2022年度大学岗位聘任与考核办法【精选推荐】

基本职责

1.遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度；2.具有良好的职业道德、学术道德风尚和团结协作精神，恪守学术规范；3.具有岗位所需的专业技能；4.履行本岗位职责；5.符合岗位要求的身体条件。

岗位

级别

岗位类型

教学型

教学研究型

研究型

二级

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个（教学业绩点包括理论教学、实践教学等各教学环节的业绩点，下同），科研业绩点不少于X个。履职任务中第2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年至少招收硕士研究生1名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）；

4.聘期内新增主持国家级科研或教改项目1项，或省（部）级科研或教改重点项目1项或一般项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇；

6.聘期内获省部级科研成果二等奖或教学成果一等奖（均排名第一）1项；或出版教育部规划教材（主编）1部并获省部级以上科研成果三等奖或教学成果二等奖（均排名第一）1项。

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于X个。履职任务中第2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.博士生导师至少两年招收博士研究生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生1名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）；

4.聘期内新增主持国家级科研项目1项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇；或聘期内获省部级以上科研成果二等奖（均排名第一）1项。

年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于95个。履职任务中第2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.博士生导师每年招收博士研究生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生2名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）；

4.聘期内新增主持国家级重点项目1项或一般项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇；或聘期内获省部级以上科研成果一等奖1项或二等奖（均排名第一）2项。

岗位

级别

岗位类型

教学型

教学研究型

研究型

三级

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于70个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年至少招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级科研、教改项目1项，或厅级科研、教改项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文2篇；

6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前二）1项；或出版教育部规划教材（副主编）1部。

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于140个，科研业绩点不少于130个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级重大科研项目1项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名第一）1项。

年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于70个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.博士生导师至少两年招收博士生1名，硕士生导师每年至少招收硕士生1名；

4.聘期内新增主持国家级科研项目1项，或省部级科研项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇；或聘期内获省部级以上研究成果二等奖（排名第一）1项。

四级

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年招收硕士研究生1名；

4.聘期内主持省部级科研、教改项目1项，或厅级科研、教改项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇；

6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前三）1项；或在国家级出版社出版本学科高校使用教材（主编）1部。

年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于140个，科研业绩点不少于105个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级重点科研项目1项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名前二）1项。

年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.博士生导师至少三年招收博士生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级科研项目2项；

5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名第一）1项。

岗位级别

岗位类型

教学型

教学研究型

研究型

五、六、七

级

五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每两年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持厅级科研、教改项目1项；

5.聘期内在中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇；或参与出版本学科高校使用教材，字数在5万字以上。

五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每两年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项；

5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇。

五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位科研业绩点不少于X个、教学业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.每年招收硕士研究生1名；

4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项；

5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇。

八、九、十

级

八级讲师年均完成履职业绩点X个，九级讲师年均完成履职业绩点X个，十级讲师年均完成履职业绩点X个。八、九、十级讲师岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.聘期内新增主持校级以上科研项目、教改项目，或横向研究项目；

4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇；或参与出版本学科高校使用教材，字数在3万字以上。

八级讲师年均完成履职业绩点X个，九级讲师年均完成履职业绩点X个，十级讲师年均完成履职业绩点X个。八、九、十级讲师岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第2项为必须完成项。

1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设；

2.每年主讲一门本科生课程；

3.聘期内参与省部级及以上或者主持市厅级科研项目。

4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇。

讲师岗位职责同教学研究型讲师。

岗位级别

岗位类型

教学型

教学研究型

研究型

十一、十

二

级

十一级助教年均完成履职业绩点X个；十二级助教年均完成履职业绩点X个。积极参与学科、专业、课程体系、实验室建设等工作，承担课程辅导答疑、课堂讨论、实验教学、批改作业和带领学生实习、实践等任务、经批准承担部分课程主讲任务，效果良好；聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文。

助教岗位职责同教学型助教。

助教岗位职责同教学型助教。

坚持四项基本原则，遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家教育方针，遵守学校规章制度，认真履行岗位职责，以立德树人为根本任务，热爱学生和学生工作，具有良好的职业道德，教书育人，乐于奉献，积极发挥表率作用，履行各自的岗位职责。

岗位

级别

岗位职责

高级（技术七级以上、管理六级）

1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律，认真做好学生党建、团建、班级建设和日常思想政治教育、管理及服务育人工作；

2.把握大学生思想政治教育方面的理论前沿和热点问题，结合工作实际积极开展调查和研究，不断提高工作技能和水平，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作；

3.主持学生工作相关研究课题或调研工作，撰写具有较高水平的研究论文、调研报告或工作总结；

4.承担思想政治教育类课程的教学或讲座工作；

5.每年教学、科研业绩点不少于20；所带学生不少于相对稳定的6个自然班，辅导员工作学年考评合格格次以上。

中级（技术十至八级、管理七至八级）

1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律，认真做好学生党建、团建、班级建设和日常思想政治教育及服务育人工作；

2.主动学习掌握大学生思想政治教育、事务管理和服务方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平，组织开展丰富多样的思想政治教育活动；

3.定期开展相关工作调查和研究，积极参与重大或较大业务性课题或调研项目并发挥骨干作用，撰写具有一定水平的研究论文、调研报告或工作总结；

4.承担思想政治教育课程的相关教学或讲座工作，充分发挥课堂教学的积极作用，做好学生的教育引导工作；

5.每年教学、科研业绩点不少于15；所带学生不少于相对稳定的6个自然班，辅导员工作学年考评合格格次以上。

初级（技术十一级以下、管理九级）

1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律，认真做好学生党建、团建、班级建设和日常思想政治教育及服务育人工作；

2.积极学习和掌握大学生思想政治教育、事务管理和服务方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动；

3．勤于思考，善于总结，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结或业务报告；

4.积极参与思想政治教育课程的教学工作，完成所聘岗位的教学和思想政治工作任务，效果良好；

5.每年教学、科研业绩点不少于10；所带学生不少于相对稳定的4个自然班，辅导员工作学年考评合格格次以上。

1.遵守国家法律、法规和学校的规章制度；2.爱岗敬业，勤勉工作，为人师表；3.具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；4.具有完成应聘岗位工作所必须的理论知识和专业技能；5.上一聘期年度考核均为合格以上，且无违纪行为；6.身心健康，符合所从事工作岗位的要求。

系列

岗位

级别

岗位职责

工程技术

教授级高级工程师（专业技术四级岗位）

1.负责实验室规划、建设和管理工作，对实验室工作进行学术和技术指导，并在实验方面为教学、科研工作提供全面优质的服务，主持完成重大建设工程项目的立项、设计、规划、技术研究等工作，实验岗位上的人员年均工作量300个；

2.承担实验教学或科学研究中的实验技术工作，负责制定重大实验设计方案，及时了解本学科最新实验教学动态和实验技术改进情况；掌握国内外网络或现代教育技术、现代建筑工程技术发展动态，解决本专业关键技术难题，经济效益显著；

3.组织、指导实验教材或讲义的编写工作；

4.研制（改造）较高水平的实验装置或仪器设备，及时解决实验教学或实验技术中的关键问题和疑难问题，能够组织、领导本专业的技术人员对精密贵重仪器或大型设备进行验收、安装、调试、检修、维护、保养和技术开发工作；

5.承担省级以上实验教学改革研究课题，指导青年教师及硕士研究生实验技术工作；

6.组织、指导学生参加科技创新和社会实践活动；

7.完成学校和单位领导交办的其它工作。

高级工程师（专业技术五、六、七级岗位）

1.主持、组织完成重大工程项目的立项、设计、规划、技术研究等工作；负责相关设备的技术指标设计、设备选型、设计安装、技术改造、运行、维护等工作；

2.对本专业技术问题进行深入系统的研究，取得有实用价值或显著经济效益的成果。独立解决本专业领域的关键性技术问题；

3.在对本专业领域的技术设备的安装、调试、使用、改进等方面作出显著成绩，聘期内无安全事故；

4.完成规定的具体技术工作任务；

5.指导下一级工程技术人员工作。

工程师（八、九、十级）

1.参与重大工程项目的立项、设计、规划、技术研究等工作；负责相关设备的技术指标设计、设备选型、设计安装、技术改造、运行、维护等工作；

2.对本专业技术问题进行研究，独立解决本专业领域的一般性技术问题；

3.完成规定的具体技术工作任务；

4.指导下一级工程技术人员工作。

系列

岗位

级别

岗位职责

工程技术

助工（十一、十二级）

1.完成一般性技术工作；

2.对本专业技术问题进行研究，参与解决本专业领域的一般性技术问题；

3.完成规定的具体技术工作任务。

技术员

（十三级）

完成一般技术辅助性工作和规定的具体技术工作任务。

实验技术

高级实验师岗位（专业技术五、六、七级岗位）

1.年均完成实验工作量X个；

2.负责实验室的教学实验与科研实验的技术工作；

3.承担本学科重大实验工作、研究生课题和较高水平教学实验的设计工作，每年完成本学院规定的实验教学工作量和实验人（机）学时；

4.作为负责人承担校级以上实验教学改革项目，或多媒体课件制作，或组织指导实验室建设和较高水平实验装备的改造和研制，解决实验技术中的关键性问题；

5.承担中、初级实验技术人员的指导工作；

6.承担学校和学院安排的其他工作。

实验师岗位（专业技术八、九、十级岗）

1.年均完成实验工作量X个；

2.根据学术负责人的设想和要求，设计、加工特殊的实验装置或零部件，改进有关仪器设备的性能指标，协助研究生导师搞好专题实验、毕业论文或毕业设计的实验技术工作，写出较高水平的实验报告；

3.根据教学计划和教学大纲要求，参与制订实验课教学计划，编写实验教材或实验指导书，承担实验教学任务，每年完成本单位规定的实验人（机）时数，指导学生实验和批阅实验报告 当前隐藏内容免费查看等；

4.负责实验室某一方面的管理工作，参与制订有关实验室建设方案；

5.进行实验仪器设备的研制和技术革新，负责精密、贵重仪器设备的验收、安装、调试、维护、检修和故障排除，组织并指导下级技术人员进行实验设备的安装，保证实验设备处于完好状态，按时开展实验；

6.承担学校和学院安排的其他工作。

助理实验师岗位（专业技术十一、十二级岗位）

1.年均完成实验工作量X个；

2.协助或单独进行实验课教学，指导学生进行实验，每年完成本单位规定的实验人（机）时数，批改实验报告；

3.做好研究生实验准备工作及毕业设计、毕业论文的实验技术工作；

4.参加科学研究，做好上级技术人员的助手，承担实验室某一方面的管理工作；

5.管好、用好实验室的仪器设备；

6.承担学校和学院安排的其他工作。

系列

岗位

级别

岗位职责

图书资料

研究馆员岗位（专业技术四级岗位）

1.负责图书资料业务管理工作，组织学术交流活动；担任书刊采访、分编、文献研究及自动化、数字化建设等方面的指导、审核工作；

2.根据教学、科研现状和发展趋势，组织定题、跟踪服务，编制书目索引、摘要等三次文献；

3.组织指导科研课题的申请、论证、申报工作，每年完成规定的科研业绩；

4.承担课题查新检索任务，熟悉联机检索的方法与步骤，能够熟练准确地通过网络为读者服务；

5.承担文献检索课的教学任务，完成规定的教学工作量；

6.承担学校和部门安排的其他工作。

副研究馆员岗位（专业技术五、六、七级岗位）

1.负责重点业务管理工作，组织学术交流活动；

2.根据学校教学、科研现状和发展趋势，参加定题、跟踪服务，编制二次文献；

3.作为主要成员完成校级以上科研课题或出版著作、发表研究论文等，每年完成规定的科研业绩；

4.承担文献检索课的教学任务，完成规定的教学工作量；

5.承担学校和部门安排的其他工作。

馆员岗位（专业技术八、九、十级岗位）

1.从事图书资料业务管理重点工作，参加学术交流活动；

2.解答读者咨询，指导读者阅读，在完成岗位责任的基础上能编制二次文献；

3.系统掌握图书资料自动化基础知识，能够熟练地为读者服务；

4.积极参加科研活动，每年完成规定的科研业绩；

5.承担学校和部门安排的其他工作。

助理馆员岗位（专业技术十一、十二级岗位）

1.从事图书资料业务管理工作，参加学术交流活动；

2.做好书刊宣传、推荐及咨询工作，在完成岗位职责的基础上，能协助研究人员编制二次文献；

3.积极参与相关研究工作，完成本单位规定的科研业绩；

4.承担学校和部门安排的其他工作。

管理员岗位（专业技术十三级岗位）

1.从事图书资料一般业务管理工作，参加业务培训及学术交流活动；

2.接待读者文明礼貌，一视同仁，认真办理读者借书、阅览手续，维护秩序，进行统计等工作；

3.掌握自动化系统基础知识，能熟练运用计算机为读者服务；

4.承担学校和部门安排的其他工作。

系列

岗位

级别

岗位职责

编辑出版

编审岗位（专业技术四级岗位）

1.搜集和研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑出版工作的建议或方案；

2.制定选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施；

3.终审某些重要稿件，或经总编辑授权签发某些稿件；

4.必要时对重点文稿进行审查、加工；

5.总结编辑工作经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导和培养专业人才；

6.积极申报校级以上科研课题，撰写发表科研论文；

7.承担学校安排的其他工作。

副编审岗位（专业技术五、六、七级岗位）

1.搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；

2.制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施；

3.担任重点文稿的责任编辑；

4.复审或终审某些重要稿件，解决审稿中的疑难问题；

5.对有关图书进行评论；

6.总结编辑工作经验，撰写编辑学（或校对学、技术编辑学）方面的论著或教材，指导和培养专业人才；

7.积极参与校级以上科研课题，撰写发表科研论文；

8.承担学校安排的其他工作。

编辑岗位（专业技术八、九、十级岗位）

1.搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，并组稿；

2.独立审查、加工、整理稿件，检查自己承担责任编辑的文稿成品；

3.做好书籍宣传工作，撰写书讯、书评；

4.总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑；

5.积极参与科研活动，撰写科研论文；

6.承担学校安排的其他工作。

助理编辑岗位（专业技术十一、十二级岗位）

1.协助编辑进行工作；

2.在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，联系组稿；

3.在编辑指导下，初审和加工稿件，或独立发稿；

4.检查样书，练习撰写书讯、书评；

5.参与相应的科研工作，撰写科研论文；

6.承担学校安排的其他工作。

系列

岗位

级别

岗位职责

卫生技术

主任医（药、护、技）师岗位（专业技术四级岗位）

1.胜任卫生技术全面业务工作，指导急重疑难症的抢救和处理；

2.结合工作实际，带领卫生技术人员根据临床和学校实际，开展具有一定水平的新技术、新方法研究；

3.对高校卫生保健工作进行调研，结合学校实际，对学校卫生保健工作现状进行分析并提出合理化的工作建议；

4.按学校人群疾病谱特征开展健康教育；

5.负责起草学校突发公共卫生事件及重大疫情应急预案、工作方案；

6.指导和培养下级技术人员，做好教职工和学生的卫生保健工作；

7.高质量完成本单位规定的具体工作任务；

8.积极进行学术研究，撰写发表科研论文；

9.承担学校安排的其他工作。

副主任医（药、护、技）师岗位（专业技术五、六、七级岗位）

1.胜任所在科室业务工作，能对急重疑难症进行抢救和处理；

2.对高校卫生保健工作进行调研，结合学校实际，对学校卫生保健工作现状进行分析并提出合理化的工作建议；

3.按学校人群疾病谱特征开展健康教育；

4.参与起草学校突发公共卫生事件及重大疫情应急预案、工作方案；

5.指导和检查下级技术人员，做好教职工和学生的卫生保健工作；

6.高质量完成本单位规定的具体工作任务；

7.积极参与进行学术研究，撰写发表科研论文；

8.承担学校安排的其他工作。

主治（主管）医（药、护、技）师岗位（专业技术八、九、十级岗位）

1.胜任所在科室一定范围内的技术工作；

2.熟知各项规章和技术操作；

3.积极开展学术研究；

4.高质量完成本单位规定的具体工作任务；

5.承担学校安排的其他工作。

医（药、护、技）师岗位（专业技术十一、十二级岗位）

1.熟知各项规章和技术操作；

2.独立开展所负责的技术工作；

3.高质量完成本单位规定的具体工作任务；

4.承担学校安排的其他工作。

系列

岗位

级别

岗位职责

会

计

高级会计师岗位（专业技术五、六、七级岗位）

1.熟练掌握并运用会计准则、财务通则及相关的财务法律、法规、制度，解决业务工作中出现的重大问题；

2.负责草拟学校有关财务管理办法，解释学校的财务会计制度、规定、办法；

3.能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的政策性意见；

4.组织和指导主体财务会计工作，培养中级以上人才；

5.充分运用会计资料和管理会计的各种手段、方法，定期分析预测财务状况及发展前景，为领导决策当好参谋助手；

6.高质量地完成本单位规定的具体会计工作；

7.积极开展与会计工作相关的学术研究；

8.承担学校安排的其他工作。

会计师岗位（专业技术八、九、十级岗位）

1.熟练掌握并正确贯彻执行各项财经法规政策、财务制度，维护财经纪律；

2.熟练运用财务规章制度办理财会业务，进行会计核算；

3.能够担任校内某一单位或一个部门的会计工作，并确保其规范运行；

4.能够草拟一个单位或一个部门比较重要的财务会计制度、规定、办法，解释财务会计法规中的主要问题；

5.培养初级会计人员；

6.高质量地完成本单位规定的具体会计工作；

7.积极参与与会计工作相关的学术研究；

8.承担学校安排的其他工作。

助理会计师岗位（专业技术十一、十二级岗位）

1.依照有关财务制度，熟练处理财会业务，进行会计核算；

2.能够草拟一般的财务会计制度、规定、办法，解释与本岗位有关的财务制度中的一般问题；

3.高质量地完成本单位规定的具体会计工作；

4.承担学校安排的其他工作。

小学（幼儿）教师

中级职务（专业技术八、九、十级岗位）

1.理论基础扎实，具有一定的教学经验及较好的专业知识；

2.在教学工作中任务饱满，发挥较好的作用；

3.具有一定的教学科研能力，积极主动开展教学科研活动，能完成教学科研任务，并按要求坚持撰写教育日记；

4.主动指导初级岗位人员；

5.聘期内发表教学论文1篇；

6.完成单位规定的其他工作任务。

初级（专业技术十一、十二、十三级岗位）

1.具有一定的理论基础和初步的教学方法及一定的专业知识。

2.在教学工作中任务饱满，发挥较好的作用。

3.积极参加教育教学活动，能按时完成教学任务，能写教育日记。

4.完成本单位规定的其他工作任务。

1.坚持四项基本原则，遵守宪法、法律和职业道德；

2.贯彻执行国家教育方针，遵守学校规章制度，认真履行岗位职责；

3.热爱学校、教工和学生，服务热情，管理严格，处事公平，开拓创新。

岗位

级别

党政管理岗位职责

校级领导（管理三、四级）

1.负责学校战略发展规划的拟定和大政方针的讨论、决策，决策科学化、民主化程度高；

2.对分管单位、部门能进行科学有效地管理和监督，工作高效、队伍建设有力，廉政勤政，没有各类责任事故和不良问题发生；

3.对于主管工作，能提出对学校事业发展有积极影响的改革、创新举措，并组织实施，工作成效显著，受到上级部门肯定，群众满意率较高；

4.具有较高的政策理论素养，能认真贯彻执行党的教育方针和国家各项政策法规，并结合学校实际创造性开展工作，高质量完成分管的各项任务；

5.每年在有影响的刊物上发表1篇与大学管理和教育相关的论文或撰写对高等教育及学校发展建设有指导意义的重要调查报告。

正处级（管理五级）

1.负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿，高质量完成本部门承担的各项工作任务、目标；

2.聘期内领导本部门提出1－2项对学校建设有积极影响的改革、创新举措，经学校批准组织实施，工作成效显著，受到上级部门肯定；

3.各项工作措施得力、进展顺利，对所属单位人员能进行科学有效地管理、监督，保证队伍建设质量，没有各类责任事故；

4.熟悉并认真贯彻党的教育方针和国家各项政策法规，结合学校实际，做好本单位的改革、规划、制度建设工作，较好地完成本职岗位任务，群众满意率较高；

5.有全局观念，能积极主动做好与其他部门的合作，工作不推诿；

6.每年以第一作者在正式刊物发表1篇工作研究论文或撰写对学校发展建设有指导意义的重要调查报告；

7.承担学校安排的其他工作。

副处级（管理六级）

1.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规，在部门主要负责人的领导下，协助部门第一负责人完成部门目标责任，负责并承担本单位的管理工作及部门主要负责人交办的任务；

2.对分管工作负有直接领导责任，工作无失误，群众满意率较高；

岗位

级别

党政管理岗位职责

副处级（管理六级）

3.能独立起草本职管理工作的公文或文稿，对分管工作提出切实措施并组织实施；

4.每年在正式刊物发表1篇工作研究论文或撰写对学校发展建设有指导意义的重要调查报告；

5.承担学校安排的其他工作。

科级（管理七、八级）

1.主持或分管科级部门的管理工作，或者独立承担某一方面的专门性管理工作，能独立起草本职管理工作中的公文或文稿，工作无失误，群众满意率较高；

2.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规，在部门负责人的领导下，承担本单位的管理工作及部门负责人交办的行政事务工作任务；

3.每年发表1篇工作论文或对分管的工作提出改革创新的工作思路、研究报告；

4.承担部门安排的其他工作。

一般管理人员（管理九、十级）

1.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规，在部门负责人的领导下，承办具体的党政事务工作，较好地完成各项工作任务，工作无明显失误；

2.能起草本职管理工作中的一般性公文或文稿；具有一定的文字、口头表达能力和分析、解决问题的能力；

3.承担部门安排的其他工作。

业务管理岗位职责

业务管理岗人员除完成上述相应党政管理岗位职责任务外，还应完成相应专业技术岗位职责履职业绩点总量的50％。

坚持四项基本原则，遵守宪法、法律和职业道德，遵守学校规章制度，认真履行岗位职责，热爱教工、学生和所在的集体，工作认真、热情、负责。

岗位

级别

岗位职责

高级技师

（一级）

1．熟练掌握本工种独特技术或技能专长，组织开展技术技能创新和攻关，充分发挥传帮带作用，对高、中级技术工人进行技能指导；

2．解决本工种关键性技术难题；

3．负责大型或高精尖设备的安装调试、操作维护和保养方面的工作；

4．联系工作实际撰写有建设性的工作总结，或公开发表与本工种业务相关论文3篇；

5．承担部门安排的其他工作。

技师

（二级）

1．掌握本工种独特技术或技能专长，注重业务技能的学习钻研，充分发挥传帮带作用，对高、中级技术工人进行技能指导；

2．解决本工种关键性技术问题和工作难题；

3．改进生产（工作）工艺、操作方法，组织并参与技术革新；

4．联系工作实际撰写有建设性的工作调研总结，或公开发表与本工种业务相关论文1篇；

5．承担部门安排的其他工作。

高级工

（三级）

1．解决本工种重要技术问题，熟悉本工种有关设备的操作程序，掌握本工种较复杂操作的技能；

2．对中、初级技术工人进行技能指导；

3．联系工作对本工种出现的疑难问题提出可行措施，并撰写解决方案；

4．承担部门安排的其他工作。

中级工

（四级）

1．积极学习本工种业务知识，认真钻研业务技能，熟练进行本工种技能操作。对初级工进行技术指导；

2．熟练掌握本工种有关设备的操作方法；

3．及时发现、判断和正确处理业务问题，联系本工种实际撰写具有指导性的工作方案；

4．承担部门安排的其他工作。

初级工

（五级）

1．学习钻研本工种基本业务知识和操作技能，处理本工种出现的常见问题；

2．联系本工种实际撰写工作计划和工作总结；

3．承担部门安排的其他工作。