试论少先队干部的培养路径
【摘 要】少先队是少年儿童成长发展的重要载体,少先队干部则是组织活动、引领少先队员成长的排头军,重视少先队干部队伍的培养,有利于激发少先队员热爱团队、勤奋学习、奋发向上的积极情感,对于促进少年儿童成长有着重要意义。本文结合少先队干部培养实践,提出通过岗位意识的培养、规范培训、民主选举等方法培养素质良好、能力出色的少先队干部,使其在少先队活动中能够以认真负责的态度起到协调互助、团结协作的作用,促进少先队工作质量的提高。
【关键词】少先队工作;小干部培养;民主选举
少先队工作的开展是以少年儿童对自身组织的认同为出发点的,这就使少先队干部的培养更加重要。少先队干部综合素质的提升,有利于强化少先队员的认同感和归属感,对少先队的价值观和活动理念给予认可,并形成价值的完善和传承。基于此,优化少先队干部培养路径、提高少先队干部素质已经成为当务之急。
一、注重培养少先队干部的岗位意识
少先队员是少先队组织的活动主体,少先队干部则要充分起到组织协调作用,和少先队员一道实现组织的自主管理、自主活动、自主建设,形成良好的内部协调互动机制。在少先队干部的培养中需要强化其责任意识,认识到自身角色定位并不是“助手”,而是少先队组织活动的领头军。少先队干部應该具有服务意识,在工作中能够热气悉心的为队员服务,能够对集体负责。只有建立起服务意识,才能培养其主人翁责任感,在严格要求自己的同时树立自身威望,获得大家的认可和拥护。少先队干部还要具有民主意识,对队员提出的意见和建议认真听取,并改正自己的缺点和不足。在工作中要和队员打成一片,不能高高在上,更不能将自己视为“特殊群体”,要引导少先队干部认识到自己从少先队员中来,是服务于这个大集体的,要主动接受队员的监督评价,只有这样才能不断进步,不断提高自己的工作能力。在少先队干部培养中,要注重创造意识的培养,在团队活动组织中要因地制宜,能够主动动脑筋想办法,主动创新,才能想出更好的点子,更好的配合大队辅导员和老师开展工作。少先队干部要充分发挥自己的聪明才智,促进组织工作能效不断提高。
学校要为少先队干部提供更广阔的展示空间,设定清晰的团队活动章程,并帮助少先队干部主动总结优秀经验,在干部岗位设置中突出多元化特点,如细分少先队干部职能,由专人负责文艺、体育、卫生、科技、校园安全等内容,将少先队工作与学校常规管理融为一体,在工作中着力突出少先队特色,为每一名少先队干部提供相应的工作平台和展示机会,从而优化其工作体现,促进少先队工作不断完善。
二、规范少先队干部培训,提高其综合素养
随着少先队工作环境和活动理念的不断转变,少先队干部的培训工作更加重要。通过专业、系统的培训活动,能够提高少先队干部的工作积极性,培养其关心集体、互助合作、高度负责的工作态度,塑造其健康人格,通过少先队干部团队素质的培养,提高整体工作能效。这就需要以学校为单位,进一步强化少先队干部的培训工作,在培训内容上要突出针对性和切适性,通过专题讲座、中对活动、座谈会、优秀少先队干部评选增活动,使少先队干部逐步掌握自我服务、自我提升、自我完善的能力,提高其工作积极性和有效性。如果条件具备,学校还可以针对少先队干部培训编制专门的校本材料,在培训内容上进一步丰富,以少年儿童易于接受、容易理解的形式开展系统化、正规化、实效化的培训活动。作为少先队干部,要对自己严格要求,有主人翁责任感,能够协调与少先队员、大队辅导员、教师等各方面的关系,能够主动发现问题并解决问题。少先队干部的培养是一个循序渐进的过程,同时也是完善少先队组织、提高组织工作能效的过程。无论是教师还是学校,亦或是家长、社会组织,都需要为少先队干部的成长提供更完善的学习培训环境,促进其综合素养的全面提高。
三、少先队干部要民主选举,公平竞争
少先队干部的选举要公开民主,在选举过程中公平竞争,公平公正的竞争环境是保证少先队干部组织能效的关键。在少先队干部选举中,每一名队员都有选举权,同时也有被选举权。通过公平、公正、公开的原则进行干部选拔,从而使每一名少先队员都有竞争机会和展示自我的机会,这样的选拔方式有利于激发队员的责任感和竞争意识,通过民主投票选出更合适的少先队干部。在公开选举前少先队组织要精心筹划,可以通过预选为队员提供更多的展示空间,以充分体现自身竞争优势,这一过程也是培养少先队干部责任感和服务意识的过程。选举互动可以每学期进行一次,设定规范的申请、审核、参选以及投票流程,营造浓厚的公开选拔氛围,鼓励队员积极参与。在完成选举活动后,少先队组织要公开展示票选情况,做到全程公开透明,提高少先队员对少先队干部的认可度和接受度,为日后各项工作的开展奠定良好基础。
四、结语
少先队活动的开展离不开少先队干部的组织协调,可以说,少先队干部是组织与队员之间的沟通纽带,通过少先队活动的开展促进少先队干部逐步成长成熟,同时也能够提高少先队组织的凝聚力和威望值。在具体工作中,少先队干部要起到领头军和顶梁柱的作用,积极配合大队辅导员、教师开展各项活动,在工作中展示出自己阳光健康、积极向上、快乐自信的一面,起到良好的带头作用,为少先队工作的开展增添助力。
作者简介:李荣梅(1980.4-),女,汉族,籍贯(精确到市):河南镇平,当前职务:德育主任,当前职称:中小学高级,学历:本科,研究方向:德育(少先队)方向。
参考文献:
[1]丛凌燕.浅谈小学生少先队小干部队伍的建设管理[J].新课程学习(下)2011年07期.
[2]安乐.选好小干部当好小主人——浅谈少先队小干部的优化选举[J].上海少先队研究2014年01期.
[3]李杨威.如何打造一个“给力”的少先队干部团队[J].启迪与智慧(教育)2014年06期.
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