党史学习教育不足及原因3篇
党史学习教育不足及原因篇1
“三学联动”、开设“三个讲堂”、搭建“三个平台”，做到全体党员参与、全面得到提升，切实以党史学习教育引领党支部锻造成为坚强战斗堡垒。下面是博通范文网小编为您推荐市委办党史学习教育“三个三”机制工作汇报。
一是实施“三学联动”。
通过实施“三学联动”，坚持一级带一级，实现了所有党员党史学习教育全覆盖，加深了对党的历史的系统把握，明确了继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
加强领导带学。结合“领导干部领学带学督学”活动以及领导干部双重组织生活会制度，结合xx办公室党员领导干部参加组织关系所在党支部组织生活会的安排，相关领导到组织关系所在支部或挂点支部讲党课，在党史学习教育开展的每个阶段至少参加一次支部学习，为党员做学习辅导，与党员一同深入学习党史，充分发挥领头雁作用。2月24日下午，xx以普通党员身份参加市委办公室督查党支部组织生活会，与同志们一起学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，交流学习党史体会。3月10日上午，xx以普通党员身份，参加所在的xx办公室文电党支部组织生活会，与大家分享党史学习体会，带动支部党史学习教育扎实开展。
加强党员互学。党支部结合“三会一课”、主题党日、党员政治生日等党的组织生活，每月开展一次专题党史学习教育交流会，积极引导党员交流学习体会，提升学习效果。开展党史学习教育专题组织生活会，组织党员谈学习情况，谈努力方向等，并通过开展优秀党员评选，引导党员坚定不移跟党走。充分利用办公室学习宣传阵地，设置党史学习教育宣传专栏，及时宣传最新党史学习教育资讯。在《xx简讯》开设“党史学习教育”专刊，择优刊发党员学习心得体会文章和党支部开展活动情况简报。目前，编印《xx简讯》党史学习教育专刊4期、20多份党史宣传相关资料，其中刊发学习教育情况简报15篇。
加强个人自学。及时发放《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史书籍400多本，要求全体党员在学习中思考、在思考中提升，确保学深悟透、融会贯通。在粤政易建立党史学习教育领导小组群、支部书记群以及办公室在职党员群，每周推送一次党史学习教育内容和培训重点。要求每名在职党员每周学习专题不少于1个，每月提交党史学习心得体会1篇以上。目前，94名在职党员累计学习专题100多个；收到党员学习心得体会50多篇；通过粤政易、微信群推送《党史百年·天天读》《党史百年回眸》《党史故事100讲大合集（54集）》等党史学习教育相关资料50多份，实现党员上网学习、在线培训、互动交流。
二是开设“三个讲堂”。
通过开设“三个讲堂”，由专家学者、身边模范、支部书记结合自己的亲身经历，用朴实生动的语言讲述身边人、身边事，让党员干部对党史、对红色基因有更直观、更深刻的认识。
开设专家讲堂。结合党史宣讲团巡回宣讲等活动，邀请专家学者、党校讲师、党史宣讲团成员等到支部讲党课，围绕百年党史进行专题宣讲；围绕学习习近平总书记重要讲话精神进行专题宣讲，帮助党员系统学习党史。
开设模范讲堂。邀请老党员、老战士等到支部用亲身经历为年轻党员讲革命故事，学习革命精神，邀请劳动模范、先进工作者等做党史专题报告会或参加座谈会、恳谈会，近距离聆听他们的感人故事，教育引导青年党员做到知史爱党、知史爱国。目前，xx办公室已开展模范讲堂2场，分别于3月12日、18日邀请老战士xx与全国人大代表、市福利中心主任xx讲党史、讲先进事迹、分享工作生活体会，激励青年党员从模范身上汲取前行力量。
开设书记讲堂。党支部书记为所在支部党员讲党史专题党课。以党支部书记带头讲、党支部委员引领党员学、党员带动群众学的形式，让每一位党员真正听得进、记得住、受教育、有提高。
三是搭建“三个平台”。
通过搭建“三个平台”，可以达到思想再动员、认识再加深的效果，以比学赶帮、创先争优有效促进党员干部能力快速提升，切实将党史学习教育成效转化为工作实效。
搭建思想交流平台。以支部党日活动为载体，组织支部党员参加党史知识竞赛、“党史微电影进支部”等内容丰富、形式活泼的活动，为党员搭建交流沟通、加深了解的平台，及时掌握党员思想动态，有效缓释压力、解决困难，增强党员的获得感、归属感。3月24日下午，组织全体党员干部到xx森林公园开展“不忘初心学党史 牢记使命勇担当”主题活动，通过唱红歌、党史知识问答与团队拓展等活动，引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
搭建能力提升平台。就近利用好我市红色资源开展党史学习教育，组织支部党员干部到电白严家祠、化州柑村等革命遗址遗迹、革命纪念馆参观瞻仰，传承红色基因，激发前行动力。以习近平总书记关于党史的重要论述及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等为重点开展考学活动，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。以党课为主体开展全方位、多层次的交流研讨，实行互动式交流，让青年党员更快熟悉业务、展现才干。
搭建争先创优平台。按照新一轮基层党建三年行动计划的有关要求，深化星级支部内涵建设，进一步抓好党支部队伍建设、制度建设、阵地建设，强化支部的组织力和政治引领力，全力争创“五星级”党支部。组织党员开展“党日+革命传统教育”、“党日+志愿服务”、“党日+结对共建”等活动，深化主题党日形式。3月初，督查党支部党员在开展“xxx旅游公路（xx先行段）剩余征拆问题督导全线行”主题党日活动中，深入一线协调推进剩余2公里电力线路迁改、养护中心征拆等工作，努力为茂名加快发展作贡献；以“三八”妇女节为契机，组织女干部职工到xx市开展“党日+乡村振兴调研”活动，在实地感受乡村振兴成果的同时，为乡村振兴建言献策。组织开展“我为群众办实事”活动。围绕事关人民群众切身利益的问题，深入基层开展调研，为精准解决热点难点重点民生问题掌握第一手资料。鼓励党员结合“双报到”、志愿服务等做法，围绕重点项目建设、创文巩卫、乡村振兴等中心工作，办好“民生微实事”。同时，开展党员“亮身份、亮职责”专项活动，为每位党员打造身份台牌，充分发挥党组织作用和党员的先锋模范作用，将党史学习成果转化为党员干部干实事、办实事、干成事的动力。
学习教育活动开展以来，围绕市级公共机构生活垃圾分类、城乡妇女“两癌”筛查工作、食品快递外卖行业管理等热点重点难点问题，深入基层开展专题调研15次，形成高质量调研报告4份；引导支部党员干部到包联社区参加创文巩卫等志愿活动近100人次；信息支部发挥党员的先锋模范作用，关注民生实事，推动解决网民关注的民生热点问题180多个；督查支部党员切实将学党史焕发出的高昂热情转化为为群众办实事好事的强大动力，推动办理群众反映问题的80多件，以实际行动践行初心使命。
党史学习教育不足及原因篇2
敬爱的党组织：
转眼间，在核查外勤科工作100天成就已达成，初任培训老师们的谆谆教导仿佛还在昨天，而现在，科长和业务师傅也在延续着这种“叮咛”：
毛主席说，人活着总需要一点精神，一个国家，一个民族都需要有精神！你学习业务啊，也是一样，有精神，学习上手快！怎样有好精神?好好跟上我们学党史的节奏吧！
最近，我们科室支部和缉私分局缉私二科支部前往东莞市石龙镇东征纪念馆，组织了一次主题为“重走莞邑大地红色印记，缅怀总理东征峥嵘岁月”的党史现场教学。
当我们走在纪念馆中，重新掀开历史的这一页故事，我才知道，我一直敬爱的周恩来同志在他20多岁的年纪，就在我现在工作的东莞这座城市，留下了如此光辉的红色印记：
2.5米高的周恩来铜像基座镌刻着八个大字：周恩来东征在石龙。我们瞻仰革命先辈的英姿，致敬人民军队缔造者。
在纪念馆讲解员的细致介绍中，我们了解到陈列文物背后的故事，仿佛重回东征战场，感受到90多年前的革命史诗中“伟人播下的革命种子”。“志魂热血洒东江，革命浩气永长存”，每一位革命英雄都值得我们永远缅怀和纪念。
现场学习后，我深感对周恩来同志相关的党史学习还不够，仍需继续延伸学习，于是我通过中国知网、周恩来纪念网等渠道，以周恩来同志、广东、中国海关为关键字，又补充学习了数个党史知识点，并希望和各位同志分享（详情见学习札记）。
一、学习进行时
周恩来总理曾经向第一任海关总署署长孔原说道：“你不懂得什么是海关，我也是不懂得的，但只要我们亲自做一做，去体验体验，就可以学会过去不懂的东西，逐渐熟悉并做好工作嘛。”这段话也同样鼓舞着我，作为海关新关员，有很多工作业务也是我未曾懂得的，要在实践中不断学习。在党即将迈向第二个一百年的这个历史节点，我向敬爱的党组织保证，必定刻苦学习，努力钻研，做新时代人民海关的一颗有为的“螺丝钉”。
1、大革命时期，中国共产党同中国国民党首次建立合作。1924年1月20日至30日，中国国民党第一次全国代表大会在广东召开。大会通过了新的党章，改组了国民党组织，选举了有共产党员参加的新一届中国国民党中央领导机构，重新解释了三民主义，形成了“联俄、联共、扶助农工”等重大政策，实现了第一次国共合作，也是国共合作的首发地。5 月，孙中山接受共产国际代表的建议，在广州黄埔建立陆军军官学校（简称黄埔军校）。11月，26岁的周恩来就任军校政治部主任。
2、1925年10月，广东革命政府为统一广东，发动了针对军阀陈炯明的第二次东征。东征军于16日占领惠州后，蒋介石立即制定了第二期作战计划，颁发向潮梅进发的命令。按作战计划，东征军第一纵队分三批出发，开始了进攻陈炯明老家海丰的战斗。何应钦、周恩来随东征部队出发，一面扫荡残敌，一面向陈炯明的出生地海丰方向前进。
在这段日子里，周恩来同志担任了中共广东（两广）区委委员长、黄埔军校政治部主任、中共广东区委常委兼军事部长等要职，为国民革命事业奔波忙碌。
3、1926年7月9日，北伐战争开始。北伐战争的目的是推翻帝国主义支持的北洋军阀的反动统治，实现中华民族的独立、自由、民主和统一。这是孙中山先生多年的愿望，是全国人民的共同要求。国民革命军有八个军，约十万人，总司令是蒋介石。7月12日，中共中央发表《中国共产党关于时局的主张》，14日，国民党发表《北伐出师宣言》，两党一致号召全国人民支持国民革命军进行北伐。北伐的主要对象是三支军阀部队：一是直系吴佩孚，二是奉系张作霖，三是由直系分化出来、自成一派的孙传芳。
在准备北伐的过程中，周恩来同志有力领导了北伐的政治宣传工作，对北伐先锋部队的中上级干部发表了振奋人心的讲话，鼓励他们在北伐中英勇作战，“饮马长江，会师武汉”，号召广大共产党员和共青团员充分发挥模范先锋作用，极大地鼓舞了全体官兵的士气。
二、周恩来同志与中国海关之一
1927年，周恩来同志领导“八一”起义军南征潮汕，建立革命政权，历时七天，史称“潮汕七日红”。革命政权一建立就任命郭沫若为潮海关监督兼汕头交涉员，把争取海关管理权纳入红色政权建设的重要方面。
郭沫若上任后（图为郭沫若任职咨文），采取了多种方式，主张对海关主权的合法权力，彰显革命政权对收回关权的决心。郭沫若多次致函潮海关税务司——英国人古禄编，就经费、人员、交通等问题提出严正交涉，并出面照会英、日等国领事，迫使企图登岸的英、日海军撤离。此外，革命政权还通过封锁港口、禁止黄金出口、成立工人纠察队等措施，维护口岸秩序，据1927年10月1日的上海《申报》报道，“汕头海关已易共产党之刀斧红旗，沿海码头，均插遍红旗”。
三、周恩来同志与中国海关之二
1949年6月，孔原同志从东北解放区奉调进关来到北京（时任中共沈阳市委、抚顺市委、吉林市委书记，延边地委书记兼延边军分区政委）。一天，周恩来同志找他谈话，说党中央已指定由他负责筹备建立新中国海关总署的工作。对工作岗位发生的这一变化，他感到非常突然，并回答说：“我连什么叫海关都弄不清楚，更不用说懂得海关业务了。我怕做不好，不想做这个工作。”
周恩来同志说：“不了解海关情况，不懂得海关业务，不能成为不去做的理由。革命取得胜利，收回了海关主权，难道还让帝国主义继续控制中国海关吗?你不懂得什么是海关，我也是不懂得的，但只要我们亲自做一做，去体验体验，就可以学会过去不懂的东西，逐渐熟悉并做好工作嘛。”
党史学习教育不足及原因篇3
一、是什么?
大历史观贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想全过程。比如，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出：“只有在整个人类历史发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。”又比如，习近平总书记在中央政治局第十四次集体学习重要讲话中强调:“要坚持大历史观，把五四运动放到中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来170多年斗争史、中国共产党90多年奋斗史中来认识和把握。”
在我看来，“大历史观”就是要秉持一种整体化的文明思维与历史意识，在回顾过去、直面现在、展望未来的维度上，在立足中国、环顾世界、纵贯古今的视野中，考察关乎我国发展进程的重大事件。“大历史观”之“大”，是指考察的“大周期”，认识的“大视野”和评价的“大格局”。
二、为什么?
大历史观是构建历史知识体系的参考，是理解历史发展脉略和规律的重要工具。学习党史，更需要培养大历史观，因为马克思主义关于人类社会发展阶段的分析和社会发展规律的总结，就是唯物史观着眼于宏观历史进程、从历史长时段出发得出的结论。
听起来很抽象，我们可以作一个简单的对比：站在当下我们可能会庆幸自己生活在一个和平安宁的国家，然而我们今天所享受到的和平安宁并不是什么“天降正义”，100年前的中国可以说是恐怖场景的大合集，近代中国曾签订近350个不平等条约，领土被蚕食、主权受侵蚀，人民被鱼肉，曾经辉煌的国度，被压伏在国际秩序的底层，一幅列强争食的《时局图》就是写照。
一百年来，世界还是那个世界，战乱、疫病、饥荒从未远去；国际关系还是那个国际关系，从来也没有什么道理可讲，讲来讲去，讲的都是落后就要挨打和弱国无外交。但中国却已经不是那个中国，中华民族已经从东亚病夫蜕变为东方雄狮。从大历史观看，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。
我们再来看一组数据。推翻帝制以后，中国的仁人志士们纷欲效法西方的政党政治，希望藉此实现政治民主和自由，实现政治现代化。先后以不同名称出现的政党有300多个，在民国初期（1911-1927）形成了千奇百怪的政党政治乱象。中国同盟会、统一党、民社、共和建设讨论会遂成为民国初年的四大政团，而成立时的中国共产党只有13名代表，平均年龄27岁，代表全国仅有的50多名党员。
这个规模和年龄在今天可能更接近某个大学里的“小社团”。就是这个不起眼的小“社团”发展成为有着9000万党员的超级政党，推动久经磨难的中华民族迎来了实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这一切的一切，得益于改革开放，得益于和平发展的理念，得益于中国共产党对世界潮流和时代大势的把握。
三、学什么?
习近平总书记曾多次提到，历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。党的历史从来不是比编年史详细的流水账，更不是从来就不是象牙塔里的学问，学习党史的目的是以史为鉴、更好前进，这就要求我们要以大历史观读懂读通党的百年，在鲜活的历史中与一代又一代中国共产党人初心相印。
以大历史观读党史，要从中国历史长时段出发就要读懂历史的内在逻辑，看清社会前进的深层密码，才能深刻理解我们党对历史规律性的认识和对历史必然性的把握；要放到中国特色社会主义放到马克斯发展史的视角认知和把握，从社会主义从空想到科学、从理论到实践、从古典到中国化、从一种模式到多种模式的历史进程中看中国共产党历史和中国特色社会主义历史；要把中国的人民民主制度放在在世界政治发展进程中比较和评价，不但要同其他社会主义国家比较，同发展中国家比较，也要同发达国家比较，比较不同的发展道路及其成效。
