篇一：党史申论
党史申论作文金句
1."党史是我们党不断奋斗的经验总结和宝贵财富，不容忽视和轻视。"2."党史告诉我们，只有坚持正确的政治方向，党才能保持旺盛活力，引领人民不断前进。"3."党史记录了我党为了人民利益而艰苦奋斗的光辉历程，激励着我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。"4."党史中的英雄事迹，是我们心中永远的榜样，激励着我们不断追求进步，勇敢面对困难和挑战。"5."党史教育我们，只有始终保持纯洁的政治本色，坚守党的初心使命，才能赢得人民的信任和拥护。"6."党史告诉我们，只有善于进行自我革命，不断纠正错误，才能保持党的先进性和纯洁性。"7."党史的教育价值在于引导我们紧密团结在党中央周围，积极投身到党和人民事业中，在新时代展现青年的力量和担当。"8."党史中曾发生过的错误教训，给我们深刻启示，唤醒了我们铭记历史、警惕危险的责任。"9."党史中许多伟大斗争的胜利经验，是我们前进的宝贵财富，也是我们的宝贵智囊团。"10."党史展现了我们党的无私奉献精神和为人民谋幸福的初心，激励着我们不忘初心、砥砺前行。"
篇二：党史申论
申论范文：正青春
学党史
创将来
近年来，中国青年精神风貌焕发活力，他们将追求抱负与信仰融入到实际行动之中，不息锤炼自我，努力成为新时代的奋进者。学党史、宏扬正能量是当代青年的重要使命，他们通过进修党史，吸收智慧力气，勇往直前，为中华民族壮丽复兴贡献青春力气。本文试图探讨正青春、学党史和创将来之间的干系，以期激发青年的热忱，助力他们实现个人与国家的共同进步。
正青春是当代青年的代名词。这个词所要表达的意思是，在年轻的时候有抱负、有方向，并为之努力奋斗。时代赐予了青年勇于探究、追求梦想的重要使命。今日的青年们生活在一个信息发达、变化迅速的时代背景下，他们身负挑战与机遇，需要有明晰的目标、坚定的信念，英勇面对生活和社会的各种困难。学党史、宏扬正能量便成了当代青年勇往直前的不二选择。
进修党史对于青年来说具有重要的意义。党史是一面巨大的思想旗帜，它沿袭了壮丽的中华民族几千年的进步历程，反映了中国共产党的光辉事迹和壮丽成就。进修党史可以援助青年更好地了解中华民族的进步历史，从而更加坚定自己的中华民族自豪感和使命感。中国共产党历经艰难困苦，始终固守初心和使命，唤起了亿万人民的期望，也激励着宽广青年为实现中国梦而奋斗。
同时，进修党史也是培育青年的爱国主义情怀和社会责任感的重要途径。党史中蕴含着一代又一代共产党人为国家和人民奋斗的精神，他们风雨兼程、无私奉献，让我们对祖国充盈感谢和敬意。青年是国家和民族的将来，只有通过进修党史，了解历史成就与兴衰，我们才能更好地承前启后，传承和发扬壮丽的中华文化。正是在这种爱国主义情怀和社会责任感的引领下，青年们能够坚定抱负信念，为实现中华民族壮丽复兴而努力。
创将来是青年的终极目标，而学党史则是实现这一目标的重要过程。进修党史可以让青年更好地了解和把握党的执政理念和实践阅历，通过他们在党史中的进修，能够精通治理国家、推动社会进步的重要思想和方法，从而更好地为国家和人民的利益而努力。同时，党史中的浩繁阅历也是青年进修、成长的重要指南。共产党人的革命精神、创新意识和奉献精神都是我们可以进修和借鉴的珍贵财宝。
在进修党史的过程中，青年们也能够发现自身的不足，从而更加努力地提升自己。作为新时代的奋进者，青年们应该重视个人的全面进步，提高自身素养和综合能力。同时，应该树立正确的人生观和价值观，不息提高自身的道德水平宁熟识水平，为党和人民的事业做出更多更好的贡献。
青年是国家的将来、民族的期望。我们期待着那些有抱负、有志向的年轻人能够在进修党史的过程中吸收智慧，发扬正青春的精神，勇往直前，为实现中华民族壮丽复兴的中国梦而努力。信任在青年们的共同努力下，中华民族必将呈现出更加绚丽璀璨的明天！正青春、学党史、创将来，让我们携手共进，共同书写中华民族壮丽复兴的壮丽篇章。
在学党史的过程中，青年们可以通过深度进修和探究党的历史，进一步熟识中国共产党为什么能够成功地领导革命，建立社会主义制度，并推动中国走上了现代化的道路。通过进修党史，青年们可以了解到中国共产党在艰苦的革命岁月中不息探究、创新和奋斗的历程，更加深刻地熟识到中国共产党是一个壮丽的党，是一个有着光辉历史和丰富阅历的党。
在党史中，我们可以看到中国共产党不仅仅是一个政党，更是一个具有强大凝聚力和战斗力的团队。青年们可以从中进修到团结、协作和奉献的精神。中国共产党的历史告知我们，只有通过团结一致，共同奋斗，才能够实现民族的复兴和国家的茂盛。在进修党史的过程中，青年们应该努力培育自己的团队合作精神，学会与他人共事共赢，为实现中华民族壮丽复兴贡献自己的力气。
进修党史还可以援助青年们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过进修党的历史，青年们可以了解到中国共产党一直以来坚持的人民利益至上、为人民服务的宗旨，坚持马克思主义的指导思想，始终坚持以人民为中心的进步理念。这些都是我们青年人应该进修和宏扬的精神品质和价值观念。在现代社会中，青年们应该关注社会进步，照顾社会弱势群体，乐观参与公益事业，为社会进步和人民福祉做出贡献。
学党史还可以援助青年们加强自身的理论修养和政治意识。通过进修党的历史，青年们可以了解到中国共产党不息推行自身建设和思想理论建设的历程，理解党的执政理念和决策思路。青年们应该重视进修马克思主义理论，增强自己的政治觉悟和
政治能力，做到对党肯定忠诚，不息提高自己的思想境界和科学素养，为实现中华民族壮丽复兴而努力。
同时，进修党史也能够援助青年们熟识到中国共产党在领导革命和建设中所取得的巨大成就。中国共产党的历史告知我们，只有坚定抱负信念，不息探究创新，才能够推动社会进步和民族复兴。青年们应该从党史中吸收力气，在实践中不息总结阅历，乐观探究创新，在各行各业中发挥自己的作用。青年们应该坚持“四个自信”，即对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，坚持“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到身心齐进、思想齐进、行动齐进，为推动中国现代化建设做出应有的贡献。
总之，进修党史对于青年人来说具有重要意义。通过进修党史，青年们可以坚定抱负信念，树立正确的世界观和人生观，提高自身素养和综合能力，为实现中华民族壮丽复兴做出更多更好的贡献。青年是民族的将来、国家的期望，当代青年应该以学党史为契机，乐观投身到实践中，为实现中国梦而努力奋斗！让我们携手共进，共同书写中华民族壮丽复兴的壮丽篇章。
在进修党史的过程中，青年们能够深刻理解党的执政理念和决策思路，这对于青年的政治觉悟和政治能力的提升有着重要的意义。党的执政理念和决策思路是中国共产党长期实践和总结的珍贵阅历，具有很强的指导意义。青年们应该重视进修马克思主义理论，深度了解党的指导思想，增强自己的政治觉悟和政治能力。
进修党史能够援助青年们熟识到中国共产党在领导革命和建设中所取得的巨大成就。中国共产党的历史告知我们，只有坚定抱负信念，不息探究创新，才能够推动社会进步和民族复兴。青年们应该从党史中吸收力气，在实践中不息总结阅历，乐观探究创新，在各行各业中发挥自己的作用。
青年们应该坚持“四个自信”，即对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，坚持“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到身心齐进、思想齐进、行动齐进，为推动中国现代化建设做出应有的贡献。
同时，进修党史也能够援助青年们树立正确的世界观和人生观。党的执政理念和决策思路体现了对社会主义和共产主义抱负的坚定信仰，体现了对人民利益的高度关注，体现了对社会公平公理的追求。青年们通过进修党史，可以深度了解这些价值观念，并将其融入到自己的思想和行动中，树立正确的世界观和人生观，为自己的成长和进步提供坚实的指导。
进修党史还能够提高青年的综合能力和素养。党史中蕴含着丰富的理论知识和实践阅历，这些知识和阅历对于青年的成长和进步具有重要的启示作用。青年们通过进修党史，可以提高自己的思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时也可以培育自己的创新精神和团队合作精神，使自己具备更强的综合素养，更好地适应社会的进步和变化。
总之，进修党史对于青年人来说具有重要意义。通过进修党史，青年们可以坚定抱负信念，树立正确的世界观和人生观，提高
自身素养和综合能力，为实现中华民族壮丽复兴做出更多更好的贡献。青年是民族的将来、国家的期望，当代青年应该以学党史为契机，乐观投身到实践中，为实现中国梦而努力奋斗！让我们携手共进，共同书写中华民族壮丽复兴的壮丽篇章。
篇三：党史申论
申论范文：让党史学习教育细水长流
申论范文：让党史学习教育细水长流
近年来，党史学习教育在党员干部中得到了广泛开展和积极响应。这个行动的目的是让党员深刻认识党的历史、了解党的奋斗历程、学习党的先进理论和优秀传统，从而坚定理想信念、强化党性修养，更好地履行党的使命和担当。但是，一次性的宣传教育很难产生持久的影响，为了让党史学习教育成为一项长期的、细水长流的工作，需要采取一系列措施。
首先，要通过多种形式开展党史学习教育。党的奋斗历程是非常丰富多彩的，如果只是枯燥地讲述历史事件和人物，难以引起党员的兴趣和共鸣。因此，可以通过组织观看纪录片、举办讲座、开展专题研讨等形式，将党的历史和现实问题相结合，引导党员深入思考和讨论。同时，也可以发挥新媒体的优势，利用互联网、手机APP等平台，推出有趣、易于理解的党史学习内容，让更多的党员参与其中。
其次，要注重党史学习教育的实践性和功能性。党史学习不仅仅是为了了解党的历史，更重要的是要将党史的宝贵经验和智慧运用到实际工作中。因此，必须将理论联系实际，通过开展主题实践活动、制定党史学习实施方案、推动党史学习成果应用等方式，让党史学习教育成为提升工作能力、解决实际问题的有效手段。只有在实践中检验和应用党史学习成果，才能真正提升党员的工作能力和水平。
第三，要加强党史学习教育的组织领导和指导。党组织是党史学习教育的主体，必须发挥好组织的引领和推动作用。一方面，要切实加强党史学习教育的组织和指导力度，明确责任分工，确保学习内容、方法和进度的科学规划。另一方面，要注重培养和引进专门的党史学习教育师资，提高组织和指导党史学习教育的能力水平。只有通过组织的有力推动，才能确保党史学习教育的长期坚持和有效推进。
第四，要通过完善制度机制来保障党史学习教育的长效性。制度是保证工作长期发展的根本保证，党史学习教育也不例外。要加强制度建设，明确党史学习教育的纪律要求和考核标准，通过制度化的管理手段，推动党史学习教育的长期持续。此外，还要加强监督和评估，及时发现问题并加以纠正，确保党史学习教育的实效性和规范性。
最后，要加强宣传引导，形成社会共识。党史学习教育不仅仅是党员干部的事情，更是全社会的共同需求。要通过广泛宣传党史学习教育的意义和作用，引导广大党员和人民群众积极参与其中。同时，还要通过组织好党史学习教育的典型经验交流和推广，让更多的单位和个人受到启发和促进，真正形成学党史、知党史、用党史的浓厚氛围。
总之，让党史学习教育细水长流，需要各级党组织和党员干部共同努力。通过多种形式开展党史学习教育，注重实践性和功能性，加强组织领导和指导，完善制度机制，加强宣传引导，才能让党史学习教育的力量持久而有效地影响党员干部，推动党的事业不断向前发展
为了让党史学习教育能够持久而有效地影响党员干部，推动党的事业不断向前发展，需要各级党组织和党员干部共同努力，采取一系列措施。
首先，要通过多种形式开展党史学习教育。党史学习教育不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践性和功能性，将党史的知识与实际工作相结合。可以通过组织党史专题讲座、学习班、座谈会等形式，传达党史知识和精神，引导党员干部深入思考和实践。同时，还可以通过组织考察、实地参观等活动，让党员干部亲身体验党史的丰富内涵和伟大精神。
其次，要加强组织领导和指导。党史学习教育是一项重要的政治任务，需要各级党组织高度重视，加强领导和指导。可以设立专门的学习教育机构或小组，负责规划和组织党史学习教育工作。同时，要加强对党史学习教育的组织和指导，明确学习目标和阶段任务，制定具体的学习计划和安排，确保学习教育工作的有序进行。
第三，要养和引进专门的党史学习教育师资，提高组织和指导党史学习教育的能力水平。党史学习教育需要专业的知识和方法支持，需要有经验丰富的专家学者来担任教育工作。因此，需要加强对党史学习教育师资的培养和引进，提高他们的理论水平和实践能力。可以设立专门的教育培训机构，组织师资培训和学术交流，培养出一支专业化、高素质的党史学习教育师资队伍。
第四，要通过完善制度机制来保障党史学习教育的长效性。制
度是保证工作长期发展的根本保证，党史学习教育也不例外。要加强制度建设，明确党史学习教育的纪律要求和考核标准，通过制度化的管理手段，推动党史学习教育的长期持续。例如，可以制定党史学习教育的考核评估制度，建立党员干部学习党史的档案和记录，定期进行学习成果的检查和总结。同时，还要加强监督和评估，及时发现问题并加以纠正，确保党史学习教育的实效性和规范性。
最后，要加强宣传引导，形成社会共识。党史学习教育不仅仅是党员干部的事情，更是全社会的共同需求。要通过广泛宣传党史学习教育的意义和作用，引导广大党员和人民群众积极参与其中。可以利用媒体渠道、宣传平台等手段，宣传党史学习教育的重要性，传达学习教育的信息和成果。同时，还要通过组织好党史学习教育的典型经验交流和推广，让更多的单位和个人受到启发和促进，真正形成学党史、知党史、用党史的浓厚氛围。
总之，让党史学习教育细水长流，需要各级党组织和党员干部共同努力。通过多种形式开展党史学习教育，注重实践性和功能性，加强组织领导和指导，完善制度机制，加强宣传引导，才能让党史学习教育的力量持久而有效地影响党员干部，推动党的事业不断向前发展。党史学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒地推进，使党员干部始终保持对党史的敬畏之心，坚定理想信念，牢记初心使命，不忘党的历史，不忘党的宗旨，不忘党的根本任务，做到忠诚、干净、担当，为党和人民事业作出更大贡献
总结起来，党史学习教育是一项关系党的事业发展的重大任务。通过系统学习党史、深入了解党的光辉历程和伟大成就，可以使党员干部始终保持对党的敬畏之心，坚定理想信念，牢记初心使命，为党和人民事业作出更大贡献。
党史学习教育的实施，需要各级党组织和党员干部共同努力。首先，要通过多种形式进行党史学习教育，注重实践性和功能性，使学习成果能够应用于实际工作中。其次，要加强组织领导和指导，完善制度机制，确保党史学习教育的规范性和实效性。同时，要定期进行学习成果的检查和总结，加强监督和评估，及时发现问题并加以纠正。最后，要加强宣传引导，形成社会共识，让更多的单位和个人受到启发和促进，真正形成学党史、知党史、用党史的浓厚氛围。
党史学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒地推进。只有党员干部始终保持对党史的敬畏之心，坚定理想信念，牢记初心使命，不忘党的历史，不忘党的宗旨，不忘党的根本任务，才能为党和人民事业作出更大贡献。在今后的工作中，各级党组织和党员干部要继续加强对党史的学习和研究，不断总结经验，完善制度机制，推动党的事业不断向前发展。只有如此，才能够实现党史学习教育的长效机制，让党史学习教育的力量持久而有效地影响党员干部，推动党的事业不断向前发展
篇四：党史申论
写党史的申论作文范文大全
中国共产党作为中国最早和最大的马克思主义政党，其党史是中国革命史和建设史的缩影，是党员干部学习的重要内容。党史中有无数英雄事迹和宝贵经验，可以让我们深刻认识到共产党员的初心使命、革命斗争的艰辛和社会主义建设的伟大成就。
党史第一章是从中国共产党的诞生开始的，回顾了党在秋收起义时的初步建立，毛泽东等老一辈革命家带领全党在残酷的国内外环境下，坚持马克思主义原则，积极探索中国革命的正确方向。党的早期领导集体经过艰苦奋斗，登上了弯道超车的历史高地，确立了中国共产党领导全国革命的地位和作用。
党史第二章是党的领导下进行土地革命斗争的历程。党的中央红军长征、井冈山斗争和土地革命是中国革命史上最为壮丽的篇章之一。红军将士在艰苦的条件下，不怕牺牲，不怕困难，坚定地走上了农村包围城市的道路。他们在红色政权的领导下，贯彻落实土地革命、农村革命和武装斗争的理论和方针，夺取了一个又一个胜利。
党史第三章是党的领导下进行抗日战争的历程。党的民族矛盾与阶级矛盾的统一，使党在抗战中得到了广泛的团结和认同。毛泽东的《论持久战》与党的抗日民族统一战线的号召，使中国人民团结一心，挺过了抗战的艰难阶段。我们党领导的抗日根据地和八路军新四军以小打大，以杂牌队伍战胜强敌，最终导致了抗日战争的胜利。
党史第四章是党的领导下进行社会主义革命和建设的历程。在
新中国成立后，党面临着重建国家和社会主义建设的任务。党的中央历经多次思想路线斗争，决定以农业、手工业和国有工业为基础，坚持计划经济，并实施科学技术革命，推动我国经济的快速发展。改革开放以来，党坚持把发展作为硬道理，逐渐形成了中国特色社会主义道路。
党史第五章是党的领导下进行全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历程。党的十八届三中全会确定了全面深化改革的总方向，为我国开启了新发展阶段。各级党组织紧紧围绕中心，紧贴群众，创新社会治理，强化执政党建设，在经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面取得了巨大成就。
当前，党史学习教育已成为全党重要的主题，通过深入学习党史，我们可以更加牢记初心使命，坚定信仰，树立正确的世界观和人生观。通过学习党史，我们还能够深入了解中国革命和建设的历史经验，不断完善和发展我们党的理论和实践。党史是我们奋斗的动力和指南，是我们引领中国特色社会主义事业胜利前进的重要基石。
篇五：党史申论
申论作文举例党史知识
在党史知识中，一个案例是关于中国共产党在中国革命战争中的出色指导和领导能力。无论是抗击日本侵略，还是解放战争，中国共产党都发挥了重要的作用。
在中国抗日战争中，中国共产党领导了中国军民进行顽强抗战。其中，有一个著名战役是平型关战役。这场战役发生在1937年的冬季，日军出动数万人马向北京迫近。中国共产党领导的八路军和国民党军队紧密合作，在平型关一线展开了殊死抵抗。经过浴血奋战，中国军民成功击退日军的进攻，守住了平型关。这场战役不仅彰显了中国共产党在军事指挥方面的高超能力，也展示了中国人民对抵抗侵略的坚定决心。
另一个案例是解放战争中的辽沈战役。解放战争是中国革命的最后阶段，中国共产党领导下的人民解放军与国民党军队展开了一系列的战役。辽沈战役是其中的重要一战，它发生在1948年的秋季和冬季。中国共产党领导的人民解放军在战役中采取了灵活机动的战术，迅速包围和歼灭了国民党军队。经过艰苦努力，人民解放军成功地解放了辽宁省和沈阳市，打破了国民党军队在东北地区的重要据点。辽沈战役的胜利不仅决定了解放战争的胜负，也标志着中国共产党取得了革命的重要胜利。
这些党史案例展示了中国共产党在革命战争中的出色指导和领导能力。通过对党史知识的学习，我们可以更好地了解和推崇中国共产党的伟大历史贡献，同时也能够积极传承和发扬这种优秀的党风和传统。
篇六：党史申论
2023浙江公务员考试申论范文：让党史学习教育细水长流
2023浙江公务员考试申论范文：让党史学习教育细水长流
近年来，党史学习教育在中国各地掀起了热潮，成为推动党员干部思想认识更新、加强自律建设的有效途径。然而，要实现党史学习教育的细水长流，需要更多的创新和重视。本文将从课程设置、教学方法、考核评价等方面进行探讨，并提出相应的建议。
首先，要重视党史学习教育的课程设置。当前，党史学习教育往往作为一个单独的课程存在，学员们通过集中培训的方式进行学习。这种模式虽然能够保证学习的时间和内容，但却存在学习疲劳和记忆零散的问题。因此，在未来的党史学习教育中，可以将其融入到各类培训课程和学习活动中，贯穿于整个学习过程。例如，在组织开展各种专题研讨班、座谈会、读书会等活动时，可以通过党史学习教育的方式，引导学员们深入了解党史和党的理论，使之与具体问题相结合，提高学习的针对性和实效性。
其次，要创新党史学习教育的教学方法。目前，党史学习教育往往以传统的讲授形式为主，学员们被动接受知识，容易产生学习厌倦情绪。因此，在未来的党史学习教育中，应充分发挥学员的主体性，采用多种互动式的教学方法，培养学员的思考能力和创新能力。例如，可以组织学员们进行小组讨论，在小组内互相交流、碰撞思维，拓宽视野，提高学习的深度和广度。另外，还可以通过案例分析、角色扮演等形式，激发学员们对党史学习的兴趣，加深对党史的理解和记忆。
最后，要改进党史学习教育的考核评价方式。当前，党史学习教育的考核评价主要采用笔试和口试的形式，较为单一和机械。然而，党史学习教育的目的在于提高党员干部的理论水平和实践能力，使之具备解决实际问题的能力。因此，在未来的党史学习教育中，可以增加实践环节和个人思考的内容，并采用综合考核的方式，从思想认识、实际操作、实践效果等多个维度来评估学员的学习情况。通过多样化的考核方式，使学员们能够真正将学到的理论知识应用到实践中，不断提高自身能力和素质。
综上所述，要让党史学习教育成为细水长流的过程，需要我们在课程设置、教学方法、考核评价等方面进行创新和完善。只有不断改进教育方式、强化实践环节，才能真正激发学员们的学习兴趣和动力，让党史学习教育在实践中发挥更大的作用，为推动党员干部思想认识更新、加强自律建设作出更大贡献。最终，通过党史学习教育的细水长流，我们将为实现中国特色社会主义事业的全面建设提供坚实的思想基础和有力的支持
为了让党史学习教育成为细水长流的过程，需要在课程设置、教学方法和考核评价方面进行创新和完善。首先，教师可以通过相交流、碰撞思维的方式来拓宽学员的视野，激发学员的思考和学习兴趣。相交流是指不同学员之间的交流和互动，可以通过小组讨论、辩论等方式进行。在这个过程中，学员们可以分享彼此的思考和理解，从不同的角度和思维方式来看待党史，拓宽自己的视野。碰撞思维是指将不同学科的知识进行整合和碰撞，通过交叉学科的学习来提高学习的深度和广度。例如，可以将党史与政治学、经济学、社会学等学科进行结合，进行跨学科的学习和探讨，从不同维度来理解党史的重要性和
意义。
其次，教师还可以通过案例分析、角色扮演等形式，激发学员们对党史学习的兴趣，加深对党史的理解和记忆。案例分析是指通过分析具体的历史事件和人物事例，让学员们深入了解党史中的重要事件和人物，理解其中的原因和影响。角色扮演是指学员们扮演具体的历史人物，通过亲身经历和感受，来深入了解历史背景和人物的思想。通过这些形式，学员们可以更加直观地感受到党史的魅力，提高对党史的理解和记忆。
最后，要改进党史学习教育的考核评价方式。当前，党史学习教育的考核评价主要采用笔试和口试的形式，较为单一和机械。然而，党史学习教育的目的在于提高党员干部的理论水平和实践能力，使之具备解决实际问题的能力。因此，在未来的党史学习教育中，可以增加实践环节和个人思考的内容，并采用综合考核的方式，从思想认识、实际操作、实践效果等多个维度来评估学员的学习情况。通过多样化的考核方式，使学员们能够真正将学到的理论知识应用到实践中，不断提高自身能力和素质。
通过以上创新和完善措施，党史学习教育可以成为细水长流的过程。相交流、碰撞思维可以拓宽学员们的视野，激发思考和学习兴趣；案例分析、角色扮演可以加深对党史的理解和记忆；改进考核评价方式可以更全面地评估学员的学习情况，促使学员将理论知识应用到实践中。通过这些措施的实施，党史学习教育可以更好地发挥作用，为推动党员干部的思想认识更新和加强自律建设提供有力的支持。最终，通过党史学习教育的细水长流，我们将为实现中国特色社会主义事业的全面建设提供坚实的思想基础和有力的支持
综上所述，党史学习教育在提高党员干部的理论水平和实践能力方面具有重要作用。然而，当前存在一些问题需要改进和完善。为了使党史学习教育成为细水长流的过程，我们可以采取创新和完善措施。
首先，加强学习交流和碰撞思维的环节。组织学员们进行讨论、互动和思维碰撞，拓宽他们的视野，激发思考和学习兴趣。通过与他人的交流，学员们可以更好地理解和吸收党史的精髓，增强学习的深度和广度。
其次，引入案例分析和角色扮演的形式。通过具体的案例分析，学员们可以更加直观地感受到党史的魅力，深化对党史的理解和记忆。同时，通过角色扮演，学员们可以身临其境地感受历史人物的思想和情感，增强对党史的亲身体验和感知。
再次，改进党史学习教育的考核评价方式。当前的考核评价主要采用笔试和口试的形式，较为单一和机械。未来可以增加实践环节和个人思考的内容，并采用综合考核的方式，从思想认识、实际操作、实践效果等多个维度来评估学员的学习情况。通过多样化的考核方式，使学员们能够真正将学到的理论知识应用到实践中，不断提高自身能力和素质。
通过以上创新和完善措施，党史学习教育可以成为细水长流的过程。交流碰撞思维、案例分析角色扮演可以拓宽学员们的视野，激发思考和学习兴趣；改进考核评价方式可以更全面地评估学员的学习情况，促使学员将理论知识应用到实践中。通过这些措施的实施，党史学习教育可以更好地发挥作用，为推动党员干部的思想认识更新和加强自律建设提供有力的支持。
最终，通过党史学习教育的细水长流，我们将为实现中国特色社会主义事业的全面建设提供坚实的思想基础和有力的支持。党史学习教育是一项重要的任务，我们应该认真对待，不
断探索创新，使之成为党员干部思想教育的重要内容和长期坚持的学习活动。只有不断提高党员干部的理论水平和实践能力，才能更好地为实现中国梦的伟大目标贡献力量
篇七：党史申论
2023安徽公务员考试申论范文：学党史
悟思想——在延安精神中汲取力量
2023安徽公务员考试申论范文：学党史
悟思想——在延安精神中汲取力量
近年来，我国发展取得了巨大的成就，正式进入新时代。而在这样一个历史性时刻，学习党史、汲取延安精神，对于推动中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。延安精神是中国共产党在困难时期坚持真理、修正错误，坚守理想、勇往直前的伟大品质所体现的，而我们公务员作为党和人民的干部，更应深入学习延安精神，提高自己的思想水平和工作能力，不断为党和人民事业作出更大贡献。
学习党史，就是要认清党的历史使命和责任担当。党的历史是党和人民的历史，是党的奋斗历程，是血与火的洗礼。正是因为党的持续奋斗，中国才能换得民族独立、人民解放；正是因为党的英明领导，中国才能够经历磨难而不倒，在世界舞台上崭露头角。延安是党的心脏，是党在中国革命最困难时期的指挥中心，是党的中央机关和领导机关所在地。在延安，中国共产党团结带领全国各族人民进行了艰苦卓越的斗争，取得了许多历史性的胜利。学习党史就是要重温革命历史，深刻认识到党的使命和责任，使自己坚定理想信念，增强责任感和使命感。
悟思想，就是要认真对待新思想的发现和创新。延安精神充分体现了中国共产党的创新精神和实践能力。延安精神的核心要义是“理论联系实际”，是把马克思主义普遍原理与中国革命的具体实践相结合，是将党的理论成果与革命实践相统一。延安时期，在党的领导下，中国共产党人面对严酷斗争环境，紧紧依靠人民群众，紧密结合中国的实际，提出了一系列创新的理论和政策，为我们党的事业发展提供了重要支撑。悟思想，就是要善于总结实践经验，深化对党的理论的学习，把马克思主义的普遍原理与中国特色社会主义实际相结合，努力为党的事业提供更多创新思维和解决问题的能力。
在推动学习党史、汲取延安精神的过程中，我们更应当注重提高自己的思想水平和工作能力。作为公务员，我们要不断优化自己的政治素质，提高自己对党的事业的认同感和归属感，增强为人民服务的意识和责任感。同时，我们要不断增强学习能力和应用能力，抓好思想政治教育，注重理论学习和实践教育相结合，不断提高自己的业务水平和综合素质。只有这样，我们才能更好地为党和人民事业做出贡献。
学习党史，汲取延安精神，是我们每个公务员应当肩负的历史责任。延安精神不仅是党的宝贵财富，更是全体公务员干部为人民服务、为国家发展作出贡献的重要精神力量。学习党史，汲取延安精神，才能不忘初心、牢记使命，全身心投入到为党和人民事业发展中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
让我们公务员共同学党史，悟思想，坚定信仰，同心协力，为党更好地担负起新时代赋予的任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
学习党史和汲取延安精神，对于我们每个公务员来说，具有重要的意义和使命。党的事业发展需要我们不断提高自己的思想水平和工作能力，为党的事业提供更多创新思维和解决问题的能力。因此，我们应当积极参与学习党史、汲取延安精神的活动，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。
学习党史是了解党的历史发展进程和取得的伟大成就的重要途径。党的历史是我们党的宝贵财富，是我们党在不同历史时期实践探索、奋斗进取的结果。通过学习党史，我们可以深入了解中国共产党的奋斗历程、理论创新和实践成果，明确党的初心和使命，坚定我们的理想信念，增强党性修养。在学习党史的过程中，我们应当注重对党的理论的学习，将马克思主义的普遍原理与中国特色社会主义实际相结合，理论联系实际，不断提高自己的政治素质和理论水平。
汲取延安精神是将马克思主义基本原理与中国革命和建设实际相结合的重要方法。延安精神是中国共产党在延安时期形成和发展起来的一种特殊的精神状态和工作方法。延安时期，中国共产党面临着严峻的革命形势和艰苦的条件，但党员干部们始终坚持信仰、信念，坚定地为人民服务，为国家发展作出了重要贡献。学习延安精神，我们要继承和发扬党的优良传统和作风，提高自己对党的事业的认同感和归属感，增强为人民服务的意识和责任感，不断提高自己的业务水平和综合素质。
作为公务员，我们要以学习党史和汲取延安精神为契机，不断提高自己的思想水平和工作能力，为党和人民事业做出更大的贡献。首先，我们要不断增强学习能力和应用能力，抓好思想政治教育，注重理论学习和实践教育相结合。我们要加强自身修养，提高自己的政治素质和理论水平，不断深化对党的理论的学习，不断总结实践经验，提高解决问题的能力。同时，我们要注重业务学习，不断提高自己的业务水平和综合素质，为更好地为人民服务提供更有力的支撑。
其次，我们要增强为人民服务的意识和责任感。我们作为公务员，肩负着为人民服务的使命和责任。学习党史和汲取延
安精神，要求我们始终坚持人民立场，牢记为人民服务的宗旨，时刻保持对人民群众的深厚感情和真挚关怀。我们要增强服务意识，提高服务能力，不断改进工作方法，真正做到心系人民、扎根人民、服务人民。
最后，我们要坚定信仰，同心协力，为党更好地担负起新时代赋予的任务。学习党史和汲取延安精神，要求我们坚定马克思主义信仰，始终保持对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的追求。我们要与党同心协力，积极参与党的建设和事业发展，勇于担当，在各自的岗位上努力工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在学习党史、汲取延安精神的过程中，我们应当积极参与各种学习活动，如读党史经典、参观纪念馆、听取专题讲座等，通过多样化的学习形式和途径，不断提高自己的思想水平和工作能力。同时，我们要注重将学习成果运用到实际工作中，真正做到学思践悟、知行合一。
让我们共同学习党史，汲取延安精神，坚定信仰，同心协力，为党更好地担负起新时代赋予的任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让我们以实际行动，为党和人民事业做出自己的贡献
在学习党史和汲取延安精神的过程中，我们深刻认识到作为共产党员，肩负着为人民服务的使命和责任。我们要始终坚持人民立场，牢记为人民服务的宗旨，时刻保持对人民群众的深厚感情和真挚关怀。只有深入了解人民的疾苦和期待，才能更好地为人民群众解决实际问题，满足人民的美好生活需要。
为了更好地履行为人民服务的使命，我们要不断增强服务意识，提高服务能力。只有不断学习和提升自己的专业知识和
技能，才能更好地为人民群众提供优质高效的服务。同时，我们要不断改进工作方法，寻找更好的解决问题的途径和方式，不断提高工作效率和质量。无论在哪个岗位，我们都要真正做到心系人民、扎根人民、服务人民。
学习党史和汲取延安精神还要求我们坚定马克思主义信仰，始终保持对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的追求。马克思主义是我们共产党人的思想武器，只有坚定信仰，才能在各种风险和挑战面前保持清醒的头脑和坚定的信心。我们要与党同心协力，积极参与党的建设和事业发展，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在学习党史、汲取延安精神的过程中，我们应当积极参与各种学习活动。通过读党史经典、参观纪念馆、听取专题讲座等多样化的学习形式和途径，我们可以更加全面地了解党的发展历程和伟大成就，汲取先辈们的智慧和力量。同时，我们要注重将学习成果运用到实际工作中，通过对党史的学习和延安精神的汲取，不断提高自己的思想水平和工作能力，为党和人民事业做出更大的贡献。
让我们共同学习党史，汲取延安精神，坚定信仰，同心协力，为党更好地担负起新时代赋予的任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让我们以实际行动，为党和人民事业做出自己的贡献。只有不断提高自身素质，才能更好地为人民服务，为实现共产主义的理想而努力奋斗。让我们相信自己，相信中国共产党，相信中国特色社会主义，相信我们一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦
篇八：党史申论
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生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。下面是为您推荐申论热点学习党史，坚定信仰。
前不久，总书记在清华大学考察时指出“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”不仅对于青年，每个人都应该深读党史这本“教科书”，领悟精神，汲取力量，用信仰书写青春，用信仰挥洒热血。
党史里有信心、信仰、信念，支撑起民族崛起。
只有从党史中汲取营养，才能坚定信仰、勇毅前行，国家才会有力量，民族才会有希望。方志敏，共产党员，1899年出生，江西省人，国共革命中方志敏率领红十军团北上途中，被国民党军队包围，不幸被俘。在狱中，面对敌人的严刑和诱降，方志敏正气凛然，坚贞不屈，时年36岁英勇就义。焦裕禄，共产党员，他在兰考县工作时经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，但是他仍然用手或硬物顶住肝部，甚至椅子顶出了一个洞仍坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。后来被肝癌夺去了生命，年仅42岁，临终前对组织上唯一的要求就是，“把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”是什么样的力量在支撑他们前行，是对党的忠诚，是对人民的铮铮誓言，是将满腔热血洒遍祖国大地的豪言壮举！
党史里有信仰、使命、担当，点燃激情、燃烧梦想。
程开甲，中国科学院院士，"两弹一星"功勋奖章获得者，20xx年国家最高科学技术奖获得者，我国核武器事业的开拓者之一，我国核试验科学技术体系的创建者之一，面对重重困难，勇往向前。张富清曾在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。新中国成立后，他响应国家号召主动到偏僻的湖北来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年底，在退役军人信息采集中，他的事迹才被人们发现。党员的历史使命从来都与时代主题紧密相连，在我们党的光辉历史长河中，闪耀着无数先辈的智慧与贡献，值得被我们永远铭记。
学习党史，坚定信仰，每个人应自觉学习，严于律己，发扬传统，让血脉赓续、薪火相传。武汉金银潭医院院长张定宇同志在抗击新型冠状病毒的战场上，用不忘初心、“舍小我、顾大我”的精神感染着身边的每一个人，作为一名“渐冻症”患者，在双腿萎缩、走路蹒跚的情况下，依然在疫情一线志舍身忘我、无私无畏，冲锋在前、身先士卒，时刻用实际行动践行了新时代共产党员的初心使命，书写着对党和人民的忠诚。还有无数的党员像钟南山、李兰娟、张伯礼、陈薇......包括“00”后在内的年轻人，在疫情期间以党员身份践写着职责、信仰的内涵，践写着中华好儿女，代有人才出的绚丽华章！
“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失，以史为镜，可以知兴替”。党史是最好的教科书，常读常新，党史是最催人奋进的兴奋剂，激发信仰、获得启发、汲取力量，党史是最嘹亮的冲锋号，冲锋在前。致敬革命先烈和英雄楷模，激发内在信念，锻造忠诚品格，心怀“国之大者”，扬帆起航，逐梦新时代，奋进新中国！
