信息技术在教学中的应用

　　摘 要：随着信息技术的飞速发展，信息技术与课程整合是当今的一个新热点。那么如何利用信息技术的优越性，广泛地应用到教学工作中来，是教学改革中应该重视的新问题，也是难点问题。
　　关键词：信息技术；教学；应用
　　一、信息技术在教学中的重要地位
　　信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。信息技术的发展推动着教育的改革。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。教学媒体是一种知识载体，它既是教师的辅助工具，也是学生的认识工具。以往的教学手段比较单一，而授课方式也只是黑板，教学方式枯燥乏味。而运用信息技术教学使学生在有限的时间里去认识教材中的事物，达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标，教师应当充分运用多媒体信息技术为提高教学质量服务。此外，多媒体技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、使被动接受变成主动学习的特点，在教学中有及其重要的作用。
　　二、信息技术在教学中的价值
　　（一）教学方式生动，善于培养学生的想象力与创造力
　　在传统的教学中配以模型、图片、黑板、书本的教学道具都需要花费很多时间和精力来讲解與说明，很难达到最佳课堂效果。而用信息技术采取丰富而多样化的教学，可以使学生更容易理解和接受，从传统的死记硬背改变成了对知识的理解接受，有效地提高学生的思维能力、想像力与创造力。
　　（二）信息技术的应用，决定了教学效率的提高
　　教师给学生传授知识，就是教师授课，学生听讲，速度慢、范围有限。信息技术在教学中的应用具有速度快，知识量大而不乱，广泛而不偏的特点，给学生丰富的知识，利于调动学生的积极性和求知欲望，从而有效地提高教学效率。
　　（三）有效利用教学资源
　　现代教育应用信息化技术的教材，具有易保存、直观等特点。而且不受时间与空间限制，便于学生与学生、教师与学生、学生与教师之间的第一时间的相互交流。
　　三、信息技术在教学中利与弊
　　当今社会是一个信息化的社会，信息技术的飞跃发展，将计算机的运用深入到前所未有的广阔领域，这也必然引起教育手段的改革。信息技术资源平台的建立，为广大师生提供了强有力的资源平台。多媒体和网络技术必将应用于教育教学，并与课程进行有机整合。那么，课堂教学中使用多媒体技术有那些利与弊呢？
　　（一）利
　　可创设情境，增加直观性、形象性，激发学生的学习兴趣。通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，极大地增加了学生的学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习积极性。
　　能够超越时空限制，将教学内容设计的事物、情境、过程等，全部展现于课堂，还可以导入大量的课外阅读材和信息。这样，学生可以通过事物的外形，声色的变化和发展，直接获取知识，认识世界。
　　多媒体技术与网络技术相结合，形成了一种全新的开放式学习方式。近年来网上教学的模式更是流行起来，学生可以通过上网进行自主学习。传统教学中无法实现的资源，多媒体技术能很好地实现，满足了学生对知识的迁移学习与理解，使被动学习转化成主动学习。
　　（二）弊
　　过分依赖多媒体。有的老师过分依赖多媒体，把上课的精力用在使用电脑上，忙于点击鼠标。一会儿是文字；一会儿是图片；一会儿又有音乐响起，课件制作过程中，会有细节处理上的不完善。
　　追求形式，滥用多媒体。在运用信息技术教学过程中，一些教师片面的认为教学中运用多媒体课件越多越好。因此有的教师在备课时不考虑教学内容的实际需要，一味地制作多媒体课件，想以此来活跃课堂气氛，达到良好的课堂效果。这样滥用多媒体，冲淡了文本内容，形成了本末倒置，达不到预期的教学目的。
　　千篇一律的设计，扼杀学生的想象力。多媒体有时是无法代替学生对语言文字的感悟，它在很大程度上会引起学生思考的惰性，扼杀了学生丰富的想象力。
　　只有正确地认识多媒体技术在课堂教学中的作用，掌握现代教育技术，使多媒体技术恰如其分地应用到教学中，才能适应网络时代教育发展的根本要求，才能发挥多媒体在课堂教学中的作用，更好地服务于我们的教育教学。
　　四、科学而有效地应用现代信息技术，为学生发展提供广阔空间
　　在教学中，广泛地运用现代教育技术已是一种趋势和潮流。因此，开展现代教育技术在教学中运用的研究，势在必行。当今教育，各种教学手段色彩纷呈，而现代教育技术极大地提高了信息传递的质量和速度，这是教学史上一次变大革命。它猛烈地冲击着传统的教学体系，促进了教学从形式乃至本质的变革。在教育领域里，引起了从教育观念到教育过程各环节的重大变革，在学习领域，信息技术也起到了极大地变革作用。
　　五、结束语
　　我想无论是学生还是老师，使用现代化信息技术，目的只有一个：使自身的发展能跟上并融入社会和时代的发展。为了这一目标，让我们努力去研究这门技术真正的用途、内涵，运用好这门技术，为我们的教学服务，为社会的发展服务，也为我们的教学工作开辟新的道路。
　　参考文献
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　　[2]徐万胥.信息技术与课程整合的理念与策略[J].电化教育研究，2013，2.
　　[3]卢文华.多媒体在学校教学中的应用[J].丽水师范专科学校学，2013，（05）.

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