小学生课后托管现状调查研究

　　摘 要 随着小学生学习肩负工作的深入实施，放学时间大大提前，但是这与家长下班时间产生很大错位。由此，小学生课后托管这一现状出现，成为填补“真空”时间，托管越来越普遍化，已经成为以班级授课制为主要组织形式的学校教育和越来越缺失的家庭教育的有效补偿，但是，与之相对应的也出现很多问题。本研究通过问卷调查法、访谈法和文献法，在借鉴前人研究成果和充分调查的基础上，以兰州市七里河区的课后托管机构为蓝本，对小学生课后托管教育的现状、问题及原因进行剖析，对于目前托管机构普遍存在的问题提出一个行之有效的解决方案。
　　关键词 小学生 课后托管 教育安全
　　基金项目：本文系兰州工业学院2018年度大学生科技创新项目《小学生课后托管现状调查研究》阶段性研究成果，项目编号：S005。
　　作者简介：侯瑞莹、王彦红、刘占麒、邱云慧，兰州工业学院马克思主义学院。
　　中图分类号：C915                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.03.183
　　现在小学生学习课业负担很重，为切实减轻负担，教育部明确规定各学校一定要减少在校学习时间，各学校不得以兴趣班和复习班及其他形式延长小学生学习时间，要求各学校务必在十六点半以前全部离校。但是绝大多数小学生父母大都在工作中，因此离开学校的学习和生活已经成为困扰都市家庭的新问题。为解决难题，小学生课后托管现状应运而生，社会力量所开设的托管机构也如同雨后春筍般发展起来。虽然在一定程度上解决了困扰家长的“四点半难题”，但在巨大的市场利益下，出现了很多的良莠不齐的社会托管机构。为了解存在的主要问题，本研究选取兰州市七里河区的小学托管机构为研究对象，分析目前小学生课后托管的现实困境，并且试图找到一合理的解决方法。
　　一、兰州市七里河区托管现状
　　为充分了解小学生课后托管的实际情况，课题组成员分别在兰州市的七里河小学附近发放调查问卷 500份，回收有效问卷400份，有效率为80%。调查主要从各利益群体对课后托管的认知、需求、服务性质、责任归属等方面展开，其中小学生家长346人、小学教师50人、校外托管机构104人。调查数据结果主要采用SPSS19.0软件进行描述统计分析。
　　对于调查结果显示：目前兰州市七里河区共有小学47所，在校小学生5300，有一半以上的学生需要课后托管，围绕这些小学的托管机构一共有713个，由此显示出来的共同现状如下：
　　（一）家长对于课后托管的需求强烈
　　根据实地调查发现，在选择课后托管机构的原因上，家长因没有时间接送孩子的占“57.66%”，没有能力辅导孩子的占“6.04%”，由此看出，家长对于托管机构需求的主要原因还是在于孩子放学后无人看管成为了主要原因。
　　（二）课后托管机构性质较为复杂
　　现在课后托管的性质较为复杂，由于托管机构种类繁多，导致家长对于选择造成了一定困扰，如图所示，有意愿选择校内托管机构和社区托管的占绝大多数，分别占77.14%和13.25%，但实际上存在最多的和小学生主要托管的机构依旧是个体私营机构，揭示了对于小学生课后托管机构的巨大需求，同时也显示出现存的托管机构一定要进一步拓宽组织形式，如进一步加强对于公益性社区托管机构的建设。
　　（三）课后托管机构服务项目不明确，
　　目前的在校学生课后托管机构主要开展的服务是，接送孩子、学习辅导、餐饮服务、兴趣特长辅导以及少量的文体活动，但是目前开展的这些项目并不具有专业性和小学生的针对性。家长对于学习辅导的需求占较大比重为52.16%，教师希望托管机构里培养学生的兴趣特长，占25.13%。而目前的小学生托管机构则试图将两者结合起来，满足更多人的需求，欠缺专业化服务，可能会导致为其发展的瓶颈.
　　（四）课后托管机构规范性安全性不高
　　据调查来看，托管机构规范性和安全性并不高，有专门营业场所的占62%，有专业资质的占36%，有专业教师的占14%，有专门安保人员的几乎没有，有定期安全检查的占11%，有食品安全简易证书且合格经营的占47%。由以上数据看出，目前在七里河区运营的绝大多数小学生托管机构在规范性和安全性上是存在有一定问题。
　　二、兰州市七里河区托管机构中出现的主要问题
　　（一）规范性
　　1.托管机构的基础设备简陋
　　通过实地考察发现，为接送方便，大部分托管机构都位于学校周边，因此大多数开设于住家单元房里，所以大多数表现为“家庭作坊式”的经营方式，而这种经营方式，条件设施一般比较简陋，没有任何消防、卫生安全模式，也没有专门的安全通道，基础设施上显示为一般。

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