篇一：课程方案最新版
2023中小学学校课程设置方案（范本）
小学部
一、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《安徽省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。
二、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
三、课程实施
(一)国家课程
1.除综合实践活动课和地方课程外，道德与法制、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
2.班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规、教育班队会活动，并结合学校实际，由班主任教师自行安排。
3.因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
4.学校开设英语课，起始年级为三年级。
6.各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、计算机、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
(二)目标管理
1.所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。
2.备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，道德与法制、科学、英语、不留课下书面作业。
3.以上措施通过教师评估考核实施。
初中部
一、指导思想及原则
以“面向世界、面向未来、面向现代化”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分汲取祖国及世界文化精华，全面实施素质教育，为把学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会实用型人才打下坚实的基础。坚持实用性的原则，传承民族特色文化的原则，因材施教，发挥特长的原则，提升素质，促使创新的原则。
二、课程设置目标
在开齐开足国家课程，保证落实地方课程的同时，规划开发学校课程，实现课程机构的均衡性、综合性和选择性；满足学生全面发展的需要，落实素质教育目标，提升教学质量，实现基础教育“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”的课程培养目标，及学校的“全面发展，提升素养，砺练能力，造就创新型人才”的学生培养目标。
三、课程设置
根据《安徽省义务教育学校课程开发与实施指导意见》，结合本校的实际情况，在七到九年级开设思品、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动、校本等学校课程。
四、课程安排
（一）各学年教学时间安排
1、全年52周：教学时间39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。
2、教学时间：每学年上课35周（九年级的第二学期减少2周）、复习考试2周,学校机动2周（用于学校校园读书活动、推普活动、运动会、艺术活动等）。
（二）每周课时总量
1.学校因为是寄宿制，每大周（两周）按10天安排教学，4天放假。
2.课程表5天一轮，每节课的授课时间为45分钟。
（三）课程设置表
表一：初中七年级至九年级学校课程设置表
备科目
思想品德
历史
地理
物理
化学
生物
语文
数学
外语
体育与健康
音乐
七年级
八年级
九年级
注
每周2节
每周2节
每周2节
每周2节
每周2节
每周2节
每周2节
每周2节
每周3节
每周3节
每周3节
每周2节
每周2节
每周6节
每周6节
每周6节
每周6节
每周7节
每周7节
每周6节
每周6节
每周6节
每周2节
每周2节
每周3节
每周1节
每周1节
美术
丹外学
每周1节
每周1节
每周1节
每周1节
每周1节
校本
生必读
班
会
劳动技术
信息技术
综合实践活心理健康
动
社区服务与社会实践活两周1节
动
五、课程设置说明
1.课程的选择
根据本地区及学校实际情况，采用历史、地理；生物、物理、化学；美术、音乐分科课程。
2.体育与健康课
体育与健康课程贯彻“健康第一”的原则。每周2课时，在每周2节体育课的基础上，每班抽出一节实施，由学校提供场地、器材安排学生自主活动。保证国家规定的学生体育锻炼时间，促进学生身体素质与心理素质的提高。
3.综合实践活动
综合实践活动是国家规定的必修课，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践等，4.校本课程
每周1节
每周1节
每周1节
两周1节
两周1节
两周1节
每周1节
每周1节
每周1节
（1）核心课程：学校自编教材，教学的目的和任务是完成教育部门规定的教学计划和内容。以新课标为指南，借助新课程改革的大平台，创造性地开展课堂教学。
（2）拓展课程：配套经过选择和批准的辅助教材，其目的和任务是加大学生听、说、读、写的密度。拓展课形式有口语课、阅读课、视听课、外教课等。
（3）活动课程：
根据不同年级学生的认知特点和教学目标，举办不同活动，如朗诵比赛，美文背诵大赛，学唱英文歌曲,百词竞赛，英文写作比赛，英语短剧表演，英语广播等，每学年在年级活动的基础上，搞一次有影响力的全校性的英语风采大赛，并通过活动课程的组织实施，激发学生的学习兴趣，在活动中挖掘和发挥每个学生的特长，体现“人人经过努力都能取得成功”的现代教学思想。
（4）家庭课程：求得家长配合,请家长有规律的督促学生完成校外时间的外语学习，帮助学生养成良好的听说、背诵习惯。
（5）隐性课程：通过校园文化的建设，使同学们耳熏目染，在生活中感受教育。
六、课程实施
1.统一思想，充分认识义务教育阶段课程改革的重要意义和目的，全面实施素质教育，努力为促进学生的全面发展奠定基础。
2.全面落实义务教育课程计划。不断加强课程开发与管理，依据市区课程计划，制定学校课程计划，根据国家、地方、学校三级课程
管理的要求，首先保证国家课程和市区规定的地方课程的开设。学校按照规定的课程和课时，制定本校的课程计划和课程表，从实际出发安排好本校的学校课程。学校严格按照课程计划和学校课程表开展教育教学，做到开齐课程科目，开足课时。
3.加强教师队伍建设，组织课程改革的相关培训，开展课堂教学竞赛，深入推进校本教研，提高教师综合素质，提升课堂教学水平和教学效果。
七、课程评价
加强义务教育课程评价机制建设，在完善教学质量监控体系的基础上，促进学校课程体系的完善和实施。接受上级部门的监督和指导。
篇二：课程方案最新版
根据2023最新教育标准解读新版义务教育课程方案
引言：
本文旨在解读根据2023最育标准制定的新版义务教育课程方案。该方案是对现有义务教育课程的更新和改进，旨在提高学生的综合能力和素质发展。下面将介绍方案的主要目标和内容，以帮助读者对其有更深入的了解。
一、主要目标：
1.提高综合素质：新版义务教育课程方案注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。通过综合素质的培养，学生能够更好地适应未来社会的发展需求。
2.强化实践能力：方案强调实践教学，促进学生动手实践和实际操作，培养实践能力和解决问题的能力。通过实践教学，学生可以将知识应用于实际生活中，提高研究的实效性和实用性。
3.培养创新意识：方案鼓励学生培养创新意识和创新能力，注重培养学生的创新思维和创造力。通过培养创新意识，学生可以更好地适应社会的发展变化，为未来的创新和创业奠定基础。
二、主要内容：
新版义务教育课程方案包括以下主要内容：
1.学科设置：方案对学科设置进行了调整和优化，适应了当代社会的需求。除了基础学科，还增加了实践性和综合性学科，如社会实践、创新设计等，提高学科的综合性和实用性。
2.课程安排：方案对课程安排进行了科学规划，注重学科之间的衔接和研究的连贯性。通过科学的课程安排，学生可以更好地掌握知识和技能，形成系统的研究结构。
3.教学方法：方案推崇多元化的教学方法，包括问题导向、探究式研究、合作研究等。通过引入多元化的教学方法，能够更好地激发学生的研究兴趣和积极性，提高研究效果。
4.评价方式：方案对评价方式进行了创新，强调综合评价和能力评价。通过综合评价和能力评价，能够更全面地了解学生的综合能力和研究水平，促进学生的全面发展。
结论：
根据2023最新教育标准制定的新版义务教育课程方案旨在提高学生的综合能力和素质发展。通过培养综合素质、强化实践能力和培养创新意识，方案旨在培养适应未来社会需求的优秀人才。新版方案的实施有望为学生提供更全面、更实用的教育体验。
篇三：课程方案最新版
课程方案2023随着科技的不断发展和社会的不断进步，教育也需要不断地改革和创新。为了适应新时代的需求，我们制定了课程方案2023，旨在培养学生的综合素质和创新能力，使他们能够适应未来社会的发展。
一、课程目标
1.培养学生的综合素质：通过提供多元化的课程，培养学生的语言表达能力、思维能力、合作能力和创新能力，使他们具备全面发展的能力。
2.培养学生的创新能力：通过开设创新课程和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够在未来社会中具备竞争力。
3.培养学生的社会责任感：通过开设社会实践课程和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够为社会发展做出贡献。
二、课程设置
1.核心课程：包括语文、数学、英语、科学和社会科学等基础学科，以培养学生的基本知识和技能。
2.选修课程：包括艺术、音乐、体育、计算机科学、经济学等多元化的选修课程，以满足学生的个性化需求和发展兴趣。
3.创新课程：包括科技创新、创业实践、产品设计等创新课程，以培养学生的创新思维和实践能力。
4.社会实践课程：包括社区服务、环保实践、公益活动等社会实践课程，以培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学方法
1.多元化的教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.项目驱动的学习：通过项目驱动的学习，让学生在实际问题中学习和应用知识，培养他们的问题解决能力和团队合作能力。
3.信息技术的应用：充分利用信息技术，如智能教室、在线学习平台等，提供个性化的学习资源和支持，提高学生的学习效果。
四、评价方式
1.综合评价：采用多种评价方式，如考试、作业、项目展示等，综合评价学生的学习成绩和能力发展。
2.实践评价：通过实践活动和社会实践课程的评价，考察学生的实践能力和社会责任意识。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知和自我管理能力。
五、教师培训与发展
1.教师培训：定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教育理念。
2.教师发展：鼓励教师参与教育研究和教学改革，提供相
应的支持和机会。
六、家校合作
1.家长教育：定期组织家长教育活动，提供家庭教育指导和支持。
2.家校沟通：建立良好的家校沟通机制，及时了解学生的学习情况和发展需求。
通过课程方案2023的实施，我们相信学生将能够全面发展，具备创新能力和社会责任感，为未来社会的发展做出贡献。同时，我们也将继续不断地改进和完善课程方案，以适应时代的发展和学生的需求。
