【摘 要】在幼儿期，运用科学合理的教育理念与方法，对幼儿进行体育启蒙教育，对于孩子一生的发展都有着非常积极的意义。在本文中，笔者与工作实际相联系，对目前家庭教育中对幼儿体育的认识方面的误区与困惑进行了阐述，进而提出了幼儿体育教学中家庭教育资源有效运用的策略。
【关键词】幼儿体育教学；家庭教育资源；有效运用
幼儿体育，指的是当人处在幼儿期的时候，运用体育的一些方式方法，并融入保健与营养的供给等方面的知识，对孩子们进行启发与传授的早期教育。
采取科学合理的体育活动，不但可以很好地促进幼儿身心的健康发展，还对于孩子学说话、走路、认字与活动能力都有提高，为幼儿的终身健康做好铺垫，与终身体育、素质教育的思想相符，对孩子的身心发展的整体发展，具有积极的促进作用。
一、幼儿体育活动的重要意义
一是，可以培养幼儿参加体育活动的兴趣，从而养成幼儿从小锻炼身体的好习惯；二是，幼儿身体得到全面的锻炼，可以使幼儿的身体生长发育与机能得到协调发展，身体素质得到很好的提高，身体基本的活动能力形成，幼儿的体质得到加强；三是，幼儿进行体育活动，可以使幼儿的知识与经验更加丰富，智力得到提高，形成良好的个性品质并情绪愉快，让幼儿的心理更加健康。
二、目前在家庭教育中，对幼儿体育的认识误区与困惑
据调查资料显示，有大多数的家长对幼儿开展体育活动，还是非常认可的，他们认为孩子的身体可以得到锻炼，并且在身体的协调性与体能方面有更好的发展，体质得到增强，促进生长发育。家长在日常生活中，也会带孩子经常参加体育活动。
但是也存在这样的现象，有不少的家长由于对幼儿体育认识不到位，以为天天领着孩子在外面玩就是进行了体育活动，局限在孩子身体的锻炼方面，没有上升到心理健康与社会性发展的层面。从而导致体育活动的效率比较低，不利于孩子的全面发展。实际上，体育活动不仅要关注到一些活动技能、技巧的掌握、幼儿身体全方位的发展？，还要关注到心理与社会层面，将幼儿的发展与内部、外部环境结合起来，促进幼儿身心的和谐发展。
三、通过各种有效途径指导家长在家庭中开展幼儿体育
怎样帮助家长了解幼儿的生理与心理发展的特点，还有幼儿身体及动作发展的规律，从而掌握运动的技能与技巧，在家里带动孩子进行体育活动。
（一） 经常组织家长的学习课堂，让家长对幼儿身心发展的特点有所了解，并与自己孩子的实际情况结合起来，科学而合理地运用家庭教育资源，更好地开展体育活动。
1、在开家长会的时候，或是专门的知识讲座上，给家长们讲有关于幼儿身体发展的特点、规律、运动与身体发育的形态指标，评价的方法与一个长期的趋势。让家长在熟知了幼儿身体全面发展的特点之后，从易到难来进行对幼儿的教育；要采用循序渐进的方法，慢慢增加幼儿锻炼的内容与时间，幼儿每次进行体育活动的时间一般控制在15到30分钟，以一种合理的有氧状态下的运动为主，保持低强度与高密度的活动。
2、让家长清楚幼儿进行体育活动，对于幼儿心理健康发育所具有的重要价值，并且与幼儿园的教育配合起来。幼儿进行适当的体育活动，可以更好地生长发育，并使大脑的神经系统工作效率得到提高，幼儿的精力会更加充沛，精神更加焕发，情绪更加愉快。幼儿进行体育活动，对于心理健康的教育价值体现在以下几点：一是，体育活动有助于幼儿自信心的建立，并积累良好社会适应能力的经验。二是，体育活活动使幼儿的自我意识得到了强化，发展了他们的主观能动性。三是，体育活动使幼儿的心理不适与行为障碍得到了矫治。
3、体育活动对幼儿社会性发展得到促进体现在以下几点：一是，使幼儿自信心得到发展，鼓励幼儿得到成功的体验。二是，培养出幼儿不畏困难、坚强勇敢的意志品质与团结协作的精神与集体荣誉感。三是，培养幼儿的竞争意识，并且家长在与孩子的互动中，感受到体育活动对孩子身心与社会性发展的促进，享受到亲子的乐趣，并积极配合幼儿体育活动的开展。
（二）让家长参与与孩子的体育活动中，提供体育活动的材料，激发出幼儿参与的主动性和创造性
老师在活动中发现，经常参与到孩子游戏中的父母与孩子的关系特别好，家庭的氛围更加温馨与和谐，孩子的各方面都得到均衡的发展。父母的参与让孩子们变得更加主动。
一是，老师可以组织家长来参加适合孩子身心发展的体育游戏，并可以对家长在家里进行的游戏活动进行指导。二是，指导家长和孩子在家里一起动手，用废旧的物品来做各种的体育用品，增加家庭的趣味性。对自己亲手做的体育用品，幼儿更有新鲜感，非常的珍惜。三是，带领家长在家里开展各种体育运动，把握好孩子身体与动作的发展。将技巧性的活动在家里进行，在家长的带领之下，保护孩子参与的热情，并很好地掌握活动的技巧。
（三） 设立家长信箱，增加家园互动，为家长解答在家庭中开展幼儿体育活动的问题
在幼儿园建立专门的家长信箱，鼓励家长将自己在家庭中开展体育运动过程中所遇到问题，心得与体会都投放到信箱里，老师可以经常挑选一些有针对性的问题，在家长中开展有奖征文与问答的活动。从而让家长参与到幼儿的体育活动中更有積极性。
一是，老师要为家长答疑解惑，针对在家庭中开展体育的一些问题进行解答。二是老师要挑选一些好的体育游戏和体育的心得与经验，开展座谈会，和家长进行良好的沟通交流与分享。三是，开展家庭与幼儿园的亲子活动、开放日等活动，请家长来到幼儿参与到体育活动中，对老师开展的体育活动进行学习，更加深入地体会到体育活动对于幼儿身心发展的重要意义，从而了解幼儿体育开展的方法。
四、结束语
综上所述，幼儿体育活动的开展，对幼儿身心的发展与社会性发展有很好的促进作用，家长要充分认识到幼儿体育活动的重要性，并将家庭教育资源得到有效地运用。
参考文献：
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