信息时代中职教育家校沟通策略和特点
【摘 要】随着网络通信技术的不断发展,人们的生活方式及信息传播方式发生了巨大的变化,中职学校如何运用这一优势获取自己所需的信息与服务,加强学校与学生、家长的交流和沟通,促进职业教育的发展,是我们教育工作者值得深思的问题。
【关键词】信息时代;家校沟通;策略;特点
一、家校沟通的必要性
家庭教育,是国民教育体系的重要组成部分,是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生,影响人的一生,对一个人的成长成才至关重要。在中职学校中,问题学生所占的比例较普通学校高了很多,究其原因很多都是因为家庭教育的失败,这部分学生造成的问题占据了中职学校教师很大的工作量,甚至搞得很多教师焦头烂额,精疲力竭,无可奈何。
鉴于这种情况,学校必须搭建一个平台,方便学校、学生与家长的沟通,使家庭教育与学校教育相辅相成,协同步调,加强教育效果。
二、影响家教有效沟通的因素
(一)教师态度的差异造成沟通的不顺畅
许多教师在与家长的沟通中,态度高高在上,而不是换位思考,把自己与家长放在同一水平的位置上,毫不留情的指责学生的问题,甚至讥讽的态度,让家长接受不了,长此以往造成家长害怕与老师接触沟通,以为教师就是来找麻烦的,甚至帮学生找借口来应对学生出现的问题,教育学生更无法谈起。
(二)家长对学生不管不问的态度影响沟通效果
很多中职学生在初中的时候已经沾染诸多不良习惯,家长对他们无可奈何,面对教师交流沟通的态度要么是“我已经拿孩子没办法了,学校要怎么样就怎么样,我管不了”;要么是“我把孩子送到学校,孩子该怎么教育是学校的事”;要么是“我很忙,没时间管孩子”;要么是“我只要孩子三年呆在学校,等他长大点就可以出来工作了”,这些放弃型的态度也影响了学生的心理及观念,在学校问题多多,如此恶性循环,形成学生不良的人生观。
(三)传统家校沟通的不足
传统家校沟通的最常用的方法有家访、电话交流。中职学校招生范围较广,学生生源地来自不同的地方,家访仅适用于个别问题特别突出的学生,目前最常用的方法是电话沟通,但很多家长很忙,经常老师找家长时家长在上班不方便接电话,等家长有空想打电话给老师时时间已经很晚了,怕影响老师休息不打电话,或者打电话时老师正在上课不能接听电话,有问题不能及时沟通,处理问题。
三、信息时代实现家校有效沟通的策略
(一)教师要关爱学生,掌握一定的沟通技巧与说话艺术
教师真诚的关爱每一位学生,在与家长沟通时,掌握相关的沟通技巧与说话艺术,态度要温和、公正,语气要平和,就事论事,不要数落学生的缺点,说话刻薄,否定学生的品质,让家长体会到老师是从心底关爱学生,不是来告状,而是来解决问题,促进学生成长的。遇到不讲理的家长,要有耐心,多与家长沟通,待人以诚,不要见家长不配合,就知难而退,放弃必要的沟通,而是多想方法,让家长感受到教师对学生的关爱,必能有所感悟,尽量配合教师的工作。
(二)搭建沟通平台
实现有效的家校沟通,必须有相关的平台,在网络通信发达的今天,快速通信不再是梦想。学校可以通过网站、公众号等平台发布文件和通知,告诉家长和学生应该学校最新活动、注意的问题、取得的成果,让家长和学生知道学校的动向;各班级可以建立微信群或QQ群,让家长、教师、学生随时可进行单对单,一对多或多对多的沟通,遇到家校共性问题,教师、家长们群策群力,充分发挥每个人的智慧,进行经验的交流与探讨,为孩子的成长出谋划策、保驾护航。现在很多学校都在用的家校通软件,支持短信群发,整合校园信息化,先进的设计架构,支持手机直接回复功能,实现真正的移动互联互动。
(三)多元化沟通方式
教师与家长沟通交流的方式方法很多,比如:电话、家长会、微信、QQ等,但无论何种沟通方式,要想取得良好的沟通效果,就得因时而异、因人而异来选择合适的交流方式、方法,还要讲究沟通的艺术,因为艺术化的东西往往易于感染人、易于感动人、易于被接受。在与家长交流时,教师多给鼓励和掌声,让家长看到希望,增强家长的自信,不让他们灰心,坚持配合老师教育监管好自己的孩子,教师与家长之间形成一种融洽的合作气氛,从而有利于教育教学工作的顺利进行
四、信息时代实现有效沟通的特点
(一)家长随时掌握学生的在校的生活和学习信息
现阶段,无线网络全方位覆盖校园的每个角落,学生每人一部手机,利用家校通软件,家长能第一时间获得学生进校、离校、进宿舍、离宿舍提醒信息,甚至能自己安装软件定位学生的位置,获取学生离开家在外活动的信息,保证学生的人身安全;能及时收到学校的公告通知,提醒,掌握学生的时间安排,方便家长及时做出妥善的假期安排,配合老师完成督促工作,保障学生的学习、生活;能及时了解学生的学习情况,并及时做出反馈,帮助孩子分析成功或失败的原因,指明后阶段的努力方向和目标;也能及时了解孩子近期在学校的表现,如出勤情况、作业完成情况,让家长了解孩子在校的学习情况,做到心中有数。
(二)教师能更深入地开展教学工作
利用网络,教师可以随时随地开展教学工作。教师可利用家校通平台随时随地给班级学生家长发送留言短信,与家长沟通,不受考虑家长有没有空,只要家长有时间就能查看教师的留言。同时可在平台上查看学生出入校情况,掌握考勤情况,进行作业发布,预置学习计划。教师还可在家校通平台对学生进行评价和指导,帮助学生更好的了解自己,明白学习的方向。
(三)为學生服务
学生在家校通平台上可以了解到教师对自己的评价,并以此制定学习的目标,学习更有目的性,减少学习过程中的迷惘。同时,也了解到家长对自己的殷切期望,更加努力学习。还能了解到同学们对自己的评价,更加全面了解自己,从而更加正确定位自己。
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