课外阅读对提高小学语文综合水平的有效性研究

　　摘要：语文的学习是综合水平的提升，是综合素养的发展，课外阅读作为对课内阅读和课内的语文学习的一种补充，对提高小学语文的综合水平发挥出了不可忽略的作用。
　　关键词：课外阅读  小学语文  教学实践
　　课外阅讀是语文学习的一个更加广阔也更加丰富的平台，为语文综合水平和综合素养的提升提供了一个综合而又全面的学习平台。课外阅读以其活泼的形式、丰富多彩的内容、形式题材多样的方式，充分的调动并激发了学生的兴趣，培养学生课外阅读的兴趣和习惯，让学生在课外也可以进行语文知识的学习，不断的感受文化的熏陶和情感的陶冶，在阅读中促进知识的进步，在阅读中推动素养的提高，在阅读中增进审美能力的提高。
　　一、课外阅读对字词学习的作用
　　字词的学习是语文学习的基础，是小学阶段的学生所要掌握的基础知识，然而，单纯的依靠课本教材上的字词的积累是远远不够的，课外阅读有效的弥补了这一不足和缺陷，帮助学生在课外阅读的过程中通过对书中所遇到的生僻的字词的学习，从而扩大自己的字词积累量。
　　比如在阅读《格列佛游记》 的过程中，学生不光可以学习到书中所描述的丰富多彩、曲折生动、离奇古怪的故事和主人公的精彩游历，还可以在阅读的过程中对其中一些不认识的字、词语等进行查阅字典、上网查询等方法了解他们的涵义和用法，并在阅读的过程中对其形成更进一步的了解和掌握，加深对这些字词的理解和巩固记忆。
　　二、课外阅读对提升阅读理解水平的作用
　　课外阅读作为阅读的一种，必然会对学生阅读理解能力的培养起到一定的推动作用。一是大量的课外阅读可以帮助学生提高自己的阅读速度，学生在课外阅读的实践中，可能会逐渐摸索并找到适合自己的阅读方法和技巧，在默读、速读等阅读技巧的帮助下不断的提高自己的阅读速度，提高单位时间内对书中所读内容的信息接收能力。在泛读中，这种阅读速度更是可以得到很大程度的提升，泛读所强调的就是对书中知识内容的一个大概的了解，颇有五柳先生“好读书不求甚解”之意味，只粗略而快速的获取书中的信息内容，忽略细枝末节的一些具体的描绘。二是课外阅读可以培养学生的阅读技巧和方法，学生在精读的过程中，可以培养一些对文章内容的主旨概括能力，让学生在阅读的过程中也了解其中的一些语言文字的表达方式和技巧。三是培养学生的理解能力，课外书目的写作中可能会用到一些写作的手法，比如欲扬先抑、借物喻人、寓情于景等，学生在一开始遇到的时候可能不会特别理解某一段话的意思或者是作者写在这里的用意，在经过了大量的课外阅读之后，学生就可以熟练掌握这一类描写手法的具体应用和特点。
　　三、课外阅读对提升写作水平的作用
　　写作是语文学习中的一块“硬骨头”，很多学生都会表示在写作中常常会遇到没有内容可写，不知道写什么，不知道怎么写的问题。究其原因，我们可以发现，缺乏素材的积累，缺乏技巧的支撑是学生写作中面临问题的关键所在。因此，有效的输入是影响写作水平的关键因素。课外阅读是我们经过精心挑选的适合学生阅读的，会对学生产生帮助的一些书籍，因此，学生在课外阅读的过程中就可以在书籍的潜移默化中形成知识信息的一种输入。
　　首先，在写作素材方面，学生可以把课外阅读中所读到的名人的事迹，名人名言等有效的积累起来，并在恰当的时候应用到自己的写作中去，提升自己所写文章的知识厚度和文章的丰富性。其次，写作必先是一种模仿，然后才是一种创造。课外阅读的过程中，学生可以了解到这些名家名篇是怎样进行描写的，在语言文字的表达和情感的传递等方面又是运用了哪些技巧和方法来引起读者的共鸣的，让学生自觉的去探索自己的写作文章与这些文章之间的差别，学习其中好的结构安排、情节安排、语言文字的表达技巧和方法，去细细体会作者对字和词的造诣和反复的推敲琢磨，然后自己在写文章的时候就可以对这些好的方法技巧进行学习并模仿，改变传统的“记流水账”的写作方式，让学生的写作方法更加多样化，写作技巧更加丰富化。
　　四、课外阅读对提升学生综合素养的作用
　　综合素养的提升是综合水平提升的核心和关键，课外阅读不仅仅是一种阅读，更是对一个人的塑造和改变。无论是古人说的“书读百遍，其义自见”，亦或是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，都可以体现出读书对人的重要作用。一是对人的价值观的培养和情感的熏陶。在课外阅读中，《小王子》 所传达出的对纯真的守护，《汤姆.索亚历险记》所传达的冒险精神，《小兵张嘎》所传达出的正义感和智慧，以及维护国家和民族利益的爱国主义精神，都可以让学生感受到正能量的作用，学习书中所传递的情感的熏陶，可以帮助学生树立正确的价值观，从而在正确方向的指引下健康成长。二是对学生的文学素养的培养和文学审美能力的塑造。学生在课外阅读中可以接触到多种类型的文学作品和课外读物，在阅读的过程中就可以根据网上资料的搜索、自己的观察体会，品味其中的文字美、意蕴美、意境美等，不断的在这些优秀的文学作品的熏陶中提升自己的文学素养和审美能力。
　　结束语：
　　课外阅读作为学生学习的一个重要补充，对语文字词的学习，对阅读理解能力的提升，对写作水平的提高，对综合素养的发展都起到了不容忽视的作用。我们要积极的利用好、发展好课外阅读这一手段，让课外阅读促进学生的综合水平的提升和全面发展进步。
　　参考文献：
　　[1]李松杰，赵凯娜.小学高年级语文课外阅读对积极心理品质的影响[J].现代交际，2016（09）：39.
　　[2]周玉春.小学语文课外阅读有效性研究[J].教育教学论坛，2010（33）：71.

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