探析高职体育篮球教学

时间:2022-03-15 09:34:46 公文范文 来源:网友投稿

  篮球运动时一项团体对抗的球类运动门类。它具备的特征是非常显著的,团体性、娱乐性、观赏性和对抗性。篮球运动既具有一般体育运动的锻炼价值,又具备独特的功能。在瞬息万变的篮球比赛过程中,球员神经系统随之越加的灵敏,大脑的综合分析能力与应变能力都会得到极大的提升。同时,对抗竞争的游戏模式,不仅刺激学生积极参与,也培养了学生的拼搏精神和团队配合的能力。篮球教学一直是体育教育的重点内容,为了积极有效地实现体育教学目标,本文将从下面四个方面开展探讨。
  一、激发学生的兴趣,展现篮球的魅力
  兴趣是个人对事物或活动的偏好,当个人从事这类活动的时候,能够感到内心的愉悦和满足。当学生感兴趣,才有一种无形的动力,促使学生对其感兴趣的事物进行深入的了解和积极的学习,进而提高学习的质量。其次,据科学研究表明,人生的幸福感来源于兴趣与投入。人们喜欢休闲的时间,这是毋庸置疑的,但是真正令人感到幸福和滿足的则是专心致志地投入某种活动中。
  高职院校的学生已经在中小学阶段对篮球运动有了一定的了解,但是并不是所有学生都会对这项运动产生兴趣,特别是多数女同学,她们可能只是会围观学校或班级的篮球比赛,之外就没有过多的兴趣。因此,如何使学生对篮球课产生兴趣,尤其是平时不爱运动的学生,这是每一个体育教师都需要寻思的问题。
  教师可以准备一些国家篮球队在国际大赛中的精彩表演视频剪接,国际比赛往往更能激发出学生的爱国心,进而关注这项运动,抓住学生的注意力。在播放视频的时候,教师可以讲解中国篮球所作的贡献,也可以穿插讲解对动作技能的分析。此外,可以邀请篮球技能好的学生讲述自己的篮球史,使学生的主体地位得到体现。从心理睛感上引导学生、激励学生,使学生产生积极学习的动力。
  二、教学方式要具有针对性
  学生的篮球水平是参差不齐的,所以体育篮球教学的展开必须具有针对性,可分为:初级阶段、中级阶段和高级阶段。不能因为男同学普遍都掌握一定的篮球技能而跳过初级阶段的教学。
  初级阶段主要是针对体能训练和一些篮球基础知识的教学。体能训练就是通过各类身体练习,刺激学生的机体,使之产生训练适应,达到提高机能能力的目的。篮球基础知识也是初级阶段教学的重点,比如对篮球运动的规则的讲述。熟知规则,是篮球运动展开的先决条件。
  中级阶段是在初级阶段开展一段时期并取得成果后,就可以开展进行。中级阶段的以篮球技术技巧的传授为重心,主要包括移动的基本技术、传接球技术、运球技术和投篮技术等。
  高级阶段的教学则是以实战为重心,通过不断的实战进行训练。实战可以划分为很多种类:一对一、三人对战或五人对战等。实战训练形式的不同就决定了不同的训练成果。例如,一对一对战可以充分显现出球员自身的综合能力,球员可以很容易地发现自身技术技能所存在的缺陷,明确未来学习和训练中的方向。
  简而言之,针对性教学是指在学生在学习的不同阶段教授相应的、合理的教学内容,使教学效率得到提升,进而最终实现篮球的教学任务和目标。
  三、加强训练。培养篮球意识
  加强篮球实践训练,一方面可以提升学生的体能与技能,另一方面也可以培养学生篮球的意识。从中外著名球星的发展历程来看,自身的努力训练是至关重要的,教师对知识和技能的传授只是辅助学生的学习。同时,对于任何一名篮球选手来说,发挥自己的技术,实现团队的战术配合,都离不开良好篮球意识的拥有。培养篮球意识,也是日常教学与训练的重心。和一般事情的产生一样,篮球意识的形成也是具有特定的规律,它是球员在漫长的、有计划的训练中不知不觉地形成,是伴随着篮球技艺的产生而形成,也随着篮球技能的进步而在不断加强提升。通过加强训练,学生正确地认识对跑位、补位、进攻、传球或防守等问题,找出自己的不足,提升自己的篮球意识。在激烈的篮球比赛中,传球或者投球的时机瞬息万变,就需要球员必须具备果断的判断力,细致的分析能力,适时的做出正确的选择,这都是以篮球员拥有良好的篮球意识为前提。
  四、分组对抗、加强团队合作意识
  篮球运动不仅不是一个人的秀场,也不可能通过一个人的奋战就能使所在的队伍取得胜利。例如,乔丹以其超凡的球技闻名于世,但即使在乔丹的强盛时期,他依然需要罗德曼和皮蓬等人的协助才能夺得总冠军的荣誉。姚明和麦迪默契的配合使得他们在赛场上炯炯发光,人们常称为“MM组合”,但是由于麦迪伤病的频繁复发,最终离开了休斯顿,“MM组合”解体,姚明也随之退役。这样的例子还有很多,都充分团队意识在球队中的重要性。在篮球教学过程中,教师需要把握好学生的心理,避免在团体训练中出现独立自我的现象。
  五、小结
  德智体美是教育事业发展的主线,对高职学生的要求也随着社会的发展而在不断提高。在篮球教学实践中,应该把学生放在主要的位置,教学不仅仅是对技战术的培养,也是对团队合作意识的培养。

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