心理健康教育校本教材开发的思考与实践

　　【关键词】 心理健康；校本教材；开发；思考
　　【中图分类号】 G632.3 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2018）11—0076—01
　　心理健康教育近几年取得了快速发展，但是现有心理健康教育课程还远远不能满足学生和社会的需求。在新课程改革的推动下，开发适合本校特色的心理健康教材是课程改革的需要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
　　一、心理健康校本教材开发的背景
　　1. 校本教材的开发源于课程改革的需要。由于受到各种因素的影响，心理健康教育课在初中学校的开展状况和课程质量，远远不能满足学生和社会的需求。因此，开发具有本土化特色的心理健康校本教材显得非常重要。
　　2.校本教材的开发是学校办学的需要。目前，笔者所在学校已建成高标准的心理健康辅导室，配备了专业的心理辅导老师，根据学校特点，我们将学生青春期心理健康突出问题作为学校心理健康教育课程开发资源，构建具有学校特色的心理健康教育课程体系，是新课程改革中课程生活化和创建富有个性的学校文化的需要，也是提升学校办学品位的需要。
　　3. 校本教材的开发是学生全面发展的需要。筆者所在学校是大型寄宿制学校，通过调查摸底我们发现：有一部分学生存在不同程度的心理问题，并表现出种种不良行为，如打架、骂人、说谎、抽烟、厌学、逃学，是非观念淡漠，甚至出现自伤或伤人现象。上述问题，让我们认识到：对学生进行心理健康教育已经到了刻不容缓的地步，这是我们学校必须承担的责任。为此，学校以新课程理念为指导，开发富有学校德育特色的具有校本特色的心理健康教育教材，就成为校本开发的一项重要的任务，也是学校进一步促进学生养成良好的品德和行为，培养学生形成健康向上的良好心理素质的重要举措。
　　二、开发心理健康校本教材的目标、内容与特色
　　1. 教材目标：提高学生心理素质，充分挖掘学生的潜能，培养学生快乐、健康、自主、会学的心理品质，健全学生人格、帮助成长、促进发展。
　　2. 教材内容：本教材开发以学生为主体，以学生主动探索、自我感知为主线，以他助、互助、自助为机制，是一种真正意义上的学生的自我教育活动，该课程应以学习辅导、人格辅导、生活辅导、生命教育、生涯规划为基本内容，全面系统地指导学生学会学习、学会适应、学会生存、学会做人。
　　3. 教材特色：我们充分挖掘校内外课程资源并进行整合，突出教材的校本特色。本教材常用的活动方式有情境体验、心理陈述、行为训练、心理剧、讨论、辩论等形式，通过精心设计，充分发挥学生的主体性，让学生在情境中体验和感受，自主地进行心理调整。
　　三、心理健康校本教材的呈现方式和框架结构
　　1. 呈现方式。（1）教师的课程方案内容包括：校本课大纲、教学计划、教材、教案。（2） 教材包括：《学生心理健康实践活动》《初中生父母导读——理性面对青春期》家长心理健康教育读本。
　　2. 教材的框架结构。七年级主要通过了解自己的性格特点、气质类型、兴趣爱好、能力特长等方面，从而正确认识自己、悦纳自己，解决自我问题，以形成自我独特的价值观为核心素养，形成对自我价值的肯定与自信。八年级主要通过师生关系、亲子关系、同学关系、朋友关系等方面，解决人际关系问题，增进学生之间的了解交流等。九年级主要通过学习方法介绍、人生目标的制订等方面，帮助学生树立人生目标，寻找生命的价值和意义。
　　四、心理健康校本教材的使用形式
　　1. 心理健康课堂教学：作为心理健康教育的重要途径，以学生的心理发展规律和心理发展需要为前提，依据学校自编教材，设计授课方案，通过心理健康教育课程对学生进行心理健康教育、辅导和训练。
　　2. 团体活动辅导：在活动室进行团体心理辅导，主要以游戏为主，它的规模比课堂小，参与的同学互相间更容易形成和谐、友好的小组合作关系，较受学生欢迎。可以在团体辅导中使用自编教材中的心理训练活动，让学生自己来寻找良好的心理品质，真正达到“助人自助”的原则，这样的辅导活动更具有针对性，更能满足学生心理成长的要求。
　　3. 专题讲座：由教师在心理健康课或班团活动课上，组织有关心理健康主题的知识讲座，简短易懂，也可以组织学生根据自己所感兴趣的话题来做讨论交流。
　　4. 心理健康阅读课：学生可以通过阅读教材和相关心理健康方面的书籍，增长心理健康方面的简单的知识和技巧。
　　5. 互助式教育活动：在各年级成立心理辅导小组，小组可以开展心理活动，成员互相启迪。
　　6. 充分利用信息渠道：发布心理健康教育工作信息和心理健康教育知识，为广大师生、学生、家长提供学习、沟通、交流的平台。
　　五、教材实施办法
　　笔者所在学校目前初一至初三年级都开设心理课，课时量为每月一节课，以学校自编教材为主，有选择、有针对性地使用教材进行心理健康教育。除了课堂团体心理辅导以外，还开设了心理活动室，心理咨询室个别咨询等，有专门的心理辅导老师定期坐班，为学生提供心理辅导，帮助学生解决一些心理问题。所以，个别咨询辅导也是校本课程的一个重要方面。
　　编辑：马德佳

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