下面是小编为大家整理的学校支部书记抓党建工作个人总结（完整）,供大家参考。
学校支部书记抓党建工作个人总结
一年来，深入学习党的十九大精神以及******系列重要讲话精神，全面落实党建工作责任制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断提高党建工作制度化、规范化、科学化水平。现将一年来工作总结如下：
一、主要工作成效
（一）强化支部政治核心作用
1、落实党建“第一责任人”职责，加强组织领导。牢固树立“把抓好党建作为最大政绩”的责任意识，始终把党建工作与其它业务工作同部署、同实施、同检查。同时，明确支部成员责任分工，做好各项日常性工作，确保各项党建工作顺利开展。2、配强工作力量，做好示范引领。建立了一支以支委会成员和党小组长为主体的党建工作队伍，今年为了进一步加强党组织建设，增补了两位支委，在党支部设置了宣传、组织等多个岗位，让党员参与支部管理，增强组织归属感；3、健全党建制度，规范工作开展。落实“三会一课”、入党积极分子培养、党员管理、民主评议等制度，严格按规定召开支委会、党小组会、党员大会，坚持每季度至少上一次党课。全年上党课3次，并且参加区教育局党委“精品党课”竞赛获得三等奖。实施党建工作考评制度，把党建工作纳入教师期末目标管理考核，充分调动了党员教师的工作积极性。及时更新红星云、岳麓区智慧党建、全国党员信息平台相关资料。
（二）夯实支部党建工作基础，提升党建工作实效
1、落实“两学一做”常态化教育，提升党性修养。学校党支部采取集中上党课、党小组学习、个人自学的方式，认真学习******系列讲话精神，特别是十九大报告，进一步明确了党建工作的方向。“我的入党初心”、“向廖俊波同志学习”、“弘扬教师风范”、“党的十九大报告学习讨论”四次专题讨论，支部有方案、党员有发言、工作有触动。认真学习新《党章》、党规及准则和条例等内容，提升党性修养。
2、创新教育管理方式，增强党员意识。组织党员通过多途径接受党史和警示教育，铭记党员身份。比如：组织党员参加“三微一大”测试、观看警示片《永远在路上》、纪录片《将改革进行到底》等，参观湖南省党史馆、开展“我身边的好党员”演讲活动等。
3、严格按要求开展主题党日活动。根据上级党组织安排部署，从5月份起，每月开展主题党日活动。活动形式丰富多样，有诗歌朗诵、有交流研讨、也有志愿服务，把严肃的党组织生活过得活泼又有内涵。做到月月有活动，次次有新闻，人人有材料。
4、按要求做好2016度存在问题的整改。针对2016年党建述职及上级党组织指出的需要整改的问题，我进行了认真整改。1）为了
建立一支优秀的志愿服务队伍，从服务队名到服务内容，在支部内广泛征求意见，最终确定我支部志愿服务组织为“嘉德”志愿服务队。2）加强了对党小组长的培养。支部现有3个党小组，通过学习培训，3位党小组长成长很快，党小组活动开展的有声有色。有的整改措施还将继续坚持，不断巩固深化。
（三）丰富党建工作载体，在服务大局中发挥先锋模范作用
1 当前隐藏内容免费查看、主动服务学校教育教学这一中心工作。始终坚持“立足教育抓党建，抓好党建促教育”。我本人作为市小学科学名师工作室成员，多次参加区、市教研会议并做专题发言。指导帮助青年教师磨课、修改教案等等。
2、落实“双培养”机制。本年度支部新发展2位党员，一位是省音乐网络名师工作室名师，一位是学校副校长，都是骨干。
3、引导党员开展志愿服务。本年度积极开展党员进社区志愿服务，还先后开展了文明交通、“特别的爱给特别的你”一帮一志愿服务活动、关爱特殊孩子的“送教上门”、“送教下乡”等志愿服务活动。
4、开展“亮身份作承诺当先锋”活动，设立******员岗，亮出党员身份，积极履行党员义务，带头服务学生、家长。
5、提升自身业务水平，保持清正廉洁本色。走上书记岗位虽只有两年多时间，但是能自觉学习，不断提升业务水平。同时做到廉洁自律，无任何违规行为。不仅较好地完成支部党建工作，而且配合局党委和书记成长团队完成多项任务，还在区教育局党建工作培训班上做专题发言。
6、发挥党建引领作用，群团工作有声有色
1）开展师德建设系列活动，师德承诺、师德培训、师德考核、自查自纠、师德师风主题活动等，大力弘扬校园先进典型，展现校园中优秀教师的人格魅力。
2）党风廉政，常抓不懈。和班子成员、和教师分层签订《党风廉政建设责任状》，和全体教师签订《廉洁从教承诺书》、签订婚礼事前报告书等。会上常“吹风”：“红线”不可踩，“雷区”不可越，日常督查经常化。
3）关心教职工生活。教职工婚丧嫁娶等重大事情，会送去学校的问候和组织的温暖。在教师节等重大节日，组织开展丰富多彩的庆祝活动，凝聚团结奋进的力量。
来年工作中，学校党支部将深入学习贯彻十九大精神，以******新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实党建工作责任制为抓手，发挥党组织政治核心、文化核心和能力核心作用，严格落实党建各项任务，不断丰富和拓展党建内涵，提升党建工作科学化水平。
