游戏在小学数学教学中的运用研究

　　摘  要：现阶段随着我国经济社会的不断发展与进步，教育的发展已经逐渐引起了国家和社会的高度重视。小学教育作为教育的启蒙阶段，同时也是教育行业发展的核心方向。其中数学作为培养学生逻辑思维能力以及开发学生智力的一个重要学科，也广泛受到了社会的关注。游戏作为吸引小学生兴趣的一种方式，已经广泛的被引入到教学行列当中。因此本文主要针对游戏在小学数学教学中的运用进行探究。
　　关键词：游戏;小学数学教学;运用
　　引言
　　随着我国经济社会的不断发展与进步，国家也越来越重视数学方面的人才培养。因此现阶段我国对于教育行业发展也正不断的重视，进而对于现阶段的小学数学教学模式也有着严格的规定与要求。传统的教学模式已经不能更好的适应社会的发展需求，因此只有转变相应的数学教育模式，才能更好的提高数学教学质量，进而提高小学数学的整体教学实力，同时也能为国家日后的发展培养出一批新型的人才。在此过程中，将游戏应用到小学数学教学当中也便具有了一定的意义。
　　一、现阶段小学数学教学中存在的问题
　　1.教学方式较为传统
　　随着我国经济社会的不断发展与进步，我国也充分认识到了教育的重要性，进而也更加重视教育行业的发展与进步。在此过程中，国家也明白了学生从小培养的重要性，因此从小培养学生的逻辑思维能力也就变得至关重要。通过对学生的从小培养，进而为学生日后的发展奠定了基础。但是现阶段在我国一些小学数学教学中仍存在着许多问题值得我们去考虑，其中首先便是小学数学教学方式较为传统，大多数老师将自己处于教学的主体地位，进而导致一些数学知识不能够被学生深刻的理解。这种情况的出现也与我国地区发展不平衡有着密不可分的关系。在此基础上由于一些地域之间的经济发展差距较大，便导致了在此地域中的教学水平存在差异，也在一定程度上影响了数学课程的教学质量，从而不利于培养学生的逻辑思维能力。
　　2.教学理念不够规范
　　现阶段由于教学理念不够规范也在一定程度上影响了小学数学教学的质量。由于小学数学教师不能够创新相应的教学理念，进而导致了在一些小学中普遍存在着学生对于数学课堂厌烦的现象，并且对于学习数学没有丝毫的兴趣，进而严重影响了数学课堂的教学效果。
　　二、游戏教学在小学数学教学中的应用
　　1.把握学生喜好，培养动手能力
　　随着数学课程在小学课堂上的不断开展，一些问题与矛盾也值得我们高度关注与重视，因此在小学数学教育中应用创新的教学方法也便具有了十分重要的意义。其中游戏教学作为一种新的教学理念已经不断在小学数学教学中开展，因此只有不断完善游戏教学模式，才能更好的改善小学数学课堂的教学质量。其中首先要把握学生的喜好，进而不断培养学生的动手能力。所谓游戏教学就是不局限于书本，游戏教学更多的是针对相应的数学知识建立一个适应学生学习的游戏场景，使学生能够在游戏当中体会到学习的乐趣，并且通过学生的不断探索，进而感受到数学知识的魅力。游戏教学不仅源于课本，还要紧紧的结合实际，从而使学生在接受知识的同时，更好的去理解与思考。
　　2.改变教学方式，拓展教学空间
　　良好的教学方式对于提升课堂教学成效有着事半功倍的影响，在此过程中教师首先需充分了解学生的真实学习情况，对于教学目标和教学内容的开展要有针对性以及目的性。同时在数学教学实践中要考虑应用现代化的教学手段，让游戏教学模式逐渐替代传统教学模式，进而让学生积极参与到数学教学当中，并且也能够培养学生学习的积极性与主动性。其中游戏教学不局限于教学空间，要让学生对于其教学方式有着新的认识。就从座位编排上来说，传统的座位安排大多数是按照学习成绩来划分的，而游戏化教学能让学生的视野有清新的感觉，通过改变传统的座位编排方式，让学生能够从束手束脚中走出来，这样便会使学生摆脱以往的无聊感与厌旧感，同时也给予了学生充分展示自我的舞台，使学生能够更好的表现自己。
　　3.尊重学生主体，发挥教师职能
　　众所周知，传统的数学教学模式大多数都是教师在上面讲，学生在下面记，长此以往便会给予学生一种灌输式的理念，学生在没有他人的指导下，学习能力便会逐渐下降。但是游戏教学中便会有明显的改变，其不仅仅局限于教师讲解，而主要是以学生为主体的教学方式，进而培养学生的自学能力。对于培养学生的自学能力来说，首先要培养学生对于数学的预习能力。在此过程中，教师要对学生做好相应的示范，对于一些重点的数学名词以及数学公式要指出相应的记忆方法以及记忆规律，同时对于一些数学中的重点难点也要做出相应的标记记号，使学生能够对此加深印象。同时教师也要发挥其自身的职能，在游戏教学中对于学生起到相应的指导、协助、评价以及总结的作用，让学生通过游戏明白相应的学习规则，进而使学生能够有充足的时间去自由思考与探索。
　　三、结束语
　　兴趣是最好的老师，因此在小学数学教学中开展相应的教学模式可以通过游戏不断吸引学生的学习兴趣，同时也能让学生在相应的游戏情境中学会探索与思考，进而不断培养学生的动手能力，从而为学生日后的发展奠定坚实的基础。
　　参考文献
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