信息技术在教学中的应用

时间:2022-03-12 09:43:17 公文范文 来源:网友投稿

  摘 要:随着信息技术的飞速发展,信息技术与课程整合是当今的一个新热点。那么如何利用信息技术的优越性,广泛地应用到教学工作中来,是教学改革中应该重视的新问题,也是难点问题。
  关键词:信息技术;教学;应用
  一、信息技术在教学中的重要地位
  信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。信息技术的发展推动着教育的改革。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。教学媒体是一种知识载体,它既是教师的辅助工具,也是学生的认识工具。以往的教学手段比较单一,而授课方式也只是黑板,教学方式枯燥乏味。而运用信息技术教学使学生在有限的时间里去认识教材中的事物,达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标,教师应当充分运用多媒体信息技术为提高教学质量服务。此外,多媒体技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、使被动接受变成主动学习的特点,在教学中有及其重要的作用。
  二、信息技术在教学中的价值
  (一)教学方式生动,善于培养学生的想象力与创造力
  在传统的教学中配以模型、图片、黑板、书本的教学道具都需要花费很多时间和精力来讲解與说明,很难达到最佳课堂效果。而用信息技术采取丰富而多样化的教学,可以使学生更容易理解和接受,从传统的死记硬背改变成了对知识的理解接受,有效地提高学生的思维能力、想像力与创造力。
  (二)信息技术的应用,决定了教学效率的提高
  教师给学生传授知识,就是教师授课,学生听讲,速度慢、范围有限。信息技术在教学中的应用具有速度快,知识量大而不乱,广泛而不偏的特点,给学生丰富的知识,利于调动学生的积极性和求知欲望,从而有效地提高教学效率。
  (三)有效利用教学资源
  现代教育应用信息化技术的教材,具有易保存、直观等特点。而且不受时间与空间限制,便于学生与学生、教师与学生、学生与教师之间的第一时间的相互交流。
  三、信息技术在教学中利与弊
  当今社会是一个信息化的社会,信息技术的飞跃发展,将计算机的运用深入到前所未有的广阔领域,这也必然引起教育手段的改革。信息技术资源平台的建立,为广大师生提供了强有力的资源平台。多媒体和网络技术必将应用于教育教学,并与课程进行有机整合。那么,课堂教学中使用多媒体技术有那些利与弊呢?
  (一)利
  可创设情境,增加直观性、形象性,激发学生的学习兴趣。通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,使学生犹如身临其境,产生激动人心的情境效果,极大地增加了学生的学习的兴趣和求知欲,调动他们的学习积极性。
  能够超越时空限制,将教学内容设计的事物、情境、过程等,全部展现于课堂,还可以导入大量的课外阅读材和信息。这样,学生可以通过事物的外形,声色的变化和发展,直接获取知识,认识世界。
  多媒体技术与网络技术相结合,形成了一种全新的开放式学习方式。近年来网上教学的模式更是流行起来,学生可以通过上网进行自主学习。传统教学中无法实现的资源,多媒体技术能很好地实现,满足了学生对知识的迁移学习与理解,使被动学习转化成主动学习。
  (二)弊
  过分依赖多媒体。有的老师过分依赖多媒体,把上课的精力用在使用电脑上,忙于点击鼠标。一会儿是文字;一会儿是图片;一会儿又有音乐响起,课件制作过程中,会有细节处理上的不完善。
  追求形式,滥用多媒体。在运用信息技术教学过程中,一些教师片面的认为教学中运用多媒体课件越多越好。因此有的教师在备课时不考虑教学内容的实际需要,一味地制作多媒体课件,想以此来活跃课堂气氛,达到良好的课堂效果。这样滥用多媒体,冲淡了文本内容,形成了本末倒置,达不到预期的教学目的。
  千篇一律的设计,扼杀学生的想象力。多媒体有时是无法代替学生对语言文字的感悟,它在很大程度上会引起学生思考的惰性,扼杀了学生丰富的想象力。
  只有正确地认识多媒体技术在课堂教学中的作用,掌握现代教育技术,使多媒体技术恰如其分地应用到教学中,才能适应网络时代教育发展的根本要求,才能发挥多媒体在课堂教学中的作用,更好地服务于我们的教育教学。
  四、科学而有效地应用现代信息技术,为学生发展提供广阔空间
  在教学中,广泛地运用现代教育技术已是一种趋势和潮流。因此,开展现代教育技术在教学中运用的研究,势在必行。当今教育,各种教学手段色彩纷呈,而现代教育技术极大地提高了信息传递的质量和速度,这是教学史上一次变大革命。它猛烈地冲击着传统的教学体系,促进了教学从形式乃至本质的变革。在教育领域里,引起了从教育观念到教育过程各环节的重大变革,在学习领域,信息技术也起到了极大地变革作用。
  五、结束语
  我想无论是学生还是老师,使用现代化信息技术,目的只有一个:使自身的发展能跟上并融入社会和时代的发展。为了这一目标,让我们努力去研究这门技术真正的用途、内涵,运用好这门技术,为我们的教学服务,为社会的发展服务,也为我们的教学工作开辟新的道路。
  参考文献
  [1]张锋.从课件到积件:生物学计算机辅助教学的新思维[J].生物学教学,2014,3.
  [2]徐万胥.信息技术与课程整合的理念与策略[J].电化教育研究,2013,2.
  [3]卢文华.多媒体在学校教学中的应用[J].丽水师范专科学校学,2013,(05).

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