学习诗的时候。各自运行
十二月末，当视力、听力
和走动能力同时减退，树木的茎、枝、
叶、荚果，分别教会人们如何去感觉。
现在虽是傍晚，天空、大地
仍在精确地运行。我在站立躺卧中，
失去上下左右的概念——这是其他人
进入不了、爱莫能助的私人空间。
沿着满是卵石的浅河滩朝下游走，
一只鹈鹕跟着我飞了半个多时辰。
早间课
世事总有未知处。那些
声音与沉默，是两个半球。
升上去，落下来，几乎在制度中。
街对面，一个男人将车窗摇下，探出
头去，向上，与一个卷发女人接吻。
你把它看作一种知识（有着
临床经验的医生，由按压
而知胎儿的位置）。
如果有仪器，也许会更灵敏。
残篇
许久我才发现，房间里
就我一个人，但房间很大。
因年纪的缘故，我正在成为一束光：
去年我五十，今年我五十一，明年我五十二。
我坐在地球发出的光里。一直是。
（那才称得上“光”呢。）
地球很大。我知道。地球也很古老。
在房间里，我用文字记述它，因而有很多疑惑。
像一个新物种，从悬崖飞下，不了解空气动
力学。
这是我想要的吗
拥有一首诗，
就是拥有另一个身体。
两个身体，交替着生活。
但一个嘲笑另一个，以为自己更好。
（当然，你可以选择与她一起朗诵，
以使这首诗变得柔和。）
假设恋人拥有袋鼠的身体：
再比如，在沙漠中迷路，看到一具牛头骨，我
能否作如下表白：
发乎自然的诗也许更好？
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