游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略初探

时间:2022-03-18 09:47:07 公文范文 来源:网友投稿

  摘要:幼儿教育是对一个人的启蒙教育,是整个教育的初始阶段,影响到一个人一生的成长和發展,因此需要重点关注。众所周知,爱玩是孩子的天性,幼儿最喜欢的事情就是做游戏,通过开展丰富多样的健康游戏,幼儿获得了丰富的情感体验,有助于塑造积极健康的人格。在当前教育改革不断深入的背景下,幼儿教师要注重游戏化教学手段的运用,做到寓教于乐,促进幼儿健康快乐地学习和成长。本文针对游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略进行探究。
  关键词:游戏 幼儿教育 重要性 应用策略
  一、游戏在幼儿教育中的重要性
  (一)游戏有助于培养幼儿的自信心
  幼儿教育教学的主要目标就是培养和塑造幼儿的习惯和性格,幼师通过开展游戏教学,展现了幼儿的主体地位,让幼儿在快乐游戏的过程中树立自信心,在与其他幼儿共同完成游戏任务的过程中,培养自身的交际能力。
  (二)游戏有助于塑造幼儿健康的性格
  当前很多幼儿都是独生子女,并有着很强的利己思想,不愿意参加集体活动,或者因为性格内向而不敢与他人交往,这不利于幼儿健全性格的形成。借助游戏可以拉近幼儿之间的距离,特别是通过开展集体类游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,在游戏过程中幼儿之间的交流更多,也培养了他们的团结协作意识,在与他人相处的过程中还懂得了宽容和谦让,这些都有助于塑造幼儿健康的性格。[1]
  (三)游戏可以促进幼儿健康成长
  幼儿正处于身体成长的重要时期,爱玩好动是他们的天性,但是当前一些家长只关注孩子的学习能力,使得幼儿的心理压力增大。游戏教学符合幼儿的年龄特点,教师在带领幼儿开展多样化游戏的过程中,幼儿可以尽享快乐,健康地成长。
  二、游戏在幼儿教育中的应用策略
  (一)营造良好的游戏环境
  喜欢游戏是幼儿的天性,他们在游戏中单纯地享受快乐,从中学习知识,了解外部世界,丰富综合能力,促进心理完善。另外,幼儿在成长过程中会受到家庭等外界因素的影响,一些家长存在着“望子成龙、望女成凤”的教育观念,在对孩子的教育过程中有时会很偏激,这样的家庭教育环境反而不利于幼儿的学习成长。在幼儿教育中应用游戏,极大地激发了幼儿的参与兴趣,在这样轻松和谐的教育环境之中,有助于幼儿形成良好的心态,为健康成长打下良好的心理基础。[2]
  (二)合理选择趣味性的教育游戏
  在幼儿教育中开展游戏教学的时候,教师应该尊重幼儿,充分了解幼儿的内心需要,合理选择游戏类型。首先,游戏要具备趣味性,趣味游戏才能吸引幼儿积极参与,进而让他们在游戏中认识外部世界,丰富内心情感;其次,游戏应该具有教育价值,但设置不能过于复杂,这样他们才能从中实现智力和行为能力的开发,否则就会挫伤他们的自信心,产生反作用。
  游戏的具体设计要有趣味性和互动性,要贴合幼儿的实际生活,使其在游戏中实现综合素质的发展。[3]比如经典的“老鹰抓小鸡”“丢沙包”等,这些游戏形式都有着一定的教育价值,幼儿在参与过程中能够感受合作的价值,也学会了关爱他人,这些简单易学的游戏历久弥新。再比如教师可以组织幼儿开展“奇妙的磁铁”这个科学类教育游戏,事先提供磁铁、回形针、木板等游戏材料,之后为幼儿创设游戏情境:“小朋友们,如果我丢了一个回形针,如何才能快速找到它呢?”教师开始为幼儿演示磁铁的妙用,这样幼儿就会兴趣浓厚,也明白了磁铁的性质,掌握了生活知识。在这样贴近幼儿生活的趣味游戏中,能够更好地展现出游戏教学的价值。总之,教师在设计教育游戏的时候,要结合幼儿对生活的认知,抓到他们的兴趣点,这样他们才会积极地参与,探索新知识,增长自己的能力。
  (三)注重运用游戏竞赛和表演
  幼儿教师要注重游戏竞赛这种游戏形式的应用,培养幼儿良性竞争意识,使幼儿在紧张激烈的氛围中积极地思考,学习各种知识。例如通过抢数字等游戏,鼓励学生积极参与抢答,从中实现了反应能力、语言和思维能力的锻炼和提高。游戏表演也是幼儿非常喜欢的一种游戏形式,教师可以设定一些游戏情境,组织幼儿进行角色扮演,比如扮演小白兔和大灰狼,发挥创造力即兴表演,从而培养交际能力,促进思维的活跃。[4]
  三、结语
  当前教育改革要求尊重学生,一切教学活动以学生为核心,所以在幼儿教育过程中,教师要尊重幼儿爱玩的天性,关注游戏的合理选择和应用,让幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识,寓教于乐,塑造幼儿积极健康的品格,引导幼儿更好地成长。
  参考文献:
  [1]范智博.试分析游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].发现(教育版),2016(09).
  [2]王小佳.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].中外交流,2015(34).
  [3]裔婧.浅议游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].学园,2015(32).
  [4]谢融融.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].时代教育,2017(02).
  (作者简介:董小艳,女,本科,鄂尔多斯市达拉特旗第十五幼儿园,小教高级,研究方向:学前教育)(责任编辑 王玲)

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