下面是小编为大家整理的新新语言反映出了什么？ 社会消费品零售总额反映什么,供大家参考。
新新语言反映出了什么？
内容提要：
当代的大众传播时代， 出现了以广告语言、 网络语言为代表的新新语言。
面对这些新新语言， 社会各界人士褒贬不一。
而笔者认为， 我们应当以积极的态度去对待新新语言，采取的方式不应当是逃避而是去学会如何面对， 重要的是怎样加以引导。
可采取以下有效的措施：
1 、 加强语言规范的教学。
2、 取其精华， 去其糟粕。
3、 建立社会评价机制。
关键词：
新新语言、 网络语言、 广告语言
中华民族有着悠久的文化和历史， 尤其是语言的文化， 在不同的时期有着不同的语言景观。到了当前的大众传播时代， 各种媒介、 印刷物、 电子网络的飞速发展， 使得语言的发展有了新的变化， 产生了许多新的特征。
这类语言将文字、 数字、 英语、 图片、 符号等随意链接和镶嵌， 怪字、 别字层出不穷， 有的完全是病句。
但在网络中， 这种“另类表达”是网虫们的通行语。
而处在“海绵期”的中小学生， 还是运用“另类网语”最大的一个群体， 这种语言的出现，有人说使两代人沟通出现了“短路”， 父母+老师<网络。
因此， 如何对待这种“新新语言”就成了我们必须研究的课题。
一、 新新语言的出现及其影响。
人们已经察觉， 当今摩登的广告语言、 网络语言如雨后春笋般地出现， 给广大的中小学生带来了极大的影响。
他们在写作、 交谈时不知不觉就用上了这些时髦的语言。
用他们的话说：“感觉挺好的， 不会用会被同学嘲笑落伍的。
”久而久之他们就学会了那些包含着错别字、 英文、 其他符号甚至图片的“新新语言”。
请看：
一位资深编辑谈高二年级的儿子在电脑上敲出一段文字：
“7456， TMD！
怎么大吓、 菜鸟一块儿到我的焙焙机上灌水？ 94 浆紫， 呆会儿再打铁。
886！
”他的母亲看不懂儿子的“鸟语”，她感觉“儿子仿佛是月球上的人。
”这段网语的意思是：
“气死我了， 他妈的！
怎么超级网虫和网络新手一块儿到我的个人主页上留言？ 就是这样子， 呆会儿再来贴帖子。
拜拜了！
”
一位顺德市小学五年级学生张英华写的一篇作文里， 用的也是网络语言。
他的作文开头是这样写的：
昨天晚上， 我的 GG（哥哥）
带着他的恐龙（丑陋的）
GF 女朋友到我家来吃饭。饭桌上， GG 的 GF 一个劲地向我的妈妈 PMP（拍马屁）
， 那酱紫（样子）
真是好 PT（变态）
， 7456（气死我了）
。
我只吃了几口饭， 就到 QQ 上“打铁”（发帖子）
去了。
据了解类似于张英华同学这种“格式”的作文在小学生中已是屡见不鲜， 形成了一股学生“网络语言”之风。
这些“新新语言”有些什么特点呢？
1 、 只在网络中使用的新新语言——网络语言
（1 ）
由英文字母、 数字组成。
例如：
“B4”Before 的意思； “QQ”网友对 ICQ 的爱称。
（2）
由视觉形象而制作出来的符号。
例如：
“Zzzz……”在睡觉的意思；
：
）
笑 ；
（：
哭 。
（3）
数字谐音。
例如：
“555~”呜呜， 伤心地哭； “7456”气死我了； “678”对不起； “886”拜拜了。
（4）
汉语拼音的缩写。
例如：
“MM”妹妹； “JJ”姐姐； “GG”哥哥； “PP”漂亮。
（5）
汉字谐音。
例如：
“斑竹”、 “班主”、 “版猪”、 “版竹”聊天站、 论坛的管理人员， 即版主。“烘培机”hompage 个人主页的谐音。
2、 以大众传播媒介为手段的新新语言——广告语言
（1 ）
“步步为赢（营）
”——李宁牌运动鞋，
“咳（刻）
不容缓”——桂龙牌咳喘宁， 是对成语的篡改。
（2）
“海信电视， Hisense”、 “酒的王朝 Dynasty”。
这里， 将英语直接溶入汉语的表达式之
中， 构成了一种语言杂烩的特有景观。
（3）
像“维他命原 B5”、 “保湿因子”、 “贝质素”一类的广告语言， 有意引进或生造科学的术语。
（4）
“你知道清嘴的味道吗？ ”——清嘴含片广告。
“清嘴”意为清爽滋润你的嘴， 是“亲嘴”的谐音。
二、 如何看待新新语言
面对这些“乍看乍听不懂， 多看多听才能懂”的新新语言， 社会各界人士褒贬不一。
大部分人认为：
我们应看到这些丰富、 鲜活的词语是有创新意义的， 它能够迅速地传播并流行开来。而语言的多样化很大程度要靠新词新语的这些活跃部分来实现。
经过长时间的使用， 一部分词语也会进入稳定的基本词语部分， 成为词汇核心中的一员， 所以， 我们无须对新新语言忧心忡忡。
但有很多的人士担忧：
小学生过早地接受新新语言， 尤其是在书面用语上， 会破坏语言的规范性、 逻辑性， 这对学生的健康成长具有极其大的负面影响。
甚至， 据说， 竟有人提出要在网上“废除汉语”， 让人疑惑， 汉语会不会真的走向消亡？
而笔者认为， 我们应当以积极的态度去对待新新语言。
综观历史， 人类的每一种新文化的兴起， 都会带来一些新的词汇。
远的不说， 比如近年国内兴起的股民专用术语已经远远超出了股市的应用范围。
现在的小孩都是从看图时代长大的， 他们需要更加简单、 形象的交流工具。广告语言、网络语言的产生与其说是为了迎合新一代的需要， 倒不如说是语言发展的新现象。而看待新新语言对学生的影响， 也不能一棍子打死。
语言反映了一定的社会现实， 如果一种新的语言产生已经得到了社会的认可， 而且对社会产生积极影响的话， 我们就不能也不应人为地去阻止它。
比如说一些大众俚语、 俗话， 就有很强的生命力。
倘若是些类似江湖黑话等不健康的语言， 则应当坚决制止。
对于新新语言， 我们采取的方式不应当是逃避而是去学会如何面对， 重要的是怎样加以引导。
三、 采取有效的措施
1 、 加强语言规范的教学。
我国是一个多民族的国家， 汉语是我们的母语， 它是各民族间相互交际的语言。
目前， 汉语已成为联合国工作语言之一。
汉语是万古长青的。
只有规范的语言， 才能保证交流的顺利和畅通。
就中小学生而言， 规范的语言大部分是在语文中习得的。因此， 语文教学中加强语言规范的学习就显得格外重要。
教师在语文教学中应突出固定的词语搭配、 基础的句型以及约定俗称词汇等基础知识的学习。
学生学会了规范的语言， 生活中碰到有违语言规范的， 就能产生免疫力， 能辨别分析。
2、 取其精华， 去其糟粕。
汉语言文字有它本身独特的魅力和表现风采， 规范的语言文字使用方便， 给人一种美的享受。
而新新网络语言以它的简单明了、 幽默诙谐、 风趣生动， 在特定环境下， 特定交往圈子里， 从某种程度上来说， 是汉语的发展和丰富。
学生借此表达自己的真情实感， 利于增强他们的人际交往。
例如：
“GG”（哥哥）
、 “MM”（妹妹）
简化输入，提高速度； “大虾”（大侠——网络高手， 又因其长期坐于电脑前， 弯腰如虾）
这样的称呼多生动有趣； 而“：
－）
”（笑脸）
、 “：
－P”（吐舌头的鬼脸）
“：
～－（”（流泪的脸）
是不是又很形象呢？ 又如你批评一个网友“PMP”（拍马屁）
、 “真 e 心”（真恶心）
时， 是不是要委婉了许多呢？ 对于这些健康的语言， 教师可以主动和学生交流、 探讨， 并告诉他们书面语中最好不使用这些新新语言， 以免带来不必要的交流麻烦。
但如果有个别学生文章中出现个别的词， 教师也不要去责备他们， 而是主动地去了解它的真实含义。
不过对新新语言中的错别字、 谐音字， 像：
网络语言：
菌男（俊男）
、 霉女（美女）
； 广告语言：
“胃（喂）
， 你好吗？ ”——一则胃药广告。
教师要判断其对学生学习规范语言有没有很大的负面影响， 有的话， 要进行辨析并禁止使用。
3、 建立社会评价机制。
中国人民大学舆论研究所所长喻国明认为， 在网络崛起的条件下保
持有效的文化传统， 应设置一些社会意识让青少年感觉到他们是社会的成员， 在拥有权利的同时与负有责任； 强化社会评价机制。
网络是缺少评价的， 在现实中必须强化评价机制， 当然这种评价是现代的、 开放的， 而不仅仅是传统的
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