冠军。
注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人能够连屁股、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。
33.小鸡变凤凰
◇游戏规则和程序：
1.让所有人蹲着，扮演鸡蛋
2.相互找同伴猜拳，获胜者孵化成小鸡，能够站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳，胜利者变成凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋继续猜。
4.继续游戏，看看谁是最终一个变成凤凰的。
34.五毛和一块
◇人数：10几个人就能够，人多些更好玩的
◇人员：必须要有男有女，比例不限
◇裁判：一名，负责发号司令
◇规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一齐，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；
当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
◇游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻明白分别由几男几女的团队能够到达要求；
动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
35.意乱情迷
◇目的：融洽相处
◇时间：10分钟
◇资料：
1.男女搭配为一组，如果不均匀，则一人充当异性
2.组长说：一见钟情，两人应对面
翻脸无情，背对背
不解风情，女向男而男背向女
3.加快速度，顺序乱调，而重复下令，反应慢，会错意、表错情的先背淘汰
36.寻人游戏
◇活动目的：增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛
◇操作程序：
1.把寻人游戏工作表发给每一位学员
2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。
3.最先获得全部签名或者在规定时间内签名最多者为胜利者，培训师应准备一些小礼物作为奖品。
和你穿一样颜色裤子的
喜欢打篮球的
双眼皮的
三月份生日的
家有小女孩的
带眼镜的
穿白色袜子的
爱笑的
穿衬衫的
还没有结婚的
喜欢旅游的
和你同月出生的
喜欢踢足球的
身高4250px以上的
戴手表的
不是本地的
有驾照的
早餐喝牛奶的
会游泳的
有部队经历的
喜欢吃辣椒的
37.兔子舞
◇目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。
◇时间：5分钟
◇道具：无
◇步骤：
1.大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
2.每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3.培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最终我们大家都蹲下。
4.可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。
5.请配合音乐。
38.教师说
◇目的：引发注意力，使大家精神集中。
◇时间：5分钟
◇道具：无
◇步骤：
1.全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“教师说1”时，请大家把手举起来；
当“教师说2”时双手平放，当“教师说3”时双手与身体成45度。
2.活动正式开始时，讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“教师说1”、“教师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
3.教师说3个字，亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。
39.踩报纸
◇目的：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作
◇时间：无限制
◇道具：报纸
◇步骤：
1.参加游戏人员每组在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内，小组成员全部站到一张报纸上。
2.异常说明，全部的脚不能站出报纸的边界。
3.分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于试验组员的提议，排除不可行的方案。（可行方案：如背起、抱起部分成员等）
40.动机练习
◇目的：让学员感受到奖励与动机的关系，引发注意，导入课程目标。
◇时间：5分钟
◇道具：无
◇步骤：
培训师说：“请大家举起右手”，坚持一会儿后多谢大家。提问学员“你们为什么举手”？回答可能是“因为你要我们这么做”，或者“因为说了‘请’”。
得到3至4个答案后，培训师说：“请大家站起来，并把椅子举起来”。绝大多数的情景下，没有人会采取行动。
培训师继续说：“如果我告诉你们，在椅子下有钞票，你们会不会站起来并举起椅子看看”？绝大多数人仍然不会行动。
于是，培训师说：“好吧，我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的”（通常，2至3个学员会站起来，然后很快，所有人都会站起来）。于是有人找到了纸币，叫着“那里有一张”。
41.手指交换
◇目的：放松提神，开发大脑
◇时间：无限制
◇道具：无
◇步骤：
学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右手伸开小手指。
根据讲师所喊节拍交换，即左手伸开小手指，右手伸开大拇指。
如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加快。
一般很少有人能够顺利完成，此游戏可适当锻炼大脑，有效提神，防止学员发困。
42.雨点变奏曲
◇目的：活跃气氛，增强学员的注意力。
◇时间：5分钟
◇道具：无
◇步骤：
学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：
“小雨”——手指相互敲击
“中雨”——两手轮拍大腿
“大雨”——大力鼓掌
“暴雨”——跺脚
培训师说：“此刻开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最终雨过天晴”（可用于演讲和欢迎嘉宾等场合：“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”）
43.数字传递
◇游戏步骤：
将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
所有参赛的组员排纵列排好，队列的最终一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
游戏规则：
各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字经过姿体语言让你全部的队员都明白，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；
”
全过程不允许说话，后面一个队员只能够经过姿体语言向前一个队员进行表达，经过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
◇小组讨论：
P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？
四个循环中，哪个步骤更为重要？
44.苹果与凤梨
◇道具：无
◇说明：
全体学员围成一圈
训练师先和相邻的人进行演示
训练师：这是苹果。
相邻的人回答：什么？
训练师：苹果
相邻的人回答：多谢！
◇回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：
甲：这是苹果。
乙：什么？
甲（对训练师说）：什么？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：多谢！
◇将此对话一向持续下去，最终传到训练师；
同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。
◇注意事项：
培训师要密切注意对话的流向，异常是苹果和凤梨的走向；
这是一个十分趣味和复杂的游戏，训练师应当提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有异常高的注意力和反应本事
可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，能够适当做些惩罚。
45.“听与说”游戏
◇主角分配：
孕妇：怀胎八月
发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
生态学家：负责热带雨林抢救工作组
流浪汉
◇游戏背景：
私人飞机坠落在荒岛上，仅有6人存活。这时逃生工具仅有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
◇游戏方法：
针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自我的理由。最终，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
◇游戏说明的道理（能够请学员一齐谈看法）：
认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听十分重要。
根据学员的表现评价：好的表达坏的表达。
46.他的授权方式
◇形式：8人一组为最佳
◇时间：30分钟
◇材料：眼罩4个，20米长的绳子一条
◇适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员
◇活动目的：
让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
◇操作程序：
培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。
培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：
总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情景下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。
全过程不得直接指挥，必须是经过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
部门经理有不明白的地方也能够经过自我的秘书请示总经理
部门经理在指挥的过程中要与操作人员坚持5米以上的距离。
◇有关讨论
作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？
作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？
作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是能够改善的。
47.瞎子摸号
◇活动目的：
让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自我，用什么方法来解决问题。
◇形式：14-16个人为一组比较适宜
◇类型：问题解决方法及沟通
◇时间：30分钟
◇材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地
◇适用对象：参加团队建设训练的全体人员
◇操作程序：
让每位学员戴上眼罩
给了他们每人一个号，但这个号仅有本人明白
让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线
全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束
全过程录象，并在点评之前放给学员看
◇有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？
沟通中都遇到了什么问题，你是怎样解决这些问题的？
你觉得还有什么更好的方法？
48.狗仔队
◇游戏规则：
将所有人进行分组，每组两人
培训师提问：在小组里谁愿意做为A？
剩下的人为B
培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A能够问B任何问题，B必须说真话，能够不回答，时间三分钟，不能够用笔记。
三分钟后主角互换
◇游戏讨论：
该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如，我们将谈话的资料分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，所以比较容易交谈；
第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈社会主角的话题，例如你的家庭状况如何呀？你是哪里人呀等等问题；
第三层就更深一层，会到个人保密部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人本事的确定等等，最终一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不一样层次的话题适合不一样的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来；
对于直接面向客户式的销售人员的沟通本事很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客到达内心的信任，促使销售成功
此游戏还能够进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原先的搭档必须仍在同一组，可由A扮演B的主角，以B的身份说出刚刚说掌握的B的情景，并告诉其它队员；
做完之后互换主角，到达小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系。
49.撕纸
◇形式：20人左右最为适宜
◇时间：15分钟
◇材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）
◇适用对象：所有学员
◇活动目的：
为了说明我们平时的沟经过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自我的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟经过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情景而定。作为沟通的最佳方式要根据不一样的场合及环境而定。
◇操作程序
给每位学员发一张纸
培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。
这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不一样的是这次学员们能够问问题。
◇有关讨论：
完成第一步之后能够问大家，为什么会有这么多不一样的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（期望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）
50.你说我做
◇道具：七彩积木
◇参加人数：20-30人
◇用时：约1小时
◇游戏前准备：培训师先自我用积木做好一个模型。
◇过程：
将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。
每组讨论三分钟，根据自我平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。
请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。
这时培训师拿出自我做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。
15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。
培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。
让“指导者”和“操作者”分别将自我的感受用彩笔写在白纸上。
◇游戏点评：
身为指导者的你，体会到什么？
身为操作者的你，体会到什么？
当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？
当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？
当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？
当看到最终的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？
是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？
指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？
适用课程：《职业压力》、《团队建设》。
51.迷失丛林
◇形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成
◇类型：团队建设
◇时间：30分钟
◇材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
◇适用对象：所有学员
◇活动目的：经过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，能够到达更好的效果。
◇操作程序
培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下头一段故事：
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一齐落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
培训师把每个小组的分数情景记录在白板上，用于分析。
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。
◇有关讨论：
你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
你所在的小组是以什么方法达成共识的？
52.蒙眼作画
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到能够借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
◇目标：
使学员明白单向交流方式与双向交流方式能够取得不一样效果。
说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，能够取得更好的结果。
◇游戏过程：
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自我的大作。
◇讨论：
为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？
怎样使这一工作更容易些？
在工作场所中，如何解决这一问题？
◇变化：
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自我画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不一样的，在工作时呢？
◇所需时间：10－15分钟
◇教具：眼罩，纸，笔
53.航空公司的经营游戏
◇游戏方法：
将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；
如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；
如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都仅有6%。
每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情景向小组汇报。
小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
讲师公布结果。
◇点评：
本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；
还告诉我们两个道理：
不要假定竞争对手比你傻；
不要打价格战，因为价格战没有赢家。
54.倍受攻击
◇目的：体验被排挤的滋味
◇资料：
抽出一人做箭靶。
在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
（备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。）
◇变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈必须要大一点），帮他一齐捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
55.毕加索
◇目的：考沟通本事
◇时间：10~20分钟
◇材料：笔和纸
◇资料：
组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。
每两人配比较赛。
开始前，每一组合背对背而坐。
在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
时间到，就看谁画得快而准。
也可对换主角。
◇备注：
这游戏可看到各人不一样的沟通问题。
组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
56.波涛汹涌
◇目的：让气球停留在空中，激发欢乐
◇时间：5~10分钟
◇材料：气球多个
◇资料：
每人一个不一样颜色的气球。
每人抛高自我的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
气球跌在地上的人即被淘汰。
气球坚持在空中最久的人便算赢。
组长总结：“好啦！大家都出了气！”
57.谁是密友？
◇目的：了解谁是好朋友
◇资料：
大家围圈站，一人站在中间。
组长问：“当你想找人倾诉时，在这个小组中，你会找谁？”此时，所有人便要闭上眼睛。
站在中间的人，就要走到他心中的密友前。当他说“OK”时，大家便可睁开眼睛。
站在中间的人要分享他为何选这人？被选的也请分享他的感受，没有被选者如有不满，可提出抗议。
（备注：组长需有心理准备，随时有机会要处理冲突。）
◇变化：请站在中间的人闭眼，请大家按自我与他的适当距离而站。请他看看这距离适合吗？是否如他所指望的？（可能有些他以为很Friend的，却站得很远。）
58.喜怒哀乐
◇目的：增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制
◇时间：20~30分钟
◇材料：字条
◇资料：
先选出5~6人进行“传表情”，其他人在旁作观众。
“传表情”的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不能够回头望。
主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”等让最终的组员抽出一张。准备好后，并以任何方法传达字条的资料，不可发出声音。
“表情”一向传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏。
◇注意：
在这游戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。
最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人。
59.大混战
◇目的：打破僵局
◇材料：报纸或废纸（卷成球状）
◇资料：
全组一分为二，先订定自我的领土，两组之间要划出一个禁区。
当带领者发号司令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。
最终以领土撒谎能够最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。
60.对对碰
◇目的：合作、沟通
◇时间：10~15分钟
◇材料：音乐
◇资料：
众人围坐一个大圈，留一张空椅。
音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
音乐停止，还在走着的人便算输。
（变化：被请走的人能够要两人回答些问题才跟他们走。）
61.温暖的表情
◇目的：学习彼此欣赏
◇时间：30分钟
◇资料：
围圈坐，其中一人在圈中间。
轮流说出圈中人值得欣赏之处。
直至每人都被提及。
◇变化：
能够在组员生日当天，以他她为主角（圈中人）。
可指定在某些场合对组员所欣赏之处。
62.3多足少
◇目的：合群
◇资料：
全组为为3小组。
一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。
例如：带领者说：“我要3”，而小组有4人，那么应当有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。
◇备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组仅有3人，数目便不可大于12。
63.吹吹
◇目的：考反应及合群
◇资料：
按人数分组，至少3组。
每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。
每一组开始时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子吹。”梨子立刻便要作出回应，但不可再弹回苹果。直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。
◇备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输。
◇变化：可随便更改动作。例如：吹、跪、弹``````
64.香蕉运动
◇目的：合作默契
◇时间：10分钟
◇材料：香蕉数只，绳
◇资料：
两人一组，并将大家的左腕绑住。
给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉。
那一组最快就是胜利。
65.同舟共济
◇目的：锻炼耐力
◇时间：10~15分钟
◇材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。
◇资料：
组员以平均人数分队，每队约三至四人。每队分派一张报纸，将报纸铺在地上。
领队信号开始，所有队员一齐站到报纸上，不可弄破报纸，就另要一张补充，继续游戏。
全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
66.共同分担
◇目的：让大家体会同心的重要
◇资料：
两人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一齐运力，互相依靠的站立起来。
若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。
这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
67.画肖像
◇目的：留意别人的指示
◇时间：10~15分钟
◇材料：纸、笔（粗）
◇资料：
把小组分为三至四组，各组派一个为代表。
代表人蒙眼。
右手拿笔，站在画纸前。
每组由组长挑选一人做“模特儿”，但不让代表明白是谁。
依组员的描述画“模特儿”的肖像。完成后，由组长决定名次。
68.彼此搭配
◇目的：互相配搭
◇材料：蒙眼的毛巾
◇资料：
四人一组，分别是“脑”“眼”“手”和“口”
规则：“脑”只能发号司令，“眼”只能做动作，“手”只能作动作，“口”只能说话或饮食。除了当眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。
带领者讲出一个动作，例如：吹气球、吃香蕉、涂口红等，各组员便要各按职份合作完成。
69.解结
◇目的：同心合力
◇资料：
全组人围圈站着。
当组长数出“1.2.3！”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
◇备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
70.我笑你哭
◇目的：打破隔膜，简便玩乐
◇时间：5~10分钟
◇资料：
全组围成一个圆圈。
带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看。但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情，左边的组员就要改变方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止。可重复玩多次。
71.人生如戏
◇目的：发掘表演潜能
◇时间：20分钟
◇资料：
分为A和B两组。
给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事件，给对方猜测。例如：一个人在抹窗，扫地，突然看见一只蟑螂而跳开，拿杀虫水喷射蟑螂，再扫走。共5个动作。
B组先派一人（B1）出来看A组表演。期于B组人远离场。
B1看完表演后便向单独出场的B2表演；
B2再模仿，轮到B3单独观看如此类推。
到最终一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思。
轮到B组表演，A组模仿。
72.分组法一：适合于多次分组
确定学员的总人数，及要分成的组数。例如，一个20人的班，某一活动需要5组4个人的团队；
另一活动需要4组5个人的团队；
还有一活动需要6组3个人的团队，另需2位观察者。
我们能够利用颜色旗（例如，用红、绿、蓝、黄、紫来分5组）、动物棒（例如，狮、猴、虎、熊等来分4组）或数字（第1至第6组）等道具，随机分配数字、旗子或动物棒给学员，实现分组。
培训师宣布分组规则后，学员们能够根据自我拿到的标识，快速地移动到各自的组中。
要使分组的过程更高效，我们能够在各组区标上指示性记号。比如，我们为拿到红旗的同学设置的讨论区为红旗区，在该区的位置树一面稍大的红旗，或者用纸板书写“红旗小组”字样立在该区，以帮忙小组成员快速找到自我的团队。
73.分组法二：适合于一次分组
准备一包各种口味的糖，糖的数量等同于人数，并和分组期望匹配。例如，一个20人的班，需要分为5组4个人的团队，就准备5种口味的糖，每种口味各4颗。让学员从中选出一种自我喜欢的，从而对学员进行分组。
学员选糖的时候，能够用托盘把糖送到学员跟前，供他们选择。托盘分成五格，各自放着等量的糖，让他们任选其一。为了提高效率，能够让几个工作人员同时进行。要使这一过程更高效，还能够在托盘的每格标明糖的口味。
与此法类似的还有：扑克牌分组法、数字抽签法、主角抽签法等。
74.分组法三：适合于一次分组
选择一个话题或者一幅画，让学员们针对其展开讨论，意见趋于一致的人为一组。
小组成员能够共同为小组起一个响亮的名字，便于培训师区分，如“太阳队”、“期望队”等。小组内部还能够进行主角分配，设计小组口号、选择小组队歌等。经过这种方式，使小组成员间互相认同，构成凝聚力。
75.分组法四：此法适合于一次分组
学员在进入会场时，各自领到一张卡片，但只是n分之一张卡片(n是每个小组的成员数)。进入会场后，学员需要去寻找其他(n-1)位学员，将各人手中的卡片拼合成一副完整的图片。大家要互相进取地询问、展示、合作，最终达成“联盟”，仅有找到其他(n-1)位朋友，才能够找位置坐下来。找到所有的组员后，把组合成的图片放置在桌面。这种方法能够帮忙学员迅速熟悉本小组成员。
分组是培训的第一环节，分组活动的好坏，直接影响着培训的效果。我们要认真对待这个环节，力争在培训正式开始前，调动起学员的参与进取性。
为使分组活动顺利开展，在确定了分组方案之后，我们应准备相应的分组道具，根据分组的要求布置教室。分组活动开始时，可配以音乐，营造良好的环境和氛围。
76.欢乐六人组
◇目的：生动地向团队成员展示，成为一个团队中的一员是多么地令人愉快，而被团队排除在外时又是多么地令人不安。
◇时间：20-30分钟
◇道具：事先准备好足够多的短语卡与信封，在进行游戏时发给学员。
◇步骤：
准备好一系列短语卡片，并将它们每个都复制六份。这些短语最好与培训资料、团队当前的重要议题或面临的问题有关，比如，像“突破成长瓶颈”等。
另外准备1-5张短语卡片，每张卡片上的短语都不一样。将短语卡片放到一个没做记号的信封里封好，将它们与其它的信封混在一齐。让每个学员自我选取一个信封。
请大家找开自我的信封，阅读里面的短语，然后在房间里自由走动，向别人介绍自我并重复那条短语（轻声地）。当一个人发现另外一个人与他有相同短语的时候，他们就组成一个小组。
在这个搜寻与介绍的过程中，继续不断扩充团队成员，直到绝大多数学员都组成了六人小组。培训师再把剩下的几个“孤独者”相应安排到各组中。
◇分享：
当你发现别人也有同样的短语时，感受如何？
没有被一个团队或小组理解，感受如何？
为什么已经组成了团队的人不去帮忙那些被排斥在团队之外的人？团队的政策或是我们自我的私利是如何阻止我们去包容那些人的？
这个游戏对于现实的意义何在？
77.建立班组
◇目的：七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决，其讨论效果最为突出。
◇时间：20-30分钟
◇道具：若干白报纸、粗头彩笔
◇步骤：
七人小组，适用于28人（分四组）、35人（分五组），分组时男女比例要适中，打乱原区域性，把相互不熟悉的人特意安排在一个组，提前摆放好学员桌牌，妨止学员自行调位。
给每组指定一项任务。至于小组活动如何组织，谁当组长等等，都不给具体提示。要求每个小组在规定的时间内完成该项任务，比如为一家全球性的电子公司写一份任务报告，或者决定如何处理一个有问题的雇员等。必要时你可为小组供给一份要求处理的问题的资料提要。所讨论的主题也能够是培训班的一个主要学习资料。
小组建设：竞选组长，确认组名、组徽（logo）、组歌、组呼。给小组起名字时，要求响亮、有创意、具激励性，规定20分钟完成。小组长指定记录员、美工、发表人员，小组首次亮台，在组长带领下小组风采展示。
评优：最佳组歌，最佳组呼，最佳组长。
◇分享：
如何取得小组一致意见？
评选小组组长，由小组派一代表发表为什么选他，并请大家思考具备什么样条件才能当好主管？
78.快速裂变
◇目的：相互认识，密切靠拢。
◇时间：10分钟
◇道具：空白的姓名标签（参考“人生盾牌”）
◇步骤：
在开课第一天，发给每个学员一个空白的姓名标签（参考“人生盾牌”）。请每个人都填写好资料以便交流。
讲师第一次发令，迅速找一位你喜欢的人（或是跟你看起来投缘的人），一齐分享你在姓名标签上所填的资料。
讲师第二次发令，与你的同伴一齐找一对投缘的人，分享姓名标签上所填写的资料。
讲师第三次发令，原“四人帮”再次迅速找另一组“四人帮”分享，组成八人一组的团队。
79.扑克牌巧分组
◇目的：任意分组
◇时间：随机
◇道具：一副或几副扑克牌
◇步骤：
请每人从扑克牌中抽出一张。如果参训学员少于52人，就拿掉几张，使剩下的扑克牌数与人数相等；
如果人数多于52人，那就多准备几副扑克牌。
当你想把学员分成若干个小组时，请持有同一数字的人互相寻找，构成一个小组。这一方法的不一样运用方式应视每次讨论要求的人数而定。比如：如果每组需要10-12人，就能够请所有拿方块花色的人组成一组，拿红心花色的人组成第二组，以此类推。
要分四组，可用花色来区分；
想分两大组，可用扑克牌的颜色（红与黑色）来分；
如果需要额外指定几个人来参加某个活动，那就指定拿“大王”的人走到前排。用扑克牌能够变化出无数种分组方式，而参训人员也能够从中得到一些乐趣。
80.星相和行为方式
◇目的：帮忙与会人员彼此熟识起来。
◇时间：20分钟
◇道具：印有各种星相及相关资料的图表。
◇步骤：
把12张星相图贴在房间里，图与图之间要坚持足够的距离。这样，每张星想图前都不得能够聚集一组人进行讨论而又不至于干扰其他11个小组的谈话。
培训开始时，请参训学员站到自我的星相图前面。等小组构成以后，给他们5分钟时间做自我介绍，并讨论与各自的星相有关的特点（如果与会人员较多，能够把大组分成几个小组，要把每组的人数控制在5-6人）。
5分钟后，宣布结束时间已到，请大家回到座位上去。如果时间允许，能够请几个小组报告一下他们的发现。
◇分享：
你的星相特点对你适用吗？
有时我们是不是会让“星相”影响我们的行为方式？为什么？
你是否见过一个人的星相会有助于或有碍于其建立良好的人际关系？
你的自我认识“贴合”你的星相特点吗？
81.万能的分组法
◇目的：预先计划好怎样组成人数不等的小组。
◇时间：随机
◇道具：姓名签或座式姓名牌，事先备好的活页表格
◇步骤：
确定培训参加人数，确定在培训过程中所需多少个不一样的小组，以及每组需要多少人。
制作如图所示的活页表格。当需要学员组成新的工作小组或小组讨论时，只需要请所有的红色（或黄色）组合到一齐，下一次，则请所有的正方形组合到一齐，依此类推。
82.围城
◇目的：团队有了共同目标，体会蒙眼合作的特点，对照日常工作。
◇时间：45分钟
◇道具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）
◇步骤：
用眼罩将所有的学员的眼睛蒙上，将双手举在胸前，像保险杆般保护自我与他人。蒙上眼后，在原地转三圈。
培训师告知在地上有一根很长的绳子，团队的任务是找到这根绳子，并将它围成正方形，要求在20分钟内完成，完成时每个人都必须握住绳子。
游戏进行中，培训师可多放1-2条短的绳子，进行至一半时间或尾声时，培训师可悄悄让2-3位同学拿掉眼罩（不许说话，做观察员），继续参加活动。
蒙眼人能够说话交流。
◇分享：
怎样使队伍成功围成一个正方形？什么导致了这个活动的成功和失败？
想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？蒙眼与不蒙眼做事的差异在哪里？
这个游戏和工作类似吗？你有什么启发？
如果再玩一次，会使什么获得改善？
83.穿越“死亡电网”
◇目的：培养团结合作的团队精神。
◇时间：30分钟
◇道具：“电网”
◇步骤：
分组（每组10至15人）。
说明：此电网为380伏高压电，除底线外不能有任何触碰，否则即为死亡；
要求全体经过；
规则：每组预先给满50分，触电一次扣1分，滞留一个扣5分，每超时1分钟扣1分。
规定时间内完成：20分钟。
注意事项：不允许借助任何工具，不能越界（此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸）；
每一网洞只能过1人次，不允许实验。
公布结果。
◇分享：
每组总结成功或失败的原因。
培训师总结：
经验是在失败的先例中构成的，要及时总结失败的教训；
要想实现目标，仅有团结、协作、互相鼓励；
计划性的重要性；
讲节奏，求精确，听指挥（要产生领导者，大家服从）；
失败的原因：不了解规则、盲动、相互不协调；
要敢于尝试，有必胜的信念。
84.人浪与人椅
◇目的：增强学员间的友谊关系和相互的协调性以及团队协作本事。
◇时间：15分钟
◇道具：大缆绳（长度以每人一尺为标准）
◇步骤：
第一部分：
全体学员手握缆绳围成一圈，面向圆心，同时向后靠，构成一个巨大的人圈。
培训师发出指令：
让某一个方向的人向下蹲，另外三个方向的人感觉中间力量的变化。
按顺时针方向逐一向下蹲，完成人浪的操作。
第二部分：
每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上。
听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
培训师再给予指令，学员叫出相应的口号（例如：“齐心协力、勇往直前”）。
看看整个团队能够坚持多长时间不松跨。
◇分享：
别人向下蹲时，你觉得有什么变化，你会有什么直接反应？
是否有依靠思想，认为自我的松懈对团队影响不大？最终出现什么情景？
我们这个团队是怎样达成相互配合的效果的？
85.罐头鞋
◇目的：团队精神、合作意识。
◇时间：30分钟
◇道具：
三只空汽油桶（标上符号或分别涂上不一样的颜色）。
两块长约4米，宽约40厘米，厚约10厘米的木板。
◇步骤：
组成13至19人的小组若干个，组员之间不许讲话。
全组人员全部同时站到事先预备好的木板上。
全组人员在木板上将三只桶、两块木板都进行位置变换（不许落地）。
◇分享：
团结才能胜利。
有序、有指挥是一个团队获胜的条件。
团队主角：实干家。
86.动力圈
◇目的：团队合作、创造精神。
◇时间：约30分钟
◇道具：挖一个直径8米、60公分深的坑，6-7瓶矿泉水，25米普通绳(划线或砖头)，拔河绳一根
◇步骤：
把6-7瓶矿泉水放置在事先挖好的坑内，小组成员站在圈外（由25米普通绳围成）。
站在圈外借助唯一的工具（拔河绳），将坑内的矿泉水一一取出。
◇分享：
团队的配合、协作，将构成巨大创造性本事。
方法是能够找寻的，要打破框框，看似不可能的事，其实是能够解决问题的。
要完成需有好的体力。
87.利润中心
◇目的：体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处。
◇时间：50分钟
◇道具：蒙眼布、胶带、15根5米左右的细尼龙绳，橡胶管2-3根（第根长约50-70厘米），5-6捆吸管，一次性筷子20-30双；
一只塑料盆，4至5只杯子，1根约10-15米左右的绳子，1条2米左右的绳子（以上材料及数量可按小组数量及实际状况增减）
◇步骤：
给学员材料：蒙眼布、胶带、细尼龙绳15根（每条约5米左右）、2-3根橡胶管、吸管5-6捆、数双一次性筷子。
培训师用材料：约10-15米左右的绳子放在地上，围成一个直径约4米的圆圈，圈中央放置一只塑料，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子能够是不一样材料的，比如硬玻璃杯、敞口塑料杯等。杯子中装有水，每一个这样的结构称为一个“工作站”。一次培训可设4-5个这样的工作站。用2米左右的绳子围成一个直径约1米的圆圈，当作一个“利润回收中心”。
将学员分成若干小组，每组不少于3人不多于8人。
小组的任务是：从每个工作站内将杯子从工作站内取出，放入利润中心，不能将水从杯子里洒出来。成功运送第1杯水可得1万元，第2杯水2万元，第3杯水4万元，第4杯水8万元，第5杯水16万元。
运水的规则如下：
任何人不能进入绳围，身体的任何部位不能直接碰到绳围内的一切。
取水的工具可从以上供给的物品中自行选择或任意制造。
使用工具取水的人在行动开始之后直到将水送到利润中心都要被蒙住眼睛。
（如果不只一个小组）先完成的小组可任意选择下一步从哪一个工作站中取水。
任何一个工作站中的不在运的过程中翻倒，不再补充新水，此工作站废弃。
活动时间累计为40分钟。
◇分享：
在活动中，你们对自我的哪些方面感到满意？觉得哪些方面需要改善？
事情开始之前要做充分的准备，一件事情的失败往往由多个环节引起，不仅仅是领导或决策上的失误。很好的计划成败还取决于是否能很好地执行和良好的配合。执行阶段需要研究到所有可能出的问题，以及相互间的配合才能完成任务。
一旦方法构成，一个团队往往很难打破常规，采用新方法（比如有的团队老是用胶带粘，虽然效果不好）。
至少一种将水运出的方法：用橡皮筋做一个圈，在圈四周拴上1条绳子，4个人分布在圈四周，拉紧绳子将绳圈打开，套住瓶口，而后放松绳子使橡皮圈固定住杯子，缓缓将杯子提起，运出绳圈，送到“利润中心”。
88.盲阵
◇目的：体会团队中每个人的作用，提高团队沟通、解决问题的本事，锻炼团队中的领导本事。
◇时间：约40分钟
◇道具：每人一眼罩
◇步骤：
第一部分：
分组：15人分成3个小组，每组5人；
每人发一个眼罩并戴上。
小组A：20米的绳子，建一个正三角形；
小组B：18米的绳子，建一个正方形；
小组C：12米的绳子，建一个圆形。
看哪个小组在最短的时间内完成指定任务。
注意事项：行进过程中，不许摘掉眼罩，不许说话，但能够用肢体语言来交流，完成任务。
培训师在行进过程中，给每组的一人拿掉眼罩。
完成请举手示意，原地不动，等摘掉眼罩后，验收队形。
第二部分：
当完成第一部分后，培训师布置更进一步的任务，全体成员戴上眼罩，3个小组共建一个绳房子。如图所示。
培训师计算完成时间。
◇分享：
谈谈你们的感受与启示？
明眼人看到的如何表述，如何让团队其它人和领导相信？如何提高工作效率？
比较一下游戏过程中哪一部分更加混乱，为什么？
如果你是作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？
那里有一款培训神器
让你的培训趣味又震撼，
一开场就俘虏学员的心！
培训游戏经典（三）：
一．备受攻击
目的：体验被排挤的滋味
资料：
1．抽出一人做箭靶。
2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。
变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈必须要大一点），帮他一齐捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
二．毕加索
目的：考沟通本事
时间：10~20分钟
材料：笔和纸
资料：
1.组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。
2.每两人配比较赛。
3.开始前，每一组合背对背而坐。
4.在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
5.时间到，就看谁画得快而准。
6.也可对换主角。
备注：
1．这游戏可看到各人不一样的沟通问题。
2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
三．各抒己见
目的：了解组员的时事触角，学习直言表达
时间：15分钟
材料：当日报纸
资料：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。”
1.选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````
2.组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四．旁若无人
目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处
时间：15分钟
资料：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？”
1．两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时，不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。
2．轮流讨论竟猜。
3．完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的。
五．波涛汹涌
目的：让气球停留在空中，激发欢乐
时间：5~10分钟
材料：气球多个
资料：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？”
1．每人一个不一样颜色的气球。
2．每人抛高自我的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
3．气球跌在地上的人即被淘汰。
4．气球坚持在空中最久的人便算赢。
5．组长总结：“好啦！大家都出了气！”
六．谁是密友
目的：了解谁是好朋友
资料：
1.大家围圈站，一人站在中间。
2.组长问：“当你想找人倾诉时，在这个小组中，你会找谁？”此时，所有人便要闭上眼睛。
3.站在中间的人，就要走到他心中的密友前。当他说“OK”时，大家便可睁开眼睛。
4.站在中间的人要分享他为何选这人？被选的也请分享他的感受，没有被选者如有不满，可提出抗议。
备注：组长需有心理准备，随时有机会要处理冲突。
变化：请站在中间的人闭眼，请大家按自我与他的适当距离而站。请他看看这距离适合吗？是否如他所指望的？（可能有些他以为很Friend的，却站得很远。）
七．喜怒哀乐
目的：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制
时间：20~30分钟
材料：字条
资料：
1.先选出5~6人进行“传表情”，其他人在旁作观众。
2.“传表情”的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不能够回头望。
3.主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”等让最终的组员抽出一张。准备好后，并以任何方法传达字条的资料，不可发出声音。
4.“表情”一向传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
5.进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏。
注意：
1.在这游戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。
2.最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人。
八．温度计
目的：测量组内气氛
资料：组员说：“天气报告都能大致准确地报告当天气温，今日请大家用你的Feel测量现阶段小组的温度。”
请每位组员给小组一个度数。能够是零下或沸点的。并分享原因。
备注：这游戏很能直接感受到组员对小组的满意程度。业务会引至一点小冲突，但现况反映出来，则更易于处理。
九．大混战
目的：打破僵局
材料：报纸或废纸（卷成球状）
资料：
1.全组一分为二，先订定自我的领土，两组之间要划出一个禁区。
2.当带领者发号司令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。
3.最终以领土撒谎能够最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。
十．对对碰
目的：合作、沟通
时间：10~15分钟
材料：音乐
资料：
1.众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2.音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3.被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4.音乐停止，还在走着的人便算输。
变化：被请走的人能够要两人回答些问题才跟他们走。
十一．一元几毫
目的：训练思想敏捷、随机应变
时间：5~10分钟
资料：
1.男组员价值是5角，女组员是1元。
2.主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。
3.每次尽快说不一样的数目，组员要迅速成组。
4.入不到组的，就为输。
变化：男女的价钱可随意调转的。例如：男是1元，女是5角。
十二．分甘同味
目的：锻炼合作精神
材料：方便传递的食物
资料：
1.全组围圈坐，由中间分为两组。
2.游戏开始，由两组第一位开始将食物传给下一位，不可用手，只可用口咬。下一位也只可用口之后。当第二位之后了，第一位便要咬掉自我曾咬过的部分，如此类推。最快传到尾的，而又有食物剩下的为胜。
备注：这游戏适合夫妇组。
十三．寂寞时的援手
目的：放松心境，表达内心困难
时间：10~15分钟
材料：笔、纸
资料：
1.在纸上匿名写下近月来不愉快的事情，放心地写出来，这是对上帝的祷告。
2.组长收集纸条。
3.组员围圆圈，面向团友伸出手成一个米字，彼此的手不能接触对方。将眼合上，放松身体。
4.组员慢慢读出纸条资料，“父啊！帮忙这弟兄姊妹，因为他她……。”不要猜测是谁的问题。
5.读完后，将手伸回，构成一圆圈，互相搭肩祷告。为大家的需要代祷。
十四．温暖的表情
目的：学习彼此欣赏
时间：30分钟
资料：
1.围圈坐，其中一人在圈中间。
2.轮流说出圈中人值得欣赏之处。
3.直至每人都被提及。
4.以祈祷结束。
变化：
1.能够在组员生日当天，以他她为主角（圈中人）。
2.可指定在某些场合对组员所欣赏之处。
十五．甜心
目的：表达对组员的欣赏
时间：15分钟
材料：糖（每人10粒）
资料：
1．每人有10粒糖，每送出一粒，向对方说出你欣赏他她的一样特质。
2．直至把糖送完。
十六．3多足少
目的：合群
资料：
1.全组为为3小组。
2.一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。例如：带领者说：“我要3”，而小组有4人，那么应当有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。
备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组仅有3人，数目便不可大于12。
十七．吹吹
目的：考反应及合群
资料：
1.按人数分组，至少3组。
2.每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。
3.每一组开始时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子吹。”梨子立刻便要作出回应，但不可再弹回苹果。直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。
备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输。
变化：可随便更改动作。例如：吹、跪、弹``````
十八．抛开烦恼
目的：解决困难
时间：15分钟
材料：笔和纸
资料：
1.大家写下一些问题、烦恼、或需要帮忙的事。
2.收集纸张，抽出部分来分享，并尝试寻出答案或解决方法。
3.大家为这这事祈祷。
十九．香蕉运动
目的：合作默契
时间：10分钟
材料：香蕉数只，绳
资料：
1.两人一组，并将大家的左腕绑住。
2.给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉。
3.那一组最快就是胜利。
二十．爱的伙伴
目的：爱的功课
时间：20分钟
材料：
1.约3工分见方的纸张。每张只写一个字，依次写“爱人如己”“爱人如己”的字，直到把纸张写完。张数应与参加人数相等。
2.带领者把写好的纸张先投进一个袋里。
资料：
1.基督徒要彼此相爱，这是主的新命令（约十三34）。也要爱人如己，这是最大的诫命之一（太廿二39）。大家找4个人，手上的字凑成“彼此相爱”，这4个人就是“爱的伙伴”。
2.每人从袋中抽出一在张纸，暂时不能够看上头的字。大家都拿到后，带领这喊“开始”，大家赶快找“爱的伙伴”，找到后就彼此详细介绍认识，之后带领者可考问其中各人名字。
注意：
1.带领者可宣布“最慢找到的可能要罚唱歌。”这样大家就会焦急，引起热烈气氛。也可由最慢的人先考问其余“爱的伙伴”的名字。
2.多预备一些纸张，可给迟到的人。
3.最终可能有两三位组员不能凑成4人一组的“爱的伙伴”，可编入其他组。
二十一．翅膀荫下
目的：合力竞赛
时间：10~15分钟
资料：
1.主耶稣以往哀叹，向耶路撒冷的百姓说：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下，只是你们不愿意”（路十三34）。我们投靠在神的爱中，神要保守我们，照顾我们，如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下。如果我们远离神，自我会遭受灾害。
2.分成2队。每队约5人。第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母鸡后面当小鸡。母鸡和老鹰对面而立。
3.母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到。
4.老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到。母鸡张开翅膀阻挡老鹰，小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最终一只小鸡换作老鹰，老鹰换作母鸡，原先的母鸡退在新母鸡后面，当作第一只小鸡。之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大家才玩得起劲。
5.等各队输过一次后，大家集合。由最终一次的母鸡念有关的经文。
注意：
每队最好都有一位带领者，喊“开始”口令。并且测定时间，如果一分钟后，老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场。
有关经节：路十三34，得二12，诗十七8，诗六一4，诗九一4。
二十二．同舟共济
目的：锻炼耐力
时间：10~15分钟
材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。
资料：
1.组员以平均人数分队，每队约三至四人。每队分派一张报纸，将报纸铺在地上。
2.领队信号开始，所有队员一齐站到报纸上，不可弄破报纸，就另要一张补充，继续游戏。
3.全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
二十三．共同分担
目的：让大家体会同心的重要
资料：
1.2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一齐运力，互相依靠的站立起来。
2.若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。
3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
二十四．画肖像
目的：留意别人的指示
时间：10~15分钟
材料：纸、笔（粗）
资料：
1.把小组分为三至四组，各组派一个为代表。
2.代表人蒙眼。
3.右手拿笔，站在画纸前。
4.每组由组长挑选一人做“模特儿”，但不让代表明白是谁。
5.依组员的描述画“模特儿”的肖像。完成后，由组长决定名次。
二十五．解结
目的：同心合力
资料：
3.全组人围圈站着。
4.当组长数出“1.2.3！”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
5.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
二十六．彼此配搭
目的：发挥恩赐、互相配搭
材料：蒙眼的毛巾
资料：
1.4人一组，分别是“脑”、“眼”、“手”和“口”。
2.规则：“脑”只能发号司令，“眼”只能做动作，“手”只能作动作，“口”只能说话或饮食。除了当眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。
3.带领者讲出一个动作，例如：吹气球、吃香蕉、涂口红等，各组员便要各按职份合作完成。
二十七．我笑你哭
目的：打破隔膜，简便玩乐
时间：5~10分钟
资料：
1.全组围成一个圆圈。
2.带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看。但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情，左边的组员就要改变方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止。可重复玩多次。
二十八．探险队
目的：康乐性游戏，加强小组接触
时间：15~20分钟
资料：
1.大家瘩着前着肩头，由房间出发，绕游教会建筑物。
2.一齐穿过窄门，上窄楼，过障碍，才回到房中。
变化：
1.这类型活动常被采用，都是考验全组人的合作性和士气。
2.如要增加难度，可让带头的数个人蒙眼，由后面的人指挥。
二十九．人生如戏
目的：发掘表演潜能
时间：20分钟
资料：
1.分为A和B两组。
2.给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事件，给对方猜测。例如：一个人在抹窗，扫地，突然看见一只蟑螂而跳开，拿杀虫水喷射蟑螂，再扫走。共5个动作。
3.B组先派一人（B1）出来看A组表演。期于B组人远离场。
4.B1看完表演后便向单独出场的B2表演；
B2再模仿，轮到B3单独观看``````如此类推。
5.到最终一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思。
6.轮到B组表演，A组模仿。
注意：这游戏的乐趣是看见别人把动作做到一塌糊涂，最终更把故事弄至面目全非。从而更可发掘到创作潜能的人。
三十．站立得稳
目的：康乐活动
时间：10~15分钟
材料：粉笔，音乐
资料：
1.保罗勉励帖撒罗尼迦的信徒：“你们要站立得稳，凡所领受的教训``````”（帖后二15）。我们青年基督徒要在信仰上站立得稳，不可见异思迁，人云亦云。
2.用粉笔在地上画一个大圈，加两个小圈于大圈上。
3.大家手牵手站在大圈上。音乐开始，大家向右绕大圈走。靠近小圈时，能够用力拉自我左右的人，使他站不稳而踏入小圈内。
4.音乐停了再开始，大家改向左移动，走近小圈又用力拉别人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是没有“站立得稳”的人，要受罚。
注意：亦可用口琴或一人唱歌代替音乐。一曲停后，再开始时，就换方向走，一面头晕。采用的诗歌以活动雄壮为宜。
三十一．找名字
目的：考眼力及发挥合作精神
时间：15分钟
材料：旧报纸，胶水，纸
资料：
1.全组一分为二。
2.每组各发报纸一份及胶水一枝。
3.听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4.时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
三十二．你我的歌
目的：联络感情
时间：15分钟
材料：写上歌名的纸条
资料：
1.在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。约选2`3首，每一首歌可写多张字条。
2.组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。
3.组长说开始，各人大声唱自我的歌，并寻找同一首歌的人。
4.必须一边唱一边找人，不可说出歌名。
5.组长可突然叫“停”，所有组员归队。
6.最早结成队伍的获胜。
改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。
三十三．OIKOS
目的：相似者结成队伍
时间：10分钟
材料：纸和笔
资料：
1.每人一张纸，写下自我的兴趣、特长，喜欢的艺人和音乐等，2~3个项目。
2.组员拿着纸围成圆圈。
3.游戏开始，各自寻找与自我资料有相近者结成队伍。
4.队伍不限人数，但必须要有共通点。
5.最终归队者为输。
三十四．人肉运输
目的：合作
时间：10分钟
材料：两圈绳
资料：
1.组员一分为二。
2.给组员五分钟商量，如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边。
3.号令一下，每组就只能够5分钟的时间编织绳。
4.组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边。
注意：
1.要过去对面的组员，脚不可踏地。
2.他必须要在绳上头。
3.不可碰到地，否则当输。
三十五．瞎子领瞎子
目的：学习信任及鼓励大家好好装备自我
时间：20分钟
材料：眼罩或手巾多个
资料：
1.2人一组。
2.一人蒙眼，另一人做向导，手拖手向前行。各人不许交谈。
3.除去眼罩或偷看者要受罚。
4.带领者宣布，到达教会大堂后，组长宣布重新安排向导，带他回到原处。
5.各队向导领蒙眼者到大堂后，组长宣布重新安排向导。却把蒙眼者配成一对。
6.一对对蒙眼者寻求出路，困难重重，寸步难行。
7.组长总结。带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机，鼓励大家在圣经根基上好好装备自我。
三十六．你追我逃
目的：随机应变
时间：5~10分钟
材料：组长用哨子
资料：
1.选出逃走者和追捕者。
2.其他组员两人一前一后整齐地围成一圈，间隔二手宽度。
3.哨音响后，追捕者开始抓逃走者。各人只准用脚贴脚的步伐去步行。
4.逃走者疲乏后，能够跑到其中一组的前面。后面那人就变位逃走者。
5.被抓到的人，就变为追捕者。
进行：
1.随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大。
2.组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到。
三十七．下闸
目的：欢乐时光
时间：5~10分钟
材料：音乐
资料：
1.先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。
2.随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
3.人多的时候，可多做几个隧道。
4.可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
三十八．变形虫赛跑
目的：群体合作
时间：15~20分钟
材料：数条绳子
资料：
1.8至10人一组。
2.组员互相靠紧站着，举起双手，用绳子围着组员们的腰间绑紧。
3.画好起点和终点，进行一次变形虫赛跑，最快到达终点的组别获胜。
变化：
1.设一个简单的障碍赛，例如：全组人要绕着椅子走几圈。
2.若要增加难度，各组选一位指挥，其余人闭上眼睛，由指挥带领完成障碍赛。
3.为免尴尬，可男女分组。
三十九．心灵捕手
目的：体会与人亲近的经验，训练简洁表达自我的感受
时间：30~40分钟
资料：
1.每人寻找一位最陌生的组员，交谈约5分钟。
2.每组6人，分享以下问题：
A．你与陌生人接触时有何感受？
B．迟到进入会场有何感受？
C．听到团友或组员用温柔的声调呼唤自我的名字时，有何感受？
D．与家人争执而勉强从命时，你有何感受？
E．与同事上司争执而勉强从命时，你有何感受？
F．有人与你谈论信仰，你坚持“自我的意见”，事后你有何感受？
四十．叠叠乐
目的：合作性
时间：20~30分钟
材料：旧报纸、鸡蛋或小球
资料：
1.组员分为2组。每组派发一些报纸及鸡蛋。
2.限时5~10分钟，将报纸用任何方法叠高，然后把鸡蛋放在最顶部。
3.能够在最短时间叠得最高者得胜。
四十一．团体创作
目的：合作性、创作性
时间：20~30分钟
材料：笔、纸或黑板
资料：
1.把组员分成数组。
2.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。
3.画得最完全、最好就获胜。
四十二．吸豆竟走
目的：体会合作的重要性
时间：20~30分钟
材料：空碗、吸管、比吸管直径大的豆
资料：
1.组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面。
2.在起点上各擺一只空碗；
在对面的终点上也各放一只碗，碗内盛有与各队人数等量的豆子。
3.游戏开始，第一人拿着吸管跑到对面终点，用吸管吸起一粒豆子，跑回来放在起点空碗内，若途中豆落地要重新吸起再跑。
4.然后交第二人继续。如此类推。先跑完的一队得胜。
四十三．心灵不打结
目的：令大家更融洽
时间：15~20分钟
材料：每人一条长短相同的粗绳
资料：
1.口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2.待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。
四十四．穿针引线
目的：合作默契
时间：30~40分钟
材料：细孔针、线
资料：
1.男女2人一组。也可视情景作变动。
2.男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。
3.女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。
4.各人将左手放在背后。男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线跑回原位，最先回到原位的一组得胜。
四十五．谁为大
目的：打破隔膜，投入小组
时间：20~30分钟
材料：扑克牌，橡皮圈
资料：
1.人数5人或以上为佳。每人一张牌，将点数亮出放于额头前，用橡皮圈绑好，各人只能看到别人额头牌之点数，不能偷看自我手上的牌，估计自我会输者，可在这时认输，收牌；
或能够向小点数的人挑战，一齐放出牌，看谁的牌点数大。
2.其他人各想一种方法，惩罚输者。
3.最小点数为输，最大点数者可惩罚输者。
四十六．同心圆
目的：摒除隔膜，互相信任
时间：30~40分钟
:资料：
1.认真解释游戏目的，培养气氛。
2.各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3.选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
4.喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
5.约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6.换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7.大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
四十七．变形脸
目的：增加气氛
时间：20~30分钟
材料：每人一条橡皮圈
资料：
1.组员分组，各人把橡皮圈，穿过头，围绕在耳和鼻下。
2.只可用面部肌肉移动橡皮圈，若全组的橡皮圈都落到头上便得胜。
备注：使用橡皮圈时，最好先拉松或用较大的橡皮圈。（组长能够先试用一次）
四十八．合作无间
目的：合作精神
时间：30~40分钟
:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
资料：
1.每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一向线。
2.中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
3.3人同做以下事情：
A．用纸折一只飞机。
B．用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C．用橡皮圈将报纸捆好。
D．左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E．从起点跑到终点。
4.做得又快又好的获胜。
四十九．点心塔
目的：合作与平衡
时间：20~30分钟
材料：饼干，或其他能够叠高的食品
资料：
1.每组3人一齐负责叠饼干，互相协助。
2.3分钟内将饼干叠得最高便赢。
3.完结后各组可一同吃完自我的饼干。
五十．斗气比赛
目的：增加乐趣
时间：15~20分钟
材料：桌子、乒乓球
资料：
1.两人一组。
2.把乒乓球放在桌子中间，在桌面划记号。
3.两人把下巴挨在桌上，指定时间内把乒乓吹过另外一方的记号使得胜。
五十一．有只麻雀跌落水
目的：开心失丧的灵魂
时间：20~30分钟
材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
资料：
1.由一位组员带领游戏。
2.找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
3.也能够4人做成2个隧道。
4.当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
5.先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。
组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）
五十二．击打手臂
目的：打成一片
时间：15~20分钟
资料：
1.组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
2.坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
3.站在走道者以手打击坐着组员的手背。
4.组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原先位置。
5.何人的手背被打中，便要互换位置。
五十三．上下传物
目的：合作精神
时间：20~30分钟
材料：球、豆袋或其他物品
资料：
1.组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
2.号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最终一人，此人把球留着。
3.第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最终一人。
4.当最终一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
5.他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
6.待原先的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原先位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
五十四．磁石竞走
目的：合作精神
时间：15~20分钟
资料：
1.每组2人，应对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
2.一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
3.若有多组可改为接力赛。
五十五．盲人吃香蕉
目的：知觉应变本事
时间：15~20分钟
材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布
资料：
1.每组2人。蒙眼应对面而坐，右手各拿香蕉一根。
2.两人剥香蕉皮，靠感觉将香蕉送入对方口中，先吃完的为胜。
3.旁观者能够指示，但不可动手帮忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶尔也能够故意误导把香蕉送入鼻子。
五十六．排龙比赛
目的：合作性
时间：15~20分钟
资料：
1.全体组员分为3至7人一组。
2.比赛开始，各人将自我身上的东西拿出来排列，最长的一组便得胜。
3.比赛要计时，最好以倒数的方式喊停。
五十七．抛球
目的：考反应、营造融洽气氛
时间：15~20分钟
材料：任何圆形物体
资料：
1.组员围圈站立，组长持一皮球或圆形物体立于中央。
2.顺时针方向报数，每人一个号码。
3.游戏开始时，主持人将球向上抛，并叫出一个号数，被叫到号数的人若及时接住球，就成为新主持人，若球落地则要先表演一个节目，之后再成为新主持人，继续游戏。
五十八．滚币大赛
目的：令气氛融洽
时间：20~30分钟
材料：2~10枚硬币
资料：
1.各人分别将一枚硬币从高处滚下，按远近距离决定先后。
2.硬币滚得最远的人，要用自我的硬币去投击附近的硬币。击中得1分，可继续攻打。如不能击中，就把自我的硬币放在原地，由第二人按上述方法攻打。
3.明白所有硬币被击中，游戏便告结束。
4.积分最高得胜。
五十九．反弹投球
目的：合作性
时间：20~30分钟
材料：每人一个球
资料：
1.每组3人，其中2人应对面站立，手拉手构成一个圆圈，另一人在距离2~3米的地方投球，将球投掷地上反弹入圈内。
2.每组有10次投球机会，各人能够轮流当投手。
3.每次入球得1分，得分最多得胜。
六十．神秘圣诞老人
目的：互相接踵
时间：30~40分钟
材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
资料：
1.组长先秘密选出几位圣诞老人。
2.组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
3.大家踊跃找人握手，都期望自我是与圣诞老人握手的第12个人。
4.过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
5.大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
备注：每次仅有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。
六十一．背后乾坤
目的：融洽相处
时间：30~40分钟
材料：一条大手巾
资料：
1.抽签选出一人蒙上眼睛。其余的人围圈坐好。
2.组长将他带到某位组员面前。他要问对方：“你叫什么名字？”
3.对方用手在他背上写名字，若猜中就对换位置，否则组长便带他到下一位组员面前，如此类推。
六十二．火箭登陆月球
目的：合作精神
时间：20~30分钟
材料：铅笔、白纸（对开画纸，每组一张）、桌子一张
资料：
1.每组2至4人。
2.在纸中央画一圆形月亮（直径一公分），其余组员在纸任何一角各画3架火箭作为发射基地。
3.猜拳决定先后次序。开始时用左手食指把笔尖竖立在其中一架火箭上，一边说“发射”一边用一只手指按着笔的顶部往月球方向滑进。
4.铅笔滑进时在纸上画出线条，就是火箭的前进方向，在线端画上*记号，然后猜拳输的人也以相同方法进行。
5.轮完后进入第二回合，要从*记号开始发射，线条到达月球表示登陆。
6.之后发射第二架火箭，比较哪一位组员及哪一队的3架火箭首先登陆月球。
六十三．纸龙门
目的：培养共同努力的意識
时间：15~20分钟
材料：数个小皮球、报纸
资料：
1.二人一组，各执报纸一端。
2.组长在距离5`6公尺处，将球一个一个滚向组员。
3.组员必须赶紧用报纸将球捞起放在一边。
4.取得最多球的便是胜方。
备注：如果二人拉扯时用力过猛，便会将报纸撕破。也可试用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破报纸，所以必须要有高度合作精神才能取胜。
六十四．顶球工夫
目的：合作性
时间：20~30分钟
材料：两个厕纸筒，或以厚纸做两个纸筒、两个小橡皮球
资料：
1.将球放在纸筒上，细心从一方送到另一方，途中不可跌落。
2.亦可决定目标，将组员分为两组，以接力方式来竞赛。
3.偶尔也可用大球，另有一番趣味。
六十五．乐乐球
目的：培养耐性及合作性
时间：20~30分钟
材料：小皮球数个
资料：
1.设定起点与终点，将组员平均分组。
2.组长一声令下，组员便将一脚向后弯，以膝盖内侧（即腿窝）夹球。从起点单脚跳至终点，把球传于下一位组员。
3.如果球于途中掉落地面，必须重新开始。最终，以先结束游戏的一组为胜方。
备注：组长可在途中设障碍物增加难度。
六十六．寸步难行
目的：考验耐力
时间：15~20分钟
材料：纸条数条，用来绑住双腿
资料：
1.各组员在每二人之间在两腿膝盖处用纸条打结。
2.组长一声令下，组员便要齐步从起点行到终点，若途中纸圈滑落，回到起点重新开始。
备注：如果行得太快把纸条撕破，必须同断处再打结，重新比赛。所以，纸圈会愈来越小，难度则相应提高。这是一个愈玩愈精彩的游戏。
六十七．认识你真好
目的：建立关系
时间：30~45分钟
材料：黑板或纸、笔
资料：
1.两人自由组合配对，用5分钟的时间了解对方，不拘形式。
2.约5分钟后，各组说出交谈的主题，组长记录在黑板上。
3.之后组长可约略说一番话：人的一生中都有几位互相信任的知己朋友，若此刻这位同伴成为你的知己，你想了解他什么呢？要维持知己关系，你觉得什么最重要？再用5分钟讨论这问题。
4.之后大家再集合分享，可能这次谈得更深入。组长把这次讨论资料记录在前次记录的旁边。
5.一齐讨论前后两次的记录，分享感受。
六十八．好礼相送
目的：关心别人的需要
时间：30~40分钟
材料：“送礼物单”、“受礼物单”、笔
资料：
1.每人一份“送礼物单”。
2.各人写下每位组员的姓名（自我除外），在每个名字后面，写下你想送给他的礼物。
3.再发给每人一份“受礼物单”，再写一遍全体组员的姓名（自我除外）。
4.请一位想得到礼物的组员站出来，大家开始送礼物给他，他可把礼物一一记录在“受礼物单”里。
5.每人可轮流理解礼物，并分享对礼物的看法和所送礼物的原因，也可表示对那些礼物的喜好程度。
六十九．听我细诉
目的：发泄情绪
时间：30~40分钟
材料：白纸、笔
资料：
1.组员围成半圆形，每人一张白纸。
2.写出目前所遭遇的三件不如意的事情，并写出心目中的倾诉对象。
3.请一位倾诉者站在小组中央，请他描述他的倾诉对象。
4.找出一位贴合条件（或是条件最接近）的倾诉对象，向他述说心声。
5.旁观者可自动轮流在倾诉对象的背后，说他所不敢吐露的感受。
6.每人轮流寻找倾诉对象。
备注：
1.分享感受。
2.讨论是否到达发泄情绪的效用。
七十．倾心吐意
目的：探究自我与他人的感情
时间：40分钟
资料：
1.将个人此时此地的感受说出来。要注意从“我”的角度说话，说话时注视对方，叫出对方的名字。
2.程序：
A．背靠背（10分钟）：两人一组，静默几分钟后，两人轮流告诉对方自我的感受，及感觉到的对方的情绪和感觉。
B．应对面（10分钟）：凝望对方脸部数秒之后，轮流述说感受。
C．手拉手（10分钟）：两人应对面，手拉手，闭眼静默数分钟后，彼此述说感受。
D．讨论（30分钟）：大家集合讨论刚才的经验。
七十一．人物速写
目的：增进交流
时间：30~40分钟
材料：纸、笔
资料：
1.组员轮流分享。
2.用隐喻表绘团体中的每一个人，例如以某种动物、家具、汽车、植物等，例如：“我觉得你好象一部摩托车”。然后说明为什么会有这种印象。
3.组员分享被描绘的感受。
七十二．比武擂台
目的：消除组员间对立的社会面具，促进人际关系。
时间：20~30分钟
资料：
1.两位组员应对面站着，两人互扣右手拇指，在听到“开始”以后，把对方压下的就算胜利。2分钟内还不能压下对方就算平手。
2.赛后讨论：
A．把人制服的心境。
B．被人压倒的感受。
C．见到旁人被压倒时的感觉。
D．尽力施展体能时的感受。
E．仇情敌意升华后的感受。
七十三．击掌聊天GIVEME5
目的：用听觉、触觉来表达想法及感觉，创造出表达情绪的声音和韵律
时间：30~40分钟
资料：
1.组长于一位组员示范，两人互相注视，一人拍手表示“你好吗？”另一人或拍手回应，或生气等等。
2.大家找一位不熟悉的人，以击掌方式沟通。（10分钟）
3.两人一组，讨论击掌沟通的感受。（5分钟）
4.讨论完后，回到大团体中再分享彼此感觉。
七十四．南北台
目的：建立关系，加强自我表现
时间：30~50分钟
资料：
1.找一位与自我最不相象的组员。（3分钟）
2.自由讨论彼此的不一样。（10分钟）
3.回到大团体中，每人分享自我成长过程中具有正面或负面影响的一段经验。
4.重新讨论当初认为彼此不一样之处，有没有一些相同点？再交谈时又发现了什么异同之处？（10分钟）
5.二人在大团体中分享大家的经验。
七十五．复述练习
目的：体会倾听和复述的技术，感受说者与听者之间思想的距离
时间：40~50分钟
资料：
1.全体组员围圈坐下。
2.讨论一个切身问题。例如：青年男女在大学时代应不应当谈恋爱？
3.待讨论进入情景，组员们热烈发言时，组长请大家安静片刻，并规定从此刻开始，在发言前必须重述前一位发言者所说的大意，直到他满意为止。
4.大家继续讨论问题。
5.留意观察发言的组员有没有细心聆听别人说话（20分钟）。
6.结束复述实习，开始关注复述本身的讨论。
讨论：
1.复述练习中，你对倾听或复述的感受如何？
2.练习中有没有发觉人与人之间思想的差别？如何能减少误会？
3.复述练习能否训练人成为主动的听众？
七十六．人格特质回响
目的：关心自我，提出自我拥有但不太喜欢的人格特质，并聆听他人所供给的改变提议
时间：20~40分钟
材料：纸、笔
资料：
1.组员围圈坐下。组长供给15种心理需求项目。例如：成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦逊、慈善、变异、坚强、异性恋、攻击等。
2.请组员写出其中三项自我认为太高或太低，而自我不喜欢的人格特质。例如：秩序性太低，自主性太低，攻击性太高等。
3.各人轮流念出所写的，简略述说不喜欢的原因，其他组员回应，并给予建设性的具体提议。
4.大家轮流完毕，讨论感觉。
七十七．秘密大公开
目的：加深互相信任
时间：20~30分钟
材料：每人一份同式样的纸、笔
资料：
1.各组员以不记名方式，写下一件个人秘密，每人抽取一张读出来，并分享假如自我也有此秘密的话，有何感受，如何处理。
2.若抽到自我的纸，全部重新搅混，并重新抽取。
3.态度要严肃，不可写下开玩笑的事件。
七十八．气球大对抗
目的：合作性
时间：20~30分钟
材料：红、兰两包不一样颜色的气球
资料：
1.组员分为红兰两组。
2.组长将气球吹放在地上。
3.组长一声令下，组员在15分钟内，用尽任何方法去弄破另外一组颜色的气球。但禁止使用手或脚，可用坐在地上的方式等。
4.限时15分钟，剩下最多气球的一组得胜。
七十九．模仿大赛
目的：考验模仿别人的本事
时间：20~40分钟
资料：
1.组员围圈坐下，由一位组员开始做一个动作。
2.其他组员重做他的动作。
3.若组员跟不上动作，便要退出。
4.最终剩下的一位组员便得胜。
备注：带领者能够做一些特异动作。例如，只动一条眉，或动耳朵。
八十．慈绳爱索
目的：合作性
时间：20~30分钟
材料：两卷卫生纸
资料：
1.组员平均分为两组，直排。
2.组长将卫生纸发给排在第1位的组员。
3.组长一声令下，第1位组员便要用卫生纸把第2位组员的脚从膝盖以下捆至脚跟。不能露出衣物，纸不可断开。
4.再用卫生纸捆第三位组员的脚。
5.如果卫生纸断开，要取下已捆好的纸，重新开始。
6.最快把组员捆在一齐便得胜。
备注：组长能够请组员一齐从一方走向一方，但不可弄断卫生纸。
八十一．看看我的背面
目的：合作性反应
时间：20~30分钟
材料：每人一份手巾或纸巾
资料：
1.两人一组，每人一条手巾。
2.组员将手巾一端“塞”在衣领后面，露出另一端。
3.两人挽手，不能动及分开。
4.组长一声令下，两人合作去偷别人的手巾。
5.将偷来的手巾也塞在衣领后面。
6.如果两人手巾都被别人偷去，便要退出。
7.获得最多手巾的一组便得胜。
八十二．如果你爱我
目的：打破隔膜
时间：15~20分钟
资料：
1.组员围圈坐下。选一人站在中央。
2.这人要走到圈内的其中一人面前，设法逗他笑：“HONEY，如果你爱我，请你为我笑一下。”
3.被问的组员要忍住笑，看着对方回答：“HONEY，我很爱你，但我真的不能为你笑。”
4.如果被问的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。
5.逗人笑时可用任何方法，但不可触摸对方。
八十三．最佳人缘奖
目的：彼此欣赏（可在认识期结束后玩）
时间：15~20分钟
材料：每人5张纸（另备20张纸）、笔、礼物一份
资料：
1.每人5张纸，如有需要可多取。
2.组长在白板或壁报纸上写出以下的句子：
“多谢———，当我————时，你——————，使我感到——。”
3.各人思想，哪些组员曾在你身上施行恩惠：包括安慰、帮忙、劝勉等，用上述句子简单表达出来，每写一人用一张纸。例如：“多谢秀秀，当我不懂得带领小组敬拜时，你花时间与我一齐预备，使我感到支持及鼓励。”
4.约5~10分钟后，组长收集纸张宣读资料，按名字把纸张交给各人。
5.得纸最多的人，表示他被最多人欣赏，可致送一份礼物以示鼓励。
6.最终，组长总结各人欣赏的时间种类，及这些行为对别人的影响，以肯定及强化他们对弟兄姊妹的服侍。
八十四．有情天地
目的：思想自我与他人的关系是否有情，或是已经习以为常
时间：20~30分钟
材料：每人3~5张纸、笔、纸箱或收集箱
资料：
1.请各人分别在每张纸上写一个对自我很重要的人名。
2.尝试幻想：此刻这些人都因着不一样的原因要永远离开你，例如：移民、隐居、意外离世等。
3.幻想每个名字逐一离开，依次把名字捏成一团丢进纸箱。
4.默哀一分钟，揣摩自我内心的感受，想想自我此刻对这些人有没有新的感觉。
5.分享题目：
A．这些人对你有何重要？
B．你与这些人如何维系关系？
C．环视小组内的弟兄姊妹，他们对你重要吗？你对他们又有什么重要性？
八十五．聆听三角
目的：提高组员的敏感性及练习聆听的技巧
时间：30~40分钟
资料：
1.三人一组。分别是讲者、听者和观察者。
2.讲者选择一个题目，例如：“我如何使用空余时间”、“假如我是总统”等，发表意见2~5分钟。
3.听者不可发问、回应、写笔记，但之后必须简要复述讲者说过的话。
4.观察者在旁安静聆听，若发觉听者复述错漏，可更正或补充。
5.三人轮流调换主角，重复第2、3、4步骤。
6.小组讨论：
A．你能集中精神聆听别人说话吗？为什么？
B．一面要组织思想，一面又要聆听，你感觉困难吗？听后会不会随即忘记？抑或脑袋已被自我的思想占据，接收不到别人的信息？
C．除了聆听对方说话，你有没有留意他的神情、语调、动作？那些神态表达了什么？
D．当你发表意见时，是否觉得别人很难了解你的意思？别人在重述你的话时，是否表达得更精简？
八十六．过关
目的：打破僵局
时间：20~30分钟
资料：
1.在空地上划两条平行线，相距3至5尺。一人（A）站在两线中间，其他各人（众B）分站两条线外。
2.A喊一个B名字，那人就要跑到对面线外。A要设法捉到B。
3.若B安全抵达对面线外，A不得越线去捉他。
4.被A捉到的B，要在线内帮A去捉其他的B。
5.待未被捉到的B跑至对面线外后，这些人再一齐跑回原地，首先被捉到的人于第二次游戏时站在线内作A。
八十七．意乱情迷
目的：融洽相处
时间：20~30分钟
资料：
1.一男一女两人一组，若男女人数不平均，其中一位充当异性。
2.组长说“一见钟情”时，两人应对面；
“翻脸无情”——背对背；
“不解风情”——女向男而男背向女。
3.加快速度，顺序乱调而重复下令，反应慢或会错意、表错情的一对先被淘汰。
八十八．抢救大兵
目的：合作性
时间：20~30分钟]
资料：
1.在场地中间划一条线，组员分为甲乙两队，各占线的一方。
2.各在阵地划出一角，作为监狱。
3.各队员冒险跑入敌方阵地。
4.若被敌人捕获，就成为俘虏被囚禁监内，需待同伴到来相救才能出监狱。
5.若拯救行动不成功，而人未及逃回阵地而被敌人捕回，则二人都沦为俘虏。
6.把敌人全数捕获的一方，或有队员成功冲入敌军监狱的，便是胜利队。
八十九．趣味介绍
目的：营造气氛，打破僵局
时间：20~30分钟
材料：纸、笔
资料：
1.组员围圈坐下，每人5张纸。
2.第1张纸：写自我的名字。第2张纸：地点，例如“在水中”。
第3张纸：时间，例如“凌晨”。第4张纸：动作，例如“睡觉”。
第5张纸：心境，例如“好开心”。
3.大家写好后，组长请5位组员负责宣读一类纸。
4.被读名字的人要起立。
备注：字句要简短，动作宜活泼幽默。
九十．融雪竞赛
目的：营造气氛、打破僵局
:时间：10~20分钟
材料：每组一袋冰、一个水桶胶盒。
资料：
1.3~6人一组。每组分配一袋冰和一个水桶胶盒。
2.将冰放在水桶胶盒内。
3.在5~10分钟内，各人用双手摩擦冰块使它融化。
4.水桶胶盒内最多水的组别得胜。
九十一．同心协力
目的：体会同心合力的重要和乐趣
时间：15~20分钟
资料：
1.每组2人，背对背坐在地上，手臂相扣。
2.两人同心运力，一齐站起来。
3.若2人一组合作成功，则可尝试3人、4人、5人一组。
4.人数愈多，难度愈大，亦需要更多默契，各人所使出的气力与方向必须一致。
九十二．设计大师
目的：发挥创作力及体验群体的重要性
时间：20~30分钟
材料：每组分配一套用具，包括剪刀、彩笔及一堆没有关系的小物件，如：苹果、火柴、牙签、橡皮圈、硬卡纸等
资料：
1.每组4人。各分配一套用具。
2.每组用15分钟，按需要使用分配得到的材料，创作一件适用于任何家居的用品。
3.各组完成后，派一位代表向别组推销自我的产品。
4.最终分类“最具有创意产品”和“最佳推销员”等奖项。
九十三．凹凹凸凸
目的：互相合作，了解自我的长处及短处
时间：20~30分钟
材料：数套自制拼图、信封、纸、笔
事前准备：
1.自制数套拼图，用海报或杂志图片，贴在硬卡纸上，然后剪成20至30块有凹凸形状的小块。
2.将一套拼图打散在数个信封中，每位组员一份。
3.其他几套拼图照样准备，在每套信封上注明组别。
资料：
（一）步骤：
1.每组4至8人，各分得一套装有拼图块的信封。
2.在10分钟内，每组齐心将图拼出。
3.可禁止组员说话，只用身体语言，以增加游戏难度。
4.亦可计时，最快完成拼图的一组获胜。
（二）彼此互补
1.完成拼图后，请各组讨论以下题目：
A.什么因素使你们拼得快而准？
B.组员中谁最主动？谁最被动？
C.谁只留意自我？有没有人留意别人手中的拼图，尽量配合别人所需，贡献己有？
D.在整个过程中，你感觉如何？为什么？
2.负责人告诉参加者，其实每人都是拼图的一块，既有凹处，也有凸处，并请参加者想一想，自我有什么突出或不圆满之处？
3.每人发一张纸，分两栏，各人在一栏写上自我的凹处（短处），在另一栏写上自我的凸处（长处）；
并在背面写下一项自我能够在这群体中，发挥“凸处”的具体行动。
九十四．群策群力
目的：明白群体互助的重要性，肯定自我在群体中有所贡献
时间：20~30分钟
材料：眼罩或蒙眼用的手帕、恩赐表
资料：
1.4至6人一组。
2.把“恩赐表”分发给每一组，
3.恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个能够不蒙眼，其他组员要蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。
4.各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。过程中不可插手做自我恩赐以外的事。
5.组长指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺，环绕会场一周等。
6.每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。
7.轮流完成任务表，一齐分享经验。
备注：
提议跟进查经
A．每个肢体的恩赐，都能在身体中发挥作用（林前十二14~31）
B．接纳每个人都有限制（罗十二1~8）
C．彼此同心（腓二1~5）
九十五．青蛙跳水
目的：留意别人的说话及反应
时间：20`30分钟
资料：
1.组员围圈坐，组长开始说：“一只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通！”。第六人：“跳下水”。
2.继续下一位组员便要说：“两只青蛙”、“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通！扑通！“、”跳下水“。
3.接不下去的组员便退出，剩下最终一位是得胜者。
九十六．大胃王
目的：营造融洽气氛
时间：20~30分钟
资料：
1.组员围坐成圈，一人开始说：“昨日我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨日我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨日我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。
2.最终会是：“昨日我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉、4只鸭脚、5片饼干、6粒花生、7根甘蔗、8个橘子、9个苹果、10颗胃痛丸。”
3.接不下去的组员要退出，剩下最终一位是得胜者。
九十七．全能竞赛
目的：合作竞技游戏
时间：20~30分钟
资料：
1.每组3~5人。
2.组员说出比赛的范围，例如“比高”、“比长”等，但不透露要较量什么。
3.各组各自推测，派出代表后，组长才宣布要较量的项目。例如，各组派出代表来较量身高，却原先是要较量音高；
派出代表来比头发长，却原先是比指甲长等等。
4.每次胜利得一分，最终得分最多为胜方。
九十八．托球接力
目的：合作精神
时间：20~30分钟
材料：球一个
资料：
1.将组员平均分为两组，手拉手围成一个圆圈，顺时针方向报数，1号手持球站在中央。
2.组长一声令下，将球抛起，托给2号，2号再将球托给1号，1号再托给3号，这样依次轮完，再由1号回到中央位置，先还原的组便为胜方。
备注：
1.托球要顺着编号轮流，否则即为犯规。
2.如球落地，作犯规一次。
九十九．保罗、彼得
目的：应变与合作
时间：20~30分钟
资料：
1.组员围圈坐下，留一个空位。
2.请其中一位组员站在中央，设法抢座位。
3.各组员合力不让座。
4.方法如下：
若左面是空位
A．组员能够一齐向左移坐。
B．拍一下左面的空位喊“保罗”，左面的组员便要立即移位到左面的座位上。
若右面是空位
A.组员能够一齐向右移坐。
B.拍一下右面的空位喊“彼得”，右面的组员便要立即移位到右面的座位上。
5.若组员动作太慢或没有默契，给站立者抢走座位；
他两旁的组员便要决定谁人代替他的位置。
一百．独臂神功
目的：锻炼合作精神
时间：20~30分钟
材料：香蕉若干条
资料：
1.分给组员各一根香蕉。
2.游戏开始，组员一手放在背后，另一手拿一条未剥皮的香蕉。
3.口令一下，各人各自想办法单手剥皮吃香蕉，最先吃完者得奖。
一百零一．金鸡独立
目的：打破僵局
时间：20~30分钟
材料：旧报纸、笔
资料:
1.组员分为男女两组。人数要以4、6、8、9`````
2.每组一张报纸，按人数画分均等格数，各人站在一格上。
3.先各派一代表猜拳，胜方能够撕掉对方任何一格报纸。
4.如是者，要另对方变为金鸡独立，哪组若有人站到报纸范围之外便算输。
一百零二．指尖流转
目的：锻炼合作精神
时间：20~30分钟
:材料：指环两个，牙签每人一支
资料：
1.两组相对而坐，各人手中一支牙签，为首者各有一枚指环。
2.口令发出后，为首者即将指环套在牙签上，用牙签将指环传到另一人的牙签上，最先传完的一组即获胜。
3.若指环掉在地上，不可用手去拿，必须用牙签挑起，才可继续。
一百零三．喝汽水
目的：锻炼合作精神与气量
时间：15~20分钟
材料：每人一杯水、吸管
资料：
1.组员平均分两队。
2.各组每人一支吸管，排成单行，在距起点约10尺处为每人放置一杯水。
3.口令发出后，各队首位组员从起点跑向水杯，用吸管饮水，喝完后速跑回换另一人，最先喝完的那一队算胜方。
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