幼儿园户外体育活动的探究

　　摘 要：良好的幼儿体育教学活动的开展是促进幼儿全面发展的重要因素之一。但在实际的户外体育活动中，教师也产生了很多困惑：幼儿最需要的是什么？我们该提供什么样的户外活动材料？我们应该怎样做才能使幼儿园户外体育活动更高效？本文围绕幼儿园户外体育活动的开展进行了探讨。
　　关键词：幼儿园；户外活动；材料投放；多种形式资源配合
　　中图分类号：G61 文献标识码：A
　　文章编号：1673-9132（2019）10-0175-01
　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.164
　　一、根据幼儿年龄段特点提供多样化的户外体育活动材料
　　选择玩具时，大小、轻重都要符合幼儿的发展水平。小班幼儿的户外体育活动中，教师应选择幼儿喜欢的，贴近幼儿实际生活的材料。应该给小班幼儿提供数量充足的能促进幼儿基本动作发展的活动玩具，激发幼儿活动的兴趣。
　　中班的幼儿开始有了“这个东西还可以怎么玩？那个东西怎么玩？”的思维，也就是一物多玩。此时幼儿的“创新意识”开始萌发，他会尝试和好朋友交换着玩。因此教师应适当加入一些好玩的玩具，有利于幼儿对材料进行创意玩和简单玩的组合，还要给幼儿提供各种类型的玩具，方便他们体会到更多的乐趣。
　　大班的幼儿有竞争意识的同时也有合作意识，能自觉遵守游戏规则，因此教师还可以在活动中加入比赛。调查显示，对于大班的幼儿而言，玩具的数量与幼儿人数的比例成2：1时，幼儿活动效果最佳。因此，幼儿的活动方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的锻炼也就越全面。
　　二、巧用各种资源配合幼儿户外体育活动
　　（一）充分利用园内条件开发有效资源
　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的需要。”
　　教师要制作一些丰富的体育游戏材料，如自行车、大滚筒、皮球、平衡木、轮胎、竹梯等。这些材料大、中、小三个年龄段都可以玩。教师还应该多提供一些适合不同年龄段幼儿的小型材料，如适合中班的小沙包，适合小班的钻圈、钻山洞、小皮球等。
　　（二）开发废旧物品，自己制作体育器材
　　成品的体育玩具价值较高，并且品类有限，因此，教师还可以利用废旧物品自制玩具。比如，本学期我园就开展了利用废旧物品自制玩具的比赛。有用废油桶制成的“舞龙”、奶粉罐做成的“小推车”、泡沫垫做成的“跳跳鞋”等，深受幼儿喜爱。
　　三、开展丰富多样的活动，培养幼儿对户外活动的兴趣
　　（一）早操奠定了幼儿身体发展的基础
　　目前，很多幼儿园早操偏重舞蹈化，看起来热闹但对幼儿的身心发育并不能起到很好的促进作用。因此，我们应丰富早操内容，可将早操大致分为几个部分：队列练习、体育游戏、武术操、器械操、徒手操。通过这些内容充分锻炼幼儿的头、颈、四肢、躯干等部位，达到体育锻炼的效果。
　　（二）体育活动是幼儿学习基本动作的主要途径
　　体育活动是幼儿园活动的主要内容之一。这个时期基本动作的正确形成将会给幼儿未来运动能力、生活能力和劳动能力的发展打下良好的基础。教师的教学活动直接决定幼儿的学习效果。那如何才能达到很好的教学效果呢？需要通过以下几个方面去实现：（1）老师设置的活动目标要合理。（2）各个环节在时间上的把握要适宜。（3）对游戏的设计要有趣味性。（4）教师的语言和动作要准确。（5）能够吸引幼儿的注意力。（6）能够遵循幼儿的“最近发展区”规律等。
　　因此，我们在选择体育教师时应选择有良好专业素质的教师，而不是随手拈来，从而阻断了幼儿有效学习基本动作的主要途径。
　　（三）区域自由活动对幼儿动作发展具有重要的弥补作用
　　我园的区域自由活动主要是通过“户外大畅游”来实现的。它是一种新型的活动，幼儿有足够的自由和选择权。
　　在此项活动中，所有的体育材料均存在于一定的形状里，如“8”字形、“O”形、“双U”形、“双H”形等，而每个形状将单独成为一个区域，每个区域里有教师按预期目的投放的材料，如发展平衡的竹梯、平衡木、梅花桩；发展跳跃的青蛙跳、跳竹竿、跳绳、跨栏；锻炼幼儿手臂力量的杠铃、小推车等。它的优势在于：（1）幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择活动材料。（2）幼儿会反复尝试有一定挑战难度的活动。这样，我们弥补了集体体育活动的不足，也在无形之中尊重了幼儿的个体差异和个性发展。
　　（四）亲子游戏让我们家校携手
　　“亲子游戏”顾名思义是需要家长的参与的，通常在幼儿园开展的次數很少，但是也不可缺少。家长可以更准确地观察到幼儿各方面的发展情况，为教师提供最直接的观察资料，从而主动地形成家园共育的目的，达到很好的教育效果。
　　由此可见，户外活动对幼儿的发展有着至关重要的作用，作为一名幼儿教师，我们有责任和义务对此活动展开深入地思考与研究。
　　参考文献：
　　[1]王晓松.对幼儿园体育活动的新认识[J].学前教育研究，1998（2）.
　　[2]王菁.幼儿园户外体育活动的问题及对策[J].小学科学（教师版），2014（6）.
　　[责任编辑 李 媛]
　　作者简介： 任学兰（1979.4— ），女，汉族，甘肃和政人，小学二级，研究方向：幼儿教育。
　　马进福（1975.3— ），男，汉族，甘肃和政人，一级教师，研究方向：小学数学教学。

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