2023年度做最好的教师读后感3篇(精选文档)

时间:2023-11-22 15:40:03 读后感 来源:网友投稿

做最好的教师读后感《做最好的教师》里有这样一段话:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础,也是教书育人的动力。李镇下面是小编为大家整理的做最好的教师读后感3篇,供大家参考。

做最好的教师读后感3篇

做最好的教师读后感篇1

《做最好的教师》里有这样一段话:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础,也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……

我所谓的`‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己,在16年的工作中,我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢,有没有超越自己呢?

教育中真正的“爱”,意味着要对学生的成长以及未来一生负责,教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子,而忽略了后进生,他们更需要关心,需要我们的爱,他们需要温暖,需要阳光。

真正的教育之爱,并不是迁就学生,不是放弃“严格要求和严肃的纪律”,而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务,我们要给与学生的,是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”,离开了严格要求,便谈不上真正的爱。

做最好的教师读后感篇2

今天读了《做最好的老师》第十章,有关于语文教学的内容。正如文章所说:思维训练不可能孤立进行,课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练,我们应该有目的、有计划地在知识传授,能力培养的过程中体现出思维训练的内容。

是呀,我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死,要让我们的学生去多方面的思考各种问题,让他们学会展开自己的想象力。记得有一次,我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时,我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后,让他们跟我学做柯尔文手势。这时,我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候,孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是,我左思又想:为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作,以及它们的音高和音低呢?于是,我就又开始行动了起来,可还没有等我把话说完,就有好几个小朋友高举小手说:“周老师,周老师,你能不能够让我来试一试?”还有几个小朋友扯了扯我的衣服,老师让我上讲台来表演吧。于是,我请了几个小朋友上讲台,让他们学做“1”的动作。刚表演不多久,坐在下面的小朋友们也都举起了小手,纷纷要上台表演。

看着孩子们的表演,我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣,也培养了学生的思维。

做最好的教师读后感篇3

李镇西老师把书定名为《做最好的教师》,并在序言中再次重申:做最好的自己强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断的超越自我。这让我想到了做最优秀的自己。

回想我专业成长的历程,我更多的感悟就是一定要做最优秀的自己。我很清楚自己不是很有天赋,于是,我选择了勤奋;我知道自己不是很会把握机会,于是,我选择了不放弃;我知道自己爹理论素养不高,于是,我选择了读书……正是这种选择,让我一步一个脚印,在平凡中铸就我的专业成长,正是踏踏实实的走好了每一步,让我学会了思考,懂得了坚持,走上了幸福的研究之路。做最优秀的自己是我一生的追求,在不断追逐梦想的过程中不断的超越自我,追求卓越,不断去完善自身的专业成长。

做最优秀的自己是一种境界,让我有了努力的方向和追求;做最优秀的自己是一种追求,在不断的追寻理想中成就自我;做最优秀的自己是一种探索,在探索中让我成长、进步;做最优秀的自己是一种人生,在不断的追求中成就自我的教育人生。

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