党史学习教育清单12篇
党史学习教育清单篇1
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇2
“对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”在当年党中央“进京赶考”的出发地,习近平总书记这样告诫全党。
中国共产党区别于其他政党的一个显著标志,是在一个世纪的风雨征程中,领导人民熔铸锻造了一系列惊天地、泣鬼神的伟大精神,由此去感召和凝聚最广大群众,形成强大的力量,不断开拓进取。让历史告诉未来。历史究竟凭借什么告诉未来?一凭经验,二凭精神。
“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。”无数中国共产党人为了“大我”而不惜牺牲“小我”,涌现出张思德、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄、孔繁森等一大批英雄模范人物,在我们党的历史上树立了一座座精神丰碑。 百年党史中还凝结着理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良传统和作风,形成了“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、铁人精神、载人航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等富有时代特征的革命精神。
“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时生动地比喻。中国共产党百年奋斗史,就是一部坚定理想信念的生动教材。
重温历史,是对初心的叩问。习近平总书记强调,“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神”。通过党史学习教育,为坚守理想信念找到根基,把稳思想之舵、补足精神之钙,做到知史爱党、知史爱国。
历史是最好的教科书。面对世界百年未有之大变局,面对国内改革发展重任,我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。只有加强党史学习,才能在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。要立足岗位,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。“自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,确保全党上下拧成一股绳,心往一处想、劲往一处使”。
“我们对时间的理解,是以百年、千年为计。”这是怎样一种雄浑气概与浩瀚视野,浸润其中的既是对历史的洞彻,又是对未来的自信。从历史走向未来,立志于中华民族千秋伟业,百年大党恰是风华正茂!回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,伟大的中国共产党必将承载14亿中国人民驶向更加美好的未来,驶向光辉的彼岸。
党史学习教育清单篇3
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇4
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇5
我认真对照自己平时的实际工作和思想动向,认真反省,深刻感受到自己在学习和工作方面有很多问题,与上司的要求相比,还有很大的不同,为了警告自己,修正错误,认识未来,根据要求,正确组织,正确对大众的态度
一、有问题。
(1)系统地理论学习不足。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓建设具有中国特色的社会主义理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是现代马克思主义,内容博大精深。完整、系统地把握其科学体系和精神本质,利益无限。从事教育工作需要更好的理论基础党员,比较四个合格的突出问题学习总结工作,总结我自己的理论基础不真实,需要用科学理论武装自己。但是,多年来一直坚持理论学习,特别是工作忙的时候,整天埋头于复杂的事务堆积中,经常使用旧的眼睛、旧的方法、旧的经验来处理新的问题,头疼医生的头,脚疼医生的脚,前瞻性、指导性的理论学习不,理解不深。
(2)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交付的任务,通常只是根据学校配置的工作,一步一步地说,开拓意识还不够,总是寻求稳定的恐慌。因为自己的思想不能解放,所以不能说敢于思考、敢于尝试、敢于突破、敢于冒险、知道困难、排除困难的工作态度和果敢的精神。
(3)平时只是尽最大努力做自己的工作,不太在意周围发生的事情,对与自己无关的事情和关系不大的事情不热心,不积极,也不能更热情地关心大众,不能和其他老师交流,不能热心地帮助周围的同志
二、原因分析。
本人各方面存在问题,原因多方面,有主观因素,有客观影响,有内因和外因,但其根本还是主观因素起作用。
第一,我对政治学习走过场,停留在形式上,敷衍了事,平时经常学列主义、毛泽东思想和邓小平理论,但思想上没有引起高度重视,学习目的不明确,学习时没有思考,只是从字面上理解毛泽东思想,没有意识到其思想的精髓,邓小平同志的强大理论武器我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度,只能说有求知欲,但没有一定的自觉性,不能说马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观念和方法,研究新情况,分析新情况,解决新问题,考虑问题、工作、工作主观、局限性、片面性
第二,作为党员,对自己的要求不够高,工作那么忙,工作那么多,时间总是不够,自己做自己的工作就好好,积极热情地和大众交流党员比较四个合格的突出问题学习总结党员比较四个合格的突出问题学习总结。
第三,开拓进取精神不足,既没有争先恐后,也没有落后,甘心在中上游,成为和平人就行了。高起点、大跨度、大发展、先进与自己无缘,入党时敢于成为人类的先进精神,现在不如以前了。
三、整改措施。
针对个人存在的问题,我从思想深处寻找原因,在身体力量上下功夫,迅速改善,尽快取得效果,政治上明显提高,思想上明显进步,努力成为工作党员。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际上要像对待业务工作一样,制订详详细的政治理论学习计划,挤出时间执行,通过学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,不断提高个人政治修养,分析问题解决问题,辨别是非能力,注意与实际结合,指导实际工作。
(2)克服时间困难,尽量积极关心大众,与其他老师交流,热心帮助周围同志分析具体情况,有针对性地想办法,帮助解决实际问题的党员比较四个合格的问题学习总结工作。
(3)作为共产党员,我要始终保持冷静的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,自觉加强党性锻炼,学会在工作中总结和观察,提高开拓创新意识。党性是各党员的立身之本,要坚持党性,加强事业观念、自律观念,经常自我调查、自省、自我警察、自我鼓励。
党史学习教育清单篇6
1.注意党员的自主学习
大多数党员可以积极参与集体组织的各种学习活动,但个人学习主动性和深度不够,通常缺乏学习意识和主动性。我们还应加强对自主学习的约束,对学习内容和学习进度提出严格的要求。党员必须按质量要求
量完成个人学习任务。
2、开展“普通党员将党课”活动。
以党员个体讲授为主要形式,课后由党支部或党小组进行点评,实现以讲促学、以评促学,做到人人参与,相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。
3、立足实际需求,因才施教。
要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况,分类进行培训,同时提供送课上门、巡回宣讲等服务,增强学习的针对性与实效性。
4、发挥远程教育站点作用。
利用“网上课堂”、电教片,与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势,实现党员与现代信息技术的零距离接触。
5、组织党员参与志愿服务活动。
要发挥党员示范引领和辐射带动作用,走在前、作表率,以党风促政风、带民风,凝聚道德建设正能量,引导居民崇德向善、见贤思齐。
党史学习教育清单篇7
2021年,我深入学习了《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等规定的篇目章节,认真对照党章党规找差距,全面整体检视、深入查摆了本人在“思想、政治、作风、能力、”方面存在的突出问题,深刻剖析根源并制定了整改措施,现将检视问题清单及整改措施情况报告如下:
通过一段时期的学习,锤炼党性,坚定理想信念。温故知新,再次认真学习《党章》,自学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等篇目章节,收获颇丰,党员的思想境界有所提高。
但是通过学习也发现自生的多个不足之处,把理论学习当做“硬任务”,理论学习过程也比较粗糙,没有较好地结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析。政治意识有所减弱,工作满足于现状,主动性不强,缺少应有的进取精神。为人民服务的宗旨观念不够牢固,有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成,而不是考虑怎样做到最好,导致工作中产生了一些急躁情绪,影响工作效果。
一、增强“四个意识”,坚定*四个自信”,做到两个维护方面的不足;主要问题及具体表现,一是政治学习意识不强。学习的自觉性不高。二是对业务知识的学习不精不专,存在“以干代学”、“先干后学”的情况。三是对党的政策理论学习重视程度、思考程度和借鉴程度不够,没能深刻地准确地把握马列主乂、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。
二、在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距:规矩意识淡化,防微杜渐的警觉性不足。对《中国共产党纪律处分条例》《廉洁准则》和党的优良传统规矩学习理解不够深入。虽然没有利用职权为他人谋取利益,但也有在业务督查检查中对熟人单位放宽尺度的问题。随着生活条件越来越好,自己也不知不觉的开始追求“高质量”生活,有时出差、培训检查在食宿方面不再愿住小旅馆、有追求高标准、好条件、舒适安逸的想法,虽然没有超出开支标准,但艰苦奋斗的精神明显减退。
三、服务群众方面存在的差距:一是主动服务群众的自觉性还不高。主要是平时过多忙于具体的事务性工作,对投递人员的业务支撑问题缺少主动性。二是在解决投递业务破解难题上还有不足。对投递员最盼、最急、的问题还没有做到铭记于心,想问题、做决策有时还是从上级领导满不满意,对单位有什么影响出发,没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点,没有以群众、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺。
四、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距:一是只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久。满足于已有成绩,没有前有标兵、后有追兵的危机感,自满自足,满足现状,。三是创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。工作作风有松懈现象,工作标准有时不够严格,只求达标,不求过得硬。
产生问题的原因分析(一)对理论学习没有经常化。在日常工作中,我对理论学习的重要性认识不够,尤其是对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习紧迫感不强,单位学习制度没有很好的坚持,对理论学习不透彻,掌握不具体,存在“现学现用”和“学用结合”不紧密的问题。(二)践行宗旨意识有所弱化。习近平同志指出,党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我作为投递业务主管人员,日常忙于业务,没有与投递员打成一片、嘘寒问暖的时间少了,站在投递人员的立场上想问题也少了。在党组织生活中,批评与自我批评没有做到动真碰硬、触动灵魂,知多行少、知行脱节,难以实现自我教育、自我提高。
整改措施:我将把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务,牢固树立政治意识、大局意识、坚定不移拥护党中央权威和党中央集中统一领导。我将提高业务技能,对监督检查中发现的问题,及时解决问题,解决困难,增强责任意识带头意识做职工的表率,努力做一名让组织放心、让群众满意的党员。
总之,我将以这次组织生活会为契机,尊崇党章、遵守党规,以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己,履职尽责,踏实工作,为邮政工作做出自己的贡献。
以上发言,不妥之处,请各位领导同志们批评指正!
党史学习教育清单篇8
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇9
一是建立“重点任务清单”,让党史学习教育“动”起来。
根据中央和省委党史学习教育重点任务和有关要求,制定实施方案,印发具体任务清单。并将专题学习、专题培训、专题党课、走访调研等工作清单化,制定印发《党史学习教育专题学习方案》等8个详细方案,方案围绕重点工作细化责任,突出“严新细实”,将重点任务细化为13个方面、58项具体工作,让党史学习教育更具有操作性。按照“任务清单化、责任具体化、时间节点化”的工作标准,制定印发《党史学习教育“规定动作”任务清单》,“清单化”推进党史学习教育确保各项任务落实落细。
二是建立“理论学习清单”,让党史学习教育“深”起来。
围绕规范落实“三会一课”等制度,组织各级党组织制定年度“学习清单”,党员干部列出个人“自学清单”,每月通过“两学一做”重点学习清单,推送学习内容,采取个人自学、集体学习、专题党课、专题讨论等方式,确保经常性学习。坚持局领导班子理论学习中心组引领学、机关党委带动学、基层党支部普遍学、青年干部跟进学,开展读红色经典、办专题读书班、走红色路线等学习活动,筑牢守初心担使命的思想根基。各党组织建立好“党史党课”清单,采用互动式教学、情景模拟教学和沉浸式教学等方式,讲好党史故事,激发党员学党史的兴趣,营造良好氛围,提高学习成效。截至目前,累计推送学习内容220余条,各级党组织及党员建立学习清单600余份,开展专题读书班3期,召开专题讲座8场次,听取专题报告10余场次,开展专题党课50余次,组织学习研讨30余次,撰写心得体会120余篇,组织观看红色电影320余人次。
三是建立“特色活动清单”,让党史学习教育“亮”起来。
将党史学习教育与开展庆祝建党百年系列活动有机融合起来,建立特色活动清单,组织开展“颂歌献给党”、入党宣誓、学习宣传先进模范、“两优一先”评选表彰等活动。举办“学党史、强信念、跟党走”“党史浸润童心向党”“讴歌百年辉煌、奋进崭新征程”征文演讲比赛等系列活动。充分发挥线上媒体“带学”作用,在微信公众号、视频号、抖音号等新媒体平台组织开展“我讲党史1分钟”、分享学习体会等活动,引导广大党员干部重温革命历程、汲取奋斗力量,激发党员干部担当作为,以优异成绩为建党100周年献礼。
四是建立“红色资源清单”,让党史学习教育“热”起来。
用好用活红色资源,印发《运用红色资源开展党史学习教育》清单,以各党支部为单位,组织前往邓小平故居、映秀爱国主义教育基地、北川红军碑林等红色基地缅怀革命先烈,重温红色革命历史。党史办列出党性教育重点基地清单,将“夹金山红军长征纪念馆”“梓潼县‘两弹城’纪念馆”等红色场馆作为开展党史学习教育的生动教材。各支部结合“三会一课”、主题党日等活动,分批组织党员干部开展“学党史、守初心、传薪火”主题教育,引导全体党员接受革命精神洗礼,传承红色基因,赓续精神血脉。到目前,组织到红色基地参加学习1800余人次。
五是建立“为民服务清单”,让党史学习教育“实”起来。
坚持问题导向和结果导向,把“我为群众办实事”贯彻党史学习教育全过程,制定《办好林草民生实事工作方案》,列出2021年全局4类13项为民办实事项目清单。同时,开展“我为群众办实事环境卫生齐整治”“我为社区服务”等党员志愿服务活动。组织“科技扶贫万里行”“三区人才支持计划”“科技特派员”等科技下基层活动。积极在窗口服务单位创建“党员先锋示范岗”,窗口单位和服务行业党员主动佩戴党徽上岗,推动党员“亮身份、树形象、显作用”。以实际行动把党史教育学习成效转化为“我为群众办实事”具体举措,组建服务队40余个,深入社区、村组主动为群众服务,积极开展义务植树等。开展问计于民、问需于民、问政于民“三问”活动,确定重点调研课题36个,切实把解决实际问题作为调研的落脚点。
党史学习教育清单篇10
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇11
为贯彻落实院党史学习教育动员大会精神,深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强党性锤炼,坚定理想信念,提高应对风险挑战、推动实际工作的能力和水平,确保党史学习教育取得优异的效果,我院认真开展党史学习教育问题自查工作。
3月17日,院党史学习教育领导小组就党史学习教育问题自查工作进行了安排部署,要求各党总支、支部压紧压实主体责任,立足实际、守正创新,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,正确处理学习教育和业务工作的关系,要用学习教育激发工作干劲,用工作成果检验学习教育成效,推动学习教育高标准起步、高质量开展;坚持把目标导向和问题导向相结合,准确把握“六个站位”,按照院2021年党建工作要点暨创建模范机关、“六个建设”年度行动计划、2021年院工作要点、民主(组织)生活会整改落实等情况,深刻检视问题,研究提出整改措施。各党总支、支部立即行动,按照工作要求,对各项工作进行了逐项梳理,深入分析,查找短板,自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程,并向院党史学习教育领导小组办公室反馈了学党史自查问题情况。院党史学习教育领导小组办公室根据反馈意见,经过系统梳理,起草形成了《院党史学习教育自查问题清单》,经院党史学习教育领导小组审定后,于3月26日正式印发。
《院党史学习教育自查问题清单》涉及第一批检视7个方面的具体问题,制定了29条详细的整改措施。院党史学习教育领导小组要求各党总支、支部结合工作,对号入座,强化措施,切实抓好问题整改,确保高标准高质量推进党史学习教育走向深入,确保党史学习教育各项重点任务落地落实,让党史学习教育成为奋力担当作为、努力开创新局的一次强力的精神赋能。
党史学习教育清单篇12
1940年3月6日
中共中央发出关于《抗日根据地的政权问题》的指示,指出我们在华北、华中等地建立的抗日民主政权,是统一战线性质的政权,即几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政。指示规定,在政权工作人员中,共产党员、非党的左派进步分子和中间派应各占三分之一,实行“三三制”。这种规定是为了保证共产党在政权中的领导地位,同时广泛地团结广大的小资产阶级群众和争取中等资产阶级和开明绅士,进一步发展抗日民族统一战线,调动各方面的积极因素,以争取抗日战争的胜利。
1957年3月6日—13日
中国共产党全国宣传工作会议在北京举行。会议吸收党外科学、教育、文学、艺术、新闻、出版等文化人士约一百六十人参加,主题是传达毛泽东关于“如何处理人民内部的矛盾”的讲话,研究思想动向和意识形态方面的问题,认真贯彻“双百”方针。会议期间,毛泽东分别同宣传、教育、文艺、新闻出版、高等学校、科学等方面的几十位党内外代表人物举行了六次座谈,并在大会上作了讲话。这些讲话,进一步深化了他关于“如何处理人民内部的矛盾”问题的思考。
1927年3月7日
毛泽东等人创办的武昌中央农民运动讲习所开始上课。恽代英、方志敏、彭湃、夏明翰等优秀共产党人都曾在那里任教或工作。农讲所培养了一批有马列主义水平和实际工作能力的领导农民运动的优秀干部。
1931年3月7日
红一方面军发布经毛泽东修改的关于地方武装开展游击战争、配合红军主力歼灭敌人的通令。对地方武装,《通令》详细而具体提出扰敌、堵敌、截敌、袭敌、诱敌、捉敌、疲敌、饿敌、盲敌等十项任务和十种办法。
1948年3月7日
晋冀鲁豫野战军在副司令员徐向前指挥下,集中5.3万人,发起临汾战役。这次战役历时18天,共歼国民党军2.5万余人,解放了全晋南,使吕梁和太岳两个解放区连成一片。
1985年3月7日
邓小平在全国科技工作会议上讲话指出,我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。
2014年 3月7日
中央军委印发《关于提高军事训练实战化水平的意见》。
2015年3月7日
国务院批复设立中国(杭州)跨境电子商务综合试验区。2016年1月、2018年7月,国务院先后批复在天津、北京等34个城市设立跨境电子商务综合试验区。
1947年3月8日
中共中央发出关于开展蒋管区农村游击战争的指示。在此前后,中共中央多次指示,要趁国民党统治区后方兵力空虚、征兵征粮使民不聊生、群众斗争情绪普遍增高的有利时机,根据各地区的不同情况,有步骤地发动与组织农民群众,开展游击战争,建立游击根据地。经过各地党组织的努力,在闽粤赣边区、湘粤赣边区、海南岛、粤桂边区、桂滇黔边区、云南南部、皖浙赣边区和浙南、浙东、浙西、闽浙赣边区等地,恢复、发展了游击战争,建立了根据地,起了破坏敌人的后方、配合我军正面战场作战的作用。
1948年3月8日—14日
陈谢部队和陈粟大军一部攻克秦晋豫要冲洛阳,歼敌一万九千余人。为再求歼敌有生力量,18日又主动撤出,4月5日再克洛阳。洛阳战役的胜利,形成了中原三军会合,共同歼敌。刘邓、陈粟、陈谢三路大军南进以来,转战江淮河汉之间,形成“品”字形的态势,进而完成面的占领,建立了强大的中原解放区,起了决定性的战略作用。
1954年3月8日
中共中央对中国科学院党组《关于目前科学院工作的基本情况和今后的工作任务》的报告作了批示。批示阐明了科学工作在国家建设中的战略地位,提出了团结科学家和培养新生力量、建立科学研究体制及具体贯彻理论结合实际的方针等问题。这个批示是在进入大规模经济建设和向社会主义过渡的时候,中央制定的第一个系统阐明发展我国科学研究工作政策的文件。
1966年3月8日、22日
河北邢台地区相继发生里氏6.8级和7.2级强烈地震。在中共中央、国务院和中央军委领导下,在全国人民和解放军的大力支援下,灾区人民积极开展抗震救灾工作。
1992年3月8日
国务院颁布《国家中长期科学技术发展纲领》。
1996年3月8日-25日
为显示中国人民完全有决心、有办法、有能力维护祖国统一,震慑“台独”势力,人民解放军向东海、南海进行发射导弹训练,并在东海、南海进行海空实弹演习和在台湾海峡进行陆海空军联合演习。1998年6月30日,美国总统克林顿在访华期间参加与上海市民的座谈时公开重申,美国不支持“台湾独立”,不支持“一中一台”“两个中国”,不支持台湾加入任何必须由主权国家才能参加的国际组织。
1990年3月9日-12日
中共十三届六中全会在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》。决定强调:人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。能否始终保持和发展同人民群众的血肉联系,直接关系到党和国家的盛衰兴亡。当前特别要注意切实解决群众最为关心而又有条件解决的问题,以实际行动密切党群关系。
1992年3月9日-10日
中共中央政治局在北京召开全体会议,讨论我国改革和发展的若干重大问题。会议完全赞同邓小平的南方谈话,认为谈话不仅对当前的改革和建设,对开好十四大,具有十分重要的指导作用,而且对整个社会主义现代化建设事业具有重大而深远的意义。
2014年3月9日
习近平在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调,各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。2015年4月10日,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。
1935年3月10日
毛泽东出席在狗坝(今苟坝)召开的中共中央负责人会议,会议讨论进攻打鼓新场(今金沙县城)的计划。毛泽东发言提出不能打固守之敌,不能“啃硬的”,应在运动战中消灭敌人。毛泽东的意见未能多数得到与会者的赞成。十一日晨,周恩来采纳了毛泽东的意见,再次召开中央负责人会议,决定放弃进攻打鼓新场计划。随后,毛泽东鉴于作战情况瞬息万变,指挥需要集中,提议成立三人团全权指挥军事。在渡乌江之前,中央决定由毛泽东、周恩来、王稼祥组成三人团。
1973年3月10日
中共中央根据毛泽东的批示,决定恢复邓小平党的组织生活和国务院副总理的职务。4月12日,邓小平出席周恩来举行的欢迎柬埔寨国家元首西哈努克亲王从柬埔寨解放区回到北京的招待会,在国务活动中公开露面。
2004年3月10日
胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上讲话,全面阐述科学发展观的深刻内涵和基本要求。
1940年3月11日
毛泽东在延安高级干部会议上作《目前抗日统一战线中的策略问题》的报告。报告总结抗战以来统一战线工作的经验。
1978年3月11日
国务院同意国家计委、建委、经委、上海市、冶金部《关于上海新建钢铁厂的厂址选择、建设规模和有关问题的请示报告》,决定从日本引进成套设备,在上海宝山县新建钢铁厂。
2013年3月11日
习近平在出席十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时讲话指出,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,是党在新形势下的强军目标。
1925年3月12日
孙中山在北京逝世。国共两党组织各界民众进行哀悼活动,广泛传播孙中山的遗嘱和革命精神,形成一次全国规模的声势浩大的革命宣传活动。
1980年3月12日
邓小平在中央军委常委扩大会议上作题为《精简军队,提高战斗力》的讲话,指出:现在军队要“消肿”,主要是要解决军队机构重叠、臃肿,以及由此带来的各级指挥不灵等问题。我们的军队体制有很多问题,不改革不行,体制和制度问题中,很重要的是建立军官服役、退役制度。
2015年3月12日
习近平在十二届全国人大三次会议解放军代表团全体会议上明确提出,把军民融合发展上升为国家战略。2018年8月11日,中共中央印发《军民融合发展战略纲要》。
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