交流障碍、行为刻板……他们是自闭症患者，被称为“来自星星的孩子”。如今，我国第一批确诊的自闭症患者逐渐步入而立之年，成年之后的他们融入社会了吗？
学习的孩子，就读的是智障儿童读书的辅读学校。如今，萧志华的儿子能够做到生活基本自理。对自闭症患者来说，生活场景是最好的课堂，但现在最大的问题是“无处可去”。“现在，自闭症孩子可以接受9年或11年的义务教育，但完成学业后，真正的难题就来了。他们无处可去，回到家里，生活在封闭的环境中，病情就会急转直下。”萧志华说。
目前，上海针对自闭症的干预机构有三四十家，大多面向学龄前儿童，学龄后的自闭症患者如何安置，这仍然是一个难题。
“事实上，康复就业基本是水中花、镜中月。上海对自闭症患者的康复干预已经作了很多尝试，但一般的康复就业机构已经人满为患，并且缺少针对自闭症患者的专业能力和条件。”萧志华说。
希望“星星”不再孤独闪烁
2015年，彩虹妈妈组建了自闭症患者家长的联谊会，希望为家长提供一个交流平台，大家习惯称之为“喘息站”。
“自闭症的判断主要依靠肉眼和经验，不像高血压那样可量化，因此很多不确定、不严谨因素会引发误判，自闭症是一种精神障碍，就像调试一台电脑，配置很低，很多功能模块是没有的，所以我要慢慢输入。”彩虹妈妈说，“很多家长都需要通过相互交流更多地了解自闭症，了解自己孩子的需要。”
从沙龙、联谊会到互助会，自闭症患者的家长通过各种形式的交流平台分享经验。“自闭症孩子痛苦，家长其实更痛苦，我们发起了‘关心最需要关心的人’的活动，就是为了给这些家长以鼓励和支持。”萧志华说。
第一批被确诊的自闭症患者的家长已经步入老年，他们最忧心的问题是，将来谁来照顾孩子。
彩虹妈妈的儿子嘉华今年28岁。“我对他的期待就是我去世以后，他可以生活自理，可以自己打饭，自己刷卡，自己洗澡。现在政府每个月给儿子2000元补贴，已经很好了，我们非常感恩。”彩虹妈妈说。
特殊教育、随班就读、送教上门……政府牵头、社会融入。目前，自闭症孩子已经拥有了多种形式的教育机会。但最终能否融入社会，是所有自闭症孩子及其家庭都将面对的问题，而这单单依靠个体家庭是难以做到的。
让“星星”不再孤独闪烁，我们还需要更多的努力。
