下面是小编为大家整理的2022年第一实验学校年度工作计划,供大家参考。
第一实验学校年度工作计划
一、指导思想
2020年，学校全面贯彻党的教育方针，以******新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固秉承“以人为本、立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生”的办学理念，继续坚持“内涵发展，传承创新，文化引领，特色带动”的发展思路，大力实施“课堂改革深化年”、“校园安全巩固年”行动，坚定信心，振奋精神，扎实工作，锐意进取，全面提高办学质量和服务水平，向着更加美好的教育砥砺前行。
二、重点工作
1.坚持党建统领。完善学校党委领导下的组织机制，强化意识形态教育的主体责任，落实党建“一岗双责”，确保党建工作高效运转、有序推进。加强党建“四融入”品牌建设，推动“党小组＋特色服务”党建模式，不断党建工作紧贴实际，引领发展。
2.加强人才建设。坚持人才是第一资源的发展理念，积极培育高尚师德，恪守师德底线，厉行师德承诺践诺与“一票否决”。努力提升专业素养，借助教师读书、分层带教、团队发展、高端引领等，让业务精湛、追求卓越成为教师发展的价值认同。
3.推动改革创新。紧紧围绕“生本快乐课堂”研究，持续推动教研改革与科研创新，既要求着务实，又要持之以恒。围绕学生发展，加强精品校本课程与选修课程建设，既要“花色”，又要“成色”。
4.强化德育养成。坚持“做小成大”，聚焦“安静整洁、文明有序”，加强德育课程建设，深化德育各项主题教育。加强少先队组织建设，增强育人功能。践行陶行知“三自”理念，推动班级自主化建设。加强家长学校建设，建好“家长智慧讲堂”，创新“线下”“线上”融合培训模式。
5.筑牢安全防线。加强安全教育防护，完善重大疫情及传染病防治及应急处置机制。加强家校共建，指导家委会制度化建设，规范家长“四进”工作。坚持依法治校，营造健康晴朗的发展氛围。
三、工作任务及推进措施
（一）坚持以党的建设为统领，全面加强党组织的核心堡垒作用
1.优化党建机制建设。年初，我校党支部升格换届为党委，同时下设三个党支部，结构一变，组织一新。要进一步理顺优化组织建设，重点抓好各级班子的适才选配与责任分工，做好党建工作的专题培训和专业学习，提高党建工作本领。严格落实党建工作“一岗双责”，明确定岗专责，抓好履职尽责。
2.加强党建基础建设。严格落实意识形态教育工作的主体责任，深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、***二中、三中、四中***精神，引导广大教职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强组织生活经常化，规范推动“党建工作周”，开展好“三会一课”、主题党日、民主评议等。加强党员教育常态化，以勇做新时代“挑山工”主题实践活动为载体，用好“学习强国”“灯塔—党建在线”等学习平台。指导加强各群团组织建设，立足少年儿童身心特点，抓好少先队标准化和组织教育功能建设；大力支持老教协、工青妇等群团组织，发挥各组织的岗位职能和最大效应。
3.推动党建品牌建设。持续打造学校党建“四融入”品牌，推动党建工作融入管理、融入课堂、融入活动、融入社区让每个支部、每个党小组都要成为一个堡垒。加强党小组文化建设，规范党小组名称、标志等文化标识，探索建设“党小组＋特色服务”党建模式，让任务到组、责任到人，让每一名党员都成为一面旗帜。
（二）坚持以人才建设为根本，全面提升师资培养建设水平
1.加强师德师风建设。强化师德规范，教育广大教职员工严守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，倡树为人师表，恪守身正为范。加强师德教育，扎实推进“师德教育月”，开展师德宣誓，厉行师德承诺，压实师德建设的主体责任，严格落实师德“一票否决制”。弘扬高尚师德，积极培育师德典型和先进人物，加大宣传力度，讲好身边的故事，激励广大教师争做“四有”好老师。
2.抓好分层带教培训。抓好人才梯队建设，坚持“人才是第一资源”的理念，大力实施分层带教培训，与杏坛“5＋1”教师培养工程做好有效对接，增强培训合力。一是抓好青年教师合格性带教，积极推进青年教师“n＋1”培养工程、青蓝工程、青年教师大比武；二是抓好骨干教师成长性带教，借助“杏坛卓越教师”培养工程，建设好学校卓越讲坛、名师讲坛；三是抓好名优教师个性化带教，借助“杏坛专家型教师”培养工程与学校各名师工作室一体建设、协同发展，让终身学习、分段实施贯穿教师的职业生涯。继续做好远程研修工作，与校本研修协调、同步推进。
3.推动教师读书行动。推动校长荐书，举办两期专题读书论坛。推动教研组读书，开展教研组内好书漂流，加大为每个教研组配书力度，书目组内自定。深化教师个人读书，每人2－3本书目，开展《杏坛心语》展评、读书沙龙等活动，分享读书收获，提升专业素养与人文涵养。
4.筑牢两个发展论坛。加强名师讲坛的引领作用，今年要举办2－3届名师讲坛，结合学校发展目标与学科建设方向，实施定向邀请，推进“师带徒”常态、长效交流。发挥卓越讲坛的示范效应，每个学期每个学科要举办1次，充实活动内涵，丰富活动形式，推动比学赶超。
5.激活三个研究团队。加强教研组、青年教师、名师“三个”团队建设，围绕学习型、研究型、创新型团队建设目标，通过集体备课、案例研究、沙龙对话、个人反思、校际交流等途径，进一步催生教研组的教研质量，提升青年教师的专业素养，加强名师的带动作用与个性化发展。
（三）坚持以课堂改革为突破口，全面优化教育教学管理水平
1.精细推动教学常规管理。加强教学常规全程全域监管，继续开展“教学常规管理规范年”，对备课、上课、作业、辅导和检测等过程严格监控，确保质量。加强级部教学视导，继续采用“1＋5＋1”结构性教学视导为模板，关注常态课教学，进行诊断性听课；深入教研组进行随机检查，强化抓常规管理的现场感，强化对师生行为的“即时、即事”的评价，发现解决问题，让教学视导真正成为教师改进教学的“推进器”。
2.精心做好教研模式的融合文章。一是教研模式的提出。在多学科课堂改革教研的基础上，学校总结形成了“12345”教研基本模式。二是教研模式的内涵。“一个主题”即生本理念下的基于教师成长的深度教研；“二个循环”即组内循环展示、组际循环展示；“三种课型”即骨干教师上引路课、中老年教师上观摩课、青年教师上研究课；“四大板块”即磨课历程、课堂展示长、故事分享、团队发展；“五个阶段”即第一阶段由教研组确定教研主题，并围绕主题开展集体备课；第二阶段在集体备课的基础上，组内开展课例打磨活动；第三阶段确定每个成员在全校范围课堂展示时间，上报学校审核批准；第四阶段展示教研活动成果；第五阶段教研组整理活动材料，集结成册归档。三是教研模式的发展。要充分利用“半天无课日”这个阵地，各个教研组围绕模式要求，有计划、有步骤积极推进、融合创新、循环展示，推动教研工作实现新发展。
3.精准把握课堂改革的基本原则。坚持创新是第一动力的理念，大力实施“课堂改革深化年”行动，牢牢把握好我校课堂改革“121”原则，即立足于“一个中心”：以儿童为中心；尊重“两个基本点”：儿童的身心发展规律和教育规律；实现“一个目标”：为了每一个孩子的健康成长，持续推进“生本快乐课堂”改革走向深入，成就学生，发展教师。同时，鼓励优秀教师不惟模式，根据学科特点和自身优势，努力形成自己的教学风格。今年，以“生本快乐课堂”研究为主题，出版一期《新丛》专辑。
3.精确发挥科研的破题效应。一是加强课题研究的靶向性。重视课题式教研，突出“真”“实”“小”，鼓励教师开展“草根式”研究，课题落脚“小”，研究讲究“真”，效果突出“实”。二是加强课题过程与效能管理，充分关注课题研究、课题管理“两个过程”，切实抓好课题研究效能、科研活动效能和成果应用效能“三项效能”。三是抓好重点课题建设。本年度，继续坚持以“生本快乐课堂”改革研究为总课题，重点推动架构下的《“主线串珠”教学法理论与实践研究》、《基于提升小学生数学核心素养的课例研究》等课题研究，探索出一套行之有效的教学方法，并在全校或区域范围内推广实施。
4.精致推动益智课堂研究。今年要全面推开全国教育科学十三五规划课题《益智课堂与思考力的实践研究》。要加强自主研究，通过深度教研、科研攻关，深挖益智器具中蕴含的思维训练点、学科知识与人文素养；通过自主式、探究式学习，探究有趣有效的学习策略，提炼出精品课例，生成优质高效的实验成果。要加强对外交流与对上交流，积极与各实验校密切交流，携手攻关，分享经验；主动与课题指导组加强沟通，及时给予跟进指导，分享前沿优质资源。今年，举办第二届“玩转器具、绽放思维”益智大赛。
5.推动校本课程精品建设。一是完善校本课程机制建设。坚持生本理念，突出校本特色，进一步完善校本课程的审批、实施、评估与退出机制，努力构建起符合学生身心发展规律、个性发展需求、学生喜欢的校本课程体系。二是打造校本精品课程样本。借力教师特长培养工程，借助校外优质优势资源，重点打造1－2个校本精品课程，争创省市级优秀校本课程。三是加强选修课程建设。立足学生发展需求，坚持宁缺毋滥、宁精勿全，既要讲求“花色”，又要保障“成色”，逐步构建起科学设置、优质发展的选修课程体系，纳入学校课程管理体系一体建设、一体发展。四是严格落实地方课程。认真落实国防教育、环境教育、民族教育、法治教育、文明礼仪教育、安全教育等课程，确保教学效果。
6.抓好学生社团建设。一是坚持高水平建设。结合“一校一品牌、一生双爱好”工程、体育艺术科技“2＋1＋1”项目和教师“专业＋特长”工程，适当借助社会优质资源，推动社团高质量发展。二是保持传统社团项目优势。加大学生舞蹈、羽毛球、女足、合唱、剪纸等传统社团建设力度，引入高水平专业支撑，提高教体水平。同时，也要下大气力发展航模、计算机、3d打印等高新社团建设，满足学生成长的个性需要。三是搭建活动载体。继续开展“缤纷 当前隐藏内容免费查看活动、幸福校园”系列比赛，积极组织各个社团参加各级各类赛事活动，以赛代训、以赛促练，为学生成长搭平台、树阶梯。
（四）坚持以学生发展为中心，全面提高德育工作的针对性与实效性
1.加强少先队组织建设。一是加强少先队组织建设。坚持自我推荐、竞争演讲、民主推选的方式，改选新一届大队委，召开第二届少先队员代表大会。二是凸显少先队的育人功能。突出队史教育、组织教育、集体教育、实践活动、阵地建设等重点，引导服务少先队员茁壮成长。三是开展“雏鹰争章”活动，制定实施《雏鹰争章少先队员评价量化方案》，推选一批市区级优秀学生、美德少年、新时代好少年，表彰一批校级优秀学生。做好一年级学生分批入队工作。四是抓好少先队常规管理。强化辅导员专业培训，推进少先队课题研究，组织好队活动课、主题队会、少先队实践活动，进一步丰富少先队活动，增强少先队员的归属感、光荣感。
2.推进班级自主化建设。践行陶行知“三自”教育理念，即智育注重自学、体育注重自强、德育注重自治，作为班级自主化建设的指导思想。加强班风培育，制定《班级养成教育训练实施方案》，坚持每月一个养成教育重点项目，抓重点，反复抓。推进“一班一品”建设，完善《班级自主化建设工作方案》，优化评价考核办法，评选一批幸福班级、自主化建设示范班级。
3.加强班主任队伍建设。坚持“走出去”，与先进共建校加强主动对接，开展班级共建、定期跟岗交流等，增强互动共振。坚持“请进来”，借助名师讲坛等阵地，定向邀请国内知名班级管理专家、知名班主任，来我校传经送宝。坚持“讲出来”，完善班主任月例会制度，推动“德馨苑”工作室、班级沙龙、班级论坛等制度化常态化建设，加强思想碰撞，实现智慧分享。
4.抓好德育课程建设。一是创新仪式课程。坚持“让教育在仪式里发生意义”，做好升旗仪式、入学典礼、入队仪式、成长礼、毕业典礼等，不断创新仪式内容与形式，增强仪式教育的认同感、神圣感。二是丰富节日课程。立足“让教育有意义、有意思”，丰富“我们的节日”育人内涵，创新设计，精心组织，加强活动体验。三是多彩书香课程。秉持“阅读是最好的教育”，继续开展我是小小朗读者、征文、亲子阅读等，打造书香班级、书香校园、书香家庭。四是强化成长故事分享课程。榜样的力量催人奋进，利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站，大力宣讲新时代好少年、优秀学生的成长经历，感染激励学生学优秀、争先进。五是推动研学实践课程。“最美的成长在路上”。结合每个阶段学生的身心特点，要科学设置研学实践课程，坚持安全为先，周密部署，精心组织，达到强健身心、益智励志之目的。
6.深化德育主题教育。一是坚持理念引领。继续秉承小习惯大人生、小创新大成就“做小成大”的养成教育理念，聚焦安静整洁、文明有序，扎实推进德育主题教育。二是办好校园传统节日。坚守就是创新，继续办好科技节、艺术节、体育节、读书节和体育运动会等校园传统节日，届届延续，年年传承，不断在内容做文章，在形式想“花招”。三是抓实各项主题教育。认真做好“三爱三节”、社会主义核心价值观教育，以及全国文明城市、文明校园复审的教育契机，准确把握活动内容和组织形式，让学生喜闻乐见、积极参与。
7.抓好家长学校建设。一是提高家长培训的针对性。坚持年级总体要求与群体个别需求相结合的原则，积极开展调研，有计划、有目的地设置家长教育课程，进一步增强家长学校建设的实效性。二是创新家长学校的培训模式。依托“家长智慧讲堂”，采取“线上培训”与“线下指导”相融合的方式，推动家长培训信息化、常态化机制建设。坚持“现身说法”，发挥身边优秀家长的榜样示范作用，相观而善，互鉴成风。
（五）坚持以服务教育教学为宗旨，全面加强学校发展的保障水平
1.聚焦教育防护，抓好平安校园建设。一是加强传染病防治。坚持生命第一、健康第一，加强教育宣传与心理疏导，全面做好新冠肺炎疫情及其他传染病的防治与应急处置工作。二是加强安全教育。坚持安全是第一责任的理念，严格落实安全工作“一岗双责”和“一票否决”，上好各类安全教育课，定期组织各类安全应急演练，有效防范和治理校园欺凌。三是完善安全机制。定期开展安全检查、隐患排查，健全校园安全工作台账和处置机制。深化校园及周边综合治理，严格落实校园安全“四个一律”。加强校园安保队伍建设，强化培训和应急演练，提高应急处置能力，确保校园安全稳定。
2.聚焦资源共建共享，抓好数字校园建设。加强“网络课堂”建设，积极参与课程开发、微课录制、直播课堂等建设，建好、用好优质网络教学资源。发挥骨干教师、年轻教师的引领示范作用，以点带面，加快信息技术与课堂教学的深度融合，以用促学，学用结合，让现代化教育教学更加“智慧”。探索后勤工作数字化管理，逐步改变后勤管理和服务手段、方式，实现后勤管理信息化、规范化，保障服务更加专业、及时、到位。
3.聚焦家校合作，抓好和谐校园建设。一是指导家委会建设。加大校级、级部、班级三级家委会建设的指导力度，切实发挥好自身应有职能，引导成长为学校发展的同行者、同盟军。及时做好三级家委会的换届、改选工作。二是规范家长“四进”工作。进一步规范家长志工进校园、家长意见进管理、家长助教进课堂、家长开放进实践，实行学校审批，合理适度运用好“家长元素”，严格禁止任何违规行为进入校园。三是增进家校沟通。积极开展“万名教师访万家”活动，扩大普访，加大回访专访，引导家长合理有序进行校访，构建起家校同频共振的良性机制。
4.聚焦人文交流，抓好开放校园建设。一是办好校园开放周。主动邀请学生家长及社会人士走进校园、深入课堂，开放校园活动，展示办学成果，加强交流互动，形成工作合力。二是积极开展校际交流。主动与共建校开展手拉手活动，适时开展业务研讨，定期轮岗培训，在开放互鉴中取长补短，实现合作发展。
5.聚焦依法治校，抓好法治校园建设。坚持民主理校，召开教职工代表大会，民主决策学校重大事项。加强教职工普法教育，举办2次法律知识讲座。认真抓好语言文字教育工作，积极开展“推普周”、“三字一话”教育。推行阳光校务，依法“三务”公开，严格执行教育收费公示制度，坚决治理教育乱收费、违规征订教辅材料等行为。严禁商业广告、商业活动、有害app等进入校园，营造干净清爽的校园环境。坚持依法招生，积极稳妥做好今年新生入学工作。做好贫困生救助工作，做到应补尽补。抓好心理健康教育工作，针对学生的身心特点，举办2－3期心理卫生知识讲座。完善舆情监测机制，主动接受群众监督，加强对外宣传，营造良好舆论氛围，确保学校健康稳定发展。
