电子类耗材的管理与二次利用

　　摘要：电子类耗材的数量和种类较多，为了规范电子类耗材的管理，设计了一种结构简单、使用方便的电子类耗材整理箱，可用于电子元器件的存放.为了提高电子元器件的二次利用率，我们对相关的课程进行了设计，使不同的课程之间的作品能够再次利用.电子工艺中学生设计制作的电路板可应用于学生电子科技作品赛、毕业论文设计、实习实训等.各類学生作品的评分标准中严格规定了元器件的放置标准，每个器件放置错误，在作品评分中减分.当学生作品测试完成后，拔下器件后就可二次利用.
　　关键词：传感器；单片机；计数器；实训
　　中图分类号：O4-39 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2019）03-0022-02
　　1 引言
　　赤峰学院为加强复合型、应用型、创新型人才培养，于2017年全面修改了各专业人才培养方案.物理与电子信息工程学院与电子类相关专业和专业方向有三个，分别是电子信息工程专业、物联网工程专业和应用物理的集成电路专业，这三个专业每年招生约200人.与这三个专业有关的电子实验、实训课程主要有：电子技术综合实训，电子工艺，传感器原理，单片机，ARM等.这些实验、实训课程每年需要大量的、种类繁多的电子元器件，对此，我院对老师和学生提出了多种要求来规范电子类耗材的管理，提高耗材的二次利用率.
　　2 电子类耗材整理箱设计
　　电子类耗材的数量和种类较多，为了规范电子类耗材的管理，我们设计了一种结构简单、使用方便、性能可靠、造价低廉的电子类耗材整理箱[1]，可用于电子元器件的存放.电子类耗材整理箱结构如图1所示，电子类耗材整理箱包括箱体、横隔板、纵隔板、槽孔，使用的材料为PVC透明板，板材的厚度为2毫米.箱体包括前、后、左、右及底面五个面，前、后、底三个面的长为60厘米，宽为20厘米，左、右两个面的长、宽都为20厘米，横隔板有3块，横隔板和箱体的前、后两个面互相平行，这5个平面之间的距离为5厘米，横隔板的两端分别固定在箱体的左右两个面上，在每块横隔板的上边开有5个槽孔，槽孔的宽度为2毫米，深度为10厘米，槽孔之间的中心距离为10厘米，纵隔板有5块，在每块纵隔板的下边开有3个槽孔，3个槽孔之间的中心距离为5厘米，纵隔板是活动的，使用时，可以把1至5块纵隔板通过插拔的方式垂直于横隔板放置，构成6至18个元器件的存储空间，方便电子元器件的整理和存放.
　　3 提高电子类耗材的二次利用率
　　电子类耗材种类较多，主要有各类芯片、数码管、LED灯、电阻、电感、电容、电源端子、各类传感器[2]、芯片座、排针、按键、电路板、排针座、焊锡、导线等.由于每位学生的一门实验课需要焊接多块电路板，最终报废的耗材较多，一些报废的耗材见图2所示.
　　为了提高电子元器件的二次利用率，首先我们对相关的课程进行了设计，使不同的课程之间的作品能够再次利用.例如图3是在电子工艺课程中学生的作品，作品是一个单片机最小系统[3-4]，包括单片机电路、用于产生时钟的晶振电路和用于复位的复位电路，作品由学生自己设计制作电路板、焊接与调试电路.电路由实验室同一保管，在电子实训、单片机等课程中给其他同学二次使用.
　　其次，电子工艺中学生设计制作的电路板可应用于学生电子科技作品赛、毕业论文设计、实习实训等.图4是学生利用电子工艺设计的电路板制作的电子科技竞赛作品光立方.
　　最后，我们在各类学生作品的评分标准中严格规定了元器件的放置标准[5]，我们规定：不能直接在电路板上焊接芯片、数码管、单片机、拨码开关、各类传感器等，芯片、单片机、拨码开关必须安装在芯片座上，数码管、各类传感器等必须安装在排针座上，每个器件放置错误，在作品评分中减掉10分.元器件的放置方法如图5所示，当学生作品测试完成后，拔下器件后就可二次利用.
　　4 结论
　　电子类耗材的数量和种类较多，为了规范电子类耗材的管理，设计了一种结构简单、使用方便的电子类耗材整理箱，可用于电子元器件的存放.为了提高电子元器件的二次利用率，我们对相关的课程进行了设计，使不同的课程之间的作品能够再次利用.电子工艺中学生设计制作的电路板可应用于学生电子科技作品赛、毕业论文设计、实习实训等.各类学生作品的评分标准中严格规定了元器件的放置标准，每个器件放置错误，在作品评分中减分.当学生作品测试完成后，拔下器件后就可二次利用.
　　参考文献：
　　〔1〕孙福玉，韩铮，曹万苍，等.大学物理创新性实验数字化设计研究[J].实验室科学，2015，18（06）：1-3.
　　〔2〕孙福玉.综合性传感器模块实验电路设计[J].实验室科学，2017，20（05）：17-19.
　　〔3〕孙福玉.大棚卷帘机防越位与走偏系统设计[J].实验室科学，2017，20（06）：35-36.
　　〔4〕韩铮，孙福玉，于明军.嵌入式微距测量实验平台的设计[J].实验室科学，2014，17（04）：77-79.
　　〔5〕孙福玉.电子技术实训课程作品设计与制作[J].赤峰学院学报，2018，34（10）：1-3.

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